3-2 县委书记的榜样——焦裕禄-【重难点手册】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

高中语文 选择性必修 上册 县委书记的榜样 -焦裕禄 ·考试标准· ·考情分析· 学习目标 核心素养 1.筛选并整合文中的信息,分析 1.了解通讯的特点,把握文章内 人物形象,是高考命题重点, 容,体会人物性格特征和主要 思维发展与提升 体现了语文学科核心素养“思 品质。 2.学习本文综合运用多种表达方 维发展与提升”的能力要求。 式,多角度、多层次刻画人物形 审美鉴赏与创造 2.探究文本反映的人生价值和 象的写作特点。 时代精神,是探究题的主流题 型,合乎语文学科核心素养 3.学习焦裕禄的精神品质,树立正 文化传承与理解 “审美鉴赏与创造”的要求。 确的世界观和人生观。 基础知识 累 作家作品 背景资料 穆青(1921-2003),原名穆亚才,河南杞 1962年冬,焦裕禄来到兰考,兰考遭遇严重 县人,当代著名新闻记者,长期从事新闻工作; 的灾荒,全县的粮食产量下降到历史的最低水 创作了多篇在我国新闻史上具有里程碑意义 平。在除“三害”的斗争中,为了取得经验,焦裕 的新闻佳作。著有《穆青散文选》《彩色的世 禄同志亲自率领干部,群众进行了小面积翻游 界》《十个共产党员》《新闻工作散论》等 压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验,然后以点带面 冯健(1925-2022),原名樊煦义,河南新 全面铺开,总结出了整治“三害”的具体策略,探 野县人。1948年加人中国共产党。曾担任新 索出了大规模栽种泡桐的办法 华通讯社多个分社的记者、新华通讯社国内新 1964年12月份,新华社为了摸清河南的受 闻编辑部副主任、《嘹望》周刊编委会主任委 灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采 员。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。 著有《冯健通讯选》。 风。一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到 周原(19282011),原名乔元庆,河南 焦裕禄的事迹,深受震撼。随后,穆青带着新华 师县夹沟村人。周原1944年参加八路军, 社记者周原、冯健等人抵达兰考,再次深入县乡 1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部 基层群众和干部中采访,掌握了第一手真实材 机动采访室主任,写出了一大批有思想、有特 料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿 色的报告文学,其作品曾多次获奖 七易其稿后,1966年2月7日,《人民日报》发表 34 第一单元】 焦裕禄》,焦裕 长篇通讯《具委书记的榜样 不辞劳苦;不逃避劳累辛苦,形容人不怕吃 禄的事迹感动了全国。 苦,有毅力。 白帐子猛雨:雨下得又密又猛,好像天地间 字词积累 挂了白色的帐子。 字音识记 奋发图强:振作精神,努力自强 涝(lào)注窝 瘟(wēn)神 神情自若:神情态度跟原来一样。形容临 脱坏(pī) 屹(yì)立 事镇定,神态从容。自若,自然,不改常态。 淤(y)塞 涵间(zhá) 澎湃:①形容波浪互相撞击;②形容声势 浩大。 渍(zi)死 喻(gin)着泪 自力更生:不依赖外力,靠自己的力量把事 窟(kūlong) 情办起来。 词语辨析 文化常识 瞩啊 词语 叮啊 人物通讯 崛附:告诉对方记住应该怎样,不应该怎样 “崛咐”词义更轻,对人对已都常用。口语和 人物通讯是以记载人物言行、事迹,反映人 不同点 物思想境界为主要内容的通讯体裁 书面语常用。 叮嘱:再三嘱咐。“叮嘱”词义更重,指反复多 人物通讯具有如下特点:①展现人物个性。 次嘱咐,语重心长。多用于书而语。 人物通讯注重选取人物不同于他人的言行、观 父亲临终时的嘱咐让他想到了为人的责任。 点、典型事迹进行刻画。②表现矛盾冲突。只 例句 因着母亲的可瞩,他时时写信告诉弟弟妹妹 有在矛盾冲突中,才能反映人物的性格特征,才 们求学的重要。 能表现人物复杂的内心世界。③典型事迹印 证。反映人物的思想面貌和典型业绩要有相应 铺天盖地 词语 漫山遍野 典型的事迹加以印证,要用事实说话,不能空穴 铺天善地:既可以形容具体事物,又可以形容 来风,只有实事求是的报道才能让人信服。 不同点 抽象的事物(如遥言等) 写作要领:①抓住个性特征。写好人物通 漫山遍野:只能形容具体事物。 讯,就是通过记述人物对话交谈、衣着打扮、行 负面消息铺天盖地袭来,他快撑不住了。 为举止等具体生动的细节,以反映人物的性格、 例句 漫山遍野的毛竹在春风夏雨中特别茂盛 心理活动和精神境界。②选取典型材料。新闻 报道是推出典型人物和事迹的工作。采访人物 词语积累 时就要注重选取能突出反映人物精神面貌的事 闭塞眼睛提麻雀:比喻盲目地进行工作。 迹材料,即要有典型事实进行印证。③反映时 来龙去脉:山形地势像龙一样连贯着。本 代精神。写人物通讯要通过先进典型人物的精 是迷信的人讲风水的话,后来比喻人、物的来历 神风貌,揭示其所具有的时代意义,反映时代 或事情的前因后果。 精神。 35 高中语文 选择性必修 上册 课文全维 解 原文解读 名师点评 (1)1962年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱 文章起笔为什么写兰考县的受 三害最严重的时刻。这一年,春天风沙打毁了20万亩麦子, 灾情况?有什么作用? 腿在焦裕禄出场前介绍兰考 秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐碱地上有10万亩禾苗碱死,全 县的受灾情况,勾画出“奉命于危难之 县的粮食产量下降到了历年的最低水平。。 间”的特定历史背景,为焦裕禄的出场 D】段解 介绍兰考县的受灾情况 作铺垫,表现出人物不怕困难、无私奉 (2)就是在这样的关口,党派焦裕禄来到了兰考。 就的精神风貌 (3)展现在焦裕禄面前的兰考大地,是一幅多么严重的灾 ②写兰考灾荒景象有什么作用? 荒的景象啊!横贯全境的两条黄河故道,是一眼看不到边的 醍示通过焦裕禄的视角,描绘 黄沙:片片内涝的注窝里,结着青色的冰凌;白茫茫的盐减地 了一幅荒凉萧瑟、了无生机的兰考灾 上,枯草在寒风中抖动。。 荒图。这为下文写兰考的抗灾难度之 D段解 描绘展现在焦裕禄面前的兰考灾荒景象 大作了铺垫 (4)困难,重重的困难,像一副沉重的担子,压在这位新到 ③焦裕禄的信心来源是什么 任的县委书记的双肩。但是,焦裕禄是带着《毛泽东选集》来 面对重重困难,焦裕禄没 的,是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农 有丝毫退缩,相反,他信心十足。这信 出身的共产党员看来,这里有36万勤劳的人民,有烈士们流 心源于毛泽东思想的正确指导,源干 鲜血解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导,一时有 为人民服务的坚定信念,源于烈士们 天大的艰难,也一定能杀出条路来。。 用鲜而解放出来的土地和生活在这片 土地上的勤劳的人民。 D段解写焦裕禄上任时的决心。 (5)第二天,当大家知道焦裕禄是新来的具委书记时,他 已经下乡了。。 (6)他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的 这一句写出了焦裕禄怎样的性 草屋里,到伺养棚里,到田边地头,去了解情况,观察灾情去 格特点? 不端架子、急于了解灾区 了。他从这个大队到那个大队,他一路走,一路和同行的干部 情况的特点。 谈论。见到沙丘,他说:“栽上树,岂不是成了一片好绿林!”见 到涝注窝,他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地,他 这一段是什么描写?刻画了怎 说,“治住它,把一片白变成一片青!”转了一圈回到具委,他向 样的人物形象? "a.语言描写。这里主要运 大家说:“兰考是个大有作为的地方,问题是要干,要革命。兰 用通俗易懂的语言刻画了焦裕禄干练 考是灾区,穷,困难多,但灾区有个好处,它能锻炼人的革命意 忙碌、注重调查研究、科学决策的形 志,培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。” 象。b.侧面描写。焦裕禄从灾情中看 (7)焦裕禄的话,说得大家心里热乎乎的。大家议论说, 到有利条件。这里借他人之口,侧面 新来的县委书记看问题高人一着棋,他能从困难中看到希望, 写出一个不怕困难、乐观自信的新来 能从不利条件中看到有利因素。 的县委书记的形象。 36 D段解 写焦裕禄深入农村调研,寻找治理办法。 敲黑板 部分解。第一部分[第(1)~(7)段],介绍兰考县的灾情以及焦 7.... 选用人物的典型语言做小 裕禄的到来。 标题,表现了焦裕禄身先士卒 敢为人先、事必躬亲的探索精神 “吃别人瞬过的模没味道” 和实事求是的工作作风。这也 (8)焦裕禄深深地了解,理想和规划并不等于现实,这涝、 是这篇文章构思精巧的地方。 每个小标题都独立成篇,侧重表 沙、碱三害,自古以来害了兰考人民多少年啊!今天,要制伏 现焦裕禄众多优秀品质的一个 “三害”,要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走,必须进行 侧面,既画龙点晴,又吸引读者, 大量艰苦细致的工作,付出高昂的代价。。 同时使文章不显得完长,增强了 (9)他想,按照毛主席的教导,不管做什么工作,必须首先 文章的立体感。 了解情况,进行调查研究,“没有调查就没有发言权”。要想战 这一句运用了什么修辞手法? 胜灾害,单靠一时的热情,单靠主观愿望,事情断然是办不好 有什么作用? 比喻。把“三害”比作瘟 的。即使硬干,也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻 神,形象地写出了“三害”的危害性。 雀”“瞎子摸鱼”的错误。要想战胜灾害,必须照毛主席的指示 焦裕禄认识到要制伏“三害”,“必须进 办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作 行大量艰苦细致的工作,付出高昂的 出正确的判断和部署。· 代价”,这表明焦裕禄不是一个盲目 的、眼高手低的人。 D段解 写焦裕禄精神动力的源泉:听毛主席的话。 这一段是什么描写?写出了什 (10)他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然 么内容? 情况摸透,亲自去排一据兰考的“三害”究竟有多大分量。 心理描写。这表明焦裕禄 (11)根据这一想法,县委先后抽调了120名干部、老农和 是一个成熟的共产党人,他不但关心 群众,有想法,而且有着正确的解决问 技术员,组成一支三结合的“三害”调查队,在全县展开了大规 题的思路,这是他能够成功开展工作 模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。焦裕禄和县委 的重要保障. 其他领导干部都参加了这场战斗。那时候,焦裕禄正患着慢 敲黑 性的肝病,许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的 伏笔的设置 发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告 画波浪线处首次提及焦裕 他说:“吃别人嚼过的没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠 禄的肝病,为后面写焦裕禄的病 别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿起雨伞和大家一 情日益加重埋下伏笔。“毫不犹 起出发了。 豫”说明他对同志的劝告拒绝得 干脆彻底,体现了他以工作为 D】段解成立“三害”调查队,深入调查。 重,毫不顾及个人安危的大公无 (12)每当风沙最大的时候,也就是他带头下去查风口、探 私的革命精神。“吃别人嚼过的 流沙的时候;雨最大的时候,也就是他带头下去冒雨涉水,观看 没味道”,他要亲自调查,获得 第一手资料,这体现了他脚踏实 洪水流势和变化的时侯。他认为这是掌握风沙、水害规律最有 地、求真务实的工作作风。 利的时机。为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉, 写两个“最大”和一个“最有利” 他经常不辞劳苦地跟着调查队,追寻风沙和洪水的去向,从黄 有什么作用? 河故道开始,越过具界、省界,一直追到沙落尘埃,水入河道,方 两个“最大”与一个“最有 肯罢休。在这场艰苦的斗争中,具委书记焦裕禄简直变成一个 利”表现出焦裕禄勇于吃苦、一心为 满身泥水的农村“脱坏人”了。他和调查队的同志们经常在截 民、迎难而上的精神。 .“追寻”“越过”“一直追到”等一 腰深的水里吃干粮,有时夜晚蹲在泥水处歇息...... 系列动作描写,展现了焦裕禄忘我的 D段解深入灾区调查,不怕困难。 工作状态:“满身泥水”“在截腰深的水 37 难 册高中语文 选择性必修 上册 2 (13)有一次,焦裕禄从兰考县阳公社回县的路上,遇到。 [里吃干粮”“蹲在泥水处歇息”等表现 了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜,全县变成了一片汪洋。 了焦裕禄甘于吃苦以及与同志们同甘 焦裕禄想:“啊,洪水呀,等还等不到哩,你自己送上门来了。” 共苦的干劲。 他回到具里后,连停也没停,就带着办公室的三个同志出发 了。眼前只有水,哪里有路?他们靠着各人手里的一根棍,探 着,走着。这时,焦裕禄突然感到一阵阵肝痛,时时弯下身子 用左手按着肝部。三个青年恳求着说:“你回去休息吧。把任 务交给我们,我们保证按照你的要求完成任务。”焦裕禄没有 同意,继续一路走,一路工作着。 “就坐这条船来的”一句有什么 (14)他站在洪水激流中,同志们为他张了伞,他画了一张 深刻的含意 又一张水的流向图。等他们赶到金营大队,支部书记李广志 示这句话展现了焦裕禄幽默 看见焦裕禄就吃惊地问:“一片汪洋大水,您是咋来的?”焦裕 风趣的性格特点。在困难面前,他没 禄抢着手里的棍子说:“就坐这条船来的。”李广志让他休息 有愁眉苦脸,没有消极对待,而是怀着 一下,他却拿出自己画的图来,一边指点着,一边酒酒不绝地 乐观的心态,积极应对。 告诉李广志,根据这里的地形和水的流势,应该从哪里到哪里 开一条河,再从哪里到哪里挖一条支沟......这样,就可以把这 从李广志的角度叙述,表现了 几个大队的积水,统统排出去了。李广志听了非常感动,他没 焦裕禄怎样的精神 有想到焦裕禄同志的领导工作,竟这样地深入细致!到吃饭 腿标从李广志的角度叙述,展 的时候了,他要给焦裕禄派饭,焦裕禄说:“雨天,群众缺烧的, 现了焦裕禄工作时实事求是、坚持一 不吃啦!”说着就又向风雨中走去。 切从实际出发的求实精神,以及心里 只装着群众、没有自己的公仆精神。 (15)送走了风沙滚滚的春天,又送走了雨水集中的夏季, 调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月, 方圆跋涉了5000余里,终于使县委抓到了兰考“三害”的第一 手资料。全县有大小风口84个,经调查队一个个查清,编了 号,绘了图;全县有大小沙丘1600个,也一个个经过丈量,编 了号,绘了图;全县的千河万流,淤塞的河渠,阻水的路基、涵 问......也调查得清清楚楚,绘成了详细的排涝泄洪图。 D段解 用具体的数据介绍焦裕禄带领调查队取得的成果 调查研究有什么意义? 调查研究是科学决策的基 (16)这种大规模的调查研究,使县委基本上掌握了水、 础,没有充分的调查研究,科学决策便 沙、碱发生发展的规律。几个月的辛苦奔波,换来了一整套又 无从谈起。由此可知,焦裕禄率领的 具体又详细的资料,把全具抗灾斗争的战斗部署,放在一个更 调查队通过调查研究掌握规律,进而 科学更扎实的基础之上。大家都觉得方向明,信心足,无形中 增强信心的做法是十分正确的。 增添了不少的力量。* 部分解。第二部分[第(8)~(16)段],写焦裕禄率领的调查队经 历的艰辛和取得的成就 38 第一单元 这一段采用了什么说明方法? 当群众最困难的时候,共产党员要出现在群众面前 提数字说明法。用翔实、准 (17)就在兰考人民对涝、沙、碱三害全面出击的时候,一 确的数据,说明兰考具灾情的严重性。 场比过去更加严重的灾害又向兰考袭来。1963年秋季,兰考 敲.......... 县一连下了13天雨,雨量达250毫米。大片大片的庄稼汪在 数字是从数量上说明事物 注窝里,渍死了。全县有11万亩秋粮绝收,22万亩受灾。* 特征或事理的最精确、最准确、 D段解 写兰考县出现了洪灾。 最科学、最有说服力的依据。用 (18)焦裕禄和具委的同志们全力投入了生产救灾。 列数字的方法进行说明,既能准 (19)那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。 确、客观地反映事实情况,又有 较强的说服力。 焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又 走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下 中农住得咋样?牲口咋样?”接着他要求县委办公室立即通知 各公社做好几件雪天工作。他说:“我说,你们记记:第一,所 有农村干部必须深入到户,访贫问苦,安置无屋居住的人,发 现断炊户,立即解决。第二,所有从事农村工作的同志,必须 深入牛屋检查,照顾老弱病畜,保证不许冻坏一头牲口。第 三,安排好室内副业生产。第四,对于参加运输的人畜,凡是 被风雪隔在途中的,在哪个大队的范围,由哪个大队热情招 待,保证吃得饱,住得暖。第五,教育全党,在大雪封门的时 候,到群众中去,和他们同甘共苦。最后一条,把检查执行的 这一段是如何刻画焦裕禄这一 情况迅速报告县委。”办公室的同志记下他的话,立即用电话 人物形象的 向各公社发出了通知。{* 提示这一段对焦裕禄形象的刻 (20)这天,外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电 画主要采用了三种描写方式:a动作 灯也亮了一夜。 描写。如“倚在门边望着风雪发呆” D段解 写焦裕禄心系群众生活疾苦。 b.神态描写。如“严肃”。c.语言描 写。如“在这大风大雪里,贫下中农住 (21)第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们 得昨样?牲口咋样?”这此生动的描写 叫起来开会。焦裕禄说:“同志们,你们看,这场雪越下越大, 这会给群众带来很多困难,在这大雪拥门的时候,我们不能坐 表现了焦裕禄一心为群众着想、思路 清晰、行动果断的形象特征。 在办公室里烤火,应该到群众中间去。共产党员应该在群众 这一段在结构上有什么作用? 最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时 腿 这段话照应这一部分的小 候,去关心群众,帮助群众。”{ 标题,是焦裕禄榜样力量的体现。他 (22)简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心 想群众所想,忧群众所忧,永远把群众 上。有人眼睛湿润了,有人有多少话想说也说不出来了。他 放在心中,在群众最需要帮助的时候 们的心飞向冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款, 率先站出来。 分头出发了。 D段解 写焦裕禄把群众装进心里。 39 难 册高中语文 选择性必修 上册 2 (23)风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有 半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳 巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作,有时痛得厉 害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带 着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走,一边高唱《南泥湾》。 这一段刻画了焦裕禄怎样的 D】段解写焦裕禄带病工作,一心为民。 性格? (24)这一天,焦裕禄没烤群众一把火,没喝群众一口水。 提示 环境的恶劣、肝的疼痛和 风雪中,他在9个村子,访问了几十户生活困难的老贫农。在 边走边歌唱的行为都有力地烘托了焦 许楼,他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠的 裕禄舍身忘我、一心为民的工作作风 老人。老大爷有病躺在床上,老大娘是个瞎子。焦裕禄一进 与坚强乐观的性格特征 屋,就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁,他说:“我 是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥,他说:“毛主席叫我来 看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好,用颤抖的双 手上上下下摸着焦裕禄。}老大爷眼里啥着泪说:“解放前,大 雪封门,地主来逼租,撵得我串人家的房檐,住人家的牛屋。' 写一双老人有什么作用? 焦裕禄安慰老人说:“如今印把子抓在咱手里,兰考受灾受穷 腿远 这一段通过具体描写这一 的面貌一定能够改过来。” 双无依无靠的老人,集中展现了焦裕 (25)就是在这次雪天送粮当中,焦裕禄也看到和听到了 禄在风雪中关心群众的形象。焦裕禄 许多贫下中农极其感人的故事。谁能够想到,在毁灭性的涝 不占群众一丝一毫的便宜,体现了焦 灾面前,竟有那么一些生产队,两次三番退回国家送给他们的 裕禄的无私奉献精神。他对老贫农称 救济粮、救济款。他们说:把救济粮、救济款送给比我们更困 “我是您的儿子”,这简单朴实的一句 难的兄弟队吧,我们自己能想办法养活自己! 话,发自内心,读来令人感动,体现了 D】段解 写焦裕禄在风雪天访贫问苦,关心群众。 焦裕禄在处理群众和党的关系时,把 (26)焦裕禄心里多么激动啊!他看到毛泽东思想像甘露 群众放在了最重要的位置。 一样滋润了兰考人民的心,党号召的自力更生、奋发图强的精 为什么要讲述群众在灾害中相 神,在困难面前逞英雄的硬骨头精神,已经变成千千万万群众 互救助的事迹? 敢于同天抗、同灾斗的物质力量了。 腿这些事迹说明兰考县的群 (27)有了这种精神,在兰考人民面前,还有什么灾害是不 众思想觉悟高。群众觉悟高是焦裕禄 能战胜的! 开展救灾工作、组织恢复生产的群众 部分解。第三部分[第(17)~(27)段],写焦裕禄处理灾情的具体工 基础,为焦裕禄带领兰考人民全面战 作,他办事果断,舍身忘我,在工作中,焦裕禄感受到群众的伟大力量。 胜自然灾害提供了有力的保障。 他心里装着全体人民,唯独没有他自己 (28)具委一位副书记在乡下患感冒,焦裕禄几次打电话, 要他回来休息;组织部一位同志有慢性病,焦裕禄不给他分配 工作,要他安心疗养;财委一位同志患病,焦裕禄多次催他到 医院检查......焦裕禄的心里,装着全体党员和全体人民,唯独 没有他自己。 40 D段解 写焦裕禄关心干部们的身体健康 敲黑 (29)1964年春天,正当党领导着兰考人民同涝、沙、碱斗 争胜利前进的时候,焦裕禄的肝病也越来越重了。很多人都 细节描写牵动人心 发现,无论开会、作报告,他经常把右腿踩在椅子上,用右膝顶 作者从旁观者的角度写焦 裕禄如何缓解肝部的疼痛,他 住肝部。他棉天上的第二和第三个扣子是不扣的,左手经常 用膝盖顶,用手按,用硬东西 揣在怀里。人们留心观察,原来他越来越多地用左手按着时 顶,甚至把藤椅都顶出了大窟 时作痛的肝部,或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子 隆,可见他肝部疼痛的时间已 久了,他办公坐的藤椅上,右边被顶出了一个大窟摩。他对自 经很长,而且越来越严重。 己的病,是从来不在意的。同志们问起来,他才说他对肝痛采 取了一种压迫止疼法。具委的同志们劝他疗养,他笑着说 本段是如何刻画焦裕禄带病坚 “病是个欺软怕硬的东西,你压住他,他就不欺侮你了。”焦裕 持工作的? 禄暗中忍受了多大痛苦,连他的亲人也不清楚。他真是全心 本段采用侧面描写与正面 全意投到改变兰考面貌的斗争中去了。* 描写相结合的方式,借旁观者的视角 5段解 写焦裕禄带病工作 写焦裕禄忍着病痛的动作,引用焦裕 (30)焦裕禄到地委开会,地委负责同志劝他住院治疗,他说 禄对病痛的理解来写他这样做的原 “春天要安排一年的工作,离不开!”没有住。地委给他请来一位 因。对细节的刻画,表现出焦裕禄心 有名的中医诊断,开了药方,因为药费很贵,他不肯买。他说:“灾 中装着人民,全心全意忘我工作的形 区群众生活很困难,花这么多钱买药,我能吃得下吗?”县委的同 象特点。 志背着他去买来三剂,强他服了,但他执意不再服第四剂。* 焦裕禄为什么不肯住院治疗? 腿为了工作不肯住院治疗, (31)那天,县委办公室的干部张思义和他一同骑自行车 嫌药费贵不肯买药、不舍得继续服用 到三义寨公社去。走到半路,焦裕禄的肝痛发作,痛得骑不 焦裕禄对自已身体健康的漠视与前文 动,两个人只好推着自行车慢慢走。刚到公社,大家看他气色 焦裕禄关心他人身体健康的情形形成 不好,就猜出是他又发病了。公社的同志说:“休息一下吧。” 鲜明的对比,照应了本部分的标题。 他说:“谈你们的情况吧,我不是来休息的。” 第(31)~(33)段中有哪两处细 D】段解 写焦裕禄在病痛中仍然忘我地工作。 节描写?这两处细节描写有什么 (32)公社的同志一边汇报情况,一边看着焦裕禄强按着 作用? 肚子在作笔记。显然,他的肝痛得使手指发抖,钢笔几次从手 腿第一处,通过与焦裕禄同 指间掉了下来。汇报的同志看到这情形,忍住泪,连话都说不 行的干部张思义的视角,写焦裕禄“痛 得骑不动”“推着自行车慢慢走”,说明 出来了,而他,看起来还是神情自若的样子,说: 焦裕禄病情的严重性。第二处,通过 (33)“说,往下说吧。” 公社同志的视角,写焦裕禄“肝痛得使 (34)1964年的3月,兰考人民的除“三害”斗争达到了高 手指发抖”,但仍忍着病痛工作,表现 潮,焦裕禄的肝病也到了严重关头。躺在病床上,他的心潮汹 了病痛对焦裕禄的折磨和焦裕禄的坚 涌澎湃,奔向那正在被改造着的大地。他满腔激情地坐到桌 强。这两处细节描写,增强了人物形 前,想动手写一篇文章,题目是《兰考人民多奇志,敢教日月换 象的真实性,刻画了焦裕禄忘我工作 新天》。他铺开稿纸,拟好了四个小题目:一、设想不等于现实。 的形象。 41 难 册高中语文 选择性必修 上册 2 二、一个落后地区的改变,首先是领导思想的改变。领导思想 不改变,外地的经验学不进,本地的经验总结不起来。三、榜 样的力量是无穷的。四、精神原子弹--精神变物质。* 焦裕禄写的文章小题目表现了 D】段解 写焦裕禄的肝病到了十分严重的地步,仍不忘挂心兰考 什么? 提示 人民的除“三害”斗争。 焦裕禄准备写的这篇文 (35)充满了革命乐观主义的焦裕禄,从兰考人民在抗灾斗 章,其实恰恰对应焦裕禄在兰考县的 争中表现出来的英雄气概,从兰考人民一步一个脚印的实干精 工作思想:不空想,坚持正确的指导思 神中,已经预见到新兰考美好的未来。但是,文章只开了个头, 想,重视精神的力量。这些都注定了 兰考县的抗灾工作终会成功。 病魔就逼他放下了手中的笔,县委决定送他到医院治病去了。 (36)临行那一天,由于肝痛得厉害,他是弯着腰走向车站 的。他是多么舍不得离开兰考啊!一年多来,全县149个大 队,他已经跑了120多个。他把整个身心,都交给了兰考的群 众、兰考的斗争。正像一位指挥员在战斗最紧张的时刻,离开 炮火纷飞的前沿阵地一样,他从心底感到痛苦、内疚和不安。 他不时深情地回顾着兰考城内的一切,他多么希望能很快地 治好肝病,带着旺盛的精力回来和群众一块儿战斗啊!他几 次向送行的同志们说:不久他就会回来的。在火车开动前的 几分钟,他还郑重地布置了最后一项工作,要县委的同志好好 准备材料,等他回来时,向他详细汇报抗灾斗争的战果。* 这一段运用了什么描写手法? 5段解 写焦裕禄因病住院。 有什么作用? 醍这段关于焦裕禄的内心描 部分解。第四部分[第(28)~(36)段],写焦裕禄一心为民,不顾自 写,展现了他对兰考县和兰考人民的 我,忍着病痛开会、工作,最终因病情加重,离开了他心心念念的兰考县 热爱与不舍,他是怀着深情离开的,他 “活着我没有治好沙丘,死了 一心想着回来战斗,但病魔是残忍的 也要看着你们把沙丘治好!” (37)开封医院把焦裕禄转到郑州医院,郑州医院又把他 转到北京的医院。在这位钢铁般的无产阶级战士面前,医生 们为他和肝痛斗争的顽强性格感到惊异。他们带着崇敬的心 情站在病床前诊察,最后很多人含着眼泪离开。 (38)那是多么阴冷}的日子啊!医生们开出了最后诊断 “阴冷”一词表达了什么? 书,上面写道:“肝癌后期,皮下扩散。”这是不治之症。送他去 “阴冷”既指天气的阴冷, 治病的赵文选同志,决不相信这个诊断,人像傻了似的,一连 也指医生们与焦裕禄的同事知道焦裕 声问道:“什么?什么?”医生说:“你赶紧送他回去,焦裕禄同 禄病危的事实时内心的悲伤与痛苦 志最多还有20天时间。” 表现了周围人对焦裕禄的爱戴与 (39)赵文选呆了一下,突然放声痛哭起来。他央告着说; 关心。 (40)“医生,我求求你,我恳求你,请你把他治好,俺兰考 42 第一单元2 是个灾区,俺全县人离不开他,离不开他呀!” (41)在场的人都含着泪。医生说: (42)“焦裕禄同志的工作情况,在他进院时,党组织已经 告诉我们。痛症现在还是一个难题,不过,请你转告兰考具的 文段为什么写医生们和赵文选? 群众,我们医务工作者,一定用焦裕禄同志同困难和灾害斗争 a.医生和同事是焦裕禄病 的那种革命精神,来尽快攻占这个高峰。” 危的最早知情者,显示了通讯的真实 (43)这样,焦裕禄又被转到郑州河南医学院附属医院。 性,b.运用侧面烘托的手法来写焦裕 D段解写焦裕禄病情恶化,转院治疗。 禄作为无产阶级战士的顽强性格和忘 (44)焦裕禄病危的消息传到兰考后,县上不少同志曾去 我工作的精神。C.强烈的现场感震握 郑州看望他。县上有人来看他,他总是不谈自己的病,先问县 着读者,使读者产生情感的共鸣 里的工作情况,他问张庄的沙丘封住了没有,问赵探楼的庄稼 焦裕禄的“问”反映了什么? 淹了没有,问秦寨盐碱地上的麦子长得怎样,问老韩陵地里的 提示别人是来探望生病的焦裕 泡桐树栽了多少......。 禄的,焦裕禄却问出一堆有关兰考具 (45)有一次,他特地嘱咐一个具委办公室的干部说 的问题,通过列举这些问题,表现出焦 (46)“你回去对县委的同志说,叫他们把我没写完的文章 裕禄对兰考县情况的熟悉,对工作的 写完;还有,把秦寨盐碱地上的麦穗拿一把来,让我看看!” 认真,以及把民生放在自已的心上,时 D段解 写病中住院的焦裕禄仍然心系兰考的工作。 刻关注着兰考具每一片土地的工作 (47)5月初,焦裕禄的病情进一步恶化了。在这种情况 态度。 下,他的亲密战友,具委副书记张钦礼匆匆赶到郑州探望他 当焦裕禄用他那干瘦的手握着张钦礼,两只失神的眼睛充满 写焦裕禄两眼“失神”却又“充 深情地望着他时,张钦礼的泪珠禁不住一颗颗滚了下来。 满深情”是否矛盾? (48)焦裕禄问道,“听说豫东下了大雨,雨多大?淹了 眼“失神”是因病痛的折磨, 没有?” “充满深情”是因焦裕禄见到的是他的 (49)“没有。” 亲密战友。看似矛盾的词语却形象地 刻画出了焦裕禄此时的形象。 (50)“这样大的雨,咋会不淹?你不要不告诉我。” (51)“是没有淹!排涝工程起作用了。”张钦礼一面回 这一句有什么作用? 腿“排涝工程起作用了”,既 答,一面强忍着悲痛给他讲了一些兰考人民抗灾斗争胜利的 回应了焦裕禄对兰考县工作的牵挂, 情况,安慰他安心养病,说兰考面貌的改变也许会比原来估计 也体现了焦裕禄忍着病痛的折磨治理 的更快一些。 兰考县“三害”所取得的成就,表现了 (52)这时候,张钦礼看到焦裕禄在全力克制自己剧烈的 焦裕禄大公无私、舍身忘我的奋斗 肝痛,一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他额头上浸出来。他勉 精神。 强擦了擦汗,半晌,*}问张钦礼: 哪些词语描写了焦裕禄的病情? (53)“我的病咋样?为什么医生不肯告诉我呢?” 醍示“黄豆大的冷汗珠”“勉强” (54)张钦礼迟迟没有回答。 “半响”显示出焦裕禄病情的严重以及 (55)焦裕禄一连追问了几次,张钦礼最后不得不告诉他 身体的虚弱。 说:“这是组织上的决定。” 43