专题15：期中模拟（终极猜押卷）【北京专用】-2024-2025学年九年级语文上期期中复习精品模拟卷

九年级语文上册期中模拟（终极猜押卷）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．测试范围：部编版九年级语文上册。 4．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) 金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1．(2分)有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（   ） A．因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B．因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C．“脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D．顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2．(2分)文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。 3．(2分)有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站  钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站   景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4．(2分)根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 5．(1分)上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（    ） A．交相辉映 B．相辅相成 C．天朗气清 D．叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6．(2分)此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（    ） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A．《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B．《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C．明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D．清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7．(2分)不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 8．（1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） （2） ，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）制作“家国情怀”主题展板，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(3分)这是一首酬答诗，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人 的心情；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用 典故，怀念逝去的挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，表达了诗人的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”承接颔联而来，形象生动，蕴含了 哲理，表现了诗人昂扬乐观的人生态度。 10．(2分)下列诗句中，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．相顾无相识，长歌怀采薇。 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 （三）文言文阅读（共8分） 阅读《湖心亭看雪》，完成后面小题 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 11．(2分)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．是日更定矣            是金陵人        物是人非 B．湖中人鸟声俱绝        声泪俱下        面面俱到 C．余拏一小舟            见余大喜        余音绕梁 D．更有痴似相公者        自力更生        更胜一筹 12．(2分)翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( ) 【甲】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都被隔绝了。 理解：这句妙在不用视觉写大雪，而通过听觉来写，一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，直接交待了作者出游的原因。 【乙】见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 翻译：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！” 理解：这句可谓神来之笔。写对方的惊喜，其实也就是写自己的惊讶，短短一句，却写出了双方的内心波澜，言简意丰。 13．(4分)文人常在小品文中展现自己独有的表现美的能力，请结合上文和下面的链接材料，说说张岱和苏轼分别是如何表现冬雪和秋月之美的。 【链接材料】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 三、名著阅读（共5分） 14．小说为取得引人入胜的艺术效果，在情节设计上或设置悬念，或制造误会，或追求离奇巧合。请选择其中一种手法，结合《水浒传》相关内容，写一段赏析文字。（要求：围绕手法叙述相关内容，分析艺术效果，100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成问题。 材料一 当今，智慧跑道风靡我国100多所城市。智慧跑道是一项高科技的运动场地设施。沿跑道布置的多个传感器可以准确地记录跑者的跑步数据如跑步速度、跑步里程、消耗的热量等指标。通过这些数据，跑者可以对自己的训练效果进行评估和改进。智慧跑道配备了高清摄像头和图像处理系统，可以实时捕捉跑者的跑步动作并进行分析，通过计算机视觉技术，智慧跑道就可以精确地识别跑者的关节角度、身体姿态等，帮助跑者改善跑步技巧和姿势，避免运动损伤。智慧跑道内置了先进的人工智能算法，可以根据跑者的个人数据和跑步习惯，智能化地生成合理的个性化的跑步训练计划，并在跑步过程中提供实时的指导和建议。 此外，智慧跑道还拓展一些附加功能，使其更加丰富多样。例如，给跑道加持智能互动系统，利用体感跟随技术、影像识别技术，在长长的电子显示屏上打造虚拟人物陪跑，而跑步速度由你决定，这样就会增强运动乐趣和动力。或者在跑道上每间隔一段距离部署一个LED埋地灯，当跑步者经过互动灯光区域时，智能互动系统将识别有运动者经过，自动控制灯光点亮，并且灯光会随着跑步者的行进而呈现点亮—变暗—再次点亮的过程，产生层次感和运动感，同样形成如影随形的效果。 材料二 2019年颁布的《国务院关于实施健康中国行动的意见》提出，要“努力打造百姓身边健身组织和‘15分钟健身圈’。推进公共体育设施免费或低收费开放。”2022年6月修订通过的《中华人民共和国体育法》指出，我国要“实施全民健身战略”“推动体育事业均衡、充分发展，推进体育强国和健康中国建设”。2023年8月，国家卫生健康委公布的《2022年中国居民健康素养监测情况》数据显示，2022年我国居民健康素养水平达到27.78%。通过对下面《2022全民跑步运动健康报告》相关数据梳理，可以看出，在近年国民追求健康的意识逐步提升背景下， 。 材料三 当前的中国已进入“马拉松+”时代。很多城市将马拉松赛事作为城市形象的名片，希望通过宣传城市资源、吸引全国各地的跑右参赛、马拉松等路跑运动不仅是一场赛事，而且是把体育、健康、文化、旅游等产业融合起来，综合推进一座城市发展的项目。马拉松赛事的成功举办，离不开中国田径协会对路跑赛事的严格要求，即主办、承办、协办等各方切实履行责任，确保赛事安全顺利进行，如科学的马拉松文化宣传、人性化的道路管控、完善的赛事医疗方案和充足的医疗人员及设施配置。 国内马拉松运动的快速发展、大众跑者的参与热情有目共睹。2010年，我国马拉松赛事仅有13场。2011年，全国马拉松及相关路跑赛事的数量仅为22场，到2015年赛事已经增加至134场，而到2019年已经井喷至1828场，全年平均到每天竞超过5场比赛，甚至出现同一天至少有43场马拉松赛事鸣枪的疯狂。2019年，多达712.56万人次参赛马拉松赛事，2023年2月至3月，全国共举办路跑赛事96场，参赛总人数约70万人次，4月路跑赛事104场，参赛总人数约80万人次。 15．(2分)根据以上三则材料，下列理解不符合文意的一项是（   ） A．科技赋能跑道，促进了我国全民健身运动的数字化、智能化进程。 B．智慧跑道因能满足丰富的愉悦需求而促进了跑步运动专业性提升。 C．近年我国居民健康素养同健康生活方式与行为素养的发展相辅相成。 D．公众积极参与马拉松运动，有助于塑造健康的自我与美好城市形象。 16．(2分)根据材料二文字及图表，下列在材料二横线处填写内容不恰当的一项是（   ） A．扩大全民健身供给方面的服务，可使大众选择丰富多彩的健身方式。 B．跑步运动对场地和时间限制要求不高且容易练习，因而大众参与度最高。 C．当今我国人民越来越追求健康生活方式与行为，例如跑步健身运动。 D．因人们选择高级的生活方式与行为，故居民健康素养水平稳步提升。 17．(3分)当今，我国正在按照习近平总书记强调的要“推进健康中国建设”方向发展。请你综合上述材料，从国家、城市、居民三方面概括说明我国在“推进健康中国建设”中所取得的成就。 （10分）阅读下文，完成小题。 匆匆过客 ①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。 ②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”。 ③这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。 ④只见旁边的椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！ ⑤我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。 ⑥我瞅了一眼去桃县的售票口：正好803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。 ⑦先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气的滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。 ⑧我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。 ⑨我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。 ⑩前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。 ⑪我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。 ⑫当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。 ⑬那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。 ⑭“叔叔，求求你，不要打妈妈！” ⑮他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！” ⑯小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。 ⑰“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。” ⑱我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！” ⑲一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。 ⑳此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。 ㉑那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！” ㉒只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。 ㉓我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！” ㉔我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。 ㉕外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。 18．(2分)请分析第一段在文中的作用 19．(2分)请分析小说中“我”的作用有哪些？ 20．(3分)结尾处画线句有怎样的作用？请结合本文简要分析。 21．(3分)小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“误会”是本文的一大特征，请结合小说内容简要分析文中产生了哪些误会？这些误会的作用是什么？ （8分）阅读下面的文章，完成下面小题。 真正的善良是不给别人变坏的机会 石潇涵 ①山东的李老师在退休前带过很多届学生，对学生有很深厚的感情。几年前，一个女学生找到李老师，称自己的儿子在国外学习飞机驾驶，由于学费周转不过来，想让他帮忙做贷款担保。李老师就帮忙做了10万元的贷款担保。可是这名学生拿到钱后从未还款。银行的催债电话打来以后，李老师再联系这名学生时，发现她的电话打不通了。结果可想而知，法院冻结了李老师的退休工资，60多岁的李老师只能外出打工还贷。而直到这时，他依然相信这名学生有自己的苦衷。他说：“她可能真有困难，还不上就还不上吧。我不希望她是一个骗子。”李老师这种宽容，虽然让我很感动，但也引发了我对“善良”的重新思考。 ②早年，有个邻村人曾向我爸借了100元钱，我父亲让他写一张借条，邻村人明显很不高兴，说：“都是老熟人了，用得着写借条吗？”不过，在我爸的坚持下，他还是写了借条。那人离开后，我问我爸为什么非要让人家写借条，我爸说：“正因为是老熟人，所以我愿意帮助他，但我不会给他做坏人的机会。”这是我人生中第一次听到“不会给他做坏人的机会”这样的话。没错，做人应该善良，但我们的善良应该有底线——在帮助别人的时候，既要考虑保护自己，也要考虑我们对他人的帮助会不会给了他做坏人的机会。如果李老师能够考虑到“不让自己受害”和“不会给他做坏人的机会”这两个因素，那么他就不会陷入如今被动的局面。 ③真正的善良，是一种对人有益、对自己也无害的理性判断和行为，而不是一种为了满足内心的自我感动和盲目高尚。 ④一条蛇掉进一眼井里，一个好心人看到后就想下到井里去救它。这时，一个村民拦住他，说：“你这样下到井里去救它，它会咬你的！”好心人说：“我救蛇是我的天性，蛇咬我是它的天性。”村民摇摇头，说：“你救蛇是你的天性，但你的天性中不包括因此丧生；蛇咬你是蛇的天性，但你不一定非得让它在你身上施展天性。”说完，村民找来一个长柄网兜，伸到井里把蛇捞上来，放归山上去了。同样是救蛇，好心人和村民的这两种行为，你认为哪一种才更符合善良的本质？ ⑤有的人可能会觉得，做好事就应该不讲条件，没有顾虑，留那么多心眼就不是善良了。但我认为，在伸出援手之前，对后果“三思”，是对善良理性的保障和维护。以村民为例，他用网兜救蛇，并不妨碍救蛇这个举动。而避免自己受害，则会使更多人愿意助人。现实生活中有很多类似“借钱时是孙子，借钱后是大爷”的嘲讽，总是埋怨“好人没好报”。而这种感叹和埋怨，在很大程度上会减弱人们助人的动力，导致我们在有需要的时候，出现没人帮的局面。这在我看来并不是“好人没好报”，只不过是没有学会用“网兜”而已。 ⑥伊朗电影《小蓝裙》里，小女孩萨哈尔问父亲：“为什么越善良的人反而越容易受到伤害？”父亲说：“那是因为很多人只是为了表现自己是个善良人，却从没想过怎么样去释放自己的善良。释放不恰当的善良，很多时候恰恰是在引诱别人做一个会伤害你的人。”这跟我父亲当年说的“不会给他做坏人的机会”，是一样的道理。有原则和底线的善良，才是我们应该提倡的。比如熟人之间借钱，打个借条是一个再正常不过的操作。凡是对打借条有抵触情绪的人，恐怕多少都存有一些不善良的心思吧！ ⑦世界上所有的道理在被人践行时，只有设置好具有法律效力和道德约束的边框，才能形成确保双方安全的屏障。拍着胸脯说不需要设边框的人，要么就是为了标榜自己坦荡豪爽，要么就是做了最坏的打算。前者容易吃亏上当，后者容易翻脸不认账。 （选自《做人与处世》2022年3期，有删改） 22．(2分)很多读者认为选文①②两段的例子重复累赘，可以删掉一个，请谈谈你的看法。 23．(3分)梳理③～⑤段的论证思路。 24．(3分)阅读下面的材料，完成问题。 材料：同学小佳因为玩手机游戏而上瘾，父母就把他的手机没收了，今天他向你借手机玩几分钟…… 问题：第⑤段中加点的“网兜”是什么意思？你会如何利用你自己的“网兜”帮助材料中的同学？ 五、作文（共40分） 25．请以“原来是这样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文上册期中模拟（终极猜押卷）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．测试范围：部编版九年级语文上册。 4．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) 金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 活动一： 听一听，“辉煌中轴”追根溯源 ①北京中轴线北起钟鼓楼，南至永定门，全长约7.8公里，是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，也是世界上现存最长【甲】保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。 ②华夏先民在生产生活中观测天象确定时间节令和空间方位，因此以“中”为美为尊，延伸至社会各个领域。从明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基础上发展起来的。元大都是依照春秋战国时期的《周礼·考工记》来建造的，“左祖右社、面朝后市”，并对称布局。在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有“建中立极”的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城“中轴线”。 ③北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局，进行建设、完善和规划，集中展现了13 世纪至今中华文明在城市规划建设上的创造与才能。 【链接材料】 “建中立极”一词源自《郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·登歌》：“於赫我皇，建中立极”。这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。“建中立极”的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。 1．(2分)有同学对文段中三个加点字词的意思、字形、读音以及【甲】处的标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项（   ） A．因为表达的是“可以作为学习、仿效标准的人或事物”的意思，所以“典范”中有错别字。 B．因为表达的是“人类聚居和生活的场所”，所以“聚落”中有错别字。 C．“脊梁”中“脊”应读作“jǐ”，“脊梁”往往用来比喻“在国家、民族或团队中起中坚作用的人或事物”。 D．顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用逗号。 2．(2分)文中画线句有两处表达欠妥，请加以修改。 3．(2分)有同学对文段中“建中立极”的意思不太理解，请你结合文段和【链接材料】，帮他解释一下。 活动二： 走一走，“壮美中轴”风姿多彩 第一站  钟鼓楼——鸣响时间流淌声 如果说北京中轴线是一个动人的城市乐章，乐章的尾音就是屹立于中轴线北端的钟鼓楼。北京鼓楼、钟楼始建于元至元九年（1272年），曾为元、明、清三代的报时中心。在城市中心修建为全城报时的钟鼓楼，是元大都区别于前代都城规划的点睛之笔。虽然钟鼓楼几经焚毁、重建、修缮，但在数百年里，“暮鼓晨钟”一直把握整座城市的脉搏，居民生息劳作皆以此为准。 鼓楼中《时间的故事》展览对古代观象授时的历史文化进行梳理，系统展示了古代计时器的发展。“鼓为号令，钟为传声”，在虚拟“永乐大钟”前，人们模拟击鼓、撞钟，触摸屏幕上的地安门、崇文门、西直门等四九城里点位，感受当年“钟声十里，莫不耸听”的盛况。而数字影片《共鸣》720 度全沉浸空间内，历史的星河与时代的画卷交相辉映，高科技与古建筑相辅相成。在这里，北京的时间故事、中国的时间故事，正被更多人听见。 第二站   景山—— 景山，北京中轴线的最高点。这座园林曾是元明清三代皇宫的重要组成部分。不过，景山的建筑，起初并未严格遵循中轴布局。直至清代乾隆时期，原来位于景山东北角的寿皇殿建筑群，被整体移到了正北的中轴线上；又在景山上新建5座亭子，万春亭居中，另外4 座亭子呈左右对称。通过这一改动，北京中轴线再次得到完善，中轴线制高点也由此确立。 一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处。五亭排开，气势非凡，景观各有不同。北京中轴线申遗启动后，万春亭观景台地面上增设了圆形地标，这里也成为中轴线具有代表性的打卡点。若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 4．(2分)根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 5．(1分)上述文段中，加点成语使用不恰当的一项是是（    ） A．交相辉映 B．相辅相成 C．天朗气清 D．叹为观止 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 6．(2分)此次展览展示了历代进士的许多优秀的书法作品，下列对这些作品的评价表述不恰当的一项是（    ） A《张好好诗卷》 B《宋拓多宝塔感应碑册》 C《千字文》 D对联 A．《张好好诗卷》是魏晋诗人杜牧的仅存墨迹，以行书撰写，用笔蚕头燕尾，书风古朴。 B．《宋拓多宝塔感应碑册》是唐代书法家颜真卿所书，结字平稳谨严，布局紧凑。 C．明朝进士张弼所写的草书《千字文》卷，用笔迅疾飞动，错落有致，线条流畅劲健。 D．清赵翼篆书对联“忙里有余闲，登山临水觞咏；身外无长物，布衣蔬食琴书”，展现了古代文人清雅的生活趣味。 7．(2分)不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 【答案】1．C 2．北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 3．①都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓；②统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 4．眺望城市天际线 5．B 6．A 7． 在海的怀抱里 用毕生的热血开发书中的宝藏 【解析】1．考查字词的意思、字形、读音、标点符号。 A.有误，典范（diǎn fàn ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。“典范”中没有错别字； B.有误，聚落（jù luò）：人类聚居和生活的场所。“聚落”中没有错别字； D.“所以【甲】处应该使用逗号”有误，“世界上现存最长”“保存最为完整”为并列关系，用来形容“北京中轴线”，顿号一般表示词语之间的并列关系，所以【甲】处应该使用顿号； 故选C。 2．考查病句辨析。 “北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局”成分残缺，缺少一个宾语中心词，可以在“对称布局”后加上“的理想都城范式”来补充完整； “建设、完善和规划”语序不当，应是“规划、建设和完善”； 故正确句子应为：北京中轴线参照古人所描绘的左祖右社、面朝后市、对称布局的理想都城范式，进行规划、建设和完善。 3．考查词语理解。 ①结合活动一第②段“在都城建设上，都城位于国家之‘中’，皇帝居都城之‘中’，以‘九重天子居’为轴，南北延伸，东西展拓，形成了具有‘建中立极’的象征意义的城市建筑与文化空间序列——都城‘中轴线’。”可知“建中立极”意思是在都城建设上，都城位于国家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”为轴，南北延伸，东西展拓； ②结合链接材料“这句话说的是登帝位、秉国政，建立中正之道，树立最高的准则。‘建中立极’的都城形制，彰显了统治者皇权居中的治国思想。”可知“建中立极”意思是统治者建立中正之道，树立最高的准则，体现皇权居中的治国思想。 4．考查标题拟写。 结合“第二站”“一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处”“若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观”可知，景山可以登高览胜，眺望城市的风景，可将标题概括为（注意字数是七个字）：眺望城市天际线。 5．考查成语运用。 A.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。此处用来形容历史的星河与时代的画卷看起来非常美好，使用正确； B.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。此处用来形容高科技与古建筑的关系是互相辅助，互相促成，缺一不可的，高科技与古建筑并不是互相促成，缺一不可的关系，使用不当； C.天朗气清：天空晴朗，空气清爽。此处用来形容遇到天空晴朗，空气清爽的时候，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观，符合语境； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。此处用来形容门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，这样的景象让人不禁赞叹，好到了极点，使用正确； 故选B。 6．考查书法作品鉴赏分析。 A.“用笔蚕头燕尾，书风古朴”有误，“用笔蚕头燕尾，书风古朴”是隶书的特点，此幅作品全篇书法笔势放纵，风格雄健，为行书； 故选A。 7．考查句子补写。 结合“我爱读书/书是知识的海洋”题目要求不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，用诗歌写下了留言，可知续写内容和爱读书有关；“我愿是一条鱼儿”结合“鱼儿”意象特点，鱼儿有在水里游的特点，可以写鱼儿在海洋中探寻知识，符合语境，言之成理。 示例：在海中自由游弋 探寻无限的知识宝藏 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 8．（1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》） （2） ，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）制作“家国情怀”主题展板，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 【答案】 玉盘珍羞直万钱 峰回路转 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。中应注意“珍、羞、直”等字的写法。 （3）考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“家国情怀”的连续两句诗词作答即可。 示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(3分)这是一首酬答诗，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人 的心情；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用 典故，怀念逝去的挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，表达了诗人的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”承接颔联而来，形象生动，蕴含了 哲理，表现了诗人昂扬乐观的人生态度。 10．(2分)下列诗句中，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．相顾无相识，长歌怀采薇。 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 【答案】9． 辛酸和悲凉； 闻笛赋、烂柯人； 新事物必将取代旧事物。 10．B 【解析】9．考查内容理解。 （1）首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。写出了作者对自己被贬谪、遭弃置的境遇，蕴含着无限辛酸和悲凉。 （2）颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 （3）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 10．考查内容理解。 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人昂扬乐观的人生态度。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。表达了诗人一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持自己的信念情感。与刘禹锡的态度相同； B.“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。表达了诗人抑郁的心情和避世退隐的愿望。与刘禹锡的态度不相同； C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。与刘禹锡的态度相同； D.“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是：不经过彻骨的寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。表达诗人借梅花傲雪迎霜、凌寒独放的性格，勉励人克服困难、立志成就事业。与刘禹锡的态度相同； 故选B。 （三）文言文阅读（共8分） 阅读《湖心亭看雪》，完成后面小题 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 11．(2分)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．是日更定矣            是金陵人        物是人非 B．湖中人鸟声俱绝        声泪俱下        面面俱到 C．余拏一小舟            见余大喜        余音绕梁 D．更有痴似相公者        自力更生        更胜一筹 12．(2分)翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( ) 【甲】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都被隔绝了。 理解：这句妙在不用视觉写大雪，而通过听觉来写，一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，直接交待了作者出游的原因。 【乙】见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 翻译：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！” 理解：这句可谓神来之笔。写对方的惊喜，其实也就是写自己的惊讶，短短一句，却写出了双方的内心波澜，言简意丰。 13．(4分)文人常在小品文中展现自己独有的表现美的能力，请结合上文和下面的链接材料，说说张岱和苏轼分别是如何表现冬雪和秋月之美的。 【链接材料】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【答案】11．B 12．【乙】 13．示例：张岱写西湖雪景，先叠用三个“与”，写出了云天山水合而为一的浑然之美，用几个量词勾勒出了在大雪覆盖下景物轻淡、唯美、渺小的特点；苏轼将洒满庭院的月光比喻成清澈透明的积水，竹柏的影子映在地上，如水藻荇菜纵横交错，庭中景物，浑然一体，生动形象地写出了秋月的皎洁之美。 【解析】11．A.这＼表判断，与“否”相对＼这样； B.全，都＼全，都＼全，都； C.我＼我＼遗留的； D.还＼改变＼还； 故选B。 12．甲．“三”为虚指，“三日”意为“多日”，而不是“三天”。“绝”意为“消失”，而不是“隔绝”。西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。可在，这句话从侧面表现了作者与众不同的情趣，“直接交待了作者出游的原因”不当。故选乙。 13．考查赏析写作手法。 本文：“天与云与山与水，上下一白”叠用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化。又如国画创作中的白描手法，清新淡雅，唯美至极。 《记承天寺夜游》：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写月色。运用比喻的手法，把院子里的月光比作积水，把各种植物在月光中的影子比作水中各种水生植物。这句话把月光、院子里的植物，植物的投影融为一体。生动形象地表现了月光的皎洁明亮，也表现了作者对月下美景的喜爱之情。 【点睛】译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 链接材料：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 三、名著阅读（共5分） 14．小说为取得引人入胜的艺术效果，在情节设计上或设置悬念，或制造误会，或追求离奇巧合。请选择其中一种手法，结合《水浒传》相关内容，写一段赏析文字。（要求：围绕手法叙述相关内容，分析艺术效果，100字左右） 【答案】示例一：开篇写误走妖魔，先留下他们何去何从的悬念；中间写英雄起义，又留下成败与否的悬念；后面写被朝廷招安，再留下是否会被奸臣陷害的悬念……设置悬念，使情节环环相扣，激发了读者的阅读兴趣；使人物命运起起伏伏，增强了悲壮色彩。 示例二：李逵误会宋江劫人女儿做压寨夫人，砍倒杏黄旗并要杀掉宋江，后查明真相惩治真凶，遂向宋江负荆请罪。制造误会，产生矛盾冲突，使李逵疾恶如仇、鲁莽无畏和知错能改的形象更加饱满，增强了读者的阅读兴趣。 【详解】考查对小说情节设计手法的赏析。要求从设置悬念、制造误会、追求离奇巧合中选择一种手法，结合《水浒传》的相关内容进行赏析。解答时，首先要明确所选的手法，然后结合具体的情节内容分析其艺术效果，如怎样引起读者兴趣，增强故事的紧张感或惊奇感等。 示例：在《水浒传》中，林冲被发配沧州，却离奇巧合地遇到了昔日好友鲁智深，并在大雪压垮草厅后到山神庙安身。这种离奇巧合的情节设计，不仅增强了故事的曲折性和趣味性，更突显了人物性格和命运的无常，使读者对后续情节充满期待。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成问题。 材料一 当今，智慧跑道风靡我国100多所城市。智慧跑道是一项高科技的运动场地设施。沿跑道布置的多个传感器可以准确地记录跑者的跑步数据如跑步速度、跑步里程、消耗的热量等指标。通过这些数据，跑者可以对自己的训练效果进行评估和改进。智慧跑道配备了高清摄像头和图像处理系统，可以实时捕捉跑者的跑步动作并进行分析，通过计算机视觉技术，智慧跑道就可以精确地识别跑者的关节角度、身体姿态等，帮助跑者改善跑步技巧和姿势，避免运动损伤。智慧跑道内置了先进的人工智能算法，可以根据跑者的个人数据和跑步习惯，智能化地生成合理的个性化的跑步训练计划，并在跑步过程中提供实时的指导和建议。 此外，智慧跑道还拓展一些附加功能，使其更加丰富多样。例如，给跑道加持智能互动系统，利用体感跟随技术、影像识别技术，在长长的电子显示屏上打造虚拟人物陪跑，而跑步速度由你决定，这样就会增强运动乐趣和动力。或者在跑道上每间隔一段距离部署一个LED埋地灯，当跑步者经过互动灯光区域时，智能互动系统将识别有运动者经过，自动控制灯光点亮，并且灯光会随着跑步者的行进而呈现点亮—变暗—再次点亮的过程，产生层次感和运动感，同样形成如影随形的效果。 材料二 2019年颁布的《国务院关于实施健康中国行动的意见》提出，要“努力打造百姓身边健身组织和‘15分钟健身圈’。推进公共体育设施免费或低收费开放。”2022年6月修订通过的《中华人民共和国体育法》指出，我国要“实施全民健身战略”“推动体育事业均衡、充分发展，推进体育强国和健康中国建设”。2023年8月，国家卫生健康委公布的《2022年中国居民健康素养监测情况》数据显示，2022年我国居民健康素养水平达到27.78%。通过对下面《2022全民跑步运动健康报告》相关数据梳理，可以看出，在近年国民追求健康的意识逐步提升背景下， 。 材料三 当前的中国已进入“马拉松+”时代。很多城市将马拉松赛事作为城市形象的名片，希望通过宣传城市资源、吸引全国各地的跑右参赛、马拉松等路跑运动不仅是一场赛事，而且是把体育、健康、文化、旅游等产业融合起来，综合推进一座城市发展的项目。马拉松赛事的成功举办，离不开中国田径协会对路跑赛事的严格要求，即主办、承办、协办等各方切实履行责任，确保赛事安全顺利进行，如科学的马拉松文化宣传、人性化的道路管控、完善的赛事医疗方案和充足的医疗人员及设施配置。 国内马拉松运动的快速发展、大众跑者的参与热情有目共睹。2010年，我国马拉松赛事仅有13场。2011年，全国马拉松及相关路跑赛事的数量仅为22场，到2015年赛事已经增加至134场，而到2019年已经井喷至1828场，全年平均到每天竞超过5场比赛，甚至出现同一天至少有43场马拉松赛事鸣枪的疯狂。2019年，多达712.56万人次参赛马拉松赛事，2023年2月至3月，全国共举办路跑赛事96场，参赛总人数约70万人次，4月路跑赛事104场，参赛总人数约80万人次。 15．(2分)根据以上三则材料，下列理解不符合文意的一项是（   ） A．科技赋能跑道，促进了我国全民健身运动的数字化、智能化进程。 B．智慧跑道因能满足丰富的愉悦需求而促进了跑步运动专业性提升。 C．近年我国居民健康素养同健康生活方式与行为素养的发展相辅相成。 D．公众积极参与马拉松运动，有助于塑造健康的自我与美好城市形象。 16．(2分)根据材料二文字及图表，下列在材料二横线处填写内容不恰当的一项是（   ） A．扩大全民健身供给方面的服务，可使大众选择丰富多彩的健身方式。 B．跑步运动对场地和时间限制要求不高且容易练习，因而大众参与度最高。 C．当今我国人民越来越追求健康生活方式与行为，例如跑步健身运动。 D．因人们选择高级的生活方式与行为，故居民健康素养水平稳步提升。 17．(3分)当今，我国正在按照习近平总书记强调的要“推进健康中国建设”方向发展。请你综合上述材料，从国家、城市、居民三方面概括说明我国在“推进健康中国建设”中所取得的成就。 【答案】15．B 16．D 17．国家层面，相继颁布《国务院关于实施健康中国行动的意见》《中华人民共和国体育法》两部法律，法治建设不断完善；城市层面，当今，智慧跑道风靡我国100多所城市，很多城市将马拉松赛事作为城市形象的名片；居民层面，我国居民健康素养水平不断提高，国内马拉松运动的快速发展、大众跑者的参与热情高涨。 【解析】15．考查辨析信息。 B.有误，根据材料一“智慧跑道还拓展一些附加功能，使其更加丰富多样。例如，给跑道加持智能互动系统，利用体感跟随技术、影像识别技术，在长长的电子显示屏上打造虚拟人物陪跑，而跑步速度由你决定，这样就会增强运动乐趣和动力”可知，智慧跑道因能满足丰富的愉悦需求而增强运动乐趣和动力，而不是促进了跑步运动专业性提升。故选B。 16．考查从表格中得出结论。 D．根据材料二第一幅表格中的统计数据可知，人们参与度最高的健身运动依次为跑步、健步走、羽毛球、乒乓球、踢球、骑行、篮球等，这些都是平民化的健身方法，并不是高级的生活方式与行为。故选D。 17．考查提炼信息。 根据材料二“2019年颁布的《国务院关于实施健康中国行动的意见》提出，……推进公共体育设施免费或低收费开放”“2022年6月修订通过的《中华人民共和国体育法》指出，我国要‘实施全民健身战略’‘推动体育事业均衡、充分发展，推进体育强国和健康中国建设’”可知，国家层面，相继颁布《国务院关于实施健康中国行动的意见》《中华人民共和国体育法》两部法律，法治建设不断完善； 根据材料一“当今，智慧跑道风靡我国100多所城市”和材料三“很多城市将马拉松赛事作为城市形象的名片，希望通过宣传城市资源、吸引全国各地的跑右参赛、马拉松等路跑运动不仅是一场赛事，而且是把体育、健康、文化、旅游等产业融合起来，综合推进一座城市发展的项目”可知，城市层面，当今，智慧跑道风靡我国100多所城市，很多城市将马拉松赛事作为城市形象的名片； 根据材料二“2023年8月，国家卫生健康委公布的《2022年中国居民健康素养监测情况》数据显示，2022年我国居民健康素养水平达到27.78%”和材料三“国内马拉松运动的快速发展、大众跑者的参与热情有目共睹。2010年，我国马拉松赛事仅有13场。2011年，全国马拉松及相关路跑赛事的数量仅为22场，到2015年赛事已经增加至134场，而到2019年已经井喷至1828场，全年平均到每天竞超过5场比赛，甚至出现同一天至少有43场马拉松赛事鸣枪的疯狂。2019年，多达712.56万人次参赛马拉松赛事，2023年2月至3月，全国共举办路跑赛事96场，参赛总人数约70万人次，4月路跑赛事104场，参赛总人数约80万人次”可知，居民层面，我国居民健康素养水平不断提高，国内马拉松运动的快速发展、大众跑者的参与热情高涨。 （10分）阅读下文，完成小题。 匆匆过客 ①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。 ②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”。 ③这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。 ④只见旁边的椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！ ⑤我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。 ⑥我瞅了一眼去桃县的售票口：正好803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。 ⑦先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气的滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。 ⑧我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。 ⑨我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。 ⑩前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。 ⑪我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。 ⑫当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。 ⑬那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。 ⑭“叔叔，求求你，不要打妈妈！” ⑮他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！” ⑯小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。 ⑰“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。” ⑱我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！” ⑲一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。 ⑳此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。 ㉑那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！” ㉒只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。 ㉓我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！” ㉔我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。 ㉕外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。 18．(2分)请分析第一段在文中的作用 19．(2分)请分析小说中“我”的作用有哪些？ 20．(3分)结尾处画线句有怎样的作用？请结合本文简要分析。 21．(3分)小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“误会”是本文的一大特征，请结合小说内容简要分析文中产生了哪些误会？这些误会的作用是什么？ 【答案】18．第一段通过描写天气阴沉，营造出压抑的氛围，暗示了人物心情的沉重；同时引出下文在汽车站发生的故事，为情节的展开做铺垫。 19．①“我”是故事的叙述者和见证者，通过“我”的视角来讲述故事，增强了故事的真实性；②“我”的心理活动和行为反应推动了情节的发展，如“我”对老人的同情以及在买票过程中的纠结等；③通过“我”与其他人物的对比，突出了其他人物的美好品质，如与青年和青年妇女相比，衬托出他们的善良和无私。 20．①环境描写，描绘出外面银白的世界，雪花纷纷扬扬飘落的景象，与开头阴沉的天气相呼应，使文章结构更加完整；②烘托出人物的心情，表现出“我”在经历了这件事情后的复杂心情，既有对青年和青年妇女的敬佩，也有对自己的反思；③象征着人性的美好，雪花的洁白象征着青年和青年妇女善良无私的品质，给人以美的感受。 21．误会：①“我”误会青年妇女是要去桃县的，实际上她是要买802次车票；②青年妇女误会青年是要抢她的车票，实际上青年是要把自己买到的车票给老人；③“我”误会青年是自私的，实际上青年是善良且乐于助人的。作用：①这些误会使情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣；②通过误会的解除，突出了人物的善良和无私的品质，深化了文章的主题。 【解析】这篇小说通过一个汽车站的候车室，描绘了因善良与误会交织而形成的人情美。故事的开头用紧张的天气渲染了急迫的氛围，推动情节发展。文中“误会”的设定使人物间的善意逐渐显露，形成反差与冲突。这些误会促成了一系列情感升华，最终揭示人心的温暖与美好。结尾处雪景的描写，映衬出人物内心的纯净善良，出色地传达了助人为乐的精神主题。 18．考查首段作用分析。 根据第①段“天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了”可知，阴沉的天气暗示了人物心情的沉重，两者互为映衬。同时，第①段中提到“快到汽车站的时候”，引出下文在汽车站发生的关于善良与温暖的故事，为情节的逐步展开做好了铺垫。 19．考查第一人称“我”的作用分析。 根据第①段“天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着……我的心情沉重了”可知，从故事开篇，“我”是故事的叙述者和见证者，以“我”的所见所感来讲述故事，让读者仿佛置身其中，增强了故事的真实感。又如第②段“候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音……”，通过“我”的视角呈现出候车室的场景和老人的求助，使读者能更直观地了解故事的发生环境； 根据第⑤段“我顿时感到一种愤愤不平了……我想我应当帮助这个老人”，第⑦段“先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了……”可知，“我”的心理活动和行为反应推动了情节的发展； 根据第⑩段“前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的……不看他的正面，光那后背就叫我反感”可知，一开始“我”对青年的印象不佳，但后来青年的行为却让“我”震惊，与“我”形成鲜明对比，衬托出青年的善良。根据第㉒段“只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票……”和第㉑段“那青年妇女说……”可知，“我”在帮助老人时的犹豫与青年和青年妇女果断为老人买票的行为形成对比，突出了青年和青年妇女的善良和无私。 20．考查句段作用分析。 根据第①段“天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着……我的心情沉重了”可知，开头的阴沉天气与结尾处“外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着”形成呼应，使文章结构更加严谨完整。 根据第⑳段“此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前”可知，“我”在经历了这件事情后，内心充满了对青年和青年妇女的敬佩以及对自己的反思。结尾处的雪景烘托出“我”这种复杂的心情，雪花纷纷扬扬飘落，仿佛也在映衬着“我”内心的不平静。 根据第㉒段“只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票……”和第㉑段“那青年妇女说：‘同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他’”可知，青年和青年妇女的行为展现出人性的光辉，结尾处的雪花就像他们美好的品质一样，给人以美的感受，也让读者在阅读后对人性的美好充满希望和向往。 21．考查对内容的理解与作用分析。 第一问： “我”对青年妇女的误会：根据第㉑段“那青年妇女说：‘同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了’”可知，“我”误会青年妇女是要去桃县的，实际上她是要买802次车票。 青年妇女对青年的误会：根据第⑰段“那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她”以及第⑰段“他说，‘我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。他向后面的角落里努了努嘴，‘那个瞎眼老头’”可知，青年妇女误会青年是要抢她的车票，实际上青年是要把自己买到的车票给老人。 “我”对青年的误会：根据第⑩段“时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声‘票快完了，后面的人不要排队了’，他准会如狼似虎地扑过去”，第㉒段“只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了”可知，“我”误会青年是自私的，实际上青年是善良且乐于助人的。 第二问： 根据第⑪段“我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女”，第⑫段“当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口”可知，当“我”看到青年妇女在 803 次队伍中抢先买票时，会想她为什么要这样做？她是一个自私的人吗？当青年斥责青年妇女时，读者会想他们之间会发生什么冲突？这些误会的不断出现和解除，让小说的情节一波三折，吸引读者的阅读兴趣； 根据第㉑段“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧”，第㉒段“只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了”可知，小说通过这些误会，突出人性的美，深化了主题，同时也说明人与人之间应该多一些理解和关爱，不要轻易地对他人产生偏见和误解。 （8分）阅读下面的文章，完成下面小题。 真正的善良是不给别人变坏的机会 石潇涵 ①山东的李老师在退休前带过很多届学生，对学生有很深厚的感情。几年前，一个女学生找到李老师，称自己的儿子在国外学习飞机驾驶，由于学费周转不过来，想让他帮忙做贷款担保。李老师就帮忙做了10万元的贷款担保。可是这名学生拿到钱后从未还款。银行的催债电话打来以后，李老师再联系这名学生时，发现她的电话打不通了。结果可想而知，法院冻结了李老师的退休工资，60多岁的李老师只能外出打工还贷。而直到这时，他依然相信这名学生有自己的苦衷。他说：“她可能真有困难，还不上就还不上吧。我不希望她是一个骗子。”李老师这种宽容，虽然让我很感动，但也引发了我对“善良”的重新思考。 ②早年，有个邻村人曾向我爸借了100元钱，我父亲让他写一张借条，邻村人明显很不高兴，说：“都是老熟人了，用得着写借条吗？”不过，在我爸的坚持下，他还是写了借条。那人离开后，我问我爸为什么非要让人家写借条，我爸说：“正因为是老熟人，所以我愿意帮助他，但我不会给他做坏人的机会。”这是我人生中第一次听到“不会给他做坏人的机会”这样的话。没错，做人应该善良，但我们的善良应该有底线——在帮助别人的时候，既要考虑保护自己，也要考虑我们对他人的帮助会不会给了他做坏人的机会。如果李老师能够考虑到“不让自己受害”和“不会给他做坏人的机会”这两个因素，那么他就不会陷入如今被动的局面。 ③真正的善良，是一种对人有益、对自己也无害的理性判断和行为，而不是一种为了满足内心的自我感动和盲目高尚。 ④一条蛇掉进一眼井里，一个好心人看到后就想下到井里去救它。这时，一个村民拦住他，说：“你这样下到井里去救它，它会咬你的！”好心人说：“我救蛇是我的天性，蛇咬我是它的天性。”村民摇摇头，说：“你救蛇是你的天性，但你的天性中不包括因此丧生；蛇咬你是蛇的天性，但你不一定非得让它在你身上施展天性。”说完，村民找来一个长柄网兜，伸到井里把蛇捞上来，放归山上去了。同样是救蛇，好心人和村民的这两种行为，你认为哪一种才更符合善良的本质？ ⑤有的人可能会觉得，做好事就应该不讲条件，没有顾虑，留那么多心眼就不是善良了。但我认为，在伸出援手之前，对后果“三思”，是对善良理性的保障和维护。以村民为例，他用网兜救蛇，并不妨碍救蛇这个举动。而避免自己受害，则会使更多人愿意助人。现实生活中有很多类似“借钱时是孙子，借钱后是大爷”的嘲讽，总是埋怨“好人没好报”。而这种感叹和埋怨，在很大程度上会减弱人们助人的动力，导致我们在有需要的时候，出现没人帮的局面。这在我看来并不是“好人没好报”，只不过是没有学会用“网兜”而已。 ⑥伊朗电影《小蓝裙》里，小女孩萨哈尔问父亲：“为什么越善良的人反而越容易受到伤害？”父亲说：“那是因为很多人只是为了表现自己是个善良人，却从没想过怎么样去释放自己的善良。释放不恰当的善良，很多时候恰恰是在引诱别人做一个会伤害你的人。”这跟我父亲当年说的“不会给他做坏人的机会”，是一样的道理。有原则和底线的善良，才是我们应该提倡的。比如熟人之间借钱，打个借条是一个再正常不过的操作。凡是对打借条有抵触情绪的人，恐怕多少都存有一些不善良的心思吧！ ⑦世界上所有的道理在被人践行时，只有设置好具有法律效力和道德约束的边框，才能形成确保双方安全的屏障。拍着胸脯说不需要设边框的人，要么就是为了标榜自己坦荡豪爽，要么就是做了最坏的打算。前者容易吃亏上当，后者容易翻脸不认账。 （选自《做人与处世》2022年3期，有删改） 22．(2分)很多读者认为选文①②两段的例子重复累赘，可以删掉一个，请谈谈你的看法。 23．(3分)梳理③～⑤段的论证思路。 24．(3分)阅读下面的材料，完成问题。 材料：同学小佳因为玩手机游戏而上瘾，父母就把他的手机没收了，今天他向你借手机玩几分钟…… 问题：第⑤段中加点的“网兜”是什么意思？你会如何利用你自己的“网兜”帮助材料中的同学？ 【答案】22．不重复累赘。第①段举了李老师帮学生作担保却使自己陷入被动的例子，引发作者对“善良”的重新思考，是从反面来论证的；第②段举父亲让借钱的熟人写借条的例子，论证善良应该有底线，是从正面论证的。一正一反，使论证更加全面具体。 23．第③段提出“真正的善良是一种对人有益，于己无害的理性判断和行为，而非一种自我感动和盲目高尚”的中心论点，第④段则通过列举好心人和村民两种不同的救蛇方式来论证该中心论点，第⑤段得出了“在伸出援手之前，对后果要三思，是对善良的保障和维护”的结论，又举现实中的例子加以论证。 24．“网兜”就是一种对人有益、对自己也无害的理性的帮助方法。可以告诉小佳游戏瘾的危害，帮他制定计划，慢慢戒除游戏瘾，帮他寻找其他爱好，诸如游泳，打球之类的有益活动。 【解析】22．考查段落作用。 根据第①段“‘她可能真有困难，还不上就还不上吧。我不希望她是一个骗子。’李老师这种宽容，虽然让我很感动，但也引发了我对‘善良’的重新思考”可知，它通过一个具体而生动的例子——李老师帮学生作贷款担保反而被拖欠债务，最终导致自己陷入被动的困境来开篇。这个例子直接引出了作者对“善良”这一主题的重新思考。这里，李老师的遭遇是一个反面的例子，它展示了善良若缺乏理智和自我保护，就可能会带来不良的后果。这种通过反面例证来引发思考和讨论的方式，在文章开头具有很强的吸引力和冲击力。 根据第②段“正因为是老熟人，所以我愿意帮助他，但我不会给他做坏人的机会。”“没错，做人应该善良，但我们的善良应该有底线——在帮助别人的时候，既要考虑保护自己，也要考虑我们对他人的帮助会不会给了他做坏人的机会”可知，本段通过作者父亲让借钱的熟人写借条的例子，从正面论证了善良应该有底线和原则。这个例子说明，在行善的同时，我们也应该考虑到如何保护自己，避免被他人利用或伤害。这种正面的例证，与第①段的反面例证形成了鲜明的对比，使得文章的论证更加全面和深入。所以选文①②两段的例子并不重复累赘，而是各有其作用。 23．考查论证思路。 根据第③段“真正的善良，是一种对人有益、对自己也无害的理性判断和行为，而不是一种为了满足内心的自我感动和盲目高尚”可知，该段直接提出了文章的中心论点，即“真正的善良是一种对人有益，于己无害的理性判断和行为，而非一种为了满足内心的自我感动和盲目高尚。”这句话明确指出了善良的本质特征，即它应该是理性的、有益的，并且不会对自己造成伤害。 根据第④段“一条蛇掉进一眼井里，一个好心人看到后就想下到井里去救它”“我救蛇是我的天性，蛇咬我是它的天性”“村民找来一个长柄网兜，伸到井里把蛇捞上来，放归山上去了。同样是救蛇，好心人和村民的这两种行为，你认为哪一种才更符合善良的本质”可知，本段通过列举好心人和村民两种不同的救蛇方式，进行对比论证。好心人选择直接下到井里救蛇，虽然表现出了善良的天性，但忽视了可能的风险；而村民则选择了更为理智的方式，用网兜救蛇，既保护了自己，又救助了蛇。 根据第⑤段“有的人可能会觉得，做好事就应该不讲条件，没有顾虑，留那么多心眼就不是善良了。但我认为，在伸出援手之前，对后果‘三思’，是对善良理性的保障和维护”“这在我看来并不是‘好人没好报’，只不过是没有学会用‘网兜’而已”可知，该段首先反驳了一种错误的观点，即“做好事就应该不讲条件，没有顾虑”。然后提出，在伸出援手之前，对后果进行三思，是对善良理性的保障和维护。这一观点进一步强调了“真正的善良”需要具备理性的特点。接着，作者通过列举现实生活中的例子，如“借钱时是孙子，借钱后是大爷”的现象，说明了如果缺乏理性的善良，往往会导致不良的后果，从而影响人们助人的积极性。最后，作者得出结论，认为这并不是“好人没好报”，而是因为没有学会用恰当的方式去释放善良，强化了文章论点。 24．考查材料拓展运用。 根据第④段“说完，村民找来一个长柄网兜，伸到井里把蛇捞上来，放归山上去了”第⑤段“这在我看来并不是‘好人没好报’，只不过是没有学会用‘网兜’而已”可知，“网兜”是一个比喻性的说法，用来指代一种理性、合理且对双方都有益的帮助方式。这种帮助方式不仅能够帮助他人，同时也不会对自己造成伤害或不利影响。 根据材料“同学小佳因为玩手机游戏而上瘾，父母就把他的手机没收了，今天他向你借手机玩几分钟”可知，首先，要认识到小佳对手机游戏上瘾的问题是一个需要认真对待的难题。直接借给他手机玩几分钟不仅不能解决问题，反而可能加剧他的上瘾程度。接下来，可以运用“网兜”式的帮助方法。即，与小佳进行深入的交流，让他意识到游戏上瘾的危害性，并引导他认识到改变现状的必要性。然后，可以协助小佳制定一个逐步戒除游戏瘾的计划。这个计划应该具体、可行，并考虑到小佳的实际情况和需求。同时，为了帮助小佳找到替代游戏的新爱好，可以鼓励他参与一些有益的活动，如游泳、打球等。这些活动不仅可以丰富他的生活，还可以帮助他建立更健康的兴趣爱好。据此作答即可。 五、作文（共40分） 25．请以“原来是这样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 例文： 原来是这样 在我的记忆中，奶奶一直是一个严厉的人。她总是皱着眉头，对我要求很高，稍有差错便会严厉批评。我一直以为奶奶并不爱我，直到那一天，我才明白，原来是这样。   一个寒冷的冬日，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我因为考试失利心情极度低落，仿佛整个世界都失去了色彩。回到家后，我把自己关在房间里，不想面对任何人。奶奶敲了敲门，我没有回应。过了一会儿，门被轻轻地推开了，奶奶走了进来。“怎么了？心情不好？”奶奶轻声问道。我没有说话，只是低着头，泪水在眼眶中打转。奶奶坐在我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀。“一次考试失利算不了什么，下次努力就好了。”奶奶温柔地说。   我惊讶地抬起头，看着奶奶。在我的印象中，奶奶从来没有这么温柔地对我说过话。她总是很严肃，对我的错误从不宽容。“奶奶一直对你很严格，是希望你能变得更好。”奶奶看着我，眼中满是慈爱，“你要知道，奶奶是爱你的。”   那一刻，我的心中涌起一股暖流。我一直以为奶奶不喜欢我，原来奶奶对我的严格是出于对我的爱。她希望我能养成良好的习惯，努力学习，将来有一个美好的未来。   奶奶接着说：“人生中会遇到很多挫折，不能因为一次失败就放弃。要勇敢地面对困难，努力克服它们。”我点了点头，心中充满了力量。奶奶的话让我明白了，原来爱可以有不同的表达方式。奶奶的严格，是她对我的另一种爱。   从那以后，我不再害怕奶奶的批评，因为我知道，那是奶奶对我的爱。我也更加努力地学习，希望不辜负奶奶的期望。   我渐渐长大，奶奶也越来越老了。她的头发变得花白，脸上布满了皱纹，但她对我的爱却从未改变。每当我遇到困难时，奶奶总是在我身边，给我鼓励和支持。   有一次，我在学校里遇到了一些麻烦，心情很不好。回到家后，我向奶奶倾诉了我的烦恼。奶奶耐心地听我说完，然后给我讲了她年轻时的经历。她告诉我，人生中会遇到各种各样的困难，但只要我们勇敢地面对，就一定能够克服它们。   听了奶奶的话，我的心情好了很多。我意识到，奶奶不仅是我的长辈，更是我的朋友和导师。她用自己的人生经验，教会了我很多道理。   原来，奶奶是爱我的。只是这份爱，藏得很深，需要我用心去体会。在这个世界上，有一种爱，它不像母爱那样温柔细腻，也不像父爱那样深沉厚重，但它却默默地陪伴着我们，给予我们力量和勇气。这种爱，就是奶奶的爱。 【详解】考查命题作文。 第一，审题立意。“原来是这样”这个题目充满了悬念和探究的意味。它暗示着在经历了一系列的事情之后，主人公对某个人、某件事或者某种现象有了新的认识和理解。立意方向①可以通过讲述自己亲身经历的一件事情，展现自己从误解到理解的过程，从而表达对人性的感悟和对生活的思考。②也可以描述自己对某个自然现象或社会问题的探索，最终揭示出其背后的真相，体现科学精神和求知欲。③还可以以回忆的方式，讲述自己曾经的一段经历，现在回首才发现其中的意义和价值，表达成长和成熟的主题。 第二，选材构思。要求写成记叙文。可选择一件自己亲身经历的、具有一定戏剧性和启发性的事情。比如，你曾经误会了一个同学，认为他自私自利，但在一次集体活动中，你发现他其实是一个非常热心、乐于助人的人，从而解开了误会，明白了“原来是这样”。还可以讲述自己对某个兴趣爱好的探索过程。比如，你一直对绘画很感兴趣，但在学习的过程中遇到了很多困难，一度想要放弃。然而，在一次参观画展的经历中，你看到了一位画家的成长历程，深受启发，明白了坚持的意义，“原来是这样”，绘画不仅仅是技巧的积累，更是心灵的表达和对生活的热爱。还可以从家庭生活中选材。比如，你一直觉得父母对你很严厉，不理解你的感受。但在一次生病的经历中，你看到了父母的焦急和关爱，才明白他们的良苦用心，“原来是这样”，父母的严厉是为了让你更好地成长。 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