第7课域名解析换编码——域名“商城”之旅 教案 2024—2025学年人教版（2024）初中信息技术七年级全一册

课型： 新授课 备课时间： 月 日 总序第 课 题 域名解析换编码——“域名”商城之旅 （核心素养） 教学目标 1认识域名与 IP 地址的关系及域名结构，理解域名解析过程，掌握利用工具进行探索的方法，提升信息意识和计算思维。 了解域名解析安全问题，增强信息安全意识和责任感，培养良好的信息道德行为。 教材分析 教学重点 域名和 IP 地址的关系、结构及解析过程。 教学难点 正确使用工具分析域名解析过程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情境导入 1.同学们，大家都喜欢去商场玩吧。想象一下，我们要去长沙市天心区环宇城玩，但是我们只知道它叫环宇城，不知道它具体在哪里。这就像我们在网络上只知道一个域名，不知道对应的网站服务器在哪里一样。我们需要通过一些方法来找到环宇城的具体位置，就如同在网络上需要通过域名解析找到网站的服务器地址。 2.提问学生：大家觉得如果我们要去环宇城，可以通过哪些方法找到它呢？ 3.学生回答：可以用手机地图导航、问路人、看路牌等。 4.老师引导：非常好，这些方法就像在网络上域名解析的过程中，我们通过不同的服务器来找到目标网站的地址。 今天我们就一起走进域名解析换编码——“域名”商城之旅。 （2） 新课探究 域名定义及其结构 1.老师讲解：就像环宇城有一个具体的名字，域名也是由一串用点分隔的名字组成。比如长沙市天心区环宇城，我们可以把它拆分为不同的部分，“环宇城” 就像是一个特定的名称，“天心区” 可以看作是一个区域，“长沙市” 则是更大的范围。域名也是这样，比如 “www.example.com”，“www” 是特定的部分，“example” 是类似一个特定的名称，“com” 则是更大的分类。 2.老师提问：谁能说说看，在域名 “www.baidu.com” 中，各个部分分别代表什么呢？ 3.学生回答：“www” 可能是特定的服务器名称，“baidu” 是网站的名称，“com” 是一种分类。 老师总结：非常正确，大家理解得很快。 域名和 IP 地址 1.老师讲解：我们想去环宇城，只知道它叫环宇城这个名字还不行，还需要知道它的具体地址，比如在长沙市天心区中意二路 111 号。在网络上，域名就像环宇城的名字，好记但不具体，IP 地址就像环宇城的具体地址，能准确找到目标。 2.老师提问：为什么要有域名呢？域名和 IP 地址各自有什么优缺点呢？ 3.学生回答：域名好记，IP 地址不好记。但是 IP 地址更准确能找到目标。 老师总结：对，域名方便人们记忆和使用，IP 地址则是网络设备的具体标识，更精确。 域名解析的过程 1老师讲解：现在我们知道了域名和 IP 地址的关系，那么怎么通过域名找到 IP 地址呢？ 2.就像我们要找到环宇城，可能先问附近的人（本地 DNS 服务器），如果他们不知道，就会去问城市的信息中心（根域名服务器）等，逐步找到环宇城的位置。域名解析也是类似的过程。 3.老师详细讲解域名解析的步骤：用户在浏览器中输入域名，就像我们决定要去环宇城。浏览器向本地 DNS 服务器发送查询请求，就像我们先问附近的人环宇城在哪里。如果本地 DNS 服务器不知道，就会向根域名服务器发送查询请求，根域名服务器返回顶级域名服务器的地址，就像城市信息中心告诉我们去问某个区域的管理部门。本地 DNS 服务器再向顶级域名服务器发送查询请求，顶级域名服务器返回权威域名服务器的地址，就像区域管理部门告诉我们去问具体的商场管理中心。本地 DNS 服务器向权威域名服务器发送查询请求，权威域名服务器返回该域名对应的 IP 地址，就像商场管理中心告诉我们环宇城的具体地址。本地 DNS 服务器将 IP 地址返回给浏览器，浏览器根据 IP 地址访问相应的网站，就像我们根据环宇城的具体地址找到了商场。（可改为视频播放） 4.老师提问：谁能复述一下域名解析的过程呢？ 学生回答：先在浏览器输入域名，然后浏览器问本地 DNS 服务器，本地不知道就问根域名服务器，然后再问顶级域名服务器和权威域名服务器，最后得到 IP 地址，浏览器根据 IP 地址访问网站。 老师总结：非常棒，大家理解得很准确。 利用《网络嗅探器》进行实验 1.老师介绍《网络嗅探器》软件：同学们，现在我们有一个工具，叫做《网络嗅探器》，它就像一个侦探，可以帮助我们观察网络中的数据流动，就像我们在找环宇城的过程中，可以观察路上的指示牌和人们的指引方向一样。 2.老师讲解实验步骤：首先，大家打开《网络嗅探器》软件。然后，在浏览器中输入一个域名，比如 “www.example.com”。接着，观察《网络嗅探器》中捕获的网络数据包，分析域名解析的过程。大家要注意识别不同类型的数据包，比如 DNS 查询请求和响应数据包。 3.活动任务：同学们分成小组，每个小组选择一个域名进行实验，然后讨论实验中观察到的现象和体会，最后每个小组派代表分享小组的发现。 4.学生进行实验和讨论。 5.小组代表分享：我们小组观察到了很多数据包，其中有一些是 DNS 查询请求，然后过了一会儿就有了响应数据包，我们觉得这就像在问问题和得到答案一样。 老师总结：大家做得非常好，通过这个实验，我们更加直观地理解了域名解析的过程。 域名解析的安全问题 1.老师案例分析：同学们，就像我们在去环宇城的路上可能会遇到坏人误导我们去错误的地方一样，在域名解析过程中也可能会出现安全问题。比如域名劫持，就是攻击者通过篡改域名解析的结果，把我们引导到恶意网站。 2.老师提问：大家想想，域名解析过程中还可能有哪些安全风险呢？ 学生回答：可能会有 DNS 欺骗、DNS 缓存污染等。 3.老师讲解防范措施：为了避免这些安全问题，我们可以使用安全的 DNS 服务器、定期清理 DNS 缓存、安装安全软件等。 4.老师提问：如果我们遇到了域名被劫持的情况，应该怎么办呢？ 学生回答：不要随便点击链接，马上检查网络设置，告诉老师或者家长等。 5.老师总结：大家的安全意识很强，在网络上我们一定要注意保护自己的安全。 编码转换的简单介绍 老师讲解：在我们去环宇城的过程中，可能会遇到不同的标识和语言，比如中文的指示牌和英文的标识。在网络中，不同的网站也可能使用不同的编码方式，为了能够正确理解这些信息，我们需要进行编码转换。 老师举例：比如中文字符在不同的编码方式下可能会有不同的表示形式，就像不同国家的语言需要翻译才能理解一样。 三、总结与巩固 老师总结：今天我们学习了域名和 IP 地址的关系、域名的结构、域名解析的过程、利用《网络嗅探器》进行实验以及域名解析的安全问题和编码转换。大家要记住，在网络上我们要保护好自己的安全，同时也要学会利用工具和知识来探索网络世界。 老师提问：谁能说说今天学到的最重要的一点是什么？ 学生回答：知道了域名解析的过程，还有要注意网络安全 四、课后作业 课后作业：回家后，用自己的电脑尝试使用命令提示符查询一个域名的 IP 地址，并思考在日常生活中还有哪些地方类似域名解析的过程。 作 业 布 置 分层作业（书面作业） 实践型作业 时长 基本部分 选做部分 听说读、体育锻炼、劳动实践、科技创新、艺术欣赏、其它 板 书 设 计 第 次 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$