专题13：期中模拟（能力提升卷）【北京专用】-2024-2025学年七年级语文上期期中复习精品模拟卷

期中模拟（能力提升卷）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．测试范围：部编版七年级语文上册1-3单元。 4．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) （13分）走入初中，同学们感受到学习生活的丰富多彩。这学期的社会大课堂实践活动主要是“重阳赏菊花”和“参观国家博物馆”。 1．2024年10月4日，同学们来到北海公园参观菊花展，记述了自己的所见所闻，请阅读材料，完成小题。 ①走进主展区北海阐福寺，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。阐福寺院内共设（制、置）14间展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。②前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。③它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣；有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；④还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界…… （1）文段中加点字读音全都正确的一项是( )（1分） A．并蒂（dì）    茎（jīng）    匿（nì）笑    贮（zhù）蓄 B．并蒂（tì）    茎（jìng）    匿（nì）笑    贮（chǔ）蓄 C．并蒂（tì）    茎（jìng）    匿（ní）笑    贮（zhù）蓄 D．并蒂（dì）    茎（jīng）    匿（ní）笑    贮（chǔ）蓄 （2）检查文段，结合内容和词语意思，文中加粗词语选择错误的一项是( )（2分） A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。 B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C．因为寺院内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 （3）划线句成语使用有误，修改正确的一项是( )（1分） A．光彩夺目    B．赞叹不已    C．神清气爽    D．目瞪口呆 （4）结合文意，对文中词语词性判断错误的一项是( )（2分） A．①“走进主展区北海阐福寺”中“进”字是趋向动词，表示走的方向。 B．②“前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等”中“前院和周边”是方位名词，表示位置和范围。 C．③“它们的朝向不同”中“朝向”是趋向动词，表示花朵面朝的方向。 D．④“好像在贮蓄力量”中“贮蓄”是动词，表示动作行为。 2．在参观国家博物馆前，同学们找到很多资料并进行分享。阅读资料，完成各题。 资料一： 中国国家博物馆，简称国博，位于北京市中心天安门广场东侧，是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构，是国家最高历史文化艺术殿堂和文化客厅。中国国家博物馆的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处。 资料二： 远古时期展品分为旧石器时代展品和新石器时代展品。旧石器时代人类使用打制石器、木棒等工具，这一时期的国家博物馆内展品有石锤□石砧等□新石器时代人们使用磨制石器，制作陶器，发明了农业和养畜业，国家博物馆内展品有大家熟知的人面鱼纹彩陶盆等。 （1）追溯中“溯”的本义是“逆着水流的方向走”，结合文段，这里“追溯”的意思是 。（2分） （2）结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是( )（1分） A．， ，    B．， ；    C． 、 ；    D．、 。 3．在语文学习中，同学们学习了一些朗读方法与技巧，能够有感情的朗读课文。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。③瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；④泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… 对这段文字进行朗读，分析有误的一项是（    ）（2分） A．①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。 B．②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。 C．③句宜把“好好儿活”“植入骨髓”加重音，表达坚定的深情，也表达对母亲的感激和对生的期望。 D．④句“泰戈尔和冰心”后宜加停顿，突出后面对两位诗人作品的深刻感受及遐想。 4．学校的学习总结交流会上，学生甲这样写道： 修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟人的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣，也能体会作者对春花的喜爱。 学生乙修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有句子不符合课文中内容要表达的含义或情感，不符合的句子是（    ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙 【答案】1． A C B C 2． 寻找、回想国家博物馆最早的来源（根源） C 3．B 4．C 【解析】1．（1）考查字音。 并蒂，bìng dì，两朵花长在同一个花萼上。 茎，jīng，植物体的一部分。 匿笑，nì xiào，偷偷地笑。 贮蓄，hù xù，储存，积聚。 故选A。 （2）考查字形。 C．“设制”书写有误，应为：设置。故选C。 （3）考查成语。 A.光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。 B.赞叹不已：连声赞赏不止。 C.神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。 D.目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。 联系句中的“它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样”可知，应改为：赞叹不已。 故选B。 （4）考查词性。 C．“朝向”在句中是一个名词，在句中表示花朵面朝的方向。故选C。 2．（1）考查词语释义。 联系“中国国家博物馆的前身”和“民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处”可知，句中“追溯”的意思是寻找、回想国家博物馆最早的来源（根源）。 （2）考查标点运用。 “石锤”“石砧”是表并列的两个词语，中间用顿号。 “旧石器时代人类使用……”“新石器时代人们使用……”是表并列的两个分句，中间用分号。 故选C。 3．考查词句理解。 B．“万物”后面应加停顿符号，突出万物的生长状态。故选B。 4．考查语句赏析。 C．根据原文“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”可知，本项“春花”有误，应为：春风。故选C。 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 5．（1）夜发清溪向三峡， 。 （2）《天净沙•秋思》的主旨句是： 。 （3）《行军九日思长安故园》中寄托作者对人民的同情和表达他渴望和平的句子是： ， 。 【答案】 思君不见下渝州 断肠人在天涯 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】考查名句默写。“渝州”“遥”“园”“傍”等是易错字，作答时要注意。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面一首诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6．(2分)诗人为何在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规来写呢？请简要分析。 7．(3分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 【答案】6．诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令：二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 7．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。 【解析】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过杨花和子规营造出凄清的氛围，表现对友人左迁的不舍与哀愁。诗句“我寄愁心与明月”展现李白的丰富情感，以明月寄愁随友人远行，表达深厚友情和无奈伤感，意境深远。 6．考查意象。 “杨花落尽子规啼”中“杨花”“子规”是诗中描写的自然景物，同时又是春天独特的景物，故首句写“杨花”和“子规”，既是写景又点明时令——暮春。但从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感，在此借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，期待他早日归来。首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。一切景语皆情语，故首句的“杨花”和“子规”融情入景，表达诗人对王昌龄的关心和对其不幸命运的同情，为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这二句抒情做铺垫。 7．考查诗句赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。 （三）文言文阅读（8分） 阅读两篇短文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） 谢公泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。 （《世说新语·雅量》） 注：①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。 8．(2分)下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．俄而雪骤            暴风骤雨 B．公欣然曰            欣欣向荣 C．色并遽                喜形于色 D．公徐云                不疾不徐 9．(2分)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( ) 【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。 【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。 10．(4分)《咏雪》中“ ”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其 （用自己的话回答）的气度。 【答案】8．B 9．甲 10． 与儿女讲论文义 从容镇定、临危不乱 【解析】8．考查文言词语的一词多义。 A.骤：都是“急”的意思； B.欣：高兴/形容草木生长旺盛； C.色：都是“脸色”； D.徐：都是“缓慢”； 故选B。 9．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“舟人以公貌闲意说犹去不止”的意思是：船夫因见谢安神态安闲，神情愉快，便仍然摇船向前。“以公貌闲意说”是船夫“犹去不止”的原因。故正确的句读是：舟人以公貌闲意说/犹去不止。故选甲。 10．考查对内容的理解。《咏雪》中，从“与儿女讲论文义”可以看出，谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安“神情方王，吟啸不言”“貌闲意说”，与众人“色并遽，便唱使还”形成鲜明的对比，突出地表现了谢安从容镇定、临危不乱的品质。据此填写作答。 【点睛】参考译文： 《咏雪》谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《谢公泛海》太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 三、名著阅读（共5分） 11．《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清末及民国时期的城乡生活……你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内） 【答案】示例（1）《朝花夕拾》细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象”。例如阿长是生活中真实的阿长，从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。 示例（2）：《朝花夕拾》提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知生活经历。例如：从《朝花夕拾》中，我读到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我读到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上晦涩难懂的《鉴略》。 【详解】考查名著内容。开放类试题，从“人物”“早年生活经历”“城乡生活”中任选一个，结合相关情节作答即可。 示例：《朝花夕拾》细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。寿镜吾是鲁迅在三味书屋时的启蒙老师，他学识渊博，方正质朴，对学生严厉中又有慈爱，将鲁迅引领进国学的大门。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，他没有民族偏见，治学严谨，富有求实精神，是他给了身处异国他乡的鲁迅以温暖。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内的“剧脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础。 材料二 全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网＋”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台，从而使 。目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。 材料三 我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主题。 12．(2分)根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 13．(2分)根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（   ） A．随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。 B．现在人工智能已经逐渐融入我国的社会经济发展的各个领域之中 C．推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础 14．(3分)从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是① ，② ，③ 。（每空不超过10个字） 【答案】12．示例：我国人工智能市场规模逐年扩大。 13．C 14． 良好的产业基础 政策的有力扶植 国际合作的开放姿态 【解析】12．考查对材料内容的理解与补写。 结合材料二中图1的信息可知，除2019年与2018年市场规模持平以外，中国人工智能市场规模从2015年不到200亿元，逐渐增长，至2023年已经超过1000亿元，说明中国人工智能市场规模逐年扩大。据此回答。 13．考查对材料内容的理解与分析。 C.由材料三“我国人工智能发展已具备良好基础……所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作”可知，选项“奠定了良好基础”理解错误。 故选C。 14．考查对材料内容的理解与概括。 结合材料一“值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础”，概括为：良好的产业基础； 结合材料二“于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台”，概括为：政策的有力扶植； 结合材料三“从全球视角来看，我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。同时令人欣喜的是，我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作”，概括为：国际合作的开放姿态。 （10分）阅读《高贵的生命不卑微》，完成下面小题。 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。贫寒的家境，卑微的社会地位，使他对于未来看不到任何希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上晾干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”“怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，它最多只值两美元。”“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹豫，接过了衣服，开始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿，“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头，“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！” ⑧从此，他开始努力地学习、刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！ （选自朱国勇同名文章，有删改） 15．(2分)简要分析第①段的作用。 16．(2分)文中两次出现“笑了”，请结合上下文分别分析“笑”的原因。 17．(3分)请结合文章内容，分析父亲的形象。 18．(3分)联系上下文，谈谈你对“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话的理解，并写出你从文中得到的启示。 【答案】15．示例：交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节的展开作铺垫；与结尾形成照应，使文章结构严谨。 16．示例：第一处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第二处“笑了”：男孩为实现了自己的想法而感到高兴。 17．示例：父亲面对贫寒的家境、卑微的社会地位不丧失信心；面对困难，父亲鼓励孩子大胆尝试、独立思考，激发孩子的潜能，可以看出父亲是乐观、充满希望，智慧、循循善诱的人。 18．示例：一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使男孩子对生活充满了信心和希望。只要心中有信念，努力学习，积极探索，就能实现自我价值，甚至超越自我。 【解析】15．考查对首段在结构上作用的理解与分析能力。解答时，通读全文，把握文章脉络之后分析。第①段交代了主人公小男孩的身份，并点出他因身份具有自卑心理。在下文中，随着情节的发展，小男孩成功地卖掉了三件旧衣服，并在父亲的鼓励下找到自信，努力奋斗最终获得巨大的成功。第一段的内容为下文这些情节的展开做了铺垫，巨大的对比使行文有波澜，增强了读者的阅读兴趣。文章结尾揭示了小男孩的身份，他是迈克尔·乔丹。努力学习，刻苦锻炼，充满希望，最终获得巨大成功的小男孩，与第一段中自卑没有希望的贫穷黑人男孩形成照应，使文章结构严谨。 16．是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感。 第⑤段，第1处“笑了”主语是拉佛西，男孩猛然扑到女主演拉佛西面前举着旧衣请他签名，通过“拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子”可以看出拉佛西被男孩的勇敢、热情和纯真感染，感到高兴，所以笑了，决定为他签名； 第⑥段，第2处“笑了”的主语是小男孩，拉佛西的签名使旧衣服价值大增，一定能够卖出一个好价钱，他有希望完成父亲的要求，通过“他‘哈’的一声欢呼起来：‘拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！’”可以看出他是为实现了自己的“计谋”而开心。 17．考查分析人物形象。 结合文章第①段“贫寒的家境，卑微的社会地位，使他对于未来看不到任何希望”，第②段“‘你能将它卖到两美元吗？’父亲用探询的目光看着他。‘傻子才会买！’他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：‘你为什么不试一试呢？’”，第⑦段“父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头，‘我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……’”“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？”分析，父亲面对贫寒的家境、卑微的社会地位不丧失信心；面对困难，父亲鼓励孩子大胆尝试、独立思考，激发孩子的潜能，可以看出父亲是乐观、充满希望，智慧、循循善诱的人。 18．第一问，考查对句子含义的理解和分析能力。解答时，要结合文章内容和具体语境分析句子含义。父亲对小男孩说：“一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系”，父亲的鼓励使小男孩看到了生活的希望，对未来充满信心，既然一美元的旧衣服都能高贵起来，那么自己也一定能取得成功。“灿烂的太阳”就是指小男孩的信心和希望，它们就像太阳，照亮了他的内心，驱散了自卑的阴影，增强了他的自信，使他对生活、对未来充满了希望。 第二问，考查语言表达。结合自己的理解与感悟作答即可。 示例：生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人都是高贵的，不要妄自菲薄；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想。      （8分）阅读《仙人掌的任务》，完成下面小题。 仙人掌的任务 薛小玲 ①仙人掌被年轻人带回家的那天，刚下了一阵春雨。 ②年轻人把袋子往篱笆旁一扔，冲着屋里喊道：“妈，您把这仙人掌种下，就种在篱笆边上。我马上就得走。”走出两步，他又回头：“这东西特别能长，随便截一片插土里，很快又是一大棵。它能帮您看门，有了它，外人不敢靠近，小孩儿也不敢来偷树上的果子了。” ③老妇人走到院子门口，目送年轻人消失在小路的转角处。 ④一只白色的小狗颠颠跑来，围着她的脚转了几圈。“小白，你哥要用仙人掌帮咱们看门，他是没把你放眼里呢！”小白跑到仙人掌边，用力嗅了嗅。 ⑤他们都不相信一棵仙人掌会看大门吧？仙人掌想，我现在缩在袋子里，他们看不见我的刺，它们是我的武器。 ⑥老妇人套上厚厚的手套，在篱笆边挖了个坑，把仙人掌种进去。仙人掌说：“奶奶，我能看家，我会证明的。” ⑦仙人掌确实长得快。短短两个月，原先矮矮的身体上长出了新的茎，圆巴掌似的，风一来，它便霸气地挥挥手。 ⑧奶奶提着洒水壶为院子里的花草浇水，走到仙人掌跟前，在它根部也洒了点儿水。仙人掌张开胳膊，用力地摇晃脑袋。阳光打在它身上，像给它披了一件毛衣。它听见自己咯吱咯吱生长的声音。“【甲】我一定要快点儿长，长大了为奶奶看门。”仙人掌大声说。 ⑨篱笆上的木槿瞅了它一眼，摇摇头：“我觉得，奶奶也许并不需要谁帮她看门……”仙人掌追问为什么，木槿说这是它的直觉，它也说不清楚。 ⑩“这棵仙人掌长得真快呀，薇薇，它都快赶上跟你一样高啦！”邻居家李阿婆牵着小外孙女走过来。 ⑪仙人掌想，再过几个月，我会长得比现在更高。只要有合适的光照和一点点水分，它很快就能长到两三米高。从它身上随便取一片茎插在地上，就又能长出新的仙人掌。这样用不了几年，它们就能牢牢围住篱笆。它们的刺在阳光底下亮晶晶、硬邦邦，完全可以保护奶奶的院子。 ⑫薇薇伸出手去触摸尖刺。“不可以……”李阿婆还没来得及把薇薇拖开，她已经哇地哭出了声，一颗血珠子从她细嫩的手指尖冒出来。 ⑬奶奶听见哭声，连忙找出药水和棉球，小心地为薇薇上药。 ⑭“仙人掌坏蛋……大坏蛋……”薇薇的眼泪扑簌簌滚下来，“讨厌仙人掌……” ⑮仙人掌靠着篱笆站着。正是四月份的天气，阳光暖暖的，但它仍然觉得有点儿凉。我错了，它想，我只知道刺能保护奶奶的院子，不知道刺还会把小朋友扎疼。可我该怎么办呢？在它以前生活的地方，人类对它和它的同伴们都保持距离，不会用手去触碰尖刺。 ⑯“仙人掌的刺其实是它的叶子，”奶奶的声音很轻柔，“不小心扎到你啦，我想，它一定也很难过……” ⑰仙人掌的身体一震，它努力地把脑袋转向奶奶。 ⑱“可是它浑身都是刺，”薇薇说，“我就不能和它交朋友啦！” ⑲仙人掌叹了口气。它看着薇薇和李阿婆离开。 ⑳接下来的很长一段时间，薇薇每次经过这儿，都远远地绕着走。不知怎么回事，别的小朋友好像也不乐意经过这儿了。 ㉑仙人掌还是一个劲儿地长，它又长出了好些茎，身材渐渐魁梧。它想，如果小朋友们都不来，那么也就没有小孩儿偷摘奶奶种的果子了。可是我为什么不开心呢？ ㉒五月，院子里的樱桃树上结满了樱桃。奶奶一个人架起梯子一边摘果子，一边自言自语：“唉，现在都没人过来摘樱桃吃啦……” ㉓仙人掌想，都是因为我。它把头深深地低下，几乎要垂到胸口。 ㉔天一天比一天热，蝉在树梢大声歌唱。木槿忽然说：“仙人掌，你背上长出了什么？”仙人掌努力转过头，却什么也看不见。“你开花了呀！”木槿拍着叶子说。 ㉕“哦……开花嘛，多简单的事，我们都会开花。可我常常觉得花朵是累赘，”它耸耸肩，“我们生来是要看家护院的，花朵降低了我们的威慑力。” ㉖接下来的日子里，仙人掌的花越开越多。重瓣的、金灿灿的花朵，在一根根尖刺里若隐若现。薇薇也跟着李阿婆一起来看仙人掌的花。她慢慢靠近，小声地数：“……二十七、二十八、二十九……”“我脚脖子上还有一朵呢！”仙人掌喊。 ㉗“我家的仙人掌其实很温柔的。”奶奶对薇薇说。温柔？天哪！仙人掌想，我讨厌这个词儿。但是薇薇好像很喜欢。临走时她朝它挥挥手：“我不怕你啦，再见！” ㉘仙人掌觉得心里好受了一些：“花开得这么多，我大概再也看不了门了。” ㉙“也许你本来就不是看门的。”木槿说，“没有谁生来必须干什么的道理。”仙人掌琢磨了一会儿木槿的话，觉得有点儿明白，又有点儿迷糊。 ㉚转眼秋天来了，院子里的桂花树绽出了点点碎金。奶奶端了个塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫红色的仙人掌果实摘下来。 ㉛“真羡慕你能结出这么大个儿的果子。”木槿说。 ㉜“又是开花又是结果的，”仙人掌说，“浪费我一身的好刺儿。” ㉝孩子们都围拢来，眼巴巴地看着奶奶手中的塑料盆。奶奶拣起一个仙人掌果，确定没有带着尖刺，才放进一个孩子的手里。薇薇得到了一个最大的仙人掌果。她舍不得吃，说要放在专门装宝贝的盒子里。 ㉞奶奶家里热闹极了。她答应孩子们，来年，等仙人掌再长大些，分几片茎给他们带回家种去。 ㉟仙人掌说：“【乙】我一定要快点儿长！” ㊱小狗小白跑过来，绕着它转了几圈，抬起腿在篱笆边上撒了泡尿。木槿大声笑起来，仙人掌也笑了。 （有删改） 19．(3分)文章按照时间顺序记叙了仙人掌在奶奶家的经历。请填写下面的表格，梳理在仙人掌身上发生的变化。 时间 仙人掌的经历和变化 二月 矮矮的，刚被奶奶种在篱笆边，急于证明自己有看家的本领。 四月 长得很快，却误扎了邻居家小女孩薇薇的手指，它为此 。 五月 虽然 ，但这并不令它开心。 夏天 它开了很多花，令薇薇 ，它觉得心里好受了些。 秋天 结出硕大的果实，被奶奶摘下送给孩子们，它决心要长得更快。 20．(2分)文中【甲】【乙】两处，仙人掌都表示“我一定要快点儿长”，这两处的含义相同吗？请你结合具体内容简要解说。 21．(3分)年轻人将仙人掌带回家，原本是希望它完成 的任务；但仙人掌竟然在无意中完成了另一个任务—— ，这才是奶奶所希望和需要的。这个童话故事启示我们： 。 【答案】19． 感到难过（或：感到自责） 没有小孩儿偷摘果子 不再畏惧它（或：敢于接近它） 20．示例：两处含义不同。【甲】处的含义是希望自己赶紧长出更多的茎和刺，严严实实地围起院子，不让外人靠近；【乙】处的含义是希望自己快快长出更多的茎，好分给孩子们带回家去种。 21． 看门护院 为奶奶带来热闹与欢乐 你自己忽视的方面，也许在他人看来更有价值。（从自我认知、自我成长、关爱他人的方式等角度谈皆可） 【分析】19．考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“时间：四月”“长得很快，却误扎了邻居家小女孩薇薇的手指，它为此”，找到第⑫⑮⑯段“薇薇伸出手去触摸尖刺。‘不可以……’李阿婆还没来得及把薇薇拖开，她已经哇地哭出了声，一颗血珠子从她细嫩的手指尖冒出来”“正是四月份的天气，阳光暖暖的，但它仍然觉得有点儿凉。我错了，它想，我只知道刺能保护奶奶的院子，不知道刺还会把小朋友扎疼”“不小心扎到你啦，我想，它一定也很难过……”可知，仙人掌长得很快误扎了邻居家小女孩薇薇的手指后，他感到难过、自责； 根据题干提示“时间：五月”“但这并不令它开心”，找到第㉒㉓段“五月，院子里的樱桃树上结满了樱桃。奶奶一个人架起梯子一边摘果子，一边自言自语：‘唉，现在都没人过来摘樱桃吃啦……’”“仙人掌想，都是因为我。它把头深深地低下，几乎要垂到胸口”可知，五月樱桃成熟后虽然没有小孩儿偷摘果子，但这并不令它开心； 根据题干提示“时间：夏天”“它开了很多花”“它觉得心里好受了些”，找到第㉖㉗㉘段“接下来的日子里，仙人掌的花越开越多。重瓣的、金灿灿的花朵，在一根根尖刺里若隐若现。薇薇也跟着李阿婆一起来看仙人掌的花。她慢慢靠近，小声地数”“临走时她朝它挥挥手：‘我不怕你啦，再见！’”“仙人掌觉得心里好受了一些”可知，夏天仙人掌开了很多花令薇薇不在惧怕仙人掌。据此概括意对即可。 20．考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，正确而全面的理解出语段的意思。 明确观点：含义不同。根据第⑧段“我一定要快点儿长，长大了为奶奶看门”联系第②⑤段“这东西特别能长，随便截一片插土里，很快又是一大棵。它能帮您看门，有了它，外人不敢靠近，小孩儿也不敢来偷树上的果子了”“仙人掌想，我现在缩在袋子里，他们看不见我的刺，它们是我的武器”等语句可知，【甲】处“我一定要快点儿长”是指仙人掌希望自己长出更多的茎和刺，将院子包围起来，不让外人靠近，证明自己看家护院的本领； 根据第㉟段“我一定要快点儿长”，联系第㉚㉝㉞段“奶奶端了个塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫红色的仙人掌果实摘下来”“孩子们都围拢来，眼巴巴地看着奶奶手中的塑料盆。奶奶拣起一个仙人掌果，确定没有带着尖刺，才放进一个孩子的手里。薇薇得到了一个最大的仙人掌果。她舍不得吃，说要放在专门装宝贝的盒子里”“奶奶家里热闹极了。她答应孩子们，来年，等仙人掌再长大些，分几片茎给他们带回家种去”等语句可知，【乙】处“我一定要快点儿长”是指仙人掌看到孩子们很喜欢自己结出的果实，听到奶奶承诺来年等自己长大些分几片茎给他们带回家种去，希望自己赶快长出更多的茎，好分给孩子们带回家去种。 21．考查文章内容的理解。 根据第②段“走出两步，他又回头：‘这东西特别能长，随便截一片插土里，很快又是一大棵。它能帮您看门，有了它，外人不敢靠近，小孩儿也不敢来偷树上的果子了。’”可知，年轻人将仙人掌带回家原本是想让他完成看家护院的任务； 根据第㉚㉝㉞段“奶奶端了个塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫红色的仙人掌果实摘下来”“孩子们都围拢来，眼巴巴地看着奶奶手中的塑料盆。奶奶拣起一个仙人掌果，确定没有带着尖刺，才放进一个孩子的手里。薇薇得到了一个最大的仙人掌果。她舍不得吃，说要放在专门装宝贝的盒子里”“奶奶家里热闹极了。她答应孩子们，来年，等仙人掌再长大些，分几片茎给他们带回家种去”等语句可知，仙人掌无意中完成的另外一个任务是开花结果给奶奶带来了欢乐，让院子热闹起来； 联系第㉕段“‘哦……开花嘛，多简单的事，我们都会开花。可我常常觉得花朵是累赘，’它耸耸肩，‘我们生来是要看家护院的，花朵降低了我们的威慑力。’”，第㉙段“‘也许你本来就不是看门的。’木槿说，‘没有谁生来必须干什么的道理。’”，第㉜段“‘又是开花又是结果的，”仙人掌说，“浪费我一身的好刺儿。’”，第㊱段“木槿大声笑起来，仙人掌也笑了”等语句可知，仙人掌认为自己就是看家护院的，花与果实对于自己来说是累赘，没想到自己的刺能看家护院并未让自己与周围的人开心，反而是自己忽略的东西发挥了更大的价值，启发我们要全面地认识自己，自己忽略的方面也许对他人来说更有价值；不要忽略自己成长的方方面面；关爱他人，奉献自己才能收获快乐。据此回答意对即可。 五、作文（共40分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻。追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往……从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请以“追寻______”为题，写一篇文章。 要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 例文： 追寻美好的相遇 有人说相遇是最美好的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生不再迷茫，每当我回忆这些美好的相遇时，脸上总不由自主露出笑容。 人生13载，前路漫漫而未知。在这13年中，又有太多太多的相遇。有的相遇，如惊鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长，使我进步。13年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；六年级时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；刚上初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”……这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。 13年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰，在我成功时为我高兴，在我技不如人时给予我帮助，在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年，我因为一次意外而差点失去右手，躺在医院的病床上，对着洁白的一切，我万念俱灰。而这时，你们的亲临或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。 同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。 相遇，是最美好的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年岁月里，感谢这些美好的相遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散。与你们美好的相遇，值得我一生追寻…… 【详解】考查半命题作文。 审题立意：本次以“追寻______”为题，写一篇文章。首先“追寻”是“跟踪寻找”，表示对往事的追忆。结合材料可知：文章可写追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往。还可以追寻自然的奥秘，追寻民族的文化，追寻成功的真谛，追寻梦想，追寻知识，追寻快乐……写作时要化虚为实，通过追忆往事中美好的人或事或景物，表现作者追求真善美的情怀。 选材构思：本次建议写成记叙文。可通过具体的写人叙事写景。写人叙事的时候，可叙写自己对自己成长影响深远的人，表现这些人或事对“我”成长具有积极的意义。如小学的老师。可叙写“我”有一次因为想逃体育课，就假装腿受伤，老师先是带我去医护室，后来发现“我”撒谎，就耐心教育“我”。老师的教育让“我”记忆深刻，通过追寻老师教育“我”的事情，表现“我”对老师的感激之情。也可以写景，可写自己曾经在爬山的时候，看到一棵长在石头上的树，它虽然很瘦小，但让“我”懂得遇到困难要迎难而上，这样才能舒展自己的才能。叙事详略要得当，结尾要运用抒情议论句表达追寻的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期中模拟（能力提升卷）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．测试范围：部编版七年级语文上册1-3单元。 4．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) （13分）走入初中，同学们感受到学习生活的丰富多彩。这学期的社会大课堂实践活动主要是“重阳赏菊花”和“参观国家博物馆”。 1．2024年10月4日，同学们来到北海公园参观菊花展，记述了自己的所见所闻，请阅读材料，完成小题。 ①走进主展区北海阐福寺，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。阐福寺院内共设（制、置）14间展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。②前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。③它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣；有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；④还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界…… （1）文段中加点字读音全都正确的一项是( )（1分） A．并蒂（dì）    茎（jīng）    匿（nì）笑    贮（zhù）蓄 B．并蒂（tì）    茎（jìng）    匿（nì）笑    贮（chǔ）蓄 C．并蒂（tì）    茎（jìng）    匿（ní）笑    贮（zhù）蓄 D．并蒂（dì）    茎（jīng）    匿（ní）笑    贮（chǔ）蓄 （2）检查文段，结合内容和词语意思，文中加粗词语选择错误的一项是( )（2分） A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。 B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C．因为寺院内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 （3）划线句成语使用有误，修改正确的一项是( )（1分） A．光彩夺目    B．赞叹不已    C．神清气爽    D．目瞪口呆 （4）结合文意，对文中词语词性判断错误的一项是( )（2分） A．①“走进主展区北海阐福寺”中“进”字是趋向动词，表示走的方向。 B．②“前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等”中“前院和周边”是方位名词，表示位置和范围。 C．③“它们的朝向不同”中“朝向”是趋向动词，表示花朵面朝的方向。 D．④“好像在贮蓄力量”中“贮蓄”是动词，表示动作行为。 2．在参观国家博物馆前，同学们找到很多资料并进行分享。阅读资料，完成各题。 资料一： 中国国家博物馆，简称国博，位于北京市中心天安门广场东侧，是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构，是国家最高历史文化艺术殿堂和文化客厅。中国国家博物馆的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处。 资料二： 远古时期展品分为旧石器时代展品和新石器时代展品。旧石器时代人类使用打制石器、木棒等工具，这一时期的国家博物馆内展品有石锤□石砧等□新石器时代人们使用磨制石器，制作陶器，发明了农业和养畜业，国家博物馆内展品有大家熟知的人面鱼纹彩陶盆等。 （1）追溯中“溯”的本义是“逆着水流的方向走”，结合文段，这里“追溯”的意思是 。（2分） （2）结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是( )（1分） A．， ，    B．， ；    C． 、 ；    D．、 。 3．在语文学习中，同学们学习了一些朗读方法与技巧，能够有感情的朗读课文。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。③瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；④泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… 对这段文字进行朗读，分析有误的一项是（    ）（2分） A．①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。 B．②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。 C．③句宜把“好好儿活”“植入骨髓”加重音，表达坚定的深情，也表达对母亲的感激和对生的期望。 D．④句“泰戈尔和冰心”后宜加停顿，突出后面对两位诗人作品的深刻感受及遐想。 4．学校的学习总结交流会上，学生甲这样写道： 修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟人的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣，也能体会作者对春花的喜爱。 学生乙修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有句子不符合课文中内容要表达的含义或情感，不符合的句子是（    ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 5．（1）夜发清溪向三峡， 。 （2）《天净沙•秋思》的主旨句是： 。 （3）《行军九日思长安故园》中寄托作者对人民的同情和表达他渴望和平的句子是： ， 。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面一首诗，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6．(2分)诗人为何在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规来写呢？请简要分析。 7．(3分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 （三）文言文阅读（8分） 阅读两篇短文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） 谢公泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。 （《世说新语·雅量》） 注：①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。 8．(2分)下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．俄而雪骤            暴风骤雨 B．公欣然曰            欣欣向荣 C．色并遽                喜形于色 D．公徐云                不疾不徐 9．(2分)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( ) 【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。 【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。 10．(4分)《咏雪》中“ ”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其 （用自己的话回答）的气度。 三、名著阅读（共5分） 11．《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清末及民国时期的城乡生活……你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内） 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内的“剧脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础。 材料二 全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网＋”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台，从而使 。目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。 材料三 我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主题。 12．(2分)根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 13．(2分)根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（   ） A．随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。 B．现在人工智能已经逐渐融入我国的社会经济发展的各个领域之中 C．推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础 14．(3分)从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是① ，② ，③ 。（每空不超过10个字） （10分）阅读《高贵的生命不卑微》，完成下面小题。 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。贫寒的家境，卑微的社会地位，使他对于未来看不到任何希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上晾干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”“怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，它最多只值两美元。”“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹豫，接过了衣服，开始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿，“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头，“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！” ⑧从此，他开始努力地学习、刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！ （选自朱国勇同名文章，有删改） 15．(2分)简要分析第①段的作用。 16．(2分)文中两次出现“笑了”，请结合上下文分别分析“笑”的原因。 17．(3分)请结合文章内容，分析父亲的形象。 18．(3分)联系上下文，谈谈你对“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话的理解，并写出你从文中得到的启示。 （8分）阅读《仙人掌的任务》，完成下面小题。 仙人掌的任务 薛小玲 ①仙人掌被年轻人带回家的那天，刚下了一阵春雨。 ②年轻人把袋子往篱笆旁一扔，冲着屋里喊道：“妈，您把这仙人掌种下，就种在篱笆边上。我马上就得走。”走出两步，他又回头：“这东西特别能长，随便截一片插土里，很快又是一大棵。它能帮您看门，有了它，外人不敢靠近，小孩儿也不敢来偷树上的果子了。” ③老妇人走到院子门口，目送年轻人消失在小路的转角处。 ④一只白色的小狗颠颠跑来，围着她的脚转了几圈。“小白，你哥要用仙人掌帮咱们看门，他是没把你放眼里呢！”小白跑到仙人掌边，用力嗅了嗅。 ⑤他们都不相信一棵仙人掌会看大门吧？仙人掌想，我现在缩在袋子里，他们看不见我的刺，它们是我的武器。 ⑥老妇人套上厚厚的手套，在篱笆边挖了个坑，把仙人掌种进去。仙人掌说：“奶奶，我能看家，我会证明的。” ⑦仙人掌确实长得快。短短两个月，原先矮矮的身体上长出了新的茎，圆巴掌似的，风一来，它便霸气地挥挥手。 ⑧奶奶提着洒水壶为院子里的花草浇水，走到仙人掌跟前，在它根部也洒了点儿水。仙人掌张开胳膊，用力地摇晃脑袋。阳光打在它身上，像给它披了一件毛衣。它听见自己咯吱咯吱生长的声音。“【甲】我一定要快点儿长，长大了为奶奶看门。”仙人掌大声说。 ⑨篱笆上的木槿瞅了它一眼，摇摇头：“我觉得，奶奶也许并不需要谁帮她看门……”仙人掌追问为什么，木槿说这是它的直觉，它也说不清楚。 ⑩“这棵仙人掌长得真快呀，薇薇，它都快赶上跟你一样高啦！”邻居家李阿婆牵着小外孙女走过来。 ⑪仙人掌想，再过几个月，我会长得比现在更高。只要有合适的光照和一点点水分，它很快就能长到两三米高。从它身上随便取一片茎插在地上，就又能长出新的仙人掌。这样用不了几年，它们就能牢牢围住篱笆。它们的刺在阳光底下亮晶晶、硬邦邦，完全可以保护奶奶的院子。 ⑫薇薇伸出手去触摸尖刺。“不可以……”李阿婆还没来得及把薇薇拖开，她已经哇地哭出了声，一颗血珠子从她细嫩的手指尖冒出来。 ⑬奶奶听见哭声，连忙找出药水和棉球，小心地为薇薇上药。 ⑭“仙人掌坏蛋……大坏蛋……”薇薇的眼泪扑簌簌滚下来，“讨厌仙人掌……” ⑮仙人掌靠着篱笆站着。正是四月份的天气，阳光暖暖的，但它仍然觉得有点儿凉。我错了，它想，我只知道刺能保护奶奶的院子，不知道刺还会把小朋友扎疼。可我该怎么办呢？在它以前生活的地方，人类对它和它的同伴们都保持距离，不会用手去触碰尖刺。 ⑯“仙人掌的刺其实是它的叶子，”奶奶的声音很轻柔，“不小心扎到你啦，我想，它一定也很难过……” ⑰仙人掌的身体一震，它努力地把脑袋转向奶奶。 ⑱“可是它浑身都是刺，”薇薇说，“我就不能和它交朋友啦！” ⑲仙人掌叹了口气。它看着薇薇和李阿婆离开。 ⑳接下来的很长一段时间，薇薇每次经过这儿，都远远地绕着走。不知怎么回事，别的小朋友好像也不乐意经过这儿了。 ㉑仙人掌还是一个劲儿地长，它又长出了好些茎，身材渐渐魁梧。它想，如果小朋友们都不来，那么也就没有小孩儿偷摘奶奶种的果子了。可是我为什么不开心呢？ ㉒五月，院子里的樱桃树上结满了樱桃。奶奶一个人架起梯子一边摘果子，一边自言自语：“唉，现在都没人过来摘樱桃吃啦……” ㉓仙人掌想，都是因为我。它把头深深地低下，几乎要垂到胸口。 ㉔天一天比一天热，蝉在树梢大声歌唱。木槿忽然说：“仙人掌，你背上长出了什么？”仙人掌努力转过头，却什么也看不见。“你开花了呀！”木槿拍着叶子说。 ㉕“哦……开花嘛，多简单的事，我们都会开花。可我常常觉得花朵是累赘，”它耸耸肩，“我们生来是要看家护院的，花朵降低了我们的威慑力。” ㉖接下来的日子里，仙人掌的花越开越多。重瓣的、金灿灿的花朵，在一根根尖刺里若隐若现。薇薇也跟着李阿婆一起来看仙人掌的花。她慢慢靠近，小声地数：“……二十七、二十八、二十九……”“我脚脖子上还有一朵呢！”仙人掌喊。 ㉗“我家的仙人掌其实很温柔的。”奶奶对薇薇说。温柔？天哪！仙人掌想，我讨厌这个词儿。但是薇薇好像很喜欢。临走时她朝它挥挥手：“我不怕你啦，再见！” ㉘仙人掌觉得心里好受了一些：“花开得这么多，我大概再也看不了门了。” ㉙“也许你本来就不是看门的。”木槿说，“没有谁生来必须干什么的道理。”仙人掌琢磨了一会儿木槿的话，觉得有点儿明白，又有点儿迷糊。 ㉚转眼秋天来了，院子里的桂花树绽出了点点碎金。奶奶端了个塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫红色的仙人掌果实摘下来。 ㉛“真羡慕你能结出这么大个儿的果子。”木槿说。 ㉜“又是开花又是结果的，”仙人掌说，“浪费我一身的好刺儿。” ㉝孩子们都围拢来，眼巴巴地看着奶奶手中的塑料盆。奶奶拣起一个仙人掌果，确定没有带着尖刺，才放进一个孩子的手里。薇薇得到了一个最大的仙人掌果。她舍不得吃，说要放在专门装宝贝的盒子里。 ㉞奶奶家里热闹极了。她答应孩子们，来年，等仙人掌再长大些，分几片茎给他们带回家种去。 ㉟仙人掌说：“【乙】我一定要快点儿长！” ㊱小狗小白跑过来，绕着它转了几圈，抬起腿在篱笆边上撒了泡尿。木槿大声笑起来，仙人掌也笑了。 （有删改） 19．(3分)文章按照时间顺序记叙了仙人掌在奶奶家的经历。请填写下面的表格，梳理在仙人掌身上发生的变化。 时间 仙人掌的经历和变化 二月 矮矮的，刚被奶奶种在篱笆边，急于证明自己有看家的本领。 四月 长得很快，却误扎了邻居家小女孩薇薇的手指，它为此 。 五月 虽然 ，但这并不令它开心。 夏天 它开了很多花，令薇薇 ，它觉得心里好受了些。 秋天 结出硕大的果实，被奶奶摘下送给孩子们，它决心要长得更快。 20．(2分)文中【甲】【乙】两处，仙人掌都表示“我一定要快点儿长”，这两处的含义相同吗？请你结合具体内容简要解说。 21．(3分)年轻人将仙人掌带回家，原本是希望它完成 的任务；但仙人掌竟然在无意中完成了另一个任务—— ，这才是奶奶所希望和需要的。这个童话故事启示我们： 。 五、作文（共40分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻。追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往……从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请以“追寻______”为题，写一篇文章。 要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$