湖南省衡阳市衡南县2023--2024学年统编版七年级历史上学期期中教学质量检测试卷

2023年秋季 成龙大联考 七年级上学期期中考试试题 测试范围:1~10课 考生注意:1. 本试卷共二道大题,满分100分,考试时量60分钟。 2. 本试卷分试题卷、答题卷两部分。不能在试题卷上作答,答案必须写入 答题卷,否则不计分。 一、选择题(每小题2分,共25小题50分,每小题只有一个正确答案) 1. 中国是人类的发源地之一,最有力的证据是中国原始人类的 A. 传说、遗址 B. 化石、遗址 C. 遗物、记载 D. 传说、记载 2. 右图中,建造不同房屋的决定性因素是 A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术 平尺+地六式形房复原图 河姆渡人的干栏式建筑复原图 3. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,被尊为中华民族的“人文初祖”的是 B. 黄帝和尤 A. 黄帝和炎帝 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 4.《史记》的记载是研究黄帝的重要资料之一。司马迁著《史记》时,游历各地,搜 集民间关于黄帝的传说,考证文献记载,辨别文献真伪,编成黄帝的事迹列于本纪 之首。这表明 A. 口头传说不足以印证历史 B.《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 C. 文献记载没有参考价值 D. 传说一定程度上能够反映历史真实 5. 通过分封制度,“周人终于建立了一个拥有广衰领土的强大国家”,使西周王朝的统 治触角伸向了遥远的地方。据此可知,分封制 A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围 C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制 6. 我国古代有“天子九鼎八篇,诸侯七鼎六篇,卿大夫五鼎四篇”的说法,这体现了 A. 青铜器适用范围广泛 B. 青铜器主要用于食器 C. 青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征 D. 青铜工艺水平高超 7. “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”下列不能从材料得出的信息是 A. 桓公称霸诸侯 B. 管仲助力桓公 C. 争霸造成社会动荡 D. 改革使齐国百姓受益 历史 七年级上学期期中考试试题 第1页(共6页) 8. 商朝历史上又被称作“殷朝”或“殷商”,下列历史事件与这一称呼有关的是 A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 9. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戍鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料,由此可知他 们研究的是哪个朝代的历史 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 10. 夏商周时期是我国早期国家的产生与发展的重要阶段。夏、商、周三朝的灭亡,给 后任君主的主要启示是要 A. 提倡改革 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本 11.《三字经》中有云:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早 出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是 A. 齐桓公、楚国 B. 晋文公、齐国 C. 楚庄王、秦国D. 齐桓公、秦国 12. 春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是 A. 周天子衰微 B. 分封制逐步瓦解 C. 各国之间激烈战争 D. 生产力水平提高 13. 诗人岑参在《石犀》诗中说:“始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡 献是 A. 治理黄河 B. 修筑都江堰 C. 奖励耕战 D. 发明水排 14. 胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育 哲学,将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”教育 思想的是 A.仁者爱人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德 15. 年代尺有助于我们形成时空观念的历史核心素养。李白诗作《古风》中的“秦王 扫六合”应该出现在下面年代尺中的 前300年 前200年 前100年 公元元年 100年 200年 300年 前3世纪 前2世纪 公元2世纪 。 公元3世纪 C A. A D C. C D. D 16. 曾有人形容秦朝时“衣塞路,图圈成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人, 监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝时期 A. 社会治安混乱 B. 国民素质不高 C. 人民法制观念淡薄 D. 刑法严酷 17.“他们奋臂为天下倡始' 的首义精神,削木为兵,揭竿为旗'的斗争气魄,鼓 舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指 A. 反对周厉王的“国人” B. 张角领导的黄巾军 C. 刘邦、项羽 18. 公元前207年,项羽起义军以少胜多,大败秦军的决定性战役是 D. 陈胜、吴广 A. 逐鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 七年级上学期期中考试试题 历史 第2页(共6页) 19. 关注历史教材的课目标题,可以准确把握历史的阶段 第二单元 夏商周时期:. 特征。如图教材目录横线处应填 第4课 夏商周的更替 A. 中国境内早期人类与文明的起源 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 B. 早期国家与社会变革 动荡的春秋时斯 第7课 战国时期的社会变化 C. 统一多民族国家的建立和巩固 第8课 百家争鸣 D. 政权分立与民族交融 20. 春秋时期,齐桓公召集诸侯会盟,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,其目的是 A. 为齐争霸提供借口 B. 建立统一的多民族国家 C. 维护周天子的权威 D. 促进各诸侯国友好交往 21.“光盘行动”体现的是勤俭节用的传统美德。早在战国时期,某一思想流派在提出 “兼爱”“非攻”的同时就提倡“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是 A. 老子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 墨子 22. 下列情景在秦朝不可能出现的是 A. 在朝廷中,大臣齐呼“皇帝万岁” B. 中央官员太尉正在向秦始皇上奏折 C. 官员宣读见币成为标准货币的文书 D. 秦始皇命人用小纂起草诏书 23. 推进党风廉政建设,健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对 官员的监察,秦始皇时期设置了 B. 太尉 C. 御史大夫 A. 丞相 D. 县令 24. 在中国象棋的棋盘中间,有一区空间,上写有“楚河”“汉界”字样。由此可以联 想到的是 B. 巨鹿之战 C. 大泽乡起义 A. 楚汉之争 D. 垓下之战 25. 秦末农民战争风起云涌。将下列事件按时间先后排序,正确的是 ②陈胜吴广起义 ①秦朝灭亡 ③楚汉之争 C. ②①③ A.②③① B. ①③② D. ③②① 二、非选择题(共4小题50分) 26.(14分)某校七年级历史兴趣小组以“改革与创新”为主题开展探究活动, 请你 参与其中,并完成下列任务。 【国富兵强】 材料一 图一 图二 七年级上学期期中考试试题 历史 第3页(共6页) (1)历史地图承载着丰富的历史知识。图一A处和图二B处分别发生了什么重大 改革?两次改革有什么共同的作用?(6分) 【攘夷守礼】 材料二子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” --《论语》 (2)依据材料二,指出桓公能够“霸诸侯,一匡天下”的原因是什么。(2分) 【制度创新】 材料三 变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行, _不过携 带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟 秦为最有功焉。 --马非百《秦集史》 (3)材料中两个横线上应填写的人名是 其变法结果如何?(2分) 【生产创新】 材料四 “宗庙之栖(祭品),为默亩之勤(劳力)。” --《国语·晋语》 (4)材料四反映了春秋时期出现的一种新的耕作方式是什么?(2分) (5)综合以上探究,谈谈你对改革和创新的认识。(2分) 27.(14分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 廷尉李斯议曰:周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 ,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 --司马迁《史记秦始皇本纪》 七年级上学期期中考试试题 历史 第4页(共6页) 材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之, “始皇下其议于群臣”,最后,秦 郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政 权封建化的主要标志。 --摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料三 从公元前230年起,秦国只用了十年时间,就完成了“六王毕,四海一” 的伟业。...在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇,又分别从政治、经济、文 化各个方面,推行了巨大的统一工程,铸就了中国古代大一统制度的雏形。秦统一 中国的意义,并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面,关键在于它找到了一套大 一统制度,并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则,使整个中国达到了空前 的统一和繁荣。 --摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 (1)根据材料一说明造成西周历史乱象的相关制度。(2分) (2)根据材料二概括郡县制的特点。并结合所学知识说明郡县制的实行对此后历 代王朝的重要意义。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,概括秦始皇巩固统一在经济、文化方面的措施。 (4分) (4)综合上述材料并结合所学知识,分析国家统一对各地区之间的经济、文化交 流的意义。(4分) 28.(14分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 墨子 孟子 庄子 韩非 (1)以材料一中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代掀起了一次思想解放的 风潮,这一风潮的名称是什么?它的出现有什么影响?(4分) 七年级上学期期中考试试题 历史 第5页(共6页) 材料二 孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 --摘编自钱穆《国史大纲》 (2)历史活动课上,四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时,说了下列台 词,请在横线上写出与之对应的代表人物。(4分) A.“民贵君轻,仁政于民” B.“无为而治,顺应自然” C. “爱人如己,崇尚和平” D. “以法治国,中央集权” (3) 假如你所在班级有位同学乱丢垃圾,破坏了良好的班级卫生现状。面对这种 情况,你和同学们会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他、帮助他 改掉乱扔垃圾的坏习惯?请说说你的具体做法。(言之有理即可)(4分) (4) 根据材料二并结合所学知识说明,孔子为教育事业留下了怎样的“绝大的影 响”?(2分) 29.(8分)阅读材料,完成下列要求。 商鞅变法前的秦国:秦国遗留了大量的奴隶制社会风俗,土地私有制产生和赋 税改革比东方六国晚了很久。“六国卑秦,不与之盟”......商鞅变法后的秦国:新 法“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足”。秦国一跃而为“兵 革大强,诸侯畏惧”的国家。 --摘编自《汉书》等 (1)商鞅是在谁的支持下进行变法的?(2分) (2)阅读以上材料,提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观 点明确,符合材料主题,史论结合,逻辑清晰。)(6分) 历史 七年级上学期期中考试试题 第6页(共6页) 一、选择题 1. B 2. A 3. A 4. D 5. B 6. C 7. C 8. B 9. B 10. D 11. D 12. D 13. B 14. C 15. A 16. D 17. D 18. C 19. B 20. A 21. D 22. C 23. C 24. A 25. C 二、非选择题 26. (1)图一A处是管仲改革，图二B处是商鞅变法。共同作用：都促进了本国经济发展、增强了国力。 (2)管仲的辅佐。 (3)商鞅；使秦国后来居上，创建了新制度，秦国逐渐强大。 (4)牛耕。 (5)改革和创新是推动社会进步的重要力量，能促进经济发展、增强国力等。 27. (1)分封制。 (2)特点：以地缘本位取代血缘关系本位。意义：加强了中央对地方的控制，被后世历代王朝所沿用。 (3)经济：统一货币、度量衡；文化：统一文字。 (4)有利于促进经济交流与发展，推动文化传播与融合。 28. (1)百家争鸣。影响：是中国古代第一次思想解放潮流，为中国古代文化的发展奠定了基础。 (2)A.孟子；B.庄子；C.墨子；D.韩非。 (3)儒家思想。做法：向他讲述“仁”的道理，引导他关爱他人、爱护环境等。 (4)创办私学，主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断；提出了一系列教育教学方法等。 29. (1)秦孝公。 (2)观点：商鞅变法使秦国强大。论述：商鞅变法前秦国落后，变法后秦国经济发展，社会安定，军事强大，成为诸侯畏惧的国家，所以商鞅变法使秦国强大。 学科网（北京）股份有限公司 $$