1.3 环境问题及其危害课件2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

1.影片反映了什么问题，具体有哪些表现？ 2.结合所学，概括什么是环境问题，有哪些类型？ 环境问题 及其危害 Environmental problems and their harms 2019新课标人教版选择性必修三 第一章第三节 课标解读 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 【课标呈现】 1.运用图文资料，说明环境问题产生的原因。 2.结合实例，说出环境问题的危害。 【课标解读】 3 环境问题及其危害 环境问题的产生 01 环境问题 概念： 环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 主要环境问题及其表现： 资源枯竭 环境污染 生态破坏 分分类： 1森林减少 2水土流失 3大气污染 4全球变暖 5臭氧空洞 6草场减少 7土地荒漠化 8生物多样性减少 9水体污染 10土壤污染 11酸雨 12土壤盐碱化 13水资源危机 14矿产资源短缺 环境问题产生的原因： 自然原因： 主要指火山爆发、地震、山崩、泥石流、台风、海啸、寒潮、水旱等自然界固有的自然灾害。 人为原因： ①资源的消费和废弃物的排放数量剧增，人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力； ②损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态。 主要原因 情境一：神秘的复活节岛 材料1：复活节岛为火山岛，面积仅有118平方千米，位于智利以西3600千米以外的东南太平洋中，是世界上最为与世隔绝的岛屿之一。复活节岛以其巨大的摩艾石像而著名，岛上有800多座石像沿海岸分布，它们"凝视”着太平洋，似乎在欢迎远方的来客。 27°10′S 109°20′W 复活节岛地理位置图 磨艾石像 507m 370m 215m 302m 300m 302m 220m 材料2：复活节岛年平均气温22°C，年降水量1300毫米，6、7月降水最多。 情境一：神秘的复活节岛 1.据材料简述复活节岛的自然地理特征。 位置：中低纬度，太平洋东南部，南美洲智利西部，远离陆地； 气候：热带海洋性气候，温暖湿润； 地形：丘陵、平原为主，地形崎岖，西北地势最高、东部、西南部次高，东南部地势低平； 水文：地表河流较少； 土壤：贫瘠； 生物：森林茂密，生物种类丰富。 材料1： 情境一：神秘的复活节岛 2.以森林为例，说明在拉帕努伊人登陆该岛前，森林与其他地理要素的关系。 材料3：考古发现，早期的复活节岛是一块物产丰富的土地，这里森林郁郁葱葱，鸟类众多。最早到达该岛的拉帕努伊人的数量快速增长，顶峰时人口曾膨胀到15000~20000人。他们无节制地开发、使用岛上有限的资源，大量砍伐棕榈树，建造独木舟下海捕鱼。各部落推行首领崇拜，建造了大量的石像，砍伐树木用来运输石像。公元17世纪，岛上人口衰减至顶峰时期的1/5，原本较发达的文明开始衰落。而且部落之间争端连续不断，加剧了人口的减少。20世纪初，岛上生存条件已经非常恶劣，原住民所剩不多。 气候 光、热、水 森林 枯枝落叶 大气 氧气 水文 土壤 光合作用原料 水 养分 元素 呼吸作用产物二氧化碳 水 生物循环 无机 有机 情境一：神秘的复活节岛 3.推测复活节岛人口骤减的原因。 环境恶化 人口增加 砍伐树木 建造独木舟 运大量石像 无节制开发 部落间争端 人口减少 材料3：考古发现，早期的复活节岛是一块物产丰富的土地，这里森林郁郁葱葱，鸟类众多。最早到达该岛的拉帕努伊人的数量快速增长，顶峰时人口曾膨胀到15000~20000人。他们无节制地开发、使用岛上有限的资源，大量砍伐棕榈树，建造独木舟下海捕鱼。各部落推行首领崇拜，建造了大量的石像，砍伐树木用来运输石像。公元17世纪，岛上人口衰减至顶峰时期的1/5，原本较发达的文明开始衰落。而且部落之间争端连续不断，加剧了人口的减少。20世纪初，岛上生存条件已经非常恶劣，原住民所剩不多。 思考：环境问题的产生 描述图a自然系统的正常运行过程。 自然环境是一个复杂的系统，它由太阳能持续供给能量物质，能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动，同时，自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 思考：环境问题的产生 分析图b中体现的人类和自然环境之间的相互关系。 人类从自然环境中获取自然资源，维持城市、农田等人类系统的运行，同时，人类系统的运行产生的废弃物也会排入自然环境。 思考：环境问题的产生 结合在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同？ 你认为哪种系统能维持稳定状态？请说明理由。 思考：环境问题的产生 系统类型 物质和能量来源 流动方向 生物多样性 系统的稳定状态 自然系统 人类系统 太阳能 自然环境的 供给服务 循环流动 单向流动 多样 单一 通过自我调节 达到稳定状态 不具有调节能力 容易产生环境问题 情境一：神秘的复活节岛 材料4：现岛上居民约2019人，都属波利尼西亚人种，在西方人未登陆该岛前，此处处于人类的石器时代，只有语言，没有文字。岛民原来都靠捕鱼，少数种植易生长的甘薯，现大多从事旅游服务业。 4.当前该岛可能出现哪类环境问题？ 5.概括复活节岛环境变化的主要影响因素。 人口数量、技术水平、人均资源消费量、经济发展水平等 思考：环境问题的影响因素 据图分析发达国家与发展中国家环境问题的差异性及产生原因。 差异：发展中国家主要以生态破坏为主， 发达国家主要以环境污染为主。 原因： 发展中国家境问题比较严重，其原因是处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力。 发展中国家限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。 思考：环境问题的影响因素 影响发达国家与发展中国家环境问题的因素主要有哪些？ 发达国家的人均资源消费量和废弃物排放量远远高于发展中国家。 读人类社会与环境的相关模式图，据此完成下面小题。 C A 课堂练习 1．图中箭头③表示的人类活动可能引起（ ） A．台风、寒潮 B．地震、海啸 C．滑坡、泥石流 D．土地荒漠化、盐碱化 2．下列属于人类与环境对立的做法是（ ） A．洞庭湖四周围湖造田 B．我国东海渔场实行休渔制度 C．修建都江堰水利工程 D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 读人口增长与环境问题关系图，回答3-4题。 3．图中①②所代表的环境问题分别是(　　) A．①为生物多样性减少；②为环境污染 B．①为环境污染；②为资源短缺 C．①为生态破坏；②为生物多样性减少 D．①为生态破坏；②为环境污染 4．根据图中信息，下列说法正确的是(　　) A．人口保持零增长，就不会产生环境问题 B．使世界人口稳定在适度规模，成为解决当代环境问题的关键 C．人口增长必然会带来环境问题 D．环境问题的本质是人口问题 D B 课堂练习 环境问题及其危害 环境问题的危害 02 情境二：高效的有机杀虫剂DDT 材料1：20世纪30年代,瑞士化学家米勒发明了第一个人工合成的高效有机氯杀虫剂——DDT，化学名为双对氯苯基三氯乙烷,为白色晶体,化学结构稳定，不溶于水,易溶于有机溶剂如脂肪。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。 材料2：生物富集作用( bioenrichment)是指某些生物不断从环境中摄取浓度极低的污染物，在体内逐渐聚集,使该物质在生物体内达到相当高、甚至引起其他生物(或人)中毒的浓度。 1.DDT为什么被禁止使用？ 2.持续广泛使用DDT对自然环境服务功能产生哪些不利影响？ 3.DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？ 思考：环境问题的危害 读图思考，毁林开荒会引起怎样的恶性循环？ 毁林开荒，破坏植被会导致水土流失，水土流失导致耕地质量下降，耕地质量下降导致单产降低，从而导致粮食不足，而粮食不足又会引发大规模的毁林开荒，破坏植被，从而扩大耕地。因此，形成一个贫困和环境退化的恶性循环。 环境问题制约社会经济发展 小结 环境问题的危害 环境问题出现的根本原因：自然环境的服务功能受到损害。 自然环境的供给服务功能下降 自然环境的调节服务功能失常 自然环境的文化服务功能降低 环境污染与生态退化加剧 降低舒适感、审美体验等 自然资源稀缺甚至枯竭 影响生活质量，危害人体健康。 环境问题制约社会经济发展。 案例：日本琵琶湖的污染治理 日本琵琶湖 1.结合材料说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因？ 2.结合材料，说明琵琶湖污染产生的危害？ 3.结合材料说明日本琵琶湖水污染的治理的具体措施有哪些？？ 1.结合材料说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因？ 2.结合材料，说明琵琶湖污染产生的危害？ 3.结合材料说明日本琵琶湖水污染的治理的具体措施有哪些？ ①人口激增，生活污水大量排放；②工业发展，工业废水大量排人河流；③农业发展，农田退水，农药化肥等的使用。 ①水体环境变差，水生生物死亡，生物多样性下降；②被污染的河流水变质发臭，影响环境，不利于环境保护；③人类水源减少，水资源更加短缺；④污染物质进入人体，影响人类的身体健康。 ①政府通过修建城市下水道、农村生活排水设施、联合处理净化槽，处理生活污水；②通过制定鼓励环保型农业政策，与当地农民协商减少50%的化肥使用量，减轻农业对环境的污染；③通过在重点污染行业生产中大力推广可再生和再循环使用的产品和材料，降低工业污染；④采取多种措施，如疏浚河底污泥、在河流入口种植芦苇等水生植物，对入湖河流直接净化。 案例：日本琵琶湖的污染治理 课后探究：讨论环境与发展的关系 Reflection 历史上，许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程，有学者用环境库兹涅茨曲线概括这一过程。该曲线显示，环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。 1.环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么? 收入水平低的社会群体对环境质量的需求低，贫穷会加剧环境恶化； 收入水平提高后，人们对环境质量的需求提高，环境保护意识增强，愿意购买环境友好产品，而且不断强化环境保护的意识，愿意接受严格的环境标准，并带动经济发生结构性变化,减缓环境恶化，最终导致拐点出现。 课后探究：讨论环境与发展的关系 Reflection 2.环境“先污染、后治理"是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?查找相关资料，用事实说明你的观点。 不是。当人们正确认识人类系统与自然系统的关系后，充分利用自然规律，转变传统发展模式，采用可持续发展模式，大力发展循环经济，积极进行环境保护，就可以做到生态、经济、社会可持续发展。 3.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理"的过程? ①发展技术，提高资源利用率； ②合理开发利用自然资源，控制废弃物排放； ③大力发展循环经济； ④提高全民环保意识； ⑤制定并实施严格的环保政策。 课堂小结 Lavf57.83.100 $$