第16课 《诫子书》课件-2024-2025学年七年级语文上册同步备课课件（统编版2024）

诫子书 诸葛亮 父母之爱子，则为之计深远。诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。 新课导入 了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。 理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。 感受传统文化，接受古典作品熏陶。 学习目标 诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙，徐州阳都（今山东沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等。于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。 走近作者 这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元234年），是诸葛亮临终前写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 诸葛瞻像 写作背景 读准生字音 夫（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ） 遂（ ） 穷庐（ ） 险躁（ ） fú dàn bó yín suì lú zào 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 古义：懈怠 今义：速度缓慢 古义：轻浮 今义：危险 古今异义 读读写写 非学无以广才 非志无以成学 非宁静无以致远 多不接世 使……广 使……成 远大的目标 多数人 非学无以广才 非志无以成学 学习 学业 一词多义 词类活用 读读写写 《诫子书》  诸葛亮 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！ 整体感知 《诫子书》书法鉴赏 整体感知 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学习必须静心专一，才干来自学习， 不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。 古文释义 滛慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！ 古文释义 悲守穷庐，将复何及！ 年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用。 逐句解析 第3句：接着先正后反，论述“静”“才”“志”的关系，突出达成志向途径“学”。 第2句：指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 第4句：从侧面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，彰显“静”的价值。 第5句：从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。 第1句：首先直接亮明自己的观点，提出“静以修身”。 文章主旨 劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 论述重点 围绕“静”字加以论述， 把失败归结为“躁”字。 人生总结 教诲儿子发出肺腑之言，告诫儿子要珍惜时间、认真学习、努力成才。 文章赏析 提出问题 分析问题 解决问题 论点 论题 证明论点 论证方法 论证角度 比喻 总结论点 提出号召 诚恳告诫 写作结构 反面 道理 对比 正面 事实 诸葛亮写这封家书的用意是什么？ 思考探究 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？ “夫君子之行，静以修身，俭以养德。” 三、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”有什么作用？ 这句话既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。 思考探究 本文就哪几方面进行论述？ 思考探究 治学 修身 惜时 作者是如何展开论述的？ 成功于“静” 运用对比增强论述效果 失败于“躁” 淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 立志：非学无以广才，非志无以成学。 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪些条件？请分别找出原句。 请同学们思考一下这三个条件的关系如何？ 思考探究 诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才。 这三者是互相联系的,缺一不可。 《诫子书》不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但陈述了宁静淡泊的重要，也直言了放纵怠慢、偏激急躁的危害。通过这些智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得淋漓尽致。 学习小结 常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 以“君子之行”的道德规范来要求儿子的句子： 静以修身，俭以养德。 阐述享乐急躁对修身养性产生不利影响的句子： 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 阐述“学”“志”“才”之间相互关系的句子： 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 课堂小练 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 知识拓展 阅读古诗，说一说诸葛亮在后世人们心中的地位 1、苟利国家，不求富贵——《礼记》 2、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱——《五柳先生传》陶渊明 3、穷且益坚，不坠青云之志——《滕王阁序》王勃 4、志士惜日短，愁人知夜长——《杂诗》傅玄 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——《行路难·其一》李白 6、士贵立志，志不立则无成，——《孟子》 名句积累 感谢聆听 2019 Blues 44328.0 $$