10 苏武传-【重难点手册】2024-2025学年高中语文选择性必修中册课时分层演练（统编版）

课时分层演练么出型 10 苏武传 课内甚础过关练 6.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( A.汉天子我丈人行也 1.下列句子中，不含通假字的一项是() 丈人：对长辈的尊称，与《论语》“荷蓀丈人”中的 A武卧啮雪，与旃毛并咽之 “丈人”相同：另外，“丈”也是对年长者的敬称 B武能网纺缴，第弓弩 B.来时太夫人已不幸 C.掘野鼠去草实而食之 太夫人：对苏武母亲的敬称，与归有光《项脊轩志》 D.与武决去 中的“先大母”不同，“先大母”是对逝去的祖母的 2.下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项 尊称。 是( C.且陛下春秋高 「少以父任，兄弟并为郎 A. 春秋：这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋” 恐前语发，以状语武 “虚度春秋”中的“春秋”意思相同。 乃徙武北海上无人处 B.< D.位列将，爵通侯 使牧羝，纸乳乃得归 通侯：爵位名，秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。 (久之，单于使陵至海上 C. 汉朝继承秦制，后因汉武帝名彻，为避讳改为通 宜皆降之 侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人已不幸”中的 虽生，何面目以归汉 D. “不幸”是对“死”的一种避讳说法 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 3.下列选项中，加点词的词类活用现象分类正确的一 高考能力拓展练 项是( (2024·新课标「卷)阅读下面的文言文，完成7~ ①宜皆降之②欲因此时降武③单于壮其节④武 11题 能网纺缴，繁弓弩⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧 材料一： 啮雪⑦杖汉节牧羊 李广有孙陵，为待中，善骑射。帝以为有广之风， A.①②0③/④00 B.①②③④⑤G⑦ 使教射酒泉、张被以备胡。及贰师击句奴心，陵叩头自 C.①④⑦②③⑥/⑤ D.①⑤0/②⑦/③④ 请日：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得 4,下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一 自当一队，到兰干山南以分单于兵，册令专乡贰师军。 项是( 臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之 A汉天子我丈人行也 陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻 B.会猴王与长水虞常等谋反匈奴中 之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八 C,武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷 D.武父子亡功德，皆为陛下所成就 中，虏在山上，四而射，关如雨下。士卒多死，不得行 5.下列句子中，不属于宾语前置句的一项是( 陵日：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。 A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常 B.子卿尚复谁为乎 奋不顾身以徇国家之急，其素所高积也，有国士之风。 C何以复加 且陵提步卒不满五千，深鞣戎马之地，抑数万之师。身 D.何以汝为见 虽格败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得 25 重难点手细高中语文选择性必修中册) 当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵 染”的“之”用法不相同。 无救。上遣（公孙）放深入匈奴迎李陵，放军无功还，因 D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字 曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是 意思相同。 族陵家。既而闻之，乃汉将降甸奴者李绪，非陵也。陵 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏 () 死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆责用 A.李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军 事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征 队。李广利出击何奴时，李陵请求以少击众，率 和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈 五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫 蚊使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。 其勇”。 (选自《资治通鉴·汉纪》，有聊政) B.李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐， 材料二： 召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。对于 李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏 李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之 而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命 则未置一词。 之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李储：追其后李广 C.李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩 利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪 白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心 于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴 如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的 岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵 声誉。 而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过 D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家 若不及，而抑称遍李广于不绝，以奖共世业。为将而隆 族，其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为，即便 降而为之效死以战虽欲淀涤其污而已婚之素不可复 灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的罪责也无可 白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报 推卸。 汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 文焉者也 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令 (选自王夫之《读通鉴论》卷三，有型改) 专乡贰师军。 【注】①贰师：指汉代贰师将军李广利。 7.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔 将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (2)李陵日“思一得当以报汉”，愧苏武而为之 为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲 辞也。 浣涤E其污F而已缁之素G不可复白 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正 确的一项是() 11.王夫之强调李陵“大节丧，则余无可院也”，材料一 A壮，认为…豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难 有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要 得之货”的“贵”用法相同。 概括。 B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有 亲父兄”的“亲”意思不相同。 C.“被之不死”与《爱莲说》“子独爱莲之出淤泥而不 26参考答案与解析> 命,远离祸害,或许也是正确的吧!我叹息你专心一意, 【参考译文】 独自去努力做力所能及的事!尽管你的言行过于激烈 材料一: 不够适中,但要紧的是,你不愧是一位高尚贤良的君子。 李广有一个孙子叫李陵,担任侍中,擅长骑马射 那么,我还悲伤什么?屈子啊,愿你的灵魂安息吧! 箭。汉武帝认为李陵有李广的风范,派他在酒泉、张披 10 苏武传 一带教习射箭之术,以防备匈奴。等到李广利率军攻 课内基础过关练 打匈奴时,李陵叩头请求说:“我所率领的那些电驻在 1.B[A项,“旗”同“毡”。C项,“去”同“弃”。D项, 边境的士兵,都是荆楚之地的勇士、奇才剑客。希望能 “决”同“诀”。] 让我自己率领一队人马,前往兰于山南边去分散单于 2.D[A项,第一个“以”,介词,意为“凭借”;第二个 的兵力,不使匈奴专门与武师将军李广利对抗。我愿 “以”,介词,意为“把”。B项,第一个“乃”,连词,意 意以少击众,就凭着五千步兵进入单于王庭。”皇上认 为“于是,就......”:第二个“乃”,副词,意为“才” 为他豪壮,答应了他的请求。李陵到了浚稽山,与单于 C项,第一个“之”,音节助词,无实义;第二个“之”, 相遇,大约有三万匈奴骑兵包围了李陵的军队。李陵 代词,代指“他们”。D项,连词,即使。] (率军)与敌人搏斗,攻打敌人,匈奴士兵退到了山上 3.A [①②为动词的使动用法,③为形容词的意动 汉军乘胜追击,杀死了几千名匈奴士兵,单于大为震 用法,④都是名词作动词。] 惊,召集了八万多名骑兵攻打李陵。李陵率军在树林 4.B [A项,“丈人”,古义,对长辈的尊称;今义,指岳 中步战,又杀死了几千名匈奴士兵。李陵处在山谷中, 父。C项,“明年”,古义,第二年;今义,今年的下一 匈奴士兵在山上,从四面射箭,箭矢像雨一样落下。汉 年。D项,“成就”,古义,提拔;今义,事业上的成绩, 军士兵大多战死,不能前进。李陵说:“我没有脸面报 完成(多指事业).] 答皇上了!”于是投降。皇上非常愤怒,群臣都怪罪李 5.A [A项是定语后置句。] 陵。皇上拿此事问太史令司马迁的看法,司马迁为李 6.C [“虚度春秋”中的“春秋”指“时光”,与句中的“春 陵极力申说:“李陵侍奉父母很孝顺,对士兵讲信义,经 秋”意思不同。] 常奋不顾身解救国家的危难,从他平时的表现来看,有 高考能力拓展练 国士之风。况且李陵率领的步兵不到五千人,长驱直 7.ADF 入匈奴腹地,抵挡数万匈奴军。虽然他失败被俘,然而 8.C [C项,“用法不相同”错误,两个“之”都是结构助 他击败敌军的战绩也足以让他名扬天下了。李陵没有 词,用于主语和谓语之间,取消句子的独立性,故二 去死,应该是想等待适当的时机来报效大汉朝廷。”皇 者用法相同。] 上认为司马迁是欺骗自己,把司马迁投入监牢,施以宫 9.C [C项,“司马迁这样做的原因,是担心如果不及 刑。过了很久,皇上后悔没有救援李陵,皇上派遣公 时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉”错误,原 孙教深入匈奴腹地迎接李陵,公孙教的军队无功而返, 文“迁之为陵文过若不及,而抑称道李广于不绝,以 趁机说:“捉到了俘虏,说李陵教导单于准备武器来防 奖其世业”,说的是司马迁替李陵掩饰过错唯恐来不 备汉军。”皇上于是将李陵一家灭族。不久后听闻,是 及,他对李广称道不已,是希望汉武帝看在李广的情 汉朝投降匈奴的将领李绪所为,不是李陵。李陵添人 分上宽恕李陵。] 刺杀了李绪,大闲氏想要杀了李陵,单于将他藏匿到北 10.(1)希望能让我自已率领一队人马:前往兰于山南 方。大阙氏死后,李陵才回来,单于把女儿嫁给李陵 边去分散单于的兵力,不使匈奴专门与贰师将军李 为妻,封他为右校王,和卫律一样在做事上被看重。卫 广利对抗。 律常常在单于的身边;李陵居住在外面,有大事才回王 (2)李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉朝” 庭商议。[征和三年(前90年)]三月,皇上派遣李广利 这不过是因见到苏武感到惭愧而说出的好听话 率领七万人从五原出兵,攻打匈奴。匈奴派大将军和 罢了。 李陵一起率领三万多骑兵追击汉军,辗转作战九日。 11.①李陵打仗失败后即投降匈奴。②与降将卫律一 材料二: 道成为单于左膀右臂。③率领大军追击汉军 李陵投降匈奴,其罪行明显而无法被掩盖。如果 45 重难高中语文 选择性必修 中册 ② 说他孤军抵御匈奴且没有得到援助而战败,那么率领 开,排除C项。] 五千步兵出塞,是李陵自己炫耀自己的勇武,而不是他 8.D[D项,“土神和水神”错误,应为“土神和谷神”。 不能推辞汉武帝的命令。李陵被灭族,就嫁祸给李绪; 稷:古代以稷为白谷之长,因此帝王奉祀为神。了 等到在这之后李广利征讨匈奴,李陵率领三万多骑兵 9.B [原文说的是假使子婴仅有庸主之才,仅得中等 追击汉军,辗转作战九天,难道也要把罪责推给李绪 才能的辅臣,秦国的地盘也是可以保全的。] 吗?如果说李陵受单于的控制,不得不追击奔走,辍转 10.(1)因此,三位君主失去了道义,忠臣不敢进谏,有 作战,难道匈奴就没有可以信任的人吗?假使李陵有 才之士不敢出主意。 两面讨好之心,单于又怎么能信任李陵而把重兵委托 (2)明晓兴盛衰亡的道理;详察谋略和形势是否适 给他,让他深入腹地而与汉朝将领相对抗呢?司马迁 宜,做到取舍有序,变化适时 替李陵掩饰过错唯恐不及,还不停地称道李广,来褒奖 11.在“诸侯并起,豪俊相立”的情况下,秦王子婴没有 他家族的功业。作为将军却投降,投降后替匈奴效命 救亡扶倾的才能,再加上旧有的错口闭言的政策 死战,即使想洗刷掉身上的污点,但已经染黑的白绢不 导致上下“雍闭”,子婴孤立无亲,终难免灭亡的 可能再变白。高尚的节操已丧失,那么其余的就无法 命运。 洗干净了。李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉 【参考译文】 朝”,这不过是因见到苏武感到惭愧而说出的好听话罢 秦国兼并了山以东诸侯三十多个郡的地域,修 了,他的背叛件逆,本来就不是司马迁所能够掩饰的。 整好各地的渡口、关隘,占据各地的险要地势,修理精 11 过秦论/五代史伶官传序 良的武器装备,守护着这些地方,然而陈涉率领几百 课内基础过关练 名散乱的戍卒,振臂大呼,不用弓箭矛戟等兵器,仅仅 1.A[①从,同“纵”。③没,同“残”。,同“崛”。 靠着农具和木棍,虽然没有给养,但只要看到有人家住 ⑧有,同“又”。其他句子中都没有逼假字。] 的房屋就能吃上饭,纵横驰骋天下,所向无敌。秦国险 2.B [蒙:继承。] 阻之地防守不住了,关卡和桥梁来不及关闭,长戟刺不 3.D [①名词作状语,②③动词的使动用法,④⑧ 了,强弩射不了。楚军很快深入境内,鸿门一战,竟然 名词用作动词,形容词用作动词。] 连像篱岂那样的阻拦都没有遇到,于是山以东大 4.C [A项,“而智勇多困于所涵”的意思是有谋有勇 乱,诸侯纷纷起事,豪杰相继自立为王。秦派章率兵 的人往往被他漏爱的人或物困扰:“于”,介词,被。 东征,章趁机凭借众多兵力,在外面与诸侯做交易, B项,“为天下笑”的意思是被天下人耻笑;“为”,介 来图谋他的君主。大臣们不忠实,从这件事就可以看 词,被。C项,“夫祸患常积于忽微”的意思是人生的 出来了。子婴登位,最终也不曾觉悟。假使子婴有一 祸患常常是从极小的事情积累起来的;“于忽微”,在 般君主的才能,仅仅得到中等的辅佐之臣,山以东地 极小的事上,介词结构作动词“积”的后置状语。 区即使混乱,秦国的地盘还是可以保全的,宗庙的祭祀 D项,“七庙孽”的意思是天子的宗庙就被毁灭了; 也不会断绝。 “”,此处为被毁灭的意思。A、B、D三项都是被 秦国地势有高山阻隔,有大河环绕,形成坚固的防 动句。] 御,是个四面都有险要关塞的国家。从穆公以来,一直 5.(1) (2)×[“郑州”错误,应是“冀州”。] 到秦始皇,二十多个国君,经常在诸侯中称雄。难道他 (3)(4)(5)(6)×[南北方向的小路 们代代贤明吗?这是它的地理形势造成的呀!况且天 叫“阡”,东西方向的小路叫“陌”。 下各国曾经同心合力进攻秦国,然而被险阻困住不能 6.(1)仁义不施而攻守之势异也 前进,难道是因为勇气、力量和智慧不够吗?是地形不 (2)胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 利、地势不便啊,秦国虽然是个小地方,但它吞并了大 (3)天下云集响应 赢粮而景从 的都域,在险要关塞驻军防守。起义的诸侯们出身平 高考能力拓展练 民,是为了利益联合起来,并没有圣王明君的德行。他 7.D [“遂”“藉使”为连词,其前应断开,排除A、B两 们的交往还不亲厚,他们的属民还未亲附,名义上是说 项。“庸主之才”意为一般君主的才能,中间不应断 灭亡秦国,实际上是为自己谋求私利呀,他们看见秦 46