9.1《念奴娇•赤壁怀古》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

9.1《念奴娇赤壁怀古》练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗词，完成小题。 念奴娇·赤壁怀古 【宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《念奴娇·赤壁怀古》体现了苏轼豪放派词风的特点，全词跌宕起伏，情景交融，既有历史的宏大叙事，又有个人情感的细腻抒发。 B．《赤壁》开头一句，通过对古战场遗物的描绘，将读者带入了那个烽火连天的时代。 C．《赤壁》后两句不作假设，从正面史实落笔，描写了周郎被曹操所败，落得个赔了夫人又折兵的结局。 D．两首诗词的作者都对同一历史事件产生了共同的兴趣，挖掘出历史给人的启迪作用。 2．这两首诗词都运用了周瑜的典故，试分析作者所抒发情感的不同之处。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”描写了周瑜风华正茂的形象。插入“小乔初嫁了”这一生活细节，是为了突出小乔貌美，足以与周瑜相配，美人英雄相得益彰。 B．“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。”描写了周瑜手执羽扇，头戴纶巾的文士风度，突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。“谈笑间”三字，字字千斤，力透纸背，充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。 C．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 D．“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”作者把目光从江涛转向赤壁，既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。 4．概括下片中周瑜形象的特点，简析作者描写周瑜的手法，说说作者写周瑜的目的。 阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，完成小题。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 5．对诗句内容解说不当的一项是（   ） A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。 C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。 D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。 6．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面? 7．这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的? 阅读下面文本，完成下列各题。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 8．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。 B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。 C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。 D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。 9．“乱石穿空，惊涛拍岸”有的版本作“乱石崩云，惊涛裂岸”。请从艺术效果角度分析，你更喜欢哪一版本。 阅读下面两首词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 【宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 满江红·赤壁怀古 【宋】戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】貔虎：原指猛兽，此处指军队、勇士。 10．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．《念奴娇·赤壁怀古》上片，由滚滚东流的江水联想到千古风流人物，空间广阔，时间遥远，为全词奠定了雄浑豪放的基调。 B．“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情，此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。 C．《满江红·赤壁怀古》下片虚实结合，实写赤壁及附近的山川形胜，虚写朝代更迭，现实与想象结合，增强了词作的艺术张力。 D．两首词均为咏诗怀古词，均以历史陈迹“赤壁”为题材，均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏诗伤世等目的。 11．《念奴娇·赤壁怀古》下片与《满江红·赤壁怀古》上片都写到周瑜和赤壁之战，但写法及效果不尽相同，试做简要分析。 阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 12．下列对这首词的解说，不正确的一项是（   ） A．“念奴娇”是词牌名；“赤壁怀古”是词题，与内容有关。 B．“故垒”的意思是旧城墙。“人道”意思是“人们（都）说”。 C．“遥想”是一个总领词，所领的范围直至“早生华发”一句。 D．“酹江月”意思是以酒祭奠江水中那一轮永恒不变的月亮。 13．对这首词的理解，不正确的一项是（   ） A．作者由奔腾的江水联想时光的流逝，慨叹历史上的英雄豪杰都已随时光流逝而消失。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”正是“江山如画”的写照，与豪杰的丰功伟业匹配。 C．作者在赤壁所“怀”之“古”，内容丰富，涉及周瑜、小乔以及诸葛亮等众多英雄人物。 D．本词名为“怀古”，实则“伤今”，对自己“早生华发”的悲催命运流露出无奈与慨叹。 14．“樯橹灰飞烟灭”运用了借代的手法，以“樯橹”代指战船。下列诗句中加点词，不属于“借代”的一项是（   ） A．何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》） B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》） C．烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） D．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） 15．下列对文意的理解有误的一项是：（   ） A．“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。 B．“多情应笑我，早生华发”两句是作者说应笑自己多愁善感，过早地长出花白的头发。 C．“樯橹灰飞烟灭”运用了借代和比喻修辞格。 D．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。 16．词中“惊涛拍岸”，有版本作“惊涛裂岸”。你认为哪一版本好？写出理由。 二、小阅读 17．比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词解说不当的一项是（   ） A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。 C．辛词中的“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，表达对历史人物的怀念进而表达赶快建功立业的愿望。 D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 18．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．苏轼素有抱负，却在激烈的党争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史抒写出了郁积胸中的块垒。 B．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，继而为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。 C．这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透出一丝消极颓废思想、损害了全词的豪迈气派。 D．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。 19．下列对《念奴娇·赤壁怀古》分析，不恰当的一项是（   ） A．东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B．词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。 C．全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D．词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词是作者被贬黄州时所写，词人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦闷的情绪，但词的最后一句却表现了他的超脱与旷达。 B．词的上阕重在写景，将时间与空间的距离紧缩在三国时代的风云人物身上：下阕词人集中腕力从正面塑造青年将领周瑜的形象并抒发感慨。 C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句绘形、绘声、绘色，从不同角度描写赤壁的壮丽景色，仿佛把读者带回到金戈铁马的古战场。 D．本词气象磅礴，格调雄浑，境界宏大，写尽了赤壁的雄奇和周瑜的风采，表现了词作的豪放风格。 21．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪澎湃，“卷起千堆雪”运用借代的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。 B．“江山如画”是写景的总括之句，“一时多少豪杰”则又由景物过渡到人事，“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬托出周瑜年轻有为，志得意满。 C．“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写周瑜的成功。“羽扇纶巾”写他的服饰，突出他的风度情雅；“谈笑间”写他指挥若定的非凡胆略与才智。 D．这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的景象、大战的场面。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。 三、名篇名句默写 22．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是： ， ， 。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是： ， ， 。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“ ”以婚事衬托其少年得意；“ ”写其装束，表现了他的儒雅风度。 （5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 （6）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是： ， 。 四、作文 23．阅读下面的材料，按要求写作。 《念奴娇·赤壁怀古》整首词蕴含着作者复杂的情感。既有对历史英雄人物的崇敬和赞美，如对周瑜在赤壁之战中指挥若定、大破曹军的钦佩；又有对时光流逝、英雄不再的感慨。“浪淘尽，千古风流人物” 体现了作者对历史变迁的无奈，即使是像周瑜这样的英雄豪杰，也终究被时间的浪潮所淘汰。 同时，在这种感慨之中还透露出作者自己的壮志难酬。苏轼一生坎坷，政治上屡遭挫折。他在面对赤壁古战场，缅怀周瑜等英雄的辉煌事迹时，联想到自己的境遇，心中不免产生一种失落感。然而，他在词中并没有沉浸在消极情绪中，而是通过对壮丽江山和英雄人物的描绘，展现出一种豁达豪迈的情怀，在历史的沧桑和个人的失意中，寻找到了一种超脱的精神境界。 以上材料带给了你怎样的启发？请以“精神境界”为话题，写一篇文章。 要求：立意自定，标题自拟，写出自己所见所闻所感；不抄袭套作，字迹工整，卷面整洁；不少于800字。 参考答案： 1．C 2．①《念》重在描写周瑜的年轻有为，表达对英雄人物的仰慕之情，并反衬了自己年华老去却未能建功立业的感伤。② 《赤》认为赤壁之战中周瑜是侥幸取胜，蕴含造化弄人的意味，且隐含作者对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 3．A 4．（1）下片中塑造的周瑜是一个风流倜傥、年轻有为的英雄形象。 （2）作者把周瑜放在赤壁大战的背景下，通过肖像装束描写（羽扇纶巾）、衬托（美女衬英雄：小乔初嫁了，雄姿英发）和夸张（谈笑间，强虏灰飞烟灭）的艺术手法，塑造这一英雄形象。 （3）通过这一形象，和作者自己进行对比，写出自己老大无成的现实处境和内心的感慨。 5．C 6．乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千叠。 7．首先表现在对赤壁景物的描写上，并把江山之景和怀古之情融为一体；其次表现在对周瑜形象的塑造上。 8．C 9．示例：我更喜欢“乱石穿空，惊涛拍岸”。“乱石穿空”强调乱石之高，具有高耸入云穿透天空的效果，运用夸张手法想象奇特，“穿”字具有持续性，形象生动，侧重视觉观感；“拍”，拍打击打之意，给人正在进行时的现场画面感，侧重听觉；“拍岸”使用比拟修辞，增强亲切感，拉近和读者的距离，富有感染力，视听结合写江水腾涌的壮观景象。“崩云”“裂岸”指突出结果、视觉感受，缺少诗情画意和震撼性。 10．D 11．（1）两首词都写到赤壁之战的重要人物周郎。苏轼着眼于周瑜英姿勃发的儒将风采与年少有为的伟大功绩，用来反衬自己的老大无功；戴词则以“周郎年少，气吞区宇”一句，以其破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。 （2）两首词都描写了战争场面。苏轼仅“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”一句，以周瑜指挥若定的轻松姿态，曹军惨败的狼狈，才能更突出周郎的年少功业已成，反衬作者的失意。戴词则用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”一句对偶，写出孙吴军容整肃、士气高昂的气势；并以“卷长波、一鼓困曹瞒”一句，描绘出波澜壮阔的水战场景，体现曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，以昔年东吴强大的实力反衬“今”日南宋国势的衰微，流露出作者的悲慨。 12．C 13．C 14．D 15．D 16．“拍”字更好。“拍”：拍打、击打之意，给人正在进行时的现场画面感，侧重听觉。“拍岸”使用比拟修辞，增强亲切感，拉近和读者的距离，富有感染力。而“裂岸”只突出结果、视觉感受，缺少诗情画意和感染力。 17．D 18．C 19．B 20．B 21．A 22．大江东去 浪淘尽 千古风流人物 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 小乔初嫁了 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 人生如梦 一尊还酹江月 23．精神境界：在困境中绽放的绚烂之花 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 苏轼的这首《定风波》，恰如其分地诠释了他在《念奴娇・赤壁怀古》中所展现出的那种豁达豪迈的精神境界。这种精神境界，犹如一盏明灯，照亮了他在坎坷人生道路上前行的方向，也为我们后人在面对生活的困境时，提供了宝贵的启示。 精神境界，是一个人内心世界的深度和广度的体现，它决定了我们如何看待世界、如何应对生活中的种种挑战。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，仕途充满了艰辛与挫折。然而，他并未被这些困境所打倒，而是在逆境中不断升华自己的精神境界，展现出了一种超越常人的洒脱与旷达。 在《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼对历史英雄人物周瑜表达了崇敬和赞美之情。周瑜在赤壁之战中指挥若定、大破曹军，其英雄气概和卓越才能令人钦佩不已。苏轼通过对周瑜的缅怀，实则是在内心深处渴望着能像周瑜一样，在政治舞台上大展宏图，实现自己的理想抱负。然而，现实却给他沉重的一击，他的政治生涯充满了坎坷，壮志难酬的失落感如影随形。但苏轼并没有因此而沉沦，他在面对赤壁古战场这一历史遗迹时，在对时光流逝、英雄不再的感慨中，领悟到了人生的无常和宇宙的浩瀚。他以一种宏观的视角看待自己的遭遇，将个人的得失置于历史的长河中，顿感渺小而微不足道。这种对历史和人生的深刻思考，使他超越了世俗的功利观念，达到了一种超脱的精神境界。 苏轼的豁达豪迈，不仅仅体现在他对人生困境的超脱上，更体现在他对生活的热爱和积极乐观的态度上。尽管身处逆境，他依然能以一颗诗意的心去感受生活中的美好。他赏山水之美，品美食之味，作诗词之韵，将生活中的点滴乐趣化作笔下的文字，流传千古。他在黄州时，亲自耕种东坡，与民同乐，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等一系列千古佳作。他把生活的苦难酿成了一杯美酒，在品味苦涩的同时，也能感受到其中的醇厚甘甜。这种积极向上的生活态度，源于他内心深处强大的精神力量，使他能够在困境中保持乐观，在挫折中寻找希望。 在现实生活中，我们每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，如同苏轼在政治生涯中所遭遇的挫折一样。有时候，我们可能会因为一次考试的失利而沮丧，因为一段感情的破裂而痛苦，因为一份工作的压力而焦虑。然而，当我们陷入这些困境时，不妨想想苏轼的精神境界。他在面对人生的巨大落差时，都能保持一颗豁达的心，我们又为何不能在困境中寻找一丝光明呢？我们应该学会以一种超脱的心态看待生活中的不如意，不要过分纠结于一时的得失。要相信，困境只是暂时的，只要我们保持积极乐观的态度，不断努力前行，就一定能够走出困境，迎来人生的转机。 同时，我们也要像苏轼一样，在生活中培养自己的兴趣爱好，丰富自己的内心世界。当我们沉浸在自己热爱的事物中时，便能忘却外界的烦恼和压力，找到内心的宁静与满足。无论是阅读一本好书、欣赏一幅画作、聆听一首音乐，还是参与一项体育运动，这些都可以成为我们提升精神境界的途径。通过不断地丰富自己的精神生活，我们能够增强内心的力量，更好地应对生活中的各种挑战。 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 苏轼用他的一生诠释了精神境界的力量。在人生的道路上，无论风雨如何肆虐，我们都要努力提升自己的精神境界，以一种豁达、乐观、积极的心态去面对生活的一切。让我们在困境中绽放出属于自己的绚烂之花，书写出属于自己的精彩人生篇章。因为，真正的精神境界，不是在顺境中享受荣耀，而是在逆境中坚守自我，在苦难中寻找希望，在平凡中创造非凡。它是我们内心深处最宝贵的财富，引领我们走向更加美好的未来。 学科网（北京）股份有限公司 $$