正面双手掷实心球 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

高中体育与健康 高一年级 正面双手向前掷实心球教学设计 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以探索诱导教学为主，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的运动兴趣，提高学生自主学习能力，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。强调赏识教育，鼓励学生勇敢表现自我，体现自身价值，培养学生终生体育的意识。 二、学情分析： 本课的教学对象是高一年级的学生，他们有学考体育任务，每年选双手前掷实心球为测试项目的同学较多，同时学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，力求简单明了讲解问题，轻松愉悦安排游戏，让学生积极主动的投入到运动中去。 三、教学目标： 1.认知目标：通过课堂让同学们了解正面双手向前掷实心球的动作要领，发展投掷能力，全面提高学生综合素质。 2.技能目标：通过学习，使80%以上学生能基本掌握正面双手向前掷实心球的技术要领，同时投掷能力有效提升。 3.情感目标：培养学生认真思考，团结协作，顽强拼搏的品质。发展学生的下肢力量，强化安全意识。 四、教学设计思路： 本课以探究和强化正面双手向前投掷实心球为主要内容，都是有针对性的为基本部分练习做准备。通过探究引导的方式让学生明白，从而激发学生练习的积极性。以专向性练习来改善学生的不足之处，采用探究引导的教学手段，对此学生容易接受，教学效果良好。在最后的放松阶段,采用情景教学自由幻想放松，让学生在快乐放松中感受体育，体验快乐体育。 在课的教法上，教师以灵活创新的语言和探究诱导的方法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课的乐趣，从而产生学习的欲望。在学法上，让学生通过探究学习、模仿动作、自我体验、自我评价等多种形式，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣，成功的喜悦。 1、准备部分：通过信息技术手段带入情景导入课堂，激发学生的学习兴趣，合理安排热身准备活动，让学生身体充分舒展，身体的各项机能都达到最佳的运动状态，尤其是肩部、手腕、腿部关节一定要充分活动，防止运动损伤。 2、基本部分：利用多媒体展示学习内容，学生分组自行组织模仿学习，培养学生自主探究的能力。然后通过动作要领的讲解和示范，组织学生分解动作集体练习、分组自行练习，使学生掌握正确本课所学的技术动作。通过竞赛的方式进行强化练习，提高学生掷后稳定性。利用多媒体展“掷实心球”的魅力，拓展学生视野，激发学生积极探究练习的兴趣。 3、结束部分：通过情景想象模仿和音乐播放，使学生的身心得到放松。最后，教师对本次课堂情况作总结，对全体学生练习情况进行客观合理的评价。 最后教师对本次课堂做总结，对全体学生练习情况进行客观评价，提示学生全面发展综合力量是提高投掷能力的重要因素，为本堂课表现优异的学生（1、能力优异2、态度优异3、积极助教）鼓掌。 学科网（北京）股份有限公司 $$