8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》-2024-2025学年九年级语文上册精品教学课件（统编版）

言之灼灼，辩之凿凿 统编初中语文九年级上册第二单元 ——如何说理 雨果 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 读读写写 赞誉（ ） 恍若（ ） 绸缎（ ） 琉璃（ ） 惊骇（ ） 瞥见（ ） 剪影 劫掠（ ） 赃物（ ） 制裁（ ） 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 给予（ ） 缀满（ ） 珐琅（ ） 眼花缭乱（ ）晨曦（ ） 箱箧（ ） yù huǎnɡ duàn liú lí hài piē lüè zānɡ jǐ zhuì fà lánɡ liáo xī qiè 与财物相关，故以“贝”为部首。 字词清单 cái 形近字 缭（ ） 撩（ ） liáo liáo 燎（ ） liáo 眼花缭乱 星火燎原 撩动 绸（ ） 倜（ ） chóu tì 稠（ ） chóu 绸缎 稠密 倜傥 骇（ ） hài 赅（ ） ɡāi 惊骇 言简意赅 赃（ ） zānɡ 脏（ ） zānɡ 赃物 肮脏 意为“惊吓，震惊”。 意为“完备”。 5 不能够用语言形容。 原有的东西消失净尽，不复存在。 形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 伟大的功绩。 可以作为学习、仿效标准的人或事物。 词语集注 不可名状 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 典范 名，说出。 近义词：金碧辉煌 典范：侧重指非常卓越，含有很标准、很有代表性、应为大家所效仿的意味，多用于书面语，适用对象可以是人，也可以是事物。 榜样：侧重指显示出来的好样子，用于口语和书面语，适用对象多是人或组织。 文体知识 书信的构成和格式 称呼(收信人)① ： 问候语② 正文③ 此致④ 敬礼④ 署名⑤ 日期⑥ ①第一行顶格写，注意后面加冒号。 ②另起一行（在“称呼”的下一行），前空两格写。可独立成段。 ③另起一行，前空两格落笔。 ④表致敬或祝贺一类的祝颂语，如“此致”“祝”等，可紧接着正文写，也可另起一行，前空两格写。在写与“此致”“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤在信的右下角署名(写信人)，前面可加合适的称谓，如“同学”。 ⑥在“署名”的下一行写“日期”。 对文章所使用的论证方法进行归类，总结其表达效果 任务：范文连读明观点 阅读四篇议论性文章，完成下表。 学习任务 需要完成的任务 方法建议   把握作者观点。 要求： 把概括性的陈述句都找出来 课文 作者观点（论点）     小组合作探究 《敬业与乐业》   《就英法……的信》   《论教养》   《精神的三间小屋》   鞭辟入里明思路 细致入微寻逻辑 寻概括性句子 找论点 明文章结构 10 1段 交代写信缘由 2段 过渡，引出下文 3段 盛赞 圆明园，指出岁月创造的一切属于人类 4段 过渡，转折，引出批判 5-10段 批判英法联军的强盗行为，指出他们将受到历史的制裁 分论点 中心论点 层进式 学语言特色 悟广博胸襟 请细读文章第三自然段，找写作手法和论证方法。 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。 铺 陈 从建筑材料、装饰及规模布局等方面描绘了圆明园的盛景，意在引导读者感受圆明园的美丽神奇，为下文谴责英法联军的罪恶行径做铺垫。作为事实论据论证中心论点 比喻，联想 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。 铺陈 从建筑材料、装饰及规模布局等方面描绘了圆明园的盛景，意在引导读者感受圆明园的美丽神奇，为下文谴责英法联军的罪恶行径做铺垫。 人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 运用类比的手法，将圆明园同巴特农神庙、金字塔等相提并论，强调了圆明园在世界建筑史上的艺术价值与地位，从侧面表明英法联军洗劫圆明园的行径是对整个人类的犯罪。作为道理论据论证中心论点。 学语言特色 悟广博胸襟 本文在表达观点时非常巧妙，请细读文章第五—九自然段，找到最具有表现力的语言，说说他们的作用。 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。 国家、政府（抽象） 国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。 强盗（具体、贬义） 比喻 比喻论证 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 “更彻底”“更漂亮”原本是赞美的词语，这里褒词贬用，讽刺、批判了额尔金等人对圆明园的破坏程度之深，使圆明园的美荡然无存，表达了作者对英法联军强盗行径的讽刺和愤慨。 类比、对比论证 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。 “丰功伟绩”“收获巨大”本义是功劳大，收获多。褒词贬用、反语，文中指抢劫和掠夺的财物之多。表达了强烈的讽刺意味，表现了作者对侵略者强盗行径的谴责。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最野蛮的行为——侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最野蛮的行径——劫掠和焚毁，这里作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 把强烈的谴责说成“赞誉”，表现了作者对侵略者辛辣的嘲讽和批判。 雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡献突出，贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，在法国有很高的威望。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。 他是一位正直的作家,没有狭隘（ài）的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。 $$