知识清单24 语言得体-【优化探究】2025年高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

知识清单24　语言得体 一、敬辞、谦辞的区分 类型 常见类型 典型示例 敬辞(只用于对方) “拜”字一族 拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜访：访问对方。拜托：请对方帮忙(多用于托人办事)。拜望：探望对方 “宝”字一族 宝号：称对方的店铺或称对方的名字。宝眷：称对方的家眷 “呈”字一族 呈报：用公文报告上级。呈正：把自己的作品送请别人批评改正，也作呈政 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方) “垂”字一族 垂问：称别人(多指长辈或上级)对自己询问。垂询：称对方(多指顾客)对本企业询问 “奉”字一族 奉告：告诉对方。奉还：归还对方的物品。奉送：赠送给对方礼物。奉劝：劝告 “高”字一族 高见：称对方的见解。高就：询问对方在哪里工作。高堂：称对方的父母。高龄：称老人的年龄(多指七八十岁以上) 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方) “光”字一族 光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。光临：称宾客来到 “贵”字一族 贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。贵体：称对方身体。贵校：称对方的学校 “惠”字一族 惠存：多用于送对方纪念品。惠顾：商家称顾客到来。惠赠：指对方赠予(财物) “令”字一族 令尊：称对方的父亲。令堂：称对方的母亲。令爱：称对方的女儿。令郎：称对方的儿子 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方) 其他敬辞 斧正：请对方修改文章。雅正：把自己的诗文书画等送给人时请对方指教 鼎力：对对方的支持、帮助表示谢意 海涵：请对方宽容谅解 笑纳：请求对方收下礼物 墨宝：称对方写的字或画的画 赐教：请对方指导自己 久仰：仰慕对方已久(用于初次见面) 璧还：用于归还原物或者辞谢赠品 借问：用于向别人打听事情 钧启：请尊长或上级启封 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方) “鄙”字一族 鄙见：称自己的见解。鄙人：谦称自己。鄙意：称自己的意见 “敝”字一族 敝处：谦称自己的住处。敝校：谦称自己的学校。敝姓：谦称自己的姓 “敢”字一族 敢烦：麻烦对方做某事。敢请：请求对方做某事。敢问：向对方询问问题 “家”字一族 家慈：称自己的母亲。家严：称自己的父亲。家兄：称自己的兄长 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方) “见”字一族 见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解 “舍”字一族 舍弟：称自己的弟弟。舍间：称自己的家，也称“舍下”。舍亲：称自己的亲人 “小”字一族 小女：称自己的女儿。小店：称自己的商店 “愚”字一族 愚见：自己的见解。愚兄：向比自己年轻的人称自己 类型 常见类型 典型示例 敬辞 (只用于对方)   “拙”字一族 拙笔：称自己的诗文或书画。拙见：称自己的见解。拙著：称自己的文章 其他谦辞 寒门：称自己的家庭 过奖：表示感谢对方过分的表扬或夸奖 错爱：表示感谢对方的关心、爱护 老朽：老年人谦称自己 见谅：表示请人原谅 附：谦敬歌 雅光宝贵贤令尊，对方事物前头用。敝鄙寒拙愚舍家，须在自己头上加。 家大舍小令外人，谦称敬称有用法。谦辞只能用于己，敬辞只能用于他。 二、语体的不同风格 语体差别 口语 书面语 典型示例 用词 即大白话，日常生活用语。用词生动活泼、通俗易懂，使人感到亲切 以书面形式为基本形态，用词庄重、严肃。具体有公文体、科技体、文艺体等 例如：比赛夺了冠军，可以 直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”。再如：比赛输了，可以直接说 “失利”；文雅一点，可以说“败北”“折戟”；如用四字，可以说“铩羽而归” 语体差别 口语 书面语 典型示例 句式 多用短句，简洁、活泼、自然，对语境的依赖性较强 多用长句，结构复杂，逻辑严密，比较精确、严谨、文雅，讲究语言规范 书面语：看管房子的是身材矮小、相貌寻常、六十余岁的老人邹文楷 口语：看管房子的是个六十来岁儿的老人，叫邹文楷，身材矮小，模样儿一般 附：常见的有现代汉语口语特征的词汇 (1)带“子”“儿”“头”词缀 管子、袋子、套子、底子、房子、桌子，头儿、官儿、花儿、 眼儿、玩儿、门儿，老头、上头、日头、念头、浇头 (2)带动词补语表示动作完成或效果 堵住、换掉、躲开、赶巧、赶上、拿下、遇上、跟上 (3)带动词词头“打” 打算、打坐、打探、打听、打量、打断 (4)带修辞成分 卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄 $$