山东省济宁市汶上县第二实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

第 1 页 共 3 页 2024-2025 学年度第一学期阶段性素养提升训练 七年级语文试题 2024.10 一、积累与运用（26 分） 1.下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）(2 分) A.黄晕．(yùn) 酝酿．(liàng) 潦．亮( liáo) 宛．转(wǎn) B.应和．( hé )朗润．(yùn) 澄．清(chéng) 吝啬．((sè) C.着．落(zhuó) 莅．临(lì )干涩．(sè) 粗犷．(guǎng) D.静谧．(mì ) 骄．媚(jiāo )高邈．(miǎo) 贮．蓄(chǔ) 2．下列加点的词语使用不当的一项是（ ）。（2分） A.第一次听到这种唱腔，我顿感老师基本功之扎实，崇拜之情油然而生．．．．。 B.面对着这幅看起来似乎让人一头雾水的画，观者只需经稍稍点拨，便可恍然大悟．．．．。 C.一部年代剧，一部时装剧，这位演员在截然不同．．．．的时代和人物中切换自如，精准的表演塑造 了性格各异的人物。 D.这个假期，风景区迎来免费开放，早上六点半，古色古香的老街远远望去已是人声鼎沸．．．．。 3．下列表述错误的一项是（ ）。（2 分） A.“水声在屋檐下．，水花在窗玻璃上．，会陪伴着你的夜梦”一句中，加点的“下”“上”都是 名词。 B.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”一句中，“自然”是“理所当然”的意思。 C.我国近体诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是律诗。以八句完篇的律诗，每二句成 一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 D.使用谦敬辞时，对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父、家母、家叔、家 兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人， 则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 4.下列句子没有语病的一项是( )（2 分） A.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 B.通过读徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。 C.为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 D.他的籍贯是江苏海安人。 5．下列文学常识中错误的一项是（ ）（2 分） A．朱自清，现代散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。主要作品有诗文集《踪迹》、 散文集《背影》等。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。1951 年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。 C．李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的现实主 义诗人，有“诗仙”之称。 D．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。其作品有 《孙子略解》《兵法接要》、诗歌《短歌行》《蒿里行》等。 6.下列有关《朝花夕拾》的说法不正确的是（ ）（2 分） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 B.《朝花夕拾》十篇散文是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃 的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 C. 《朝花夕拾》中的文章有的侧重写人，有的侧重写事，其中的《五猖会》，作者就抓住阿长的性 格特征，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 D.该书记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，是他中年以后回忆青少年时期的往事之意。 7．阅读下面文字，在横线上填上相应的句子。（6分） 诗歌中蕴含的情感各有不同，有表达友情的，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中， 通过丰富的想象，用拟人的修辞手法，表达诗人对朋友关切的句子是“ ， ”； 有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中，写思念家乡、思念亲人的句子是 “ ， ”；有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙·秋思》中，用凄美的夕 阳作为背景点缀，表现漂泊天涯愁思的句子是“ ， ”。 8．为增加同学间的了解，小华班级组织同学们作自我介绍。下面是小华的一段发言稿，请按要 求对内容进行修改和完善。（8 分） ①大家好，我叫小华，今年十二岁，毕业于西关小学，很高兴能和大家成为同学。②我是 一个性格开朗的男孩，是一个凡事想得开的乐观的男孩。③我的爱好是运动、唱歌、绘画 等······④我喜欢新鲜事物，喜欢交朋友，也喜欢我们的新班级。⑤我们是水珠，班级 将每一滴水汇聚成浩瀚的海洋；我们是小树，班级将每一棵树汇聚成辽阔的森林； 。 ⑥希望我们共同努力，把班级建设得更美好，谢谢！ （1）文段中 句标点使用错误，应修改为： （2 分） （2）文段中 句有语病，应修改为： （2分） （3）（在第⑤句横线处续写一句话，使整个句子语意连贯，句式、修辞一致。（2分） 答： 。 （4）第④句朗读时你需要重读哪几个词？请标注出来，并说明理由。（提示：需重读的词语下 用“．”标示）（2分） 我喜欢新鲜事物，喜欢交朋友，也喜欢我们的新班级。 理由： 。 二、阅读理解（34 分） （一）阅读下面这首诗，完成 9-10 题。（6 分） 行舟 ［唐］李益 柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。 闻道风光满扬子［注］，天晴共上望乡楼。 ［注］ 扬子：扬子江，即今扬州至镇江间之江流，古称扬子江。 班 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： 座 号 ： __ __ __ __ __ … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 第 2 页 共 3 页 9．下列对古诗理解不正确的一项是（2 分） ( ) A.这是一首七言绝句。首句“柳花飞入正行舟”既照应标题，又表明了诗人行舟的季节是春天。 B.第二句描绘了诗人斜卧舟中随手采得菱花，并让书信随着碧绿的江水流往家乡的方向的情状。 C.第三句“闻道”二字表明诗人只是听人所道，诗人思乡心切，面对明媚的春光没有观赏的兴 致，而是愁绪萦怀。 D.这首诗意蕴丰富，给读者以想象的余地。例如为什么要在“风光满扬子”的“晴天”才登上 望乡楼呢？诗中没有明说，留给读者去体会、玩味。 10．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”的“杨花”即“柳花”，它和“柳 花飞入正行舟”中的“柳花”都营造了怎样的氛围？分别表达了怎样的思想感情？（4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 11-14 题。（14 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】（魏）文侯与虞人①期猎。是日饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐 天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身 自罢②之。魏于是乎始强。 （选自《战国策》） ［注］①虞人：管理山林的小官。②罢：取消。 11．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）太丘舍去 去： （2）元方入门不顾 顾： （3）是日饮酒乐 是： （4）虽乐 乐： 12．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 今日饮酒乐天又雨公将焉之？ 13．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）友人惭，下车引之。 译文： （2）（魏）文侯与虞人期猎。 译文： 14．【甲】【乙】两文段中画横线句子都运用了什么描写方法来塑造人物形象？表现了人 物什么样的性格特征？（4分） 答： （三）阅读下面的文章，完成 15-18 题。（14 分） 陪他吃碗面 木铃 我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。 他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说： “再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找 了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。 下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像变戏法似的。我问： “你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配 一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清 楚多难受。” 我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！ 再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲 他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”他呵呵笑着说：“刚好，趁 热吃。”我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”他坚持：“就一碗面的工 夫，耽误不了几分钟。”我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。 虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的 一大碗面条，面下指定卧了两个溏心鸡蛋，那是我最爱吃的…… 我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落 下什么东西了？” 我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。” 他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。” 小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时 候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个 鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很 快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真 解馋！”他在一边，边看边笑。 我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。 我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。 第 3 页 共 3 页 他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好 吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”他这才把碗端过去，把辣酱又 往我这边推了推。 面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了， 小孩子是不经饿的。” 他说的孩子是我女儿，他的外孙女。 15、补充填写本文所述事件的起因、经过和结果。（2 分） 起因：“我”因为要拿通讯录回家。 经过：___________________________________________________ 结果：___________________________________________________ 16、结合加点词语，分析文中画线句子。（6 分） （1）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守．着那一大碗面发呆．．。 句中加点的“守”“发呆”分别属于人物描写中的_________描写和_________描写，写出父亲对着 一大碗面的时间之长，表现了父亲 __________________。 （2）他突然高兴起来，笑得合不拢嘴．．．．，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。” 句中加点的“合不拢嘴”运用了_____描写，写出父亲__________，表现了父亲________。 17、从两个方面谈谈文章标题《陪他吃碗面》的含义。（3 分） 表层含义是：__________________________深层含义是： ____________________________________ 18、结合全文回答：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”“让人操心”有什么作用？（3 分） 五、写作（40 分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实，在成长的路上，总有一些东西一直陪 伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束 温暖的阳光，一棵无名的小草… 请以“______ 一直都在”为题写作文。 要求：①将题目补充完整②除诗歌外，文体不限： ③不少于 600 字④有真情实感 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年度第一学期阶段性素养提升训练 七年级语文试题（答题卡） 姓名： 班级： 序号： 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 填空题 7. 8. （1） （2） (3) (4） 我喜欢新鲜事物，喜欢交朋友，也喜欢我们的新班级。 理由： 10. 11. (1) (2) (3) (4) 12. 今 日 饮 酒 乐 天 又 雨 公 将 焉 之？ 13. (1) (2) 14. 填空题 15 经过 ： 结果： 16. （1） （2） 写出了 表现了 17. 表层含义 深层含义 18. 语文作文题 19 100 200 300 400 500 600 700 800 900