期中模拟卷01（范围：第1～4单元）-2024-2025学年九年级化学上册人教版2024单元测+月考卷+期末卷（广东专用）

2024~2025学年度第一学期九年级化学模拟卷（广东专用） 期中模拟 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是 A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏 2．（23-24九年级上·广东汕头·期中）节约用水，人人有责。水龙头旁边应张贴下列哪个标志 A． B． C． D． 3．为测定铟、铱、锌等几种元素相对原子质量的新值做出杰出贡献的科学家是 A．道尔顿 B．门捷列夫 C．张青莲 D．拉瓦锡 4．下列各项内容中，属于化学科学研究范畴的是（     ） A．培育新品种，增加农作物产量 B．利用指南针确定航海方向 C．综合利用石油生产优良人造纤维 D．设计新程序、开发电脑新功能 5．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列正确的是 A．盐水、氧气、过氧化氢溶液 B．氮气、蒸馏水、洁净的空气 C．水银、氯酸钾、冰水混合物 D．澄清的石灰水、红磷、空气 6．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 7．下列反应是氧化反应不是化合反应的是（  ） A．蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 B．氧化钙＋水氢氧化钙 C．铁＋氧气四氧化三铁 D．硫＋氧气二氧化硫 8．（2023·宁夏吴忠·二模）化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语中数字“2”的意义说法正确的是 ①    ②     ③    ④    ⑤   ⑥    ⑦   ⑧ A．表示分子个数的是①和② B．表示离子所带电荷数的是③和⑤ C．表示原子个数的是④和⑦ D．表示离子个数的是⑥和⑧ 9．（2023·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是 A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 10．（22-23九年级上·广东广州·期中）我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示。下列说法，不正确的是 A．氮元素属于非金属元素 B．一个Ga3+中有31个电子 C．镓的相对原子质量是69.72 D．镓元素位于元素周期表第四周期 11．（颜料的制作常常用到铬酸钠（化学式Na2CrO4），铬酸钠中铬元素(Cr)的化合价为（　　) A．+2 B．+3 C．+5 D．+6 12．（研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据颜色不同，可区分高锰酸钾和氯酸钾 B 归纳法 氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，则所有物质都是由分子构成的 C 推理法 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 D 分类法 根据物质中元素种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物 A．A B．B C．C D．D 13．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（    ） A．维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9:1:12 B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C．维生素C的相对分子质量为174 D．维生素C中氢元素的质量分数为4.5% 14．下列实验设计能实现相应实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．给病人输氧时 a 端连接氧气瓶 D．此装置可以控制反应发生和停止 15．（23-24九年级上·广东广州·期中）下列图像对应关系正确的是 A．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D．水通电一段时间 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16．（23-24九年级上·广东珠海·期中）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：    （③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质） （1）②中活性炭的作用是 （填字母，下同），④中超滤膜的作用是 ； A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附色素和异味 C．除去较大的不溶性杂质 （2）实验室过滤时用玻璃棒，其作用是 ； （3）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物 方法； （4）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了 ； （5）常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是 （填名称），该净水方法利用了物质之间的 不同。 17．（23-24九年级上·广东梅州·期中）认识物质的组成，并从微观角度了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学的方法。 （1）从宏观的角度看，氯化氢气体由 组成。 （2）从微观的角度看，氯化氢气体由 构成。 （3）下列物质中：由分子构成的是 。 A．氨气 B．汞 C．硫酸铜 D．氧气 E．金刚石 （4）如下图所示，是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 ABC中表示混合物的是 ，从分子角度说明你的判断依据： 。 （5）实验室用过氧化氢分解制氧气，请回答以下问题： ①写出该反应的化学方程式 。 ②下图表示过氧化氢分解的微观过程（图中表示氧原子，表示氢原子），请在A、B中画出相应的微观粒子图 。 ③保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 。 18．（23-24九年级上·广东佛山·期中）如图为实验室常用的实验装置。回答问题： （1）标号仪器的名称：① 。 （2）B装置的优点是 。装置G与装置 (填字母)具有同样的优点。实验室用锌粒和稀硫酸(H2SO4)制取氢气选择C装置，写出反应的化学表达式 。若用图H收集氢气应从 (填a或b)通入。 （3）用高锰酸钾加热制取氧气，可选装置 与F组合，其反应的化学表达式 ，向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有复燃，可能原因是 。 A．试管口没有放棉花团               B．收集氧气前集气瓶中未装满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水       D．导管Q刚有气泡冒出时就开始收集 19．同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成O2，反应前后质量和化学性质都改变； Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后 ； 【进行实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究： 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中 ；带火星的木条复燃。 固体质量为 g 溶液中较快放出气泡，带火星木条 。 猜想Ⅲ成立 【实验分析】写出该反应的文字表达式 ；对比步骤①③的现象可知，氧化铁 （能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明 。 【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 （填字母）。 20．（23-24九年级上·广东汕头·期中）小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。 （1）取水后加入明矾的作用 ； （2）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是______（填字母编号） A．静置沉淀 B．过滤 C．加入活性炭 D．蒸馏 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，向水样中加入 ，观察 现象，即为硬水。 （5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图： ①请写出水通电发生反应的文字表达式： ，属于 反应。 ②从上图分析，在化学变化中 可分， 不可分。 21．（23-24九年级上·广东佛山·期中）近期，“支原体肺炎”频频登上热搜，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内酯类抗菌药物。请回答下列问题： （1）阿奇霉素干混悬剂属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）阿奇霉素干混悬剂的物理性质是 ，（写一点，下同）化学性质是 。 （3）阿奇霉素是由 种元素组成，其中H、N两种元素的质量比为 （填最简整数比）。 （4）1个阿奇霉素分子含有 个原子，其中C、O两种元素的原子个数比为 。 （5）阿奇霉素相对分子质量是749，阿奇霉素中氮元素质量分数是 （只列式不计算）。 （6）患病儿童一个疗程需要服用 袋阿奇霉素干混悬剂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期九年级化学模拟卷（广东专用） 期中模拟 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是 A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏 【答案】B 【详解】A、粮食粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、小麦发酵，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、清液过滤，只是实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； D、酒水蒸馏，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2．（23-24九年级上·广东汕头·期中）节约用水，人人有责。水龙头旁边应张贴下列哪个标志 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该图标为腐蚀品标志，故A不符合题意； B、该图标为节约水资源的标志，故B符合题意； C、该图标为有毒品标志，故C不符合题意； D、该图标为易燃物标志，故D不符合题意； 故选B。 3．为测定铟、铱、锌等几种元素相对原子质量的新值做出杰出贡献的科学家是 A．道尔顿 B．门捷列夫 C．张青莲 D．拉瓦锡 【答案】C 【详解】A、道尔顿提出了原子论，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律，编制了元素周期表，不符合题意； C、张青莲院士测定了铟、铱、锌等几种元素相对原子质量，符合题意； D、拉瓦锡测定了空气中氧气的含量，不符合题意。 故选C。 4．下列各项内容中，属于化学科学研究范畴的是（     ） A．培育新品种，增加农作物产量 B．利用指南针确定航海方向 C．综合利用石油生产优良人造纤维 D．设计新程序、开发电脑新功能 【答案】C 【详解】A、培育新品种，提高农作物产量这是农业研究的内容不属化学研究的内容，故A错误； B、利用指南针确定航海的方向是地理或物理研究的内容不是化学研究的内容，故B错误； C、利用石油生产人造纤维，发生了化学变化是化学的研究内容，故C正确； D、设计新程序，开发电脑新功能，这是计算机行业的内容不属于化学研究的内容，故D错误。 故选：C。 5．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列正确的是 A．盐水、氧气、过氧化氢溶液 B．氮气、蒸馏水、洁净的空气 C．水银、氯酸钾、冰水混合物 D．澄清的石灰水、红磷、空气 【答案】B 【详解】A、盐水含有多种物质属于混合物，氧气一种元素组成的纯净物属于单质，A错误。 B、氮气一种元素组成的纯净物属于单质，蒸馏水两种元素组成，且含有氧元素的纯净物属于氧化物，洁净空气含有多种物质属于混合物，B正确。 C、氯酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，C错误。 D、澄清的石灰水含有多种物质属于混合物，红磷一种元素组成的纯净物属于单质，D错误。 故选：B。 6．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 【答案】B 【详解】A、化学变化中分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确，不符合题意； B、在化学反应前后，分子的数目可能改变，例如水分解，分子数目增加，原子的数目一定不变，说法错误，符合题意； C、在化学变化中，分子会分成原子，原子再重新结合形成新的分子，故分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不符合题意； D、在一定条件下，水分子会分成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子，无数氢分子聚集形成氢气，无数氧分子聚集形成氧气，故在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气，说法正确，不符合题意； 故选B。 7．下列反应是氧化反应不是化合反应的是（  ） A．蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 B．氧化钙＋水氢氧化钙 C．铁＋氧气四氧化三铁 D．硫＋氧气二氧化硫 【答案】A 【分析】根据化合反应为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应及氧化反应是指物质与氧发生的化学反应进行解答。 【详解】A、蜡烛与氧气反应是氧化反应，但产物有两种，不属于化合反应，符合题意； B、氧化钙与水反应，产物只有一种，是化合反应，但不是氧化反应，不符合题意； C、铁与氧气反应为氧化反应，且产物只有一种，属于化合反应，不符合题意； D、硫与氧气反应为氧化反应，且产物只有一种，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 【点睛】本题主要考查了学生对氧化反应和化合反应的理解。其中化合反应为四大基本反应之一，学生还应该掌握其它三种，分别为分解反应、置换反应和复分解反应，熟知四大基本反应概念，避免混淆。 8．（2023·宁夏吴忠·二模）化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语中数字“2”的意义说法正确的是 ①    ②     ③    ④    ⑤   ⑥    ⑦   ⑧ A．表示分子个数的是①和② B．表示离子所带电荷数的是③和⑤ C．表示原子个数的是④和⑦ D．表示离子个数的是⑥和⑧ 【答案】B 【详解】A 、表示分子个数的是⑥2个氨分子，A不正确； B、表示离子所带电荷数的是③1个氧离子带2个单位负电荷；⑤1个镁离子带2个单位正电荷。B正确； C、表示原子个数的是①1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；②2个铝原子；⑦2个氮原子。C不正确； D、表示离子个数的是④2个铝离子，⑧2个氢氧根离子。D不正确。 综上所述：选择B。 9．（2023·广东广州·一模）人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是 A．铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B．可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 【答案】C 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，该选项说法不正确； B、食品包装袋中充入氮气可防腐，是因为氮气化学性质不活泼，该选项说法不正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，该选项说法正确； D、植物光合作用需要二氧化碳，但空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，该选项说法不正确。 故选C。 10．（22-23九年级上·广东广州·期中）我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示。下列说法，不正确的是 A．氮元素属于非金属元素 B．一个Ga3+中有31个电子 C．镓的相对原子质量是69.72 D．镓元素位于元素周期表第四周期 【答案】B 【详解】A、根据氮元素的中文名称偏旁为气字旁，可知氮元素属于非金属元素，故A正确； B、镓原子核电荷数为31，核外电子数为31，失去3个电子后形成阳离子镓离子，即一个Ga3+中有28个电子，故B错误； C、元素信息示意图中最下方数字为该元素的相对原子质量，所以根据图3提供信息可知，镓的相对原子质量是69.72，故C正确； D、周期数=电子层数，根据图2提供的信息可知，镓原子核外有4个电子层，因此镓元素位于元素周期表第四周期，故D正确； 故选B。 11．（颜料的制作常常用到铬酸钠（化学式Na2CrO4），铬酸钠中铬元素(Cr)的化合价为（　　) A．+2 B．+3 C．+5 D．+6 【答案】D 【详解】铬酸钠的化学式Na2CrO4，其中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，假设铬的化合价为x，则(+1)×2+x+(-2)×4=0，x=+6，故D选项符合题意。 12．（研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据颜色不同，可区分高锰酸钾和氯酸钾 B 归纳法 氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，则所有物质都是由分子构成的 C 推理法 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 D 分类法 根据物质中元素种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、高锰酸钾溶液为紫红色，氯酸钾溶液为无色，所以可以观察颜色可以区分开，选项A正确； B、氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，但不是所有物质都是由分子构成的，例如镁是由镁原子构成，选项B错误； C、同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如：氢分子和氦原子的质子数均为2，但不属于同种元素，选项C错误； D、纯净物是一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上的物质混合而成，所以可以根据物质中物质种类的多少，将物质分为纯净物和混合物，选项D错误； 故选：A。 13．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（    ） A．维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9:1:12 B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C．维生素C的相对分子质量为174 D．维生素C中氢元素的质量分数为4.5% 【答案】C 【详解】A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故选项说法正确； B、维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确； C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法错误； D、维生素C中氢元素的质量分数为    ≈4.5%，故选项说法正确． 故选C。 14．下列实验设计能实现相应实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．给病人输氧时 a 端连接氧气瓶 D．此装置可以控制反应发生和停止 【答案】C 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但生成了新的气体，使集气瓶内压强基本不变，导致水不能进入集气瓶，该选项不能达到实验目的； B、由于过氧化氢浓度不同，不能比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，该选项不能达到实验目的； C、给病人输氧时a端连接氧气瓶，既能够湿润氧气，也能够观察氧气的输出速率，该选项能够达到实验目的； D、此装置不能控制反应发生和停止，是因为关闭开关时，液体液体和固体无法分离，该选项不能达到实验目的。 故选：C。 15．（23-24九年级上·广东广州·期中）下列图像对应关系正确的是 A．红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D．水通电一段时间 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、红磷燃烧放热，气压增大，完全反应后氧气被消耗，温度降低到室温，气压减小至小于原气压，正确； B、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后固体质量不为零，错误； C、等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应，有催化剂反应快，无催化剂反应慢，最终生成的氧气质量相等，错误； D、水通电一段时间，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，质量比为1：8，错误。 故选：A。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16．（23-24九年级上·广东珠海·期中）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：    （③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质） （1）②中活性炭的作用是 （填字母，下同），④中超滤膜的作用是 ； A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附色素和异味 C．除去较大的不溶性杂质 （2）实验室过滤时用玻璃棒，其作用是 ； （3）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物 方法； （4）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了 ； （5）常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是 （填名称），该净水方法利用了物质之间的 不同。 【答案】(1) B A (2)引流 (3)煮沸 (4)水受热，水分子运动速率加快，水分子间的间隔变大，水由液态变为气态，气体膨胀就会把水壶盖顶起 (5) 蒸馏 沸点 【详解】（1）根据净化水的方法与原理来分析； （2）根据仪器的用途来分析； （3）根据净化水的方法与原理来分析； （4）根据分子的性质来分析； （5）根据净化水的方法与原理来分析。 【解答】解：（1）由净化水的过程可知，其中步骤①的活性炭具有吸附性，④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒；A； （2）实验室过滤时用玻璃棒，其作用是引流； （3）若无生命吸管，取用河水时，生活中常采取煮沸方法； （4）由于分子是运动的，分子间有间隔，水分子运动速率加快，水由液态变为气态；故答案为：水受热，水分子间的间隔变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起； （5）常用的净水方法有吸附、沉降、蒸馏等，因为蒸馏可以除去水中的所有杂质；故答案为：蒸馏。 17．（23-24九年级上·广东梅州·期中）认识物质的组成，并从微观角度了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学的方法。 （1）从宏观的角度看，氯化氢气体由 组成。 （2）从微观的角度看，氯化氢气体由 构成。 （3）下列物质中：由分子构成的是 。 A．氨气 B．汞 C．硫酸铜 D．氧气 E．金刚石 （4）如下图所示，是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 ABC中表示混合物的是 ，从分子角度说明你的判断依据： 。 （5）实验室用过氧化氢分解制氧气，请回答以下问题： ①写出该反应的化学方程式 。 ②下图表示过氧化氢分解的微观过程（图中表示氧原子，表示氢原子），请在A、B中画出相应的微观粒子图 。 ③保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 。 【答案】(1)氢元素与氯元素 (2)氯化氢分子 (3)AD (4) A 由分子构成的物质，同种分子构成的物质属于纯净物，不同种分子构成的物质属于混合物 (5) 过氧化氢分子/H2O2 【详解】（1）从宏观的角度看：物质由元素组成，则氯化氢由氢元素与氯元素组成。 （2）从微观的角度看物质由原子、分子、离子构成，则氯化氢由氯化氢分子构成。 （3）A、氨气是由分子构成的，符合题意； B、汞是由原子构成的，不符合题意； C、硫酸铜是由离子构成的，不符合题意； D、氧气是由分子构成的，符合题意； E、金刚石是由原子构成的，不符合题意； 故选：AD。 （4）A中含有2种不同种类的分子，则含有两种物质，属于混合物； B中只有一种分子，则含有一种物质，属于纯净物； C中只有一种分子，则含有一种物质，属于纯净物； 故选：A。 从分子角度说明你的判断依据：由分子构成的物质，同种分子构成的物质属于纯净物，不同种分子构成的物质属于混合物。 （5）①实验室用过氧化氢分解制氧气，该反应化学方程式：。 ②过氧化氢分解产生水与氧气的微观解释为：2个过氧化氢分子分解产生4个氢原子与4个氧原子，2个氧原子与4个氢原子构成2个水分子，2个氧原子构成1个氧分子，图示表示为。 ③由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒，则保持过氧化氢化学性质的最小微粒为过氧化氢分子。 18．（23-24九年级上·广东佛山·期中）如图为实验室常用的实验装置。回答问题： （1）标号仪器的名称：① 。 （2）B装置的优点是 。装置G与装置 (填字母)具有同样的优点。实验室用锌粒和稀硫酸(H2SO4)制取氢气选择C装置，写出反应的化学表达式 。若用图H收集氢气应从 (填a或b)通入。 （3）用高锰酸钾加热制取氧气，可选装置 与F组合，其反应的化学表达式 ，向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有复燃，可能原因是 。 A．试管口没有放棉花团               B．收集氧气前集气瓶中未装满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水       D．导管Q刚有气泡冒出时就开始收集 【答案】(1)分液漏斗 (2) 可以控制反应速率 C a (3) A BD 【详解】（1）据图可知，仪器①的名称是：分液漏斗； （2）由于反应是固液常温，B装置的分液漏斗可以控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，则B装置的优点是可以控制反应速率，G装置可以通过控制液体药品与固体药品是否接触从而控制反应的发生与停止，与装置C优点相同，装置C的隔板把固液隔开，当关闭止水夹时由于气体增多使试管内气压变大，把溶液压入长颈漏斗的管体内，液面低于隔板，固液分开，不再反应，打开止水夹则气体导出，液面回升，固液接触继续反应；锌粒和稀硫酸(H2SO4)反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学表达式为：；氢气的密度比空气小，H装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从a端通入； （3）用高锰酸钾加热制取氧气，需要加热，则发生装置选A，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是：； A、试管口没有放棉花团只会导致固体粉末进入导管，不会使氧气不纯，故A不符合题意 B、收集氧气前集气瓶中未装满水，则集气瓶内有空气，因此最终收集的氧气不纯，故B符合题意； C、收集后的集气瓶中仍有少量水，不会影响氧气的纯度，故C不符合题意； D、导管口刚有气泡冒出时就开始收集，收集的是氧气和空气混合气体，由此氧气不纯，故D符合题意； 故选BD。 19．同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成O2，反应前后质量和化学性质都改变； Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后 ； 【进行实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究： 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中 ；带火星的木条复燃。 固体质量为 g 溶液中较快放出气泡，带火星木条 。 猜想Ⅲ成立 【实验分析】写出该反应的文字表达式 ；对比步骤①③的现象可知，氧化铁 （能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明 。 【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 （填字母）。 【答案】 质量和化学性质不变 有大量气泡产生 1g 复燃 能 回收的三氧化二铁化学性质是否改变（或者回收的三氧化二铁能否还可以加快过氧化氢的反应速率） B 【分析】本题考查催化剂的性质。 【详解】作出猜想：通过已知信息可得，三氧化二铁可能是过氧化氢分解的催化剂； 寻找证据：步骤③中，加入三氧化二铁后产生大量气泡，同时带火星的木条复燃，证明产生了氧气，对比①中试管现象，有可能三氧化二铁是反应的催化剂，既然是催化剂，因此固体质量不变仍然是1g，步骤⑦的目的是为了证明回收的三氧化二铁化学性质是否改变（或者回收的三氧化二铁能否还可以加快过氧化氢的反应速率）如果还会产生大量气泡，则化学性质不变； 表达与交流： A、过氧化氢在常温会缓慢产生氧气，加入二氧化锰在开始就生成氧气，故A不符合题意； B、过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，故B符合题意； C、氧化铁是催化剂，氧化铁的质量不变，故C不符合题意； D、随着过氧化氢的分解，过氧化氢的逐渐减小到零，故D不符合题意； 故选B。 【点睛】本题难度不大，注意需要对三氧化二铁作催化剂进行补充实验。 20．（23-24九年级上·广东汕头·期中）小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。 （1）取水后加入明矾的作用 ； （2）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是______（填字母编号） A．静置沉淀 B．过滤 C．加入活性炭 D．蒸馏 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，向水样中加入 ，观察 现象，即为硬水。 （5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图： ①请写出水通电发生反应的文字表达式： ，属于 反应。 ②从上图分析，在化学变化中 可分， 不可分。 【答案】(1)与水作用形成胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 (2)D (3)吸附 (4) 肥皂水 浮渣多，泡沫少 (5) 分解 分子 原子 【详解】（1）明矾溶于水，能与水作用形成胶状物，吸附杂质，使杂质沉降； （2）A、静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质； B、过滤可以除去水中的难溶性杂质； C、加入活性炭可以除去水中的色素和异味； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质； 所以蒸馏是净化程度最高的净化水的方法； 故填D； （3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； （4）向水样中加入肥皂水，观察浮渣多、泡沫少的现象，即为硬水； （5）①由微观反应示意图可知，该反应是由水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应； ②由微观反应示意图可知，在化学变化中分子可分，原子不可分。 21．（23-24九年级上·广东佛山·期中）近期，“支原体肺炎”频频登上热搜，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内酯类抗菌药物。请回答下列问题： （1）阿奇霉素干混悬剂属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）阿奇霉素干混悬剂的物理性质是 ，（写一点，下同）化学性质是 。 （3）阿奇霉素是由 种元素组成，其中H、N两种元素的质量比为 （填最简整数比）。 （4）1个阿奇霉素分子含有 个原子，其中C、O两种元素的原子个数比为 。 （5）阿奇霉素相对分子质量是749，阿奇霉素中氮元素质量分数是 （只列式不计算）。 （6）患病儿童一个疗程需要服用 袋阿奇霉素干混悬剂。 【答案】(1)混合物 (2) 白色粉末（或气芳香或味甜） 在酸性环境中很稳定 (3) 4/四 18：7 (4) 124 19：6 (5)×100% (6)10 【详解】（1）阿奇霉素干混悬剂的主要成分是阿奇霉素，还含有其他成分，故阿奇霉素干混悬剂属于混合物。 （2）由标签信息可知，阿奇霉素的物理性质有白色粉末，气芳香，味甜，其化学性质为在酸性环境中很稳定。 （3）由阿奇霉素的化学式可知，阿奇霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，其中H、N两种元素的质量比为（1×72）：（14×2） =18：7。 （4）由阿奇霉素的化学式可知，1个阿奇霉素分子由38个碳原子、72个氢原子、2个氮原子、12个氧原子构成，故1个阿奇霉素分子含有38+72+2+12=124个原子，其中C、O两种元素的原子个数比为38：12=19：6。 （5）阿奇霉素中氮元素质量分数为×100% （6）儿童每日口服药1次，每次0.2g，阿奇霉素干混悬剂的规格为每袋0.1g，即每天吃2袋，一个疗程为5日，则患病儿童一个疗程需要服用2×5=10袋阿奇霉素干混悬剂。 【点睛】本题考查有关化学式的计算，根据所学知识结合药品标签进行分析解答。 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