5.10《混合运算》（教学课件）二年级 数学上册 北京版

混合运算 小学数学·二年级（上）·北京版 学科网 在实际情境中理解运算顺序，能正确应用乘法和除法解决问题，并能够正确进行计算。 在解决问题中主动借助图形等分析和理解数量关系，在理解的基础上选择恰当方法解决问题。 培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 01 03 02 学习目标 学科网 重 分析数量关系，尝试列出综合算式解决问题。 运用表内乘法和除法解决简单问题。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 33 16 35 57 25 22 45 40 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 从图中，你知道了哪些数学信息？ 能提出什么数学问题？ 探求新知 学科网 一共需要几节车厢？ 怎样列式解答呢？ 探求新知 学科网 小朋友去公园游玩，分成3个小队，每个小队有8人 小朋友们乘坐小火车每节车厢坐4人 这些小朋友一共需 要几节车厢 探求新知 学科网 需要先求除一共有多少人？ 小朋友们乘坐小火车每节车厢坐4人 总人数里面有几个4，就是需要几节车厢，用除法计算 这些小朋友一共需 要几节车厢 求一共有多少人，就是求3个8是多少，用乘法 8×3=24(人)　 24÷4=6(节) 探求新知 学科网 分步列式解答。 8×3=24(人)　 24÷4=6(节) 8×3=24(人)　 24÷4=6(节) 或： 怎样列综合算式呢？ 8×3÷4 3×8÷4 这样的算式中,既有乘法又有除法,像这样的算式叫乘除混合算式。 探求新知 学科网 你知道乘除混合算式的运算顺序？ 乘除混合算式按从左到右的顺序计算。计算时先算出前两个数的结果,再除以(乘)第三个数,得出最后的结果。 探求新知 学科网 你知道乘除混合算式的运算顺序？ 8×3÷4= 6(节) 24 8×3÷4=6(节) 或3×8÷4=6(节) 口答:这些人一共需要6节车厢。 规范解答 探求新知 学科网 算一算 3×3×3 有两个乘号,像这样的算式叫连乘算式。 连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。 探求新知 学科网 算一算 3×3×3 27 9 =27 探求新知 学科网 算一算 6×6÷4 9 36 =9 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 解题思路： 1.计算15÷3×5时，先算（ ），结果是（ ），再算（ ）。 乘除混合运算是按从左到右的顺序进行计算的。 5×5 15÷3 5 小试牛刀 学科网 解题思路： 2.计算。 按从左往右的顺序依次计算。 2×8÷4= 72÷8÷3= 4 3 小试牛刀 学科网 连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序 都是按从左往右的顺序依次计算。 探求新知 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1、口答题： （1）2+7×5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ）法，再算（ ）法。 加 乘 乘 加 （2）40-36÷4，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ）法，再算（ ） 减 除 除 减 达标练习 学科网 23＋6－11 ＝ ＝ 2×8÷4 ＝ ＝ 72÷8÷3 ＝ ＝ 2.计算 问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 29 18 11 9 16 4 4 3 3 － ÷ ÷ 达标练习 学科网 34－（28－13） 6×（7＋2） （88－56）÷8 76－（12＋25） （12－5）×3 48÷（8－2） 3.计算 ＝39 37 15 7 9 6 32 ＝19 ＝21 ＝54 ＝8 ＝4 问题：1. 这6道题有什么相同点? 2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？ http://www.lspjy.com 达标练习 学科网 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先算乘、除法，再算加、减法。（不同级，先乘除，后加减） 4. 6 × 3 ＋ 50 ＝ ＝ 68 50 － 6 × 3 ＝ 50 － ＝ 32 18 ＋ 50 18 54 ÷ 6 － 7 ＝ 9 － 7 ＝ 2 7 ＋ 54 ÷ 6 ＝ 7 ＋ 9 ＝ 16 达标练习 学科网 63 5.我会算。 先计算左边的除法，再用得数和右边的数相乘。 8 56 5 35 9 达标练习 学科网 42 6.计算。 从左到右，依次计算。 36 6 6 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业：从课时作业中选取 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$