3 实践是检验真理的唯一标准-【重难点手册】2024-2025学年高中语文选择性必修中册课时分层演练（统编版）

课时分层演练么出 3 实践是检验真理的唯一标准 课内基础过关练 内心准确的感受，以及基本不会创作诗句，更不用说引 用诗句。是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量 (2023·甘肃民勤一中月考)阅读下面的文字，完成1~ 上来说，词江，句子，典故等语料的数量，可能并没有太 3题。 大变化。从增量上来说，网络语言等的出现已使语言 俗话说，“眼见为实”，但是与此相对的还有一句 极大丰富。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种 “经目之事，犹恐未真”。这两句语似乎建构了某种悼 偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联 论，甚至会让我们洛入()的境地，因为自相矛盾的 网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息，更简洁的表 时侯也是难以抉择的时候。针对一个特定的图像而言， 达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手 上述两句话可能意味着画面本身既是指导，① 复制粘贴称得上“高效”。网络时代，看似语言贫乏了， 因为“人类的眼睛不论看向何处，只要看到图案，就会 实际上，大量流行词、新句式、新修辞创造了网路语言， )地臆想出来一些并不存在的画面”。虽然眼睛 在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代 可能会欺骗我们的大脑，但是在科普中，②，有一 感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达 个重要的法则就是“一图胜千言”。同时，如果科普过 意的方式，都蕴含肴语言的力量。 程中所采用的图像或画面具有某种艺术性，就更好了。 语言的活力在于常用常新。在一个新词汇层出不 毕竞好的科普③·更需要有艺术性，通过艺术的 穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词 手段来传播科学可以收到()的效果。 汇更有价值。很多时候，网络用语只能风靡一时，语言 如今我们身处一个读图甚至可以说是读“频”的时 中真正拥有生命力的部分才能经受住时间的大浪淘 代。要让科学成为大众文化的组成部分，并且通过科 沙。只要直面内心感受的差异化表达：就能使语言生 学文化来培育有利于科技创新的土壤，就有必要把科 机妙動、经久不衰，造就语言的经典 4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 学与艺术结合起来，或者说借助艺术的手段来传播科 是( 学，把整细在方程式之中的科学之美传递给非科学专 A.主要表现在不会用生动的修辞，不能表达内心准 业的公众，进而实现“美美与共”。 确的感受，以及基本不会引用诗句，更不用说创 1.请在文中括号处填人恰当的成语。 作诗句。 )( )( B.主要表现在不会用生动的修辞，不能表达内心准 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 确的感受，以及儿乎不会创作诗句，更不用说引 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 用诗句。 ① C主要表现在不会用复杂的修辞，不能准确表达内 ② 心的感受，以及几乎不会创作诗句，更不用说引 ③】 用诗句。 3.请用一个条件关系复句概括第二段的内容，不超过 D.主要表现在不会用复杂的修辞，不能准确表达内 55个字。 心的感受，以及基本不会引用诗句，更不用说创 作诗句。 5.文中画波浪线的句子使用的关联词“只要… 就…”不合适，应该换为“只有…才…”，请说 阅读下面的文字，完成4一5题。 明原因。 一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言 越来越贫乏，主要表现在不会用复杂的修辞，不能表达 重难点手册高中语文选择性必修中册尺) 这个道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地 芝高考能力拓展练 位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认 (2023·山东德州一中月考)阅读下面的文字，完成6 实践重耍性，使认识离开实践的错误理论。列宁这样 10题。 说过：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性 材料一： 的品格，而且还有直接现实性的品格，”马克思主义的 马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的历 哲学辩证唯物论有两个最显著的特，点：一个是它的阶 史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践 级性，公然中明辩证唯物论是为无产阶级服务的：再一 的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系 个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论 首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基 的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理 本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认 论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客 识，主耍地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的 观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社 现象、自然的性质、自然的规律性，人和自然的关系：而 会的实践。实践的观，点是辩证唯物论的认识论之第一 且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了 的和基本的观点。 人和人的一定的相互关系。一切这些知识，离开生产 (节选自毛泽东《实践论》) 活动是不能得到的。在没有阶级的社会中，每个人以 材料二： 社会一员的资格，同其他社会成员协力，结成一定的生 人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见 产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。在 之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起 各种阶级的社会中，各阶级的社会成员，则又以各种不 来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成 同的方式，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解 检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明 决人类物质生活问题。这是人的认识发展的基本 了这个问题。 来源。 门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表， 人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多 有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期 种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活 表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周 动，总之社会实际生活的一切领城都是社会的人所参 期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理 加的。因此，人的认识，在物质生活以外，还从政治生 哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而 活文化生活中（与物质生活密切联系），在各种不同程 当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算 度上，知道人和人的各种关系。其中，尤以各种形式的 出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这 阶级斗争，给予人的认识发展以深刻的影响。在阶级 个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实 社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思 发现了海王星这颗行星的时侯，哥白尼的太阳系学说 想无不打上阶级的塔印。 才被证实了，成了公认的真理。 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群 马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人 众长期实践证实的结果。毛主席说：“马克思列宁主义 们对于外界认识的真理性的标准。实际的情形是这样 之所以被称为真理，也不但在于马克思、思格斯，列宁、 的，只有在社会实践过程中（物质生产过程中，阶级斗 斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为 争过程中，科学实验过程中)，人们达到了思想中所预 尔后苹命的阶级斗争和民族平争的实践所证实的时 想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要想得到 候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派 工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想 别，开始并不出名，反动派国攻它，资产阶级学者反对 合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失 它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的苹命实 败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自 践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义 己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败 运动的指导思想 为胜利，所谓“失败者成功之母”“吃一堑长一智”，就是 (节选自《实践是检验真理的准一标准》) 课时分层演练么出型 材料三： 6.下列对材料一中有关马克思主义者的认识的理解和 实践是检验真理的唯一标准，这是马克思主义真 分析，不正确的一项是( 理观的基本观点。40多年前一场关于真理标准问题 A.无论是在阶级社会还是在没有阶级的社会，人的 的大讨论，重新确立了全党对这个重要观，点的认识，恢 认识发展都来源于人类最基本的实践活动 复了党的实事求是的思想路线，为党的十一届三中全 B.在社会实践过程中，人们达到了思想中预期的结 会的胜利召开莫定了重要思想基础。历经0多年改 果，人们的认识就能被证实。 革开放实践，中国共产党在带领全国各族人民开创和 C,判定认识或理论是否为真理，只能依靠实践的结 发展中国特色社会主义的过程中，不断总结经验，坚持 和发展对真理标准问题的科学认识，丰富和发展了马 果来确定，而不能凭主观决定。 克思主义真理观 D.理论与实践这两者是相互依存的关系，实践是理 习近平同志指出，坚持问题导向是马克思主义的 论的基础，理论对实践又有指导作用。 鲜明特点。中国共产党人千革命、搞建设、抓改革，从 7.下列对材料相关内容的分析和推理，正确的一项是 来都是为了解决中国的现实问题。100多年来，中国 ( 共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相 A.实践能够完成检验真理的任务，因此它具有把思 结合，运用马克思主义立场、观，点、方法研究解决各种 想和客观实际联系起来的特性。 重大理论和实践问题。党在实践中不断推进马克思主 B.哥白尼的太阳系学说缺乏其他学者理论的支撑， 义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 而在300年里一直是一种假说。 表”重耍思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社 C.马克思主义能够成为国际共产主义运动的指导思 会主义思想，指导党和人民取得了革命、建设和改革的 想，是因为它成功地指导了革命实践。 伟大成就。 改苹开放是亿万人民自己的事业。40多年来，依 D.中国共产党衡量一切工作得失的根本标准，体现 靠人民的实践和智慧，改革开放伟大事业实现一次又 了“以人民为中心”的发展思想。 一次突破，获得巨大成就，创造和积累了无数有益经 8.下列不能体现材料二观点的一项是( 验。我们坚持实践是检验真理的唯一标准，就是强调 A.天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居 人民群众的实践活动对于真理的鉴别权和话语权，从 者知之为尽。 根本上体现了以人民为中心的发展思想。正如习近平 B.见闻之知，不如心之所喻：心之所喻，不如身之所 同志所说的那样：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民 亲行焉。 是阅卷人”我们壳的执政水平和执政能力都不是由自 C,知之愈明，则行之愈笃：知之不明，则行之有误。 己说了算，而只能由人民来评判，必须坚持把人民拥护 D.闭门画花不如走马观花，走马观花不如下马栽花。 不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡 9.请简要概括材料一在论证上有什么特点。 童一切工作得失的根本标准。 坚持和发展中国特色社会主义，就是在不断创新 中发展真理。40多年前，通过真理标准问题大讨论， “两个几是”的错误得到了纠正，实践是检脸真理唯一 标准的科学态度树立起来，党的实事求是的思想路线 得到恢复和发展。党的十一届三中全会后，我们党认 10.历经40多年改革开放的实践，中国特色社会主义 真总结国内外正反两方而的经验，果断地把党和国家 取得了空前的发展。在这个过程中，中国共产党是 的工作重点转移到以经济建设为中心的现代化建设上 如何坚持和发展“马克思主义直理观的基本观点” 来，作出实行改革开放的历史性决策。邓小平同志在 的？请结合材料简要分析。 党的十二大上所作的开幕词中首次提出“走自已的道 路，建设有中国特色的社会主义”。在改苹开放的伟大 历史进程中，中国特色社会主义道路越走越宽广。 (摘编自《坚持和发展对宾理标准的科学认识》， 《人民日报》) 9参考答案与解析习 的?》进行解读,重点强调了实践对认识的重要性。 才......”表示必要条件,即缺少“直面内心感受的差 ②材料三立足现实问题,强化了“实践是检验真理 异化表达”这个条件,就不能产生后面的结果,旨在 的唯一标准”这一观点。 强调条件的不可或缺,符合语段的主要意思,且表达 3 实践是检验真理的唯一标准 严谨。 课内基础过关练 高考能力拓展练 1.[示例]进退维谷/左右两难 不由自主一厢情愿 6.B [B项,“人们的认识就能被证实”错误。由原文 事半功倍 “只有在社会实践过程中(物质生产过程中,阶级斗 ③不 2.[示例]①也是误导 ②我们依然需要利用图像 争过程中,科学实验过程中),人们达到了思想中所 仅要有科学性 预想的结果时,人们的认识才被证实了”可知,“在社 [第①处,根据前文中的“上述两句话可能意味着画 会实践过程中(物质生产过程中,阶级斗争过程中 面本身既是指导”可知,后文应当填写与“指导”相反 科学实验过程中),人们达到了思想中所预想的结 的作用,因此此处可填“也是误导”之类的内容。第 果”是“人们的认识才被证实了”的必要条件,而题干 ②处,根据前文表示转折关系的“但是”及后文“一图 中的“就”是充分条件。] 胜千言”的说法可知,此处可填“我们依然需要利用 7.D[A项,“因此”错误。由原文“实践具有把思想和 图像”之类的内容。第③处,基于科善的一般性,结 客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有 合后文“更需要有艺术性”的特殊性可知,此处可填 实践,才能够完成检验真理的任务”可知,“它具有把 “不仅要有科学性”之类的内容。] 思想和客观实际联系起来的特性”是原因,“实践能 3.只有把科学与艺术结合起来,将科学之美传递给公 够完成检验真理的任务”是结果。B项,“缺乏其他 众,才能让科学成为大众文化的组成部分,培育有利 学者理论的支撑”错误。由原文“哥白尼的太阳系学 于科技创新的土壤。 说在300年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个 题目要求用一个条件复句概括第二段的内容,首先 太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在 需要了解第二段的内容:第二段强调的是要让科学 一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太 成为大众文化的组成部分,并且通过科学文化来培 空中的位置的时候,当加勒于1846年确实发现了海 育有利于科学的土填,满足这一目的的前提条件,即 王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证 “把科学与艺术结合起来”(或“借助艺术的手段来传 实了,成了公认的真理”可知,当确实发现了海王星 播科学”)“把禁铜在方程式之中的科学之美传递给 这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了, 非科学专业的公众”,然后用表示条件关系的关联 成了公认的真理。C项,“是因为它成功地指导了革 词进行概括即可。] 命实践”错误。由原文“马克思主义的哲学辩证唯物 4.D [画横线的句子共有两处语病:一是“不能表达内 论有两个最显著的特点:一个是它的阶级性,公然中 心准确的感受”语序不当,应该是“不能准确表达内 明辩证唯物论是为无产阶级服务的;再一个是它的 心的感受”;二是“基本不会创作诗句,更不用说引用 实践性,强调理论对于实践的依赖关系,理论的基础 诗句”不合逻辑,在这个语境中,“不会创作诗句”比 是实践,又转过来为实践服务”可知,成功指导革命 “不会引用诗句”程度更深,应该是“基本不会引用诗 实践是马克思主义能够成为国际共产主义的运动的 句,更不用说创作诗句”。分析四个选项可以发现: 指导思想的一个原因。] A项和C项分别只改对了其中一处语病,剩余改动 8.C [材料二的观点为:正是实践,也只有实践,才能 的地方原本并不存在语病:B项的两处改动原本并 够完成检验真理的任务。而C项的观点是认识对实 不存在语病;只有D项对两处语病全部修改正确。] 践具有反作用。 5.①原句中的“只要.....就.....”表示充分条件,即有 9.①论证方式:运用了驳立结合的论证方式,首先批驳 “直面内心感受的差异化表达”这个条件,就会产生 了旧有的唯物论的不合理性,然后提出了检验真理 “使语言生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典”这个 的标准只能是社会实践的观点。②论证方法:运用 结果,说法过于绝对,表达不够严谨。②“只有..... 了因果论证的论证方法,论证了马克思以前的唯物 39 重难高中语文 选择性必修 中册 ② 论不能了解认识对社会实践的依赖关系的观点。运 子的表达更为灵活,节奏更为鲜明;改句用一个长单 用了引用论证的论证方法,引用列宁的话论证了检 句表达,显得笨重元长。 验真理的标准只能是社会实践的观点。 [原句主语是“我们的心”,“渐渐失去了水分和甜香 10.①坚持以问题为导向,在实践中进行理论创新与发 气”修饰的是“我们的心”,“渐渐失去了水分和甜香 展。②坚持用人民的实践检验真理,发展“以人民 气”单独成句,强调突出了“我们的心”在失去哀愁的 为中心”的思想。③坚持和发展中国特色社会主 情感成分后的失去之重、失去之憾、失去之可惜;改 义,以创新为真理发展的动力。 句中“渐渐失去了水分和甜香气”修饰的是果实,没 4 修辞立其诚/怜悯是人的天性 有原句的强调效果好。原句“干涩了,萎缩了”运用 课内基础过关练 短句,使句子的表达更为灵活,节奏更为鲜明:改句 ②风靡一时 1. 示例]①葬火相传 ③潜移默化 用一个长单句表达,显得笨重完长。] 2.修改为:围绕中华典籍中的名篇,以对话营造“故事 高考能力拓展练 讲述场”,使传统典籍更加可亲可感,是其成功的 6.C [“意味着不能使用夸张、含蓄、虚构等表达手法” 关键。 错误,“修辞立其诚”与使用夸张、含蓄、虚构等表达 画波浪线句子的语病有:①“围绕中华典籍中的名 手法并不矛盾。] 篇为中心”句式杂糅,可改为“围绕.....”或“以..... 7.B A项,说法有误,根据材料二第二段可知:“修辞 为中心”:②“塑造‘故事讲述场’”搭配不当,可将“塑 立其诚”是“中国早期修辞理论的核心”。C项,“如 造”改为“营造”;③“其成功的关键是使传统典籍更 果.....就.....”表述过于绝对。D项,因果关系不 加可亲可感造成的”一是与前文“易辙”,二是句式杂 当,领导喜欢用“世界一流”“零的突破”等词语,是因 糅,可改为:使传统典籍更加可亲可感,是其成功的 为“在如今社会的各个方面均存在着自我包装、自我 关键。] 夸耀、自我炒作的倾向”,并非因为“不懂‘修辞立其 3.三个句子均为主谓宾结构,孔子对应伏生、显错; 诚'的原则”。] “编”对应“护”“学”,三个句子构成排比句,增强了语 8.D [材料一第三段的观点为文学“也必须对于事物 势,简洁地概括了有关《书》的文化故事,拓展了句子 现象的本质有所显示,才能够感动人心”,即名实一 的内容。 致。A、B、C三项都在谈文学要源于生活,符合实 4.将抽象的情感哀愁比喻为具体可见的露珠、夕照,相 际,而D项证明的是材料一第五段的观点,即“表里 似性在于:①在文段语境里,哀愁是富于艺术美感的 一致”或“心口一致”] 情感,露珠、夕照同样是富于艺术美感的画面,本体 9.①材料一运用引用的方法引出“修辞立其诚”,进而 与喻体同为美的对象;②哀愁常常伴随泪水,露珠 把其中的“立其诚”作为中心论题。②材料二先是列 水上的湿润的夕照,也和水相关联;③哀愁在作者笔 举社会现象,指出其违反了“修辞立其诚”的原则,从 下是当下珍贵少有的,与露珠、夕照的易逝、短暂也 而把“修辞立其诚”作为中心论题 构成关联。 10.相同点:两则材料都承认“修辞立其诚”的重要意义 [“哀愁是花朵上的露珠,是洒在水上的一片湿润而 和作用。 灿烂的夕照”,将抽象的情感哀愁比喻为“花朵上的 不同点:①材料一讨论“修辞立其诚”的内涵,指出 露珠”和“夕照”。相似性在于:从美学角度分析,本 其包含端正学风的问题:材料二阐述“修辞立其诚” 体与喻体同为美的对象;从外在形态分析,都和液体 并非尽善尽美,指出要适度运用,并适应时代变化。 相关联;从存在时间分析,哀愁在作者笔下是当下珍 ②材料二提出了达到“修辞立其诚”的两种方法,材 贵少有的,与露珠、夕照的易逝、短暂也构成关联。] 料一没有涉及这方面内容。 5.①“渐渐失去了水分和甜香气”单独成句,强调突出 5 人应当坚持正义 了我们的心在失去哀愁的情感成分后的失去之重。 课内基础过关练 失去之憾、失去之可惜;改句中该内容修饰的是果 1.A [神庙“不言不语”“静静地站立在那里”运用了 实,没有这样的强调效果。②原句短句的运用使句 拟人的修辞手法。A项,“柔和的晚风轻抚着鬓角” 40