玩彩泥（导学案）-2024-2025学年一年级上册科学(青岛版)

《玩彩泥》导学案 【学习目标】 1、 认识彩泥这种手工材料，知道它可以用来塑造各种东西。 2、 能够用彩泥捏出简单的形状，像圆球、方块之类的。 3、 发挥自己的想象力，把捏好的简单形状组合成一个小作品。 【学习重难点】 1、 重点 掌握彩泥的基本捏法，能捏出规则形状。 理解不同形状可以组合成新的物体。 2、 难点 如何发挥想象力，将简单形状创意组合成独特的作品。 【学习过程】 一、导入（通过一个有趣的小故事引入彩泥） 我有一个小侄子，有一次我去他家玩。他从他的小盒子里拿出了一堆五颜六色的东西，我一开始还不知道是什么呢。他告诉我这是彩泥，然后就开始在那捏啊捏的。不一会儿，他就捏出了一个小房子，虽然不是特别精致，但是很有创意。房子的墙是用方块形状的彩泥做的，屋顶是个三角形的彩泥块，他还捏了个小圆球当烟囱呢。从那以后啊，我就觉得彩泥可真是个神奇的东西。那今天咱们就来好好玩玩彩泥。 二、新知学习 1、 认识彩泥 同学们，你们有没有见过彩泥呀？彩泥是一种软软的、可以捏来捏去的东西，它有各种各样的颜色，就像彩虹的颜色都跑到它身上去了一样。那你们知道彩泥是用什么做的吗？（可以让同学们讨论一下）其实啊，彩泥是用一些特殊的材料混合而成的，这些材料让彩泥既能保持软软的，又不会粘得满手都是洗不掉。 老师这里有一盒彩泥，大家可以摸一摸、捏一捏，感受一下彩泥的质地。（把彩泥分给小组同学感受）然后告诉老师，你觉得彩泥摸起来像什么呢？是像棉花糖一样软软的，还是像面团一样有点韧性呢？ 2、 学习捏基本形状 我们先从最简单的形状开始学起。首先是圆球，就像我们生活中的弹珠一样。大家看老师是怎么做的啊，把一块彩泥放在手心里，然后两只手一起慢慢地揉，就像揉汤圆一样，揉啊揉，看，一个圆球就出来了。现在同学们自己动手试试，捏出一个圆球来。（同学们动手操作，老师巡视指导） 接下来我们学捏方块。把彩泥搓成一个长条，然后用手指把它的四条边捏直，就像盖房子用的小砖头一样。大家试试能不能捏出一个方块来。 还有三角形呢。先捏出一个圆球，然后把圆球的一边按下去，再把另外两边捏出角来，就变成三角形了。同学们照着做一下。 3、 形状组合创作 现在我们已经学会了捏圆球、方块和三角形这些简单的形状了。那我们能不能像我的小侄子一样，把这些形状组合起来，做出一个小作品呢？比如说，我们可以用方块做身体，圆球做脑袋，三角形做耳朵，做出一个小动物。大家可以先在脑子里想一想自己要做什么，然后再动手做。（同学们开始构思并动手操作，老师可以在旁边给予启发，比如问“你想做的小动物是四条腿的还是两条腿的呀？如果是四条腿的，那我们可以用什么形状做腿呢？”） 三、小组讨论与展示 1、 小组讨论 每个小组的同学互相看看自己做的作品，然后讨论一下，谁的作品最有创意，是怎么想出来的。在讨论的时候，大家可以说说自己在做的过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 2、 作品展示 每个小组推选一个代表，把自己小组最有创意的作品拿到前面来展示给大家看。然后这个代表要给大家讲讲自己做的是什么，是怎么用彩泥的形状组合起来的。其他同学可以提问或者给出建议。 四、达标检测 1、 基础题 彩泥是什么颜色的？（ ） A. 只有一种颜色 B. 有很多种颜色 C. 没有颜色 答案：B 捏圆球的时候像在做什么？（ ） A. 揉汤圆 B. 擀面条 C. 包饺子 答案：A 2、 提高题 请你用彩泥捏出一个由至少三个不同形状组成的小物品，并说出你用了哪些形状。 你觉得在捏彩泥的过程中，最难的部分是什么？你是怎么克服的？ 3、 拓展题 如果让你用彩泥做一个小花园，你会用到哪些形状的彩泥呢？你会怎么设计这个小花园呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$