9 复活(节选)-【重难点手册】2024-2025学年高中语文选择性必修上册课时分层演练（统编版）

9复活（节选） 基础过关练 4.某班举行以“走近名人一列夫·托尔斯泰”为主题 的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 阅读下面的文字，完成1~3题。 (1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则 永丰村三面环山，南面为水口，形成天然圈椅，洙 宜传标语。 溪河婉蜒穿村而过。村中的古宅由西北的高地向东南 的低地依次而建，①。整个村落古宅群村西多而 集中，村东少而分散。村中古道均由青红两种石板铺 (2)班级将举办列夫·托尔斯泰的作品展览，请你写 成，纷繁有序，由南向北缓缓上升，台阶、石栏依山而 出几部他的代表作品。 建，依势而构，设计②。目前，古村落的功能分区 与建设控制带已经划定：永丰村所有古建筑一律不再 拆除或易地迁移，不得建古建筑中心区城新房。如此 (3)请你为列夫·托尔斯泰拟写一段颁奖词。 一来，永丰村古宅、古河、古道、古桥③，浑然天成， 可谓处处小桥流水人家。路边一片花海·迈步进入：总 会惊起群群飞乌天一黑，灯光渐渐熄了，取而代之的 是漫天星光和蛙声一片。间峰放弃在上海从事的设计 工作，在这里建设了融合民宿、柒坊，酿酒、陶艺等功能 5.请提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 的“山里研工社传统手艺研习基地”。他说，永丰村有 列夫·托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不 一种潜藏的美丽，这里的文化底蕴、淳朴民风、山水风 感兴趣的东西。向·托尔斯泰则再三强调：作品要 光都深深地吸引着他，这里有设计的源泉。 写得好，一定要写自己愿意写的东西。非常正确！ L,请在文中横线处填入恰当的成语。 但是要补充：作家的兴趣是什么，意愿是什么。因为 ① ② ③ 归根到底，作家的作品不是写给自己看的，必须想到 2.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、 它对读者的影响。强烈的责任感对作家是同样重 少量增删词语，但不得改变原意。 要的。 ① ② ③ ④ 3.文中画波浪线的句子可改写成“步人一片花海，惊起 阅读提升练 群群飞鸟”，从语义上看二者基本相同，但修改后的 阅读下面的文字，完成6一9题。 句子表达效果更好，为什么？ 玛丝洛娃的绝望 [俄]列夫·托尔斯泰 这天夜里，玛丝洛娃久久不能入睡。她睁大眼睛 躺在板铺上，想着心事。 她想，她到了萨哈林岛后绝不能嫁个苦役犯，或者 24 嫁个长官，或者嫁个文书，至少也得嫁个看守。他们都 这张生疏的脸上那神秘奇异的笑容 是色鬼，她想起那个辩护人怎样盯住她，庭长怎样盯住 火车加快了速度。玛丝洛娃也加快脚步跟住火 她，法庭上遇见地和故意从她身边走过的男人怎样盯 车。就在窗子放下的一制那，一个列车员走过来把她 住她。 推开，自己跳上火车。玛丝洛娃落在后头，但她仍一个 她想到许许多多人，就是没有想到聂赫留朵夫。 劲儿地在湿漉貔的站台上跑着，但头等车厢己经离得 因为回想起来太痛苦了，这些往事原封不动地深埋在 很远了。接着二等车厢也一节节从她旁边驶过，然后 她的心底。今天她在法庭上没有认出他来，倒不是围 三等车厢以更快的速度擦过，但她还是跑个不停。等 为地最后一次看见他时他还是个军人，没有留胡须，如 尾部挂着风灯的最后一节车厢驶过去，她已经越过水 今却留着大胡子，显得很老成，主要是因为地从来没有 塔，四周一点遮拦也没有了。风迎面刮来，掀起她头上 想到过他。在他从军队回来，却没有拐到姑母家去的 的头巾，吹得衣服襄紧她的双腿。她的头巾被风吹落 那个可怕的黑夜，她在心里把地同他发生过的事全部 了，但她还是一个劲儿地跑着。 埋莽掉了 “阿姨！卡秋莎山阿姨！”玛莎喊着，好客易才追上 在那个夜晚以前，她满心希望他回来，因此不仅不 她，“您的头巾掉了！” 讨厌心口下的娃娃，而且常常对她肚子里时而温柔，时 “他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅上，有说 而剧烈地蠕动的小生命感到亲切。但在那个夜晚以后 有笑，喝酒玩乐，可我呢，在这儿，在黑暗的泥地里，淋 一切都变了。后来的遭遇使将来的孩子纯粹成了 着雨，吹着风，站着哭！”玛丝洛姓想着站住了，身子往 负担。 后一仰，双手抱住头，放声痛哭起来 两位姑妈都盼望最赫留朵夫，可是他回电说不能 玛莎害怕了，搂住她湿淋淋的衣服。 来，因为要如期赶回彼得堡。玛丝洛娃决定自己到火 “阿姨，我们回家去。” 车站去同他见面。玛丝洛娃伺候两个老姑娘上床睡 “等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事 了，鼓动厨娘的女儿玛莎陪她一起去。 了，”玛丝洛蛙想着，没有答复小姑娘的话 这是一个黑暗的风雨交作的秋夜，温暖的大颗雨 她打定主意这样做。但就在这当儿，她肚子里的 点时下时停。玛丝洛娃虽然熟悉这条路，但或许太兴 孩子，他的孩子，突然颤动了一下，突然间，那在一分钟 奋，在树林里还是丢失了方向。玛丝洛娃一跑上站台， 前还那么折摩地、使地觉得儿乎无法活下去的重重苦 立即从头等车厢的窗子里看见了他。这节车厢里的灯 恼，她对聂赫留朵夫的满腔愤怒，地不惜一死来向他报 光特别明亮。有两个军官面对面坐在丝绒座椅上打 复的念头一这一切顿时都烟消云散了。地平静下 牌。聂赫留朵夫穿着紧身的马裤和雪白的衬衫，坐在 来，理了理衣服，扎好头巾，匆匆走回家去。 软将扶手上，臂肘靠着椅背，脸上泛着让玛丝洛娃感到 从那天起，她心灵上发生了一场大变化，她不再相 神秘奇异的笑容。玛丝洛娃急迫地用冻僵的手敲敲窗 信善了。假如她心里产生疑问：为什么人有们互相欺凌， 子。但就在这当儿，火车缓媛开动了。一个军官手里 受苦受难？那么，最好就是不要去想它。假如她感到 拿着纸牌站起来，往窗外张望。她又敲了一下窗子，把 苦闷，那就抽抽烟，喝喝酒，同男人谈谈爱情，这样也就 脸贴在窗玻璃上。那个军官想放下窗子，可是怎么也 会把苦网忘掉。 放不下来。聂赫留朵夫站起来，推开那个军官，粗暴地 (选自《复活》，有副改) 把窗子放下，这时玛丝洛娃彻底看清了仅一窗之隔的 【注】①卡秋莎：玛丝洛娃的名字。 25 6.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 的情感发生了怎样的变化。 是() A.作者写玛丝洛娃夜里想到要嫁个长官或文书，想 到盯着她的辩护人、庭长，主要是为了体现她的 堕落和毫无廉耻之心。 B.玛丝洛娃在法庭上没有认出聂赫留朵夫，不是因 8.小说第六段对车厢内聂赫留朵夫和另一个军官的描 为完全忘记了他，而是不愿意想起他，想起他就痛 写有怎样的不同？这样安排有什么作用？ 苦，说明玛丝洛娃没有完全麻木。 C,玛丝洛娃在站台上看到聂赫留朵夫后便敲他座位 旁边的窗子，而聂赫留朵夫粗暴地将窗子放下，体 现了他对玛丝洛娃的视而不见。 D.小说节选部分对风雨的描写有力地渲染了社会环 9.小说第十三段写玛丝洛娃从孩子那里获得活下去的 境的冷漠无情，推动了故事情节的发展，衬托了玛 力量与前文她觉得孩子是负担是否矛盾？请结合小 丝洛娃内心的悲伤与无助凄惨的处境，也暗示了 玛丝洛娃悲惨的命运。 说内容，谈谈你的看法。 E小说节选部分采取了倒叙的手法，描述了玛丝洛 娃遭到聂赫留朵夫抛弃的情形，对玛丝洛娃和聂 赫留朵夫的性格塑造都很完整全面。 7.请以时间的先后顺序，概括玛丝洛娃对聂赫留朵夫 26和老人的相遇提供了可能，同时又为下文故事情节 序不当，应为“不得在古建筑中心区战建新房”」 的发展设置了背景。“我”和老人从相遇到了解再 3.改句措辞典雅富有美感，句式整齐，“一片”与“群群” 到感悟人生都是在茴圃这个特定环境中展开的，在 相对，“花海”与飞鸟”相对，更能体现自然环境的优 这里“我”感受到了消失了的旧时代的芳华，“一股 美、人与自然的和谐以及古村落保护的成效。 难以言表的感伤激动着我的灵魂”，这里不仅仅是 【解析】步入一片花海，惊起群群飞鸟”，两个分句结 一座苗国，还是一个已逝时代的展现，所以苗围自 构一致，字数相等，句式整齐，整句表达能够增加文 然成了贯穿全文的线索，同时也展现了老人的一 宇典雅的美感，使句子音韵和谐，朗朗上口。典雅的 生，从而推动了故事情节的发展。而“我”和老人再 美感符合古村落保护的内容，签齐的句式与前后文 也没有相见也是因为苗国被铲平，留白式结尾“他 散句结合，错落有致，高有诗意，与自然环境的优美 们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。 相映生辉。文段记叙了乡村传统文化保护，既记叙 乡村历史文化厚重的一面，也记叙乡村自然秀美的 9复活（节选） 一面，改为整句可以增加文字典雅的特点。原句“路 基础过关练 边一片花海”中陈述对象为“路边”，与上文“可谓处 1.示例门①错落有致②独具匠心③相映成趣 处小桥流水人家”衔接不够紧密，而“步入一片花海， 【解析】第一空，错落有致：形容事物的布局虽然参差 惊起群群飞鸟”强调人走入花海后的效果，从而体现 不齐，却极有情趣，使人看了有好感。根据前面对永 出人与自然之间的和谐，人走进大自然感受到环境 丰村的介绍，永丰村的古宅是极富情趣的，故填“错 的优美，体现了古村落保护的成效，所以改句表达效 落有致”。第二空，独具匠心：指具有与众不同的巧 果更好」 妙的构思。语境是说台阶、石栏依山而建，依势而 4.[示例们(1)读巨人著作，做时代先锋 构，设计独特巧妙，故填“独具匠心”。第三空，相映 (2)《战争与和平》安娜·卡列尼娜》复活》。 成趣：形容互相衬托、映照而显得很有趣。“相映成 (3)沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表 趣”突出趣味，与主语“古宅、古河、古道、古桥”搭配 着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人 拾当，故填“相映成趣”。 冷漠的面具：他的文是一曲小嗣，婉转唤醒世人愚纯 2.[示例]目前，水丰村所有古建筑一律不再拆除或易 的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山：倒下 地迁移：已经划定古村落的功能分区与建设控制带， 去，他是深远悠长的伏尔加河。 不得在古建筑中心区域建新房。 5.①作家②作品③兴趣（意愿）④责任感 【解析】本段文字的中心是“永丰村古建筑”，所以三 阅读提升练 个分句要国绕这个中心逐层展开，分号的使用也表 6.BD【解析】A项，“主要是为了体现地的堕落和毫 明层次的区分。“古村落的功能分区与建设控制带 无廉耻之心”错误，根据下文可知这里主要是为了说 已经划定”，这一分句与前文语境中的陈述重点“永 明玛丝洛娃没有想到聂赫留朵夫。C项，“视而不 丰村古村落建筑”关联不够紧密，应把“永丰村所有古 见”一词不够准确，文中没有明确说明聂赫留朵夫是 建筑一律不再拆除或易地迁移”放在前面。“古村落 否看见了玛丝洛娃。E项，“对玛丝洛娃和聂赫留朵 的功能分区与建设控制带已经划定”应改为“已经划 夫的性格塑造都很究整全面”错误，小说节选部分对 定古村落的功能分区与建设控制带”，以便与上下文 玛丝洛娃的心理描写比较全面，对聂赫留朵夫只是 的陈迷对象“永丰村所有古建筑”保持一致。“不建 从玛丝洛娃的视角写，因此对他的性格塑造其实不 古建筑中心区域新房”中的定语“古建筑中心区城”语 是完整全面的」 45 7.①爱恋：期盼聂赫留朵夫归来，急迫地要见聂赫留朵 的勇气。后来经历了生活的重重打击，她失去了对 夫。②怨恨：聂赫留朵夫在列车上喝酒玩乐，玛丝洛 美好人性的信任与追求，这时孩子就成了负担。这 娃内心充满了对他的怨根，想以死来报复他。③绝 样的情节安排符合人物的独特经历。 望：回家后她彻底埋葬了与聂赫留朵夫的往事。 【解析】这是一道综合探究题。探究题有两类，一类 【解析】根据题千可知，答题关键词是“时间先后顺 是向内挖掘，一类是向外延伸。本题要求“结合小说 序”“玛丝洛娃对聂赫留朵夫的情感变化”。节选部 内容，谈谈你的看法”。因此本题应该是向内挖据 分采用倒叙的手法，学生要注意按照时间顺序总结 答题时首先应明确观点，然后联系文章陈述理由。 情感变化。答题时要抓住文章中的关键细节。根据 10老人与海（节选）】 第四段中的“在那个夜晚以前，她满心希望他回来”， 基础过关练 第九段中的“他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅 1.[示例们①驻足不前②气势磅礴③改天换地 上，有说有笑，喝酒玩乐，可我呢，在这儿，在黑暗的 【解析】第一空，驻足不前：指停下脚步，不再上前，也 泥地里，淋着雨，吹着风，站着哭！”，第十二段中的 指事情停下来，没有进展。语境是说被旧照片吸引， “等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事了”和 停步观看，故填“驻足不前”。第二空，气势磅礴：形 第三授中的“主要是因为她从来没有想到过他。在 容气势雄伟壮大。语境把古老的黄河河道比作一条 他从军队回来，却没有拐到姑母家去的那个可怕的 巨龙，故填“气势磅礴”。第三空，改天换地：指彻底 黑夜，地在心里把地同他发生过的事全部埋葬掉 改变原来的面貌，改造社会，改造自然。语境强调小 了”，可以总结出玛丝洛娃的情感变化 推车的作用之大，故填“改天换地”。 8.不同：有详有略，对另一个军官的描写客观简单，只 2.[示例们虽然小推车作为一种传统的运输工具已进入 抓住了他的动作：对聂赫留朵夫的描写带有玛丝洛 历史博物馆，但是深深融人山东人民血脉之中的那 娃的主观感受，更加深入细致，抓住了他的穿着、神 种坚忍英勇、忠诚奉献的“小推车精神”依然在齐鲁 态、动作等，如“穿着紧身的马裤和雪白的衬衫”、两 大地传承并不断发扬光大。 次出现“神秘奇异的笑容”、粗暴地关窗等。 3.D句子由三部分组成，依次写了小推车的材料属性 作用：①限造聂赫留朵夫的形象：②推动了故事情节 车轮数量、动力来源。②这样写，读来短促有力，节 的发展，为下文写玛丝洛娃思想的巨变埋下伏笔。 奏明快，不仅强周了小推车的相关属性特征，更为下 【解析】小说第六段对另一个军官的描写客观简单，只 文写人们用小推车作出的巨大成就及赞扬“小推车 抓住了他的动作“一个军官手里拿着纸牌站起来，往 精神”作了有力的铺垫 窗外张望”“那个军官想放下窗子，可是怎么也放不下 【解析】首先要准确写出短句的组成部分及内容。表 来”：对聂赫留朵夫的猫写带有玛丝洛娃的主观感受， 达效果可从短句的节奏，内容体现出的精种及结构 更加深入细致，抓住了他的穿着、神态，动作等，如“穿 作用等方面入手。 着紧身的马裤和雪白的衬衫”，两次出现“神秘奇怪的 4.[示例们他年迈衰弱，却热爱大海、迷恋捕鱼，像照耀 笑容”，粗暴地关窗等。本文是一篇小说，情节作用要 大海的夕阳：他弧独战斗，却英勇无畏、积极乐观，像 从人物、情节，主旨等角度考虑。文章详细的描写塑 一只勇猛的老虎：他面对失败，却毫无惧色、顽强不 造了聂赫留朵夫的形象，推动了故事情节的发展，为 屈，像大雪压不倒的青松。他唱出了一曲“人不是为 下文写玛丝洛娃思想的巨变埋下伏笔 失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”的 9.[示例]不矛盾。当玛丝洛娃刚被聂赫留朵夫抛弃 精神赞歌。 时，她对生活失去信心，因腹中的孩子而产生活下去 【解析】题干提出两个要求：一是要用准确的语言和 46