第4课 第2框 在实践中追求和发展真理-【重难点手册】2024-2025学年高中政治必修4 哲学与文化同步练习题（统编版）

第二框在实践中追求和发展真理 1.(2024·湖南新邵一中高二期中)无规矩 ④真理和谬误具有同一性，可以相互 不成方圆，有敬畏才知行止。作为一位 转化 公民，要多一些主见，少一些盲从：要多 A.①② B.①③C.②④D.③④ 一些理性，少一些冲动。要从对自己、对 4.(2024·河北唐山高三统考三模)在新民 他人、对社会负责的角度出发，不造谣、 主主义革命时期，毛泽东在党的七届二 不信谣、不传谣，要对编造、传播网络谣 中全会上提出：“务必使同志们继续地保 言的行为及时举报，坚决不做网络谣言 持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使 制造者的“帮凶”。这是因为网络谣言违 同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”如 背了( )。 今，习近平总书记在党的二十大上指出： A.真理的客观性 B.真理的具体性 “全党同志务必不忘初心、牢记使命，务 C.真理的条件性 D.真理的相对性 必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、 2.(2024·江苏苏州中学高二期中)列宁 善于斗争。”从“两个务必”到“三个务必” 说：“只要再多走一小步，看来像是朝同 体现了()。 一方向多走了一小步，真理就会变成错 ①实践是认识发展的动力 误。”这句话告诉我们( )。 ②真理在发展中不断超越自身 A.真理向前发展最终会变成谬误 ③认识具有反复性和上升性 B.任何真理中都包含着谬误的成分 ④科学理论对实践具有促进作用 C.真理和谬误之间没有明确的界限 A.①②B.①④C.②③D.③④ D.真理都有自己适用的条件和范围 5.(2024·安徽安庆高三统考二模)2023年 3.(2024·山东招远一中高二期中)容错机 2月15日施行的《四川省生育登记服务 制是指在一定的范围内允许或包容犯错 情况的发生。纠错机制则强调及时纠正 管理办法》（以下简称《办法》），取消了对 出现的失误和过失。容错机制是为了鼓 登记对象是否结婚的限制条件，取消了 励实践，但决不能搞一容了之、知错不 办理生育登记时生育数量的限制，简化 改。纠错与容错并行不悖、缺一不可。 了生育登记要求。对此《办法》，网友们 建立容错机制和纠错机制的哲学依据 进行了激烈的争论。之所以会出现激烈 是( ）。 的争论，是因为( ）。 ①真理来源于对错误的认识和总结 ①认识的对象是不断变化的，人们不能 ②谬误中有真理，真理和谬误相互包含 取得一致认识 ③认识具有反复性，认识受各种条件的 ②人们的认识总是受自己的立场、观点 限制 等条件的限制 28 ③在同一条件下对同一对象的真理性认 ②反映了客观事物本身不能“自言其名” 识可以有多个 ③认识到主观与客观的统一是具体的、 ④《办法》是否科学和合理，还没有经过 有条件的 实践的检验 ④表明事物的复杂性决定认识的无限性 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 和反复性 6.(2023·江西赣州中学高二模拟)我们平 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 时喝饮料都是使用较短的饮料管，因为 8.(2024·四川石室中学高二月考)党的二 在重力的作用下，饮料管越长，吮吸就越 十大提出了不断开辟马克思主义中国化 费力。2022年10月12日，航天员在“天 时代化新境界的新要求，对习近平新时 宫课堂”第三课上演示了微重力环境下 代中国特色社会主义思想作出了新发 太空饮水的趣味实验：航天员使用长达 展。党章修正案把习近平新时代中国特 2米的饮水管，仅靠吮吸的力量就可以 色社会主义思想的科学内涵和历史定 喝到饮料。这说明( 位，由“是马克思主义中国化最新成果” ①任何真理都有自己适用的条件和范围 改为“是当代中国马克思主义、二十一世 ②趣味实验有利于人们加深对真理性认 纪马克思主义，是中华文化和中国精神 识的理解 的时代精华”。由此可见( ③科学实验是检验已有认识正确与否的 ①真理在不断纠正自身谬误的过程中指 重要标准 导实践向前发展 ④主客观条件的限制决定了追求真理是 ②事物只有通过自我否定、自我超越才 永无止境的 能不断发展 A.①②B.①④C.②③ D.③④ ③理论源于实践，并推动实践的发展 7.(2024·辽宁大连二十四中高二期末) ④党的历史是不断推进理论创新、进行 《庄子·齐物论》提出了“齐是非”和“是 理论创造的历史 非莫辩”的思想。庄子说：“我和你辩论， A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你， 9.(2024·辽宁朝阳高二统考期末)阅读材 你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你 料，回答问题。 我两人之间是无法断定的。请第三者 春节是我国最重要的传统节日，凝 来，也无法断定是非。因为第三者如果 聚着中华儿女的生命追求和情感寄托。 持有与你我相同的意见，就没有资格断 它不仅是全国人民的公共节假日，更是 定；如果持有与你我不同的意见，也没有 中华民族延续传统习俗和文化的重要载 资格断定。”该观点( )。 体。近年来，越来越多的国家开始接受 ①主张真理性认识是具体的、有条件的 中国的春节，国外的一些大城市，如纽 变化的 约、旧金山、悉尼等，甚至还把春节作为 29 其法定假日。反观国内，春节的年味日 10.(2024·广东金山中学高二期末)阅读 益变淡，各地虽然依然张灯结彩，但民众 材料，回答问题。 的参与热情明显下降。 中国式现代化有其自身的发展逻 面对日益淡薄的年味，围绕着要不 辑，是伴随着中华民族伟大复兴的历史 要拯救年味，网友们展开了讨论。在知 进程一步步走来并全面深化发展的。 乎联合《光明日报》发起的“你认为年味 尽管我们最初对“现代化”内涵的 需要拯救吗？”的网络调查中，有60%的 理解还不够全面，但走向现代化的目标 网友认为需要拯救，还有约40%的网友 是确定的，认识也是不断发展和深化 认为年味不需要拯救。年味需要拯救代 的。早在1964年，我们党就提出实现 表了广大网民对之前过年感受的一种强 “四个现代化”的目标；进入改革开放新 烈怀念。而如此多网友认为年味不需要 时期，进一步提出建设富强、民主、文明 拯救的原因也是多种多样：有网友认为， 的社会主义现代化国家的宏伟目标：中 想拯救也拯救不了，回不到过去，因此顺 国特色社会主义进入新时代，我们党在 其自然无需拯救；也有网友认为，无需神 更高的起点上提出，到本世纪中叶，把 化年味，年味只不过是物质匮乏年代的 我国建成富强民主文明和谐美丽的社 一场狂欢；还有网友认为，年味在记忆里 会主义现代化强国；经过党的十八大以 就足够了，社会要发展，拯救没必要。 来在理论和实践上的创新突破，我们成 从认识论的角度分析为什么网友们 功推进和拓展了中国式现代化；党的二 对年味是否需要拯救会有不同的看法。 十大报告指出，以中国式现代化全面推 进中华民族伟大复兴。 中国式现代化是伴随着中华民族 伟大复兴的历史进程一步步走来并全 面深化发展的。结合材料，运用真理的 相关知识对此加以说明。 30重雕点手册高中思想政治必修4哲学与文化) 究团队设计石墨烯α相氧化钼异质结，并结合独 【易错警示】真理其有客观性，对同一确定对象的正 特的化学掺杂手段取得突破性进展，说明人们借助 确认识只有一个，没有多个正确的认识。 一定手段同客观对象发生联系可以获得新认识， 2.D【解析】真理和谬误往往相伴而行，真理是向前 ④符合题意。 不断发展的，但不是真理向前发展最终会变成谬 【易错警示】认识对实践具有反作用，但不是决定作 误，A错误。真理是具体的、有条件的，真理和谬误 用，不能说人的认识能力块定实践的发展方向与 往往相伴而行，但真理和谬误的界限分明，真理中 进程。 并不包含谬误的成分，B,C错误。列宁的话体现了 9.①认识产生于实践的需要。我国航天科技实践产 真理的条件性和具体性，真理是相对于特定的过程 生新问题、提出新要求，促进核心舱功能关键技术 来说的，任何真理都有自己适用的条件和范围， 的突破，推动人们对航天测控能力提升的新探索。 D符合题意。 ②我国航天科技实践的发展为人们提供日益完备 3.D【解析】容错机制是指在一定的范围内允许或 的认识工具，中国航天人借助问天实验舱等先进 包容犯错情况的发生。纠错机制则强调及时纠正 的认识工具，延伸了人类的认识器官，丰富和拓展 出现的失误和过失。可见，之所以建立容错机制和 了我国对宇宙空间的认识。③实践锻炼和提高了 纠错机制，是因为认识具有反复性，认识受各种条 人的认识能力。人类在改造客观世界的同时也改 件的限制，真理和谬误具有同一性，可以相互转化， 造自己的主观世界，问天实验舱的成功是无数航 ③④符合题意。实践是认识的来源，真理来源于实 天人潜心研究的成果，推进了航天人对太空探索 践，①错误。真理与谬误有严格的界限，二者不容 的不断深化，为人类寻找新家园。 混淆，不能相互包含，②错误 10.①我国首次提出中国式现代化，是基于新中国成 【易错警示】真理是标志主观同客观相符合的哲学 立后的三十年实践体现了实践是认识的来源。 范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬 ②改革开放以来的探索和实践，特别是党的十八 误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真 大以来在理论和实践上的创新突破，成功推进和 理有着严格的界限，二者是相互对立的。真理和谬 拓展了中国式现代化，最终形成了中国式现代化 误不是相互包含的关系。 完整的理论体系，体现了实践是认识发展的动 4,A【解析】从“两个务必”到“三个务必”体现了认 力。③中国创造的奇迹充分证明，中国式现代化 识具有上升性，未体现反复性，③不符合题意。材 道路是强国建设、民族复兴的唯一正确道路，体 料未体现科学理论对实践的促进作用，④不符合题 现了实践是检验认识真理性的唯一标准。④在 意。①②正确。 实践基础上形成中国式现代化理论体系，再把中 5.C【解析】认识具有主体差异性，但是认识对象不 国式现代化明确为民族复兴的战略举措，以中国 同，也能够取得一致的认识，①不选。真理具有客 式现代化全面推进中华民族伟大复兴，体现了实 观性，在同一条件下对同一对象的真理性认识只有 践是认识的目的，科学理论对实践有指导作用。 一个，③不选。②④入选。 中国式现代化是对世界现代化理论和实践的重 6.A【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准，科 大创新，为人类实现现代化提供了全新选择，是 学实验是实践的形式之一，③错误。材料体现的是 升级版的现代化。 通过“天宫课堂”进行趣味实验，增强了人们对真理 第二框在实践中追求和发展真理 的认识与理解，主客观条件的限制决定了认识具有 1,A【解析】作为一位公民，要从对自己、对他人、对 反复性，而不是决定追求真理是水无止境的，④错 社会负责的角度出发，不造谣、不信谣、不传谣，及 误。①②符合题意。 时举报编造、传播网络谣言的行为，坚决不做网络 7.C【解析】庄子主张“齐是非”“是非莫辩”的思想 谣言制造者的“帮凶”。这是因为网络谣言歪曲事 是错误的，不属于真理，所以没有体现真理性认识 实，违背了真理的客观性，A符合题意，B、C、D 是具体的、有条件的。真理是客观的，是发展的，认 错误。 为真理是变化的这一观点不恰当，①错误。庄子认 84 参考答案与解析宝 为检验认识是否正确不能由本人和他人决定，该 的，A不选。这一观点并没有强调社会实践是打开 观点反映了客规事物本身不能“自言其名”，认识 社会历史奥秘的钥匙，B不选。社会历史的活动是 到主观与客观的统一是具体的、有条件的，②③正 有意识的人的实践活动，没有实践活动就没有社会 确。材料体现了“齐是非”和“是非莫辩”的思想， 的历史，这一观点看到了社会生活的本质是实践 设有体现事物的复杂性决定认识的无限性和反复 的，C正确。“人的欲望是推动社会生产发展的动 性，④错误。 力”这一观点错误，D不选。 8.B【解析】真理和谬误的界限明确，真理中不包含 2.A【解析】材料没有涉及实践的社会历史性，③排 谬误，不能说“在不斯纠正自身谬误的过程中指导 除。获取正确认识的途径不只有亲身实践这一个， 实践向前发展”，①错误。习近平新时代中国特色 ④排除。①②正确。 社会主义思想的科学内函和历史定位的变化表明 3.A【解析】“意识是物质世界长期发展的产物”强 了事物通过自我否定、自我超越不断发展，②符合 调的是意识的产生，而材料通过艺术反映社会现实 题意。理论源于实践，科学的理论推动实践的发 强调的是社会意识是对社会存在的反映，A正确， 展，③错误。党章修正案修改习近平新时代中国 B错误。联系是客观的，不以人的意志为转移，人 特色社会主义思想的科学内涵和历史定位，表明 们可以根据实践的需要和事物固有的联系，改变事 了党的历史是不断推进理论创新、进行理论创造 物的状态，建立新的具体的联系，C错误。通过影 的历史，①符合题意。 视剧来反映中国式家庭备考、赴考历程，强调社会 9.①实践是认识的基础，是认识的来源。由于每个 意识是对社会存在的反映，并未体现事物发展是前 人的成长经历和社会实践不同，因而网友们对年 进性与曲折性的统一，D错误。 味是否需要拯数有不同的看法。②由于人们的立 4.B【解析】材料体现的是社会存在决定社会意识， 场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能 并未涉及社会意识具有相对独立性，②错误。社会 力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生 存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什 多种不同的认识，因而网友们对年味是否需要拯 么样的社会意识.③错误。①④符合题意 救有不同的看法。③客观事物是复杂多变的，其 5.D【解析】A、B不是历史唯物主义观点，排除。 本质的暴露和展现有一个过程，这就决定了人们 “要把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置”强 对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认 调的是社会意识的作用，而不是社会存在决定社会 识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 意识，C不符合题意。“要把严守政治纪律和政治 10.①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 规矩排在首要位置”强调的是社会意识的作用，先 具体的、有条件的。中国共产党在每一个历史时 进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，D符 期提出的现代化目标都是顺应国内国际形势和 合题意。 我国发展条件变化而作出的调整，是主观与客 【易错警示】先进的社会意识对社会发展起积极的 观、理论与实践的具体的历史的统一。②认识具 推动作用，落后的社会意识对社会发晨起阻碍作 有反复性，无限性和上升性。追求真理是一个过 用，并不是所有的社会意识都可以促进社会发展。 程，要在实践中不断认识和发现真理，在实践中 6.D【解析】人要在尊重客观规律的基础上发挥主 不断检验和发展真理。在社会主义建设，改革时 观能动性，改造客观世界，面不是根据自己的需要 期和新时代，中国共产党人立足不同时期的社会 改造自然界，A不选。材料体现的是我国根据经济 实践，不断深化对现代化的认识，并将这个认识 社会发展的情况，建立、完善退耕还林还草长效机 在中华民族伟大复兴的发展进程中不断深化 制的同时，又适时推出退林还耕政策，没有体现事 发展。 物发展是量变和质变的统一，B不选。我国在建 第五课寻觅社会的真谛 立、完善退耕还林还草长效机制的同时，又适时推 第一框社会历史的本质 出退林还耕政策。这体现了矛盾双方相互转化，要 1.C【解析】社会历史的发展是客观的，不是主观 重点把握矛盾的主要方面，没有体现认识复杂事物 85