精品解析：广东省广州市海珠外国语实验中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试题

2024学年第一学期段考一高一语文 命题者：傅宁 命题时间：2024.10.3 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（25分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在句式参差中取其气势，取其与情感波折相对应、相共鸣的功能，是李白的古体诗或乐府诗的显著特征。比如那首《蜀道难》，把三言、四言、五言、七言、八言、九言种种句式杂置于一篇之中恣意驱遣，如急风迅雷般出入于神话与自然、人生感慨与政治预言之间，大有包举群山、扪心问天的巨人气概。 其实，句式的运动感不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中。一些带假设性或转折性的虚词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕。《清平调》（其二）说：“一枝红艳凝露香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。”它从正面落墨，描写后苑牡丹红艳凝香、新鲜带露，隐喻着贵妃的国色天香。随之以一个“枉”字，使语气逆转，比起这种国色天香的牡丹美人，楚王梦遇巫山神女的云雨幻境只不过是枉然断肠一回罢了。由幻境进入历史，诗人陡然发问：汉宫美人谁个可以相仿佛？汉成帝时的赵飞燕娇美动人，却可怜还得倚仗新妆，缺少自然神韵了。此诗妙在善于转折，以情调状语转，以借问语气转，以情感动词转，转折形式多样而不落痕迹，如行云流水的语言背后蕴含着委婉曲折的弹性。 诗艺的特征在于精练，在于脱俗越轨，在于富有跳跃感。而关联转折的虚词和行云流水的句式的使用，却节制着这种精练、脱俗越轨和跳跃感，以便于疏通诗的内在脉络，形成浑然一体的有机性。这便产生了语言的弹性。李白诗重复一些较为特殊、多少有点模式化的句式。比如“朝……暮……”句式往往把时间的连续转换为空间的连续：《流夜郎·永华寺寄浔阳群官》中“朝别凌烟楼……暝投永华寺”是李白在晚间投宿永华寺的时候，在回忆中折叠时间、地点，以流放夜郎的悲苦心境，思念早上在凌烟楼与浔阳群官告别时“贤豪满行舟”“宾散予独醉”的情景，感叹自己的命运而“愿结九江流，添成万行泪”。也就是说，表面上“朝……暮……”的自然时间，经过回忆性的折叠，已变成富有审美弹性的心理时间了。 有时，朝与暮作为特定的时间刻度，在普泛化的过程中包含着诗人瞬息感的时间体验和幻觉的时间感觉。比如《古风》（其十八）：“朝为断肠花，暮逐东流水。”这里的朝与暮，以李花的鲜艳易凋，隐喻着对人世歌舞繁华的瞬息烟云的感觉。《猛虎行》两用“朝……暮……”句各有特殊功能。“朝作猛虎行，暮作猛虎吟。肠断非关陇头水，泪下不为雍门琴。”——这里的朝暮，意思是“整日里”。由于安史之乱使生灵涂炭，诗人整日里塞满忧患情绪，从早到晚都沉浸在《猛虎行》的悲切情景中。“颇似楚汉时，翻覆无定止。朝过博浪沙，暮入淮阴市。张良未遇韩信贫，刘项存亡在两臣。”——这里的朝暮，当然在交代诗人于安史之乱向南逃亡的路程。但是，路程是与幻觉混在一起的，他感到当时的情形颇似楚汉相争的乱世，而他走过的地方都是张良、韩信的故地，他从对张、韩的幻觉中对自己未能施展的雄才抱有信心。这些朝暮句式，充满心灵内省的情绪力度，凭借着特定时间刻度弹射出来。 李白句式，无论是外在形式还是内在构成，也无论是采用虚词使“散文化之诗化”达到精深度，还是在多少模式化的形态中开发其潜能，都使其诗行带有飞泻而下、奔流而去或连环推进婉曲多姿的运动感和弹性感。他以特殊的天才创造告诉人们，在短短的诗句中，到底能够容纳中国语文的多少活性。 （摘编自杨义《李白诗歌句式的语言哲学》） 材料二： 李白的一生有两大矢志不渝的人生追求：在政治上建立一鸣惊人的伟绩，在精神上获得彻底的自由。两股潮流在李白身上一齐汇聚碰撞，必然在他的心灵深处掀起巨大的情感波澜，所以，毫不奇怪，跃动在李白诗中的往往是一种对抗的情感，并因此而形成强大的情感狂潮和同样强大的情感张力。 我们不妨再看一看诗人代表作《将进酒》。这首诗之所以给人以震撼人心的巨大情感力量，全在于诗中高度的自信与彻底的自卑同在，无边的欢乐与无边的忧伤并存，鄙弃富贵与猎取功名对列，旷达放纵与坚定执著关联。无论是欢乐还是忧伤，是自信还是失望，不同性质的情绪双方都非常强烈而又毫无节制，像一匹脱缰的烈马从情感的一极跳到情感的另一极，二者之间没有明显的联系，只有一目了然的龉龃对立，两种矛盾的情感激流相互冲撞，激起铺天盖地的巨澜，给人以头晕目眩的情感震撼力，这就是它给人的感受不是消沉而是无穷力量的秘密所在。 过去有些李白研究者不能理解李白诗中情感的急遽变化，清代不少评论家仅从章法技巧上解释李白的诗情。然而，“吟安一个字，捻断数根须”的苦差事是他所不乐和不屑的，“兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”才是他的创作方式。张力存在于李白大多数代表作中，如《梁甫吟》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《行路难》之二和之三、《玉壶吟》《江上吟》《答王十二寒夜独酌有怀》《襄阳歌》《蜀道难》《鸣皋歌送岑征君》等作。如果把李白所有诗歌作为一个有机的整体来看，不同性质的情感的矛盾冲突就更加明显。 张力是进入李白诗歌情感大门的钥匙，而他那悖论式的追求又是产生这种张力的深刻根源。这种追求造成了他情感的左冲右突相互抵撞，使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰——这就是李白的意义与力量之所在。 （摘编自戴建业《生命的激扬与民族的活力——论李白的意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 为了使诗行略显散文化，李白使用了一些带假设性、转折性的连词。 B. 时间心理化、时间感觉的幻觉性等，均能体现李白天才创造的活力。 C. 戴建业认为，李白诗歌的情感张力、震撼力根源于个人追求的张力。 D. “龉龃对立”“头晕目眩”等字眼描述出一种非常独特的阅读享受。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《清平调》一例，仅能论证句式运动感亦体现在组合的正反虚实中。 B. 从模式化句式的使用可见，天才如李白，也无法摆脱创作的历史局限。 C. 矛盾冲突、对立统一的辩证法，是杨义、戴建业共同实践的学术理念。 D. 杨义认为，李白在诗歌句式上有天才的创造，戴建业也同意这一观点。 3. 结合材料内容，不能支持材料观点的一项是（ ） A. “宛溪霜夜听猿愁，去国长如不系舟。独怜一雁飞南海，却羡双溪解北流。”（李白《寄崔传御》） B. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李白《将进酒》） C. “怀经济之才，抗巢由之节，文可以变风俗，学可以究天人。”（李白《为宋中丞自荐表》） D. “然又慕功名……总欲有所建立，垂名于世，然后拂衣还山，学仙以求长生。”（赵翼《瓯北诗话》） 4. 李白诗歌的句式具有运动感和弹性感，其主要原因是什么？请结合材料概括，并以《梦游天姥吟留别》一诗为例简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天总会亮 沈念 我认识来我们家的这个人，他到村里来了不短的时间了。我们没有说过话，但听到大家称他昌队长，要在石喊坪待两年，帮助石喊坪脱贫。他来的第二天，村部活动中心那栋房子晚上就有了灯。 他把日常生活安顿好，就开始到贫困户家里走访。他前一天会拿着花名册向村秘书黄顺发打听哪一家住的方位，第二天出发前，我就准时到了村部路口。有的家户住得偏，我在前面走，他跟在后面，我们离得不远不近，走访出来，我又在前面走，他跟在后面，并不拒绝我的引路，但我们从来没有说过话。他很多时候皱着眉头，村里这么多贫困后遗症，来这里的扶贫干部都会不例外地皱眉。黄秘书说，铁打的石喊坪，流水的扶贫干部，来了，看了，完了，走了，啥事也没了。但眼前的这位昌队长不同，我对他有一种天然的亲近感，他严肃的样子都让我感到是温暖的。 父亲把我拉扯出来，站到了屋里光线明亮一点的地方，昌队长认出了我，高兴地说：“我们早就见过面了，你是我的向导呀，挑水找码头，想说谢谢终于找到地方了。” 我和昌队长就这样认识了。他并没有跟父亲说过去那些干部常说的大道理，说什么有困难党和政府会帮你，而是拍了拍他的肩膀，说：“夜再黑，天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活过好一点。” 我真是要看看他哪天想出什么法子来。父亲没有出门相送，过去上面的干部走了，他掏出口袋里干部塞的信封，信封里是钱，有时多有时少，每一个信封都被他皱巴巴地留下来了。他看到信封就会很沮丧地说，我们全家死光了，才叫脱贫。咒自己一家死的话都说出来了，不知道他心里是多绝望。过去我也为我们家害怕过，但那天昌队长说了，天总会亮的，我就发现每个夜晚再黑再难挨，等来的还是白天，从此就不害怕父亲的那种绝望了，好像睡一觉醒来，我们家就真得要改天换地变样了。 刚到村里那些天，村民见是省城来的扶贫工作队，要搞精准扶贫，见面第一句话就说：“我去年养殖亏光了，雪上加霜，不扶我没道理。” 另一个说：“我咬着牙七拼八凑盖房，还没钱装修，有新家搬不进，先帮帮我落了安身之地。” 昌队长呵呵一笑，说：“我可不是财神爷。” 村民哼哧乐了，说：“共产党的干部就是为老百姓办事的，省里来的领导，都该带着法宝。” “法宝是带着，也得看谁愿不愿意用、会不会用。” “么子法宝先透个风？”“真有法宝不用的是猪。”村民来劲了，有的建档立卡户捏着手指打手势，问到底带了多少扶贫款。 昌队长神秘地说：“先保密。” 黄秘书叹气：“唉，贫困都是等靠要的思想作怪，多少年，改不了。” 昌队长早出晚归走访完这两百多户人家，我看到村里一天天热闹忙碌起来了，村部前坪白天晚上集中召开的会议也多了。有时是议论修路修水渠，在山上建个安全饮水的蓄水池；有时是号召大家改变观念，利用山地资源发展果林经济。会开到最后昌队长都要说几句，讲一通为什么干怎么干，他一给石喊坪描绘未来，下面的村民听了都手掌鼓得啪啪响。 有人扛着锄头上山了，荒山野径上的草割刈一空，来了几辆运货卡车，村民把树苗卸下车，在村部长桌上的登记表签完字，然后兴高采烈地把它们扛到了山坡上、果园里。昌队长兑现承诺，果树都是来自农业扶贫项目，免费提供，村民像捡了大便宜，开心得不得了。货车空了，昌队长发通知：“明天起农技员来现场上课，教咱们怎么栽。栽好了，明后年挂果，我帮你们吆喝，村里到时统一品牌卖出去。” 我家果树送来的第二天早上，他扛着把锄头，进了我家后山开辟的果园山地，父亲才慢吞吞地刚出门。昌队长是来帮我们家栽树的。他负责挖坑，锄落泥飞，是把农活好手。几个村干部和县镇的农技员也过来帮忙，人多力量大，一天下来，百来棵夏橙栽得横平竖直。父亲可开心了，但那张难得一笑的脸，皮皱皱的还是像个打了霜的老橙。 也有人不开心，也许他是看不得别人开心，比如黄焕胜。 黄焕胜是石喊坪的养羊大户，过去大部分山头都是荒山，他的羊群满山跑随地吃都没人管。现在扶贫队鼓励村民开垦山地，扎篱围栏种果树，但只要有个小洞，羊就钻进去啃了人家的果树苗，村民找上门要黄焕胜赔偿，他的羊再也不能像以前那样随地散养了。 昌队长主动登了黄焕胜家的门，他们在屋里叽叽咕咕，像是交换各自的秘密。没过几天，他家的羊被镇上的车拖走了，又从外面拖回来一车果树苗。村里人传开了，黄焕胜把羊卖了，县里一个养羊大户全收去了，那人包了县城南郊的一片沙洲，羊群放养随便跑。这笔买卖当然是昌队长联系的，价格卖得理想，黄焕胜拿了存折回了家，关上门就开心了。 夏橙，玫瑰香柑，雪梨，扶贫队承诺说愿意开垦荒山种果树的，树苗免费，种多少送多少。白捡钱的生意黄焕胜是不会放过的，他之前大清早出门，披星戴月才回家，半个月把十米亩山地翻耕了一次，这一下就种上了1000多棵。黄焕胜有个特点，想干活，再苦再累也不退缩，那个勤快麻利，村里没几个人能比。大半年下来，他都扑在果园里，施肥、剪枝、锄草、松土，下雪后起床第一件事就去把树冠上的积雪摇落。 这一年多来，他三天两头往山上跑，果林长势最好，夏橙花开的时候，像刚下过一场鹅毛大雪，满山坡的绿叶枝上白花朵朵，芬芳弥漫。农技员也专程看过几次，表扬他能干，过夏入秋就会挂果。有天回到家，他得意扬扬地跟屋里的婆娘说：“农技员来看过了，等着金秋好收成吧。” “那真得感谢扶贫队，昌队长是个好人，来这里忙得年节也回不去，对我们石喊坪是真心地好。”婆娘把饭菜端上桌，唤着两个贪玩的孙子过来吃饭。 黄焕胜呷了口酒，说：“我听说下个月昌队长要走了，我还真是要去送送他，谢谢他，他又给我出了个主意，买个二手的农货四轮跑运输，每年跑跑，送果的季节就有得赚了。” “把家里几只母鸡给昌队长带回去吧，城里人哪吃得到这么正宗的土鸡婆。”婆娘也觉得这是个好主意，说完就朝鸡笼里刚归家的一窝鸡骄傲地看了看。 （有删改） 5. 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “村部活动中心那栋房子晚上就有了灯”一句意蕴丰富，一语双关，既是写实，又暗示了昌队长给村里带来了希望。 B. 从“我们全家死光了，才叫脱贫”的咒语到“父亲可开心了”可以看出，父亲对扶贫的态度由完全抵触到欣然接受。 C. 小说立足脱贫攻坚的时代背景，以小区域见大时代，以小故事见大情怀，展现了精准扶贫给贫困乡村带来的生活之变。 D. 小说语言通俗，多用口语，“铁打的石喊坪，流水的扶贫干部挑水找码头”等体现了乡村题材小说的语言特点。 6. 关于文中昌队长和村民对话的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有的村民认为养殖亏损需要扶贫，有的村民认为新房装修需要扶贫，这些想法都反映了他们多年以来“等靠要”的思想。 B. “省里来的领导，都该带着法宝”一句既表明村民对昌队长的扶贫工作持质疑态度，又暗含着村民对扶贫干部的期待。 C. 小说插入这部分对话，丰富了文章内容，同时也为下文昌队长带领村民利用山区地形发展果林经济的故事情节作铺垫。 D. 人物对话多用短句形式，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现了昌队长和村民们之间斗智斗勇的过程，凸显扶贫工作的不易。 7. 小说的标题“天总会亮”意蕴丰富，试结合文本加以分析。 二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ B. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ C. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ D. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ 9. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B. 京都，指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师。 C. 字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。 D. 谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B. 白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D. 宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （2）皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。 12. 白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共4小题，15分） 课内诗词阅读理解题。 13. 下列对诗词中艺术手法的理解，不正确的一项是（ ） A. 衬托可以分为正衬和反衬两类。前者如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”正衬周郎，后者如以“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的词人自我。 B. 前人说过“材富则约以用之”，用典是压缩材料的好办法。如《永遇乐·京口北固怀古》写仓促用兵导致失败的历史教训，仅用了“元嘉草草”等三句十四个字。 C. 《声声慢》中，“憔悴损”把菊花当作人来写，以菊花枯萎凋落的样子，写自己因忧伤而憔悴瘦损；“如今有谁堪摘？”一句运用反问，写出自己无心摘花的郁闷。 D. “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”《琵琶行》中该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。 14. 下列诗词相关知识内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明被后世称为“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他长于诗文辞赋，开创了田园诗派，为我国古典诗歌开辟了一个新境界。他的诗文不言教化，不事雕琢，注重自然天成。 B. 《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗构思精密，意境雄伟，富有现实主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。 D. 声声慢，词牌名，又名“胜胜慢”“寒松叹”“凤求凰”等。慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南【注】未可料，变化有鲲鹏。 【注】图南，语出《庄子·逍遥游》，谓鲲鹏凭借风力，背负青天，直冲云霄，图渡南方的大海。 15. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联从远处着笔来写景，绵延千里的江水，巍峨高耸的山城，构成了一幅宏大而壮阔的岳阳图。 B. 颈联表现作者滞留岳阳的心情，虽空有报国之才却无处施展，而时局艰危更令诗人感到愤懑。 C. 尾联运用庄子《逍遥游》中“鲲鹏”的典故，表达了作者面对艰难时局仍心怀希望的坚定信念。 D. 此诗抒发了诗人临危而弥坚的济世之志，与《登高》中诗人的老病孤愁和凄凉落寞的心境不同。 16. 请简要赏析颔联中的妙处。 （三）名篇名句默写（本题共1个小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的两句是：“____________，____________。” （2）《归园田居》描写炊烟渐起、山村景色朦胧的两句是：“_______________，_______________。” （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“_______________”的雄心，也难免落得“_______________”的下场。 （4）古诗中有“悲秋”的传统，如杜甫《登高》中“______________，______________”两句就以丛林萧瑟、大河奔流之景寄寓了这种情感。 （5）要勇于自我批评，不能百般遮掩错误，唯恐直面，借用白居易《琵琶行》中的句子形容，就是不能“_______________，_______________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （   ），终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开口就是鸡零狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火，是书中喜怒哀乐的源泉。有了烟火气，才能与读书的人产生共鸣。但一本好书，在烟火之上，总得有那么一些人和事是超尘脱俗的。烟火气是书的基本，而高于烟火气的，（  ），两者缺一不可。一个人也该如此。一个人身上的烟火气，总归得多一点，（  ）。一个人身上那些高飘在上的非烟火气，也多少得有点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人身上也就同时兼容了俗味与趣味。 18. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 19. 在上文括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 2023年11月16日—19日，音乐剧《三星堆》在北京天桥艺术中心演出。走进剧场大厅，一股强烈浓郁的古蜀国气息扑面而来：徐悲鸿之孙、画家徐骥绘制的油画版海报、硕大的青铜面具复刻版、剧中女主人公佩戴的金色翅膀，一一陈列在大厅的正中央，每一件都 ① ，引得观众们“沉浸式”打卡留念，为这个寒冷的冬天更添一份暖意和生趣。 灿烂星空下，古蜀国的角色站在高处，以期盼的眼神望着考古现场正在进行紧张挖掘的现代考古队队员。随着一声惊呼“挖到了”，又一件文物重见天日。全场霎时沸腾起来，两个时空的人合唱：“如果有种力量，能够穿越时空；如果有些生命，可以获得永恒；如果有人相信，世界会有奇迹，就来共赴这场星空下的约定。” ② 的歌声在剧场回荡，观众的热情一下子被点燃了……音乐剧《三星堆》北京站演出现场，一场古蜀文明与现代考古的奇妙相遇正在上演。 作为雅俗共赏的艺术形式，音乐剧经过20年发展，从引进原版剧目，到打造原创剧目，再到将原版剧目改编成中文版，实现了从“舶来品”到“本土化”的转变，当下文艺创作讲好中国故事的热门选项。音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢，更提供了中华文明与世界文明 ③ 的相遇机会。相信随着更多浸润中国风、充满中国味的优秀音乐剧作品登上世界艺术舞台，中国原创音乐剧，中国文化将拨动越来越多来自世界不同国家的观众的心弦。 20. 请在文中横线处填入恰当成语。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在答题卡上，要求语言表达准确流畅，不得改变原意。 22. 下列句子中使用的引号，与选段画横线句子中引号作用相同的一项是（ ） A. 随着一声惊呼“挖到了”，又一件文物重见天日。 B. “五四”以来话剧，是我国戏剧的新形式。 C. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 D. “45度人生”指的是当下青年卷不动又躺不平的尴尬境地。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “断亲”，作为城市化过程中衍生的一种新现象，似乎越来越多地发生在青年人身上。“断亲”指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，青年人懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚交往，简单来说就是基本不走亲戚，而非正式断绝亲戚关系。今年过年期间，南京大学社会学院对当今青年的“断亲”现象进行了调查。调查结果显示，大部分“90后”及“00后”年轻人，如果家里没有事就不与亲戚联系。对此，有的人表示理解他们的选择，也有一些人为“断亲”年轻人的“没人情味”而感到忧心忡忡。 读了上面材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期段考一高一语文 命题者：傅宁 命题时间：2024.10.3 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（25分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在句式参差中取其气势，取其与情感波折相对应、相共鸣的功能，是李白的古体诗或乐府诗的显著特征。比如那首《蜀道难》，把三言、四言、五言、七言、八言、九言种种句式杂置于一篇之中恣意驱遣，如急风迅雷般出入于神话与自然、人生感慨与政治预言之间，大有包举群山、扪心问天的巨人气概。 其实，句式的运动感不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中。一些带假设性或转折性的虚词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕。《清平调》（其二）说：“一枝红艳凝露香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。”它从正面落墨，描写后苑牡丹红艳凝香、新鲜带露，隐喻着贵妃的国色天香。随之以一个“枉”字，使语气逆转，比起这种国色天香的牡丹美人，楚王梦遇巫山神女的云雨幻境只不过是枉然断肠一回罢了。由幻境进入历史，诗人陡然发问：汉宫美人谁个可以相仿佛？汉成帝时的赵飞燕娇美动人，却可怜还得倚仗新妆，缺少自然神韵了。此诗妙在善于转折，以情调状语转，以借问语气转，以情感动词转，转折形式多样而不落痕迹，如行云流水的语言背后蕴含着委婉曲折的弹性。 诗艺的特征在于精练，在于脱俗越轨，在于富有跳跃感。而关联转折的虚词和行云流水的句式的使用，却节制着这种精练、脱俗越轨和跳跃感，以便于疏通诗的内在脉络，形成浑然一体的有机性。这便产生了语言的弹性。李白诗重复一些较为特殊、多少有点模式化的句式。比如“朝……暮……”句式往往把时间的连续转换为空间的连续：《流夜郎·永华寺寄浔阳群官》中“朝别凌烟楼……暝投永华寺”是李白在晚间投宿永华寺的时候，在回忆中折叠时间、地点，以流放夜郎的悲苦心境，思念早上在凌烟楼与浔阳群官告别时“贤豪满行舟”“宾散予独醉”的情景，感叹自己的命运而“愿结九江流，添成万行泪”。也就是说，表面上“朝……暮……”的自然时间，经过回忆性的折叠，已变成富有审美弹性的心理时间了。 有时，朝与暮作为特定的时间刻度，在普泛化的过程中包含着诗人瞬息感的时间体验和幻觉的时间感觉。比如《古风》（其十八）：“朝为断肠花，暮逐东流水。”这里的朝与暮，以李花的鲜艳易凋，隐喻着对人世歌舞繁华的瞬息烟云的感觉。《猛虎行》两用“朝……暮……”句各有特殊功能。“朝作猛虎行，暮作猛虎吟。肠断非关陇头水，泪下不为雍门琴。”——这里的朝暮，意思是“整日里”。由于安史之乱使生灵涂炭，诗人整日里塞满忧患情绪，从早到晚都沉浸在《猛虎行》的悲切情景中。“颇似楚汉时，翻覆无定止。朝过博浪沙，暮入淮阴市。张良未遇韩信贫，刘项存亡在两臣。”——这里的朝暮，当然在交代诗人于安史之乱向南逃亡的路程。但是，路程是与幻觉混在一起的，他感到当时的情形颇似楚汉相争的乱世，而他走过的地方都是张良、韩信的故地，他从对张、韩的幻觉中对自己未能施展的雄才抱有信心。这些朝暮句式，充满心灵内省的情绪力度，凭借着特定时间刻度弹射出来。 李白句式，无论是外在形式还是内在构成，也无论是采用虚词使“散文化之诗化”达到精深度，还是在多少模式化的形态中开发其潜能，都使其诗行带有飞泻而下、奔流而去或连环推进婉曲多姿的运动感和弹性感。他以特殊的天才创造告诉人们，在短短的诗句中，到底能够容纳中国语文的多少活性。 （摘编自杨义《李白诗歌句式的语言哲学》） 材料二： 李白的一生有两大矢志不渝的人生追求：在政治上建立一鸣惊人的伟绩，在精神上获得彻底的自由。两股潮流在李白身上一齐汇聚碰撞，必然在他的心灵深处掀起巨大的情感波澜，所以，毫不奇怪，跃动在李白诗中的往往是一种对抗的情感，并因此而形成强大的情感狂潮和同样强大的情感张力。 我们不妨再看一看诗人代表作《将进酒》。这首诗之所以给人以震撼人心的巨大情感力量，全在于诗中高度的自信与彻底的自卑同在，无边的欢乐与无边的忧伤并存，鄙弃富贵与猎取功名对列，旷达放纵与坚定执著关联。无论是欢乐还是忧伤，是自信还是失望，不同性质的情绪双方都非常强烈而又毫无节制，像一匹脱缰的烈马从情感的一极跳到情感的另一极，二者之间没有明显的联系，只有一目了然的龉龃对立，两种矛盾的情感激流相互冲撞，激起铺天盖地的巨澜，给人以头晕目眩的情感震撼力，这就是它给人的感受不是消沉而是无穷力量的秘密所在。 过去有些李白研究者不能理解李白诗中情感的急遽变化，清代不少评论家仅从章法技巧上解释李白的诗情。然而，“吟安一个字，捻断数根须”的苦差事是他所不乐和不屑的，“兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”才是他的创作方式。张力存在于李白大多数代表作中，如《梁甫吟》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《行路难》之二和之三、《玉壶吟》《江上吟》《答王十二寒夜独酌有怀》《襄阳歌》《蜀道难》《鸣皋歌送岑征君》等作。如果把李白所有诗歌作为一个有机的整体来看，不同性质的情感的矛盾冲突就更加明显。 张力是进入李白诗歌情感大门的钥匙，而他那悖论式的追求又是产生这种张力的深刻根源。这种追求造成了他情感的左冲右突相互抵撞，使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰——这就是李白的意义与力量之所在。 （摘编自戴建业《生命的激扬与民族的活力——论李白的意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 为了使诗行略显散文化，李白使用了一些带假设性、转折性的连词。 B. 时间心理化、时间感觉的幻觉性等，均能体现李白天才创造的活力。 C. 戴建业认为，李白诗歌的情感张力、震撼力根源于个人追求的张力。 D. “龉龃对立”“头晕目眩”等字眼描述出一种非常独特的阅读享受。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《清平调》一例，仅能论证句式的运动感亦体现在组合的正反虚实中。 B. 从模式化句式的使用可见，天才如李白，也无法摆脱创作的历史局限。 C. 矛盾冲突、对立统一的辩证法，是杨义、戴建业共同实践的学术理念。 D. 杨义认为，李白在诗歌句式上有天才的创造，戴建业也同意这一观点。 3. 结合材料内容，不能支持材料观点的一项是（ ） A. “宛溪霜夜听猿愁，去国长如不系舟。独怜一雁飞南海，却羡双溪解北流。”（李白《寄崔传御》） B. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李白《将进酒》） C. “怀经济之才，抗巢由之节，文可以变风俗，学可以究天人。”（李白《为宋中丞自荐表》） D. “然又慕功名……总欲有所建立，垂名于世，然后拂衣还山，学仙以求长生。”（赵翼《瓯北诗话》） 4. 李白诗歌的句式具有运动感和弹性感，其主要原因是什么？请结合材料概括，并以《梦游天姥吟留别》一诗为例简要说明。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. ①运动感：外在句式长短参差，内在组合正反并置：以五、七字句表达对天姥山的向往，以四言描绘山上壮景，以九言、七言表达对权贵的蔑视等多种情感，以三字句表达强烈的蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，形成飞泻而下，奔流而去、情感与句式共鸣的运动感。②弹性：“欲”“须”等虚词的运用，“瀛洲”与“天姥”等时空改造与连续，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”等句式均节制冲突跳跃，使转折自然，文气流畅，形成弹性。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生比较概括文本信息的能力。 A.“为了使诗行略显散文化”错误，颠倒因果，由“一些带假设性或转折性的连词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕”可知，“散文化”是结果，而非目的。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析文章内容和作者观点态度的能力。 A.“仅能论证句式的运动感亦体现在组合的正反虚实中”错误，曲解文意，由“其实，句式的运动感不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中”可知，《清平调》一例，既论证了组合的正反虚实所带来的运动感，也论证了弹性。 B.“从模式化句式的使用可见，……也无法摆脱创作的历史局限”错误，曲解文意，由“还是在多少模式化的形态中开发其潜能，都使其诗行带有飞泻而下、奔流而去或连环推进婉曲多姿的运动感和弹性感。他以特殊的天才创造告诉人们，在短短的诗句中，到底能够容纳中国语文的多少活性”可知，李白对模式化的语句有开发潜能的创造，作者对于李白模式化的句式是赞同的，认为这样使得诗歌具有运动感和弹性。 D.“戴建业也同意这一观点”错误，曲解文意，根据材料，杨义所说的“天才创造”，指的是诗歌句式层面的经营。而戴建业不赞成从诗歌章法技巧的角度来理解李白诗歌，戴建业从人生追求的悖论与情感冲突引发的情感本能来理解。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据的能力。 A.“怜”“羡”“独”“却”等词语的使用，能够论证情感的波折与跌宕，即诗句的运动感与弹性。 B.“君不见”“朝……暮”句式，以及情感的波折跌宕，均能论证材料一的核心观点； C.仅能论证李白追求功业的一面，不能论证作者“悖论式”追求的观点； D.李白既想长生，又想垂名于世，通过后人评述，能够论证李白悖论式的人生追求。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生概括分析文章内容和作者观点态度的能力。 本题首先要结合文本理解“运动感和弹性”，然后再结合“《梦游天姥吟留别》分析其表现。 由“句式的运动感不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之中”可知，李白诗歌的运动感体现在“外在形式的长短参差”和“内在组合的正反虚实”两个方面。结合《梦游天姥吟留别》可知，该诗既有七言，又有五言，还有四言、九言。开篇连用几组七言，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”描绘天姥山的高大雄伟；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”九言、七言共用，表达蔑视权贵、向往自由的情感；“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”则简练、短促，情感强烈，七言、九言与四言、五言的综合运用形成了诗歌的运动感。 由“一些带假设性或转折性的连词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕”“而关联转折的虚词和行云流水的句式的使用，却节制着这种精练、脱俗越轨和跳跃感，以便于疏通诗的内在脉络，形成浑然一体的有机性。这便产生了语言的弹性”可知，语言的弹性是由“带假设性或转折性的连词的使用”“关联转折的虚词和行云流水的句式的使用”造成的。“我欲”“须行”“安能”是表示假设性的虚词，“瀛洲”“天姥”“半壁”“空中”等时空转换，这些词语的使用节制了诗歌的冲突跳跃，诗歌转折自然，文气流畅，形成弹性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天总会亮 沈念 我认识来我们家的这个人，他到村里来了不短的时间了。我们没有说过话，但听到大家称他昌队长，要在石喊坪待两年，帮助石喊坪脱贫。他来的第二天，村部活动中心那栋房子晚上就有了灯。 他把日常生活安顿好，就开始到贫困户家里走访。他前一天会拿着花名册向村秘书黄顺发打听哪一家住的方位，第二天出发前，我就准时到了村部路口。有的家户住得偏，我在前面走，他跟在后面，我们离得不远不近，走访出来，我又在前面走，他跟在后面，并不拒绝我的引路，但我们从来没有说过话。他很多时候皱着眉头，村里这么多贫困后遗症，来这里的扶贫干部都会不例外地皱眉。黄秘书说，铁打的石喊坪，流水的扶贫干部，来了，看了，完了，走了，啥事也没了。但眼前的这位昌队长不同，我对他有一种天然的亲近感，他严肃的样子都让我感到是温暖的。 父亲把我拉扯出来，站到了屋里光线明亮一点的地方，昌队长认出了我，高兴地说：“我们早就见过面了，你是我的向导呀，挑水找码头，想说谢谢终于找到地方了。” 我和昌队长就这样认识了。他并没有跟父亲说过去那些干部常说的大道理，说什么有困难党和政府会帮你，而是拍了拍他的肩膀，说：“夜再黑，天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活过好一点。” 我真是要看看他哪天想出什么法子来。父亲没有出门相送，过去上面的干部走了，他掏出口袋里干部塞的信封，信封里是钱，有时多有时少，每一个信封都被他皱巴巴地留下来了。他看到信封就会很沮丧地说，我们全家死光了，才叫脱贫。咒自己一家死的话都说出来了，不知道他心里是多绝望。过去我也为我们家害怕过，但那天昌队长说了，天总会亮的，我就发现每个夜晚再黑再难挨，等来的还是白天，从此就不害怕父亲的那种绝望了，好像睡一觉醒来，我们家就真得要改天换地变样了。 刚到村里那些天，村民见是省城来的扶贫工作队，要搞精准扶贫，见面第一句话就说：“我去年养殖亏光了，雪上加霜，不扶我没道理。” 另一个说：“我咬着牙七拼八凑盖房，还没钱装修，有新家搬不进，先帮帮我落了安身之地。” 昌队长呵呵一笑，说：“我可不是财神爷。” 村民哼哧乐了，说：“共产党的干部就是为老百姓办事的，省里来的领导，都该带着法宝。” “法宝是带着，也得看谁愿不愿意用、会不会用。” “么子法宝先透个风？”“真有法宝不用的是猪。”村民来劲了，有的建档立卡户捏着手指打手势，问到底带了多少扶贫款。 昌队长神秘地说：“先保密。” 黄秘书叹气：“唉，贫困都是等靠要的思想作怪，多少年，改不了。” 昌队长早出晚归走访完这两百多户人家，我看到村里一天天热闹忙碌起来了，村部前坪白天晚上集中召开的会议也多了。有时是议论修路修水渠，在山上建个安全饮水的蓄水池；有时是号召大家改变观念，利用山地资源发展果林经济。会开到最后昌队长都要说几句，讲一通为什么干怎么干，他一给石喊坪描绘未来，下面的村民听了都手掌鼓得啪啪响。 有人扛着锄头上山了，荒山野径上的草割刈一空，来了几辆运货卡车，村民把树苗卸下车，在村部长桌上的登记表签完字，然后兴高采烈地把它们扛到了山坡上、果园里。昌队长兑现承诺，果树都是来自农业扶贫项目，免费提供，村民像捡了大便宜，开心得不得了。货车空了，昌队长发通知：“明天起农技员来现场上课，教咱们怎么栽。栽好了，明后年挂果，我帮你们吆喝，村里到时统一品牌卖出去。” 我家果树送来的第二天早上，他扛着把锄头，进了我家后山开辟的果园山地，父亲才慢吞吞地刚出门。昌队长是来帮我们家栽树的。他负责挖坑，锄落泥飞，是把农活好手。几个村干部和县镇的农技员也过来帮忙，人多力量大，一天下来，百来棵夏橙栽得横平竖直。父亲可开心了，但那张难得一笑的脸，皮皱皱的还是像个打了霜的老橙。 也有人不开心，也许他是看不得别人开心，比如黄焕胜。 黄焕胜是石喊坪的养羊大户，过去大部分山头都是荒山，他的羊群满山跑随地吃都没人管。现在扶贫队鼓励村民开垦山地，扎篱围栏种果树，但只要有个小洞，羊就钻进去啃了人家的果树苗，村民找上门要黄焕胜赔偿，他的羊再也不能像以前那样随地散养了。 昌队长主动登了黄焕胜家的门，他们在屋里叽叽咕咕，像是交换各自的秘密。没过几天，他家的羊被镇上的车拖走了，又从外面拖回来一车果树苗。村里人传开了，黄焕胜把羊卖了，县里一个养羊大户全收去了，那人包了县城南郊的一片沙洲，羊群放养随便跑。这笔买卖当然是昌队长联系的，价格卖得理想，黄焕胜拿了存折回了家，关上门就开心了。 夏橙，玫瑰香柑，雪梨，扶贫队承诺说愿意开垦荒山种果树的，树苗免费，种多少送多少。白捡钱的生意黄焕胜是不会放过的，他之前大清早出门，披星戴月才回家，半个月把十米亩山地翻耕了一次，这一下就种上了1000多棵。黄焕胜有个特点，想干活，再苦再累也不退缩，那个勤快麻利，村里没几个人能比。大半年下来，他都扑在果园里，施肥、剪枝、锄草、松土，下雪后起床第一件事就去把树冠上的积雪摇落。 这一年多来，他三天两头往山上跑，果林长势最好，夏橙花开的时候，像刚下过一场鹅毛大雪，满山坡的绿叶枝上白花朵朵，芬芳弥漫。农技员也专程看过几次，表扬他能干，过夏入秋就会挂果。有天回到家，他得意扬扬地跟屋里的婆娘说：“农技员来看过了，等着金秋好收成吧。” “那真得感谢扶贫队，昌队长是个好人，来这里忙得年节也回不去，对我们石喊坪是真心地好。”婆娘把饭菜端上桌，唤着两个贪玩的孙子过来吃饭。 黄焕胜呷了口酒，说：“我听说下个月昌队长要走了，我还真是要去送送他，谢谢他，他又给我出了个主意，买个二手的农货四轮跑运输，每年跑跑，送果的季节就有得赚了。” “把家里几只母鸡给昌队长带回去吧，城里人哪吃得到这么正宗的土鸡婆。”婆娘也觉得这是个好主意，说完就朝鸡笼里刚归家的一窝鸡骄傲地看了看。 （有删改） 5. 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “村部活动中心那栋房子晚上就有了灯”一句意蕴丰富，一语双关，既是写实，又暗示了昌队长给村里带来了希望。 B. 从“我们全家死光了，才叫脱贫”的咒语到“父亲可开心了”可以看出，父亲对扶贫的态度由完全抵触到欣然接受。 C. 小说立足脱贫攻坚的时代背景，以小区域见大时代，以小故事见大情怀，展现了精准扶贫给贫困乡村带来的生活之变。 D. 小说语言通俗，多用口语，“铁打的石喊坪，流水的扶贫干部挑水找码头”等体现了乡村题材小说的语言特点。 6. 关于文中昌队长和村民对话的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有的村民认为养殖亏损需要扶贫，有的村民认为新房装修需要扶贫，这些想法都反映了他们多年以来“等靠要”的思想。 B. “省里来的领导，都该带着法宝”一句既表明村民对昌队长的扶贫工作持质疑态度，又暗含着村民对扶贫干部的期待。 C. 小说插入这部分对话，丰富了文章内容，同时也为下文昌队长带领村民利用山区地形发展果林经济的故事情节作铺垫。 D. 人物对话多用短句形式，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现了昌队长和村民们之间斗智斗勇过程，凸显扶贫工作的不易。 7. 小说的标题“天总会亮”意蕴丰富，试结合文本加以分析。 【答案】5. B 6. D 7. ①指我家的贫困生活将要得到改善，迎来美好的生活； ②指昌队长带领全村人脱贫致富，使村子摆脱贫困，走出贫困的黑夜； ③既是扶贫干部的笃定信念，也是贫困户脱贫的力量源泉。 【解析】 【导语】小说《天总会亮》通过昌队长这个贴近实际、扎根基层的扶贫干部形象，展现了精准扶贫带给贫困村庄的生活变化。作者以朴实的语言、生动的对话，刻画了村民从依赖救济到自力更生的思想转变，反映了贫困地区人们对未来生活的希望和信心。标题“天总会亮”象征着光明和希望，寓意在党的扶贫政策和干部的努力下，贫困村庄终将迎来美好的明天。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“父亲对扶贫的态度由完全抵触到欣然接受”错误。结合“他看到信封就会很沮丧地说，我们全家死光了，才叫脱贫。咒自己一家死的话都说出来了，不知道他心里是多绝望”可知，父亲对扶贫的态度是绝望，而不是“完全抵触”。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 D.“体现了昌队长和村民们之间斗智斗勇的过程”错误。人物对话体现的是昌队长对村民负责任的态度，不走过场、求真务实的工作作风，并不是斗智斗勇。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 由“而是拍了拍他的肩膀，说：‘天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活过好一点。’”可知，这句话是昌队长拍着父亲肩膀时对他的鼓励，“天亮”意味着希望，意味着我家的生活要“改天换地变样了”，迎来美好的生活； 由“来了几辆运货卡车，村民把树苗卸下车，在村部长桌上的登记表签完字，然后兴高采烈地把它们扛到了山坡上、果园里”可知，“天总会亮”不仅指“我”家生活的好转，也指全村人在昌队长带领下，一定会脱贫致富，走出贫困的黑夜，走出一条明亮的幸福之路。 “夜再黑，天总会亮的。我要在石喊坪待两年，慢慢给你想法子把生活过好一点”，昌队长认为夜再黑，天总会亮的，是扶贫干部的笃定信念；“天总会亮的，我就发现每个夜晚再黑再难挨，等来的还是白天，从此就不害怕父亲的那种绝望了，好像睡一觉醒来，我们家就真得要改天换地变样了”，天总会亮的使我发现每个夜晚再黑再难挨，等来的还是白天，是贫困户脱贫的力量源泉。 二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ B. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ C. 居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ D. 居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ 9. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B. 京都，指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师。 C. 字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。 D. 谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B. 白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D. 宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （2）皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。 12. 白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 【答案】8. A 9. C 10. D 11. （1）她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。 （2）（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。 12. ①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 【解析】 【导语】两篇文言文选自《琵琶行·序》和《旧唐书·白居易传》，展现了白居易坎坷的仕途和创作心路历程。在《琵琶行·序》中，白居易因听琵琶女的诉说而感悟自己的贬谪之痛，反映出他对命运的无奈。《旧唐书》部分则描述了白居易的才情和仕途经历，表明他因直言敢谏而被贬。两文结合展现出一位因为才情卓越而影响深远的文学家的复杂内心与社会环境。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。 “逢”作谓语，“好文之主”做“逢”的宾语，中间不能断开，故排除BD； “生平”修饰“所贮”，关系紧密，中间不能断开，故排除C。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 A.句意：唐宪宗元和十年。 B.句意：铿铿锵锵颇有点京城的风味。 C.“字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌”错误。名常用于自称，称呼别人时，以称字表示礼貌。句意：白居易，字乐天。 D.句意：我被贬为九江郡司马。/元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 D.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误。根据文段二“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，白居易因在宰相武元衡被刺杀后，他作为非谏官身份首先上疏议论其冤屈，并急切请求捕获凶手以洗刷国家的耻辱，这被认为是越权行为，加之有人一直厌恶白居易，便挑他的毛病，最终导致他被贬为江州司马，而非直接因越权进谏就被贬为江州司马。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“善才”，技艺高超的乐师；“色”，容颜；“委身”，嫁给；“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。 （2）“讽赋”，讽谏的表述；“箴”，针砭；“补”，弥补；“多”，称赞、赞赏。 【12题详解】 本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 根据文本二“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺”可知，白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗，这些诗歌旨在讽刺时弊，弥补政治上的不足。 根据文本二“而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，白居易创作的讽喻诗受到士大夫的赞赏，并且这些诗歌常常流传到皇宫之中。 根据文本二“章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言”可知，章武皇帝乐于纳谏，喜欢听取正直的言论。 参考译文： 文段一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。次年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几支曲子。她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年青时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪。我出任地方官已将两年，一向心境平和，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被贬逐的感受。于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 （节选自《旧唐书•白居易传》） （二）古代诗歌阅读（本题共4小题，15分） 课内诗词阅读理解题。 13. 下列对诗词中艺术手法的理解，不正确的一项是（ ） A. 衬托可以分为正衬和反衬两类。前者如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”正衬周郎，后者如以“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的词人自我。 B. 前人说过“材富则约以用之”，用典是压缩材料的好办法。如《永遇乐·京口北固怀古》写仓促用兵导致失败的历史教训，仅用了“元嘉草草”等三句十四个字。 C. 《声声慢》中，“憔悴损”把菊花当作人来写，以菊花枯萎凋落的样子，写自己因忧伤而憔悴瘦损；“如今有谁堪摘？”一句运用反问，写出自己无心摘花的郁闷。 D. “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”《琵琶行》中该句运用了反问和借代修辞手法将诗人感情推向了高潮。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗词表现手法的能力。 D.“运用了反问”错误。《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”一句并没有使用反问修辞手法，而是采用了设问和借代的手法。 故选D。 14. 下列诗词相关知识内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明被后世称为“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他长于诗文辞赋，开创了田园诗派，为我国古典诗歌开辟了一个新境界。他的诗文不言教化，不事雕琢，注重自然天成。 B. 《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗构思精密，意境雄伟，富有现实主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。 D. 声声慢，词牌名，又名“胜胜慢”“寒松叹”“凤求凰”等。慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“富有现实主义色彩”错误。李白在这首诗中通过丰富的想象和夸张的手法，描绘了一幅奇幻瑰丽的梦境，表达了他对自由和理想的向往，以及对现实的不满。因此，这首诗更符合浪漫主义的特征，而非现实主义。 故选C。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南【注】未可料，变化有鲲鹏。 【注】图南，语出《庄子·逍遥游》，谓鲲鹏凭借风力，背负青天，直冲云霄，图渡南方的大海。 15. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联从远处着笔来写景，绵延千里的江水，巍峨高耸的山城，构成了一幅宏大而壮阔的岳阳图。 B. 颈联表现作者滞留岳阳的心情，虽空有报国之才却无处施展，而时局艰危更令诗人感到愤懑。 C. 尾联运用庄子《逍遥游》中“鲲鹏”的典故，表达了作者面对艰难时局仍心怀希望的坚定信念。 D. 此诗抒发了诗人临危而弥坚的济世之志，与《登高》中诗人的老病孤愁和凄凉落寞的心境不同。 16. 请简要赏析颔联中的妙处。 【答案】15. B 16. ①颔联使用白描手法勾勒出岳阳湖畔傍晚的景象，为读者留下想象空间；②上下句结构相同，词性相对，对仗工整；③“翻”和“洒”字形象地刻画出风吹水浪、雪洒寒灯的景象，用词精炼生动﹔④选取典型意象，综合运用多种感官营造出清冷凄凉的意境。（答出其中三点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容、评价诗歌思想内容和情感的能力。 B．“报国之才却无处施展”“更令诗人感到愤懑”错，颔联的意思是“即使遭遇苦境停滞无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励气魄壮大，临危无惧而弥坚”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 从表现手法角度看，颔联使用了白描的手法，河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。勾勒出岳阳湖畔傍晚的景象。 从诗歌结构看，颔联讲究对仗。“岸风”对“舟雪”，名词对名词，且同偏正结构；“翻”对“洒”，动词对动词；“夕浪”对“寒灯”，名词对名词，且同为偏正结构，对仗工整。 从炼字角度看，颔联“翻”和“洒”字用的也十分贴切，“翻”意为翻动，写岸风翻动着浪花，“洒”是飘洒之意，是说雪花飘洒在寒灯周围，两句形象地刻画出风吹水浪、雪洒寒灯的景象。 从选取意象角度看，选取了“岸风”“夕浪”“舟雪”“寒灯”等典型意象，运用“视觉”“听觉”等多种感官营造出清冷凄凉的意境，勾勒出岳阳湖畔傍晚的景象， （三）名篇名句默写（本题共1个小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的两句是：“____________，____________。” （2）《归园田居》描写炊烟渐起、山村景色朦胧两句是：“_______________，_______________。” （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“_______________”的雄心，也难免落得“_______________”的下场。 （4）古诗中有“悲秋”的传统，如杜甫《登高》中“______________，______________”两句就以丛林萧瑟、大河奔流之景寄寓了这种情感。 （5）要勇于自我批评，不能百般遮掩错误，唯恐直面，借用白居易《琵琶行》中的句子形容，就是不能“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 明明如月 ②. 何时可掇 ③. 暧暧远人村 ④. 依依墟里烟 ⑤. 封狼居胥 ⑥. （赢得）仓皇北顾 ⑦. 无边落木萧萧下 ⑧. 不尽长江滚滚来 ⑨. 千呼万唤始出来 ⑩. 犹抱琵琶半遮面 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：掇、暧、胥、仓皇、滚、琵琶。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （   ），终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开口就是鸡零狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火，是书中喜怒哀乐的源泉。有了烟火气，才能与读书的人产生共鸣。但一本好书，在烟火之上，总得有那么一些人和事是超尘脱俗的。烟火气是书的基本，而高于烟火气的，（  ），两者缺一不可。一个人也该如此。一个人身上的烟火气，总归得多一点，（  ）。一个人身上那些高飘在上的非烟火气，也多少得有点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人身上也就同时兼容了俗味与趣味。 18. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 19. 在上文括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 【答案】18. C 19. ①烟火气少了； ②是书的精髓（灵魂）； ③但再多也不能超过七分。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“烟火气过多，浑身铜臭”运用了借代修辞。“烟火气”指煮食物的气味，这里代指世俗生活的气息，“铜臭”本指金钱的气味，这里代指功利思想。 A.使用了比喻和夸张的修辞手法，“疑是银河”是比喻，把“瀑布”比喻成“银河”，“三千尺”是夸张。 B. 使用了对偶的修辞手法，“无可奈何”“似曾相识”对应，“花落去”“燕归来”对应。 C. 使用了借代的修辞手法，用绰号“龙城飞将”代李广，用“胡马度阴山”借代匈奴对中原的进犯。 D.使用了比喻、拟人的修辞手法，第一句使用了比喻，本体为“西湖”，喻体为“西子”，第二句使用了拟人，把人的外在特征“淡妆浓抹”赋予了西湖。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，由后文“可要是烟火气过多，浑身铜臭”可知，此句应与“烟火气过多”相反，故可填“烟火气少了”。 第二空，前文说“一本好书，在烟火之上，总得有那么一些人和事是超尘脱俗的”“烟火气是书的基本，而高于烟火气的”，自然比“基本”要更“超尘脱俗”，即“精髓”“灵魂”之类，故可填“书的精髓（灵魂）”。 第三空，前文提到“一个人身上的烟火气，总归得多一点”，后文又说“七分俗气，三分仙气”，所以这里强调烟火气虽多但不能超过七分。故可填“但再多也不能超过七分”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2023年11月16日—19日，音乐剧《三星堆》在北京天桥艺术中心演出。走进剧场大厅，一股强烈浓郁的古蜀国气息扑面而来：徐悲鸿之孙、画家徐骥绘制的油画版海报、硕大的青铜面具复刻版、剧中女主人公佩戴的金色翅膀，一一陈列在大厅的正中央，每一件都 ① ，引得观众们“沉浸式”打卡留念，为这个寒冷的冬天更添一份暖意和生趣。 灿烂星空下，古蜀国的角色站在高处，以期盼的眼神望着考古现场正在进行紧张挖掘的现代考古队队员。随着一声惊呼“挖到了”，又一件文物重见天日。全场霎时沸腾起来，两个时空的人合唱：“如果有种力量，能够穿越时空；如果有些生命，可以获得永恒；如果有人相信，世界会有奇迹，就来共赴这场星空下的约定。” ② 的歌声在剧场回荡，观众的热情一下子被点燃了……音乐剧《三星堆》北京站演出现场，一场古蜀文明与现代考古的奇妙相遇正在上演。 作为雅俗共赏的艺术形式，音乐剧经过20年发展，从引进原版剧目，到打造原创剧目，再到将原版剧目改编成中文版，实现了从“舶来品”到“本土化”的转变，当下文艺创作讲好中国故事的热门选项。音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢，更提供了中华文明与世界文明 ③ 的相遇机会。相信随着更多浸润中国风、充满中国味的优秀音乐剧作品登上世界艺术舞台，中国原创音乐剧，中国文化将拨动越来越多来自世界不同国家的观众的心弦。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在答题卡上，要求语言表达准确流畅，不得改变原意。 22. 下列句子中使用的引号，与选段画横线句子中引号作用相同的一项是（ ） A. 随着一声惊呼“挖到了”，又一件文物重见天日。 B. “五四”以来的话剧，是我国戏剧的新形式。 C. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 D. “45度人生”指的是当下青年卷不动又躺不平的尴尬境地。 【答案】20. ①栩栩如生 ②高亢激昂 ③千载难逢 21. 音乐剧经过20年发展，从引进原版剧目，到将原版剧目改编成中文版，再到打造原创剧目，实现了从“舶来品”到“本土化”的转变，成为当下文艺创作讲好中国故事的热门选项。 22. D 【解析】 【20题详解】 本题考查学生准确理解并运用常见成语的能力。 第一空，根据前文“徐悲鸿之孙、画家徐骥绘制的油画版海报、硕大的青铜面具复刻版、剧中女主人公佩戴的金色翅膀，一一陈列在大厅的正中央”可知，这些展品非常逼真，具有极高的艺术价值，故可填“栩栩如生”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 第二空，根据后文“观众的热情一下子被点燃了……”可知，此处描述的是音乐剧中的歌声非常有感染力，能够激发观众的情感，故可填“高亢激昂”。高亢激昂：形容声音高而有力，情绪激动高昂。 第三空，根据前文“音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢，更提供了中华文明与世界文明……的相遇机会”可知，这里强调的是这种相遇机会非常难得，故可填“千载难逢”。千载难逢：一千年里也难得遇到。形容机会极其难得和宝贵。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线句语病有二： 语序不当，“将原版剧目改编成中文版”在前，“打造原创剧目”在后； 成分残缺，“……当下文艺创作讲好中国故事的热门选项”缺谓语动词，前面加上“成为”。 【22题详解】 本题考查学生对引号作用的理解和辨析能力。 选段画横线句中的引号表示特殊含义，它不仅指观众实际参与其中，还暗示了一种特别的、身临其境的体验方式。 A.表示直接引用人物的语言，表示说话的内容。 B.表示特定称谓，即“五四”运动。 C.表示强调的内容，即“早”字。 D.表示特殊含义，它不仅仅指字面上的“45度”，还用来描述一种特定的生活状态。 故选D。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “断亲”，作为城市化过程中衍生的一种新现象，似乎越来越多地发生在青年人身上。“断亲”指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，青年人懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚交往，简单来说就是基本不走亲戚，而非正式断绝亲戚关系。今年过年期间，南京大学社会学院对当今青年的“断亲”现象进行了调查。调查结果显示，大部分“90后”及“00后”年轻人，如果家里没有事就不与亲戚联系。对此，有的人表示理解他们的选择，也有一些人为“断亲”年轻人的“没人情味”而感到忧心忡忡。 读了上面材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。不少于800字。 【答案】例文： 亲情，能否跨越疏离的迷雾？ “断亲”一词，近年来悄然兴起，成为社交平台上热议的话题。它并非指与亲戚彻底决裂，而是指年轻人与亲戚的交往日渐减少，亲情关系逐渐淡化。一项调查显示，“90后”及“00后”年轻人中，不少人平时很少与亲戚联系。这种现象并非个例，而是在城市化快速发展的背景下，一种值得关注的社会现象，折射出时代变迁下亲情关系的微妙变化。 “断亲”现象的背后，是社会变迁与时代发展共同作用的结果。城市化进程的加快，让人们从传统的熟人社会进入到陌生人社会，生活节奏加快，人际交往圈也更加多元化，亲戚关系的重要性逐渐下降。年轻人更注重个人空间和自我实现，对传统的人情世故和繁文缛节感到厌倦，也对一些亲戚的攀比、炫耀、干涉个人生活等行为感到反感，于是选择疏远亲戚，以避免不必要的麻烦。从心理学的角度来看，“断亲”也是一种自我保护机制。社会竞争的加剧，让年轻人背负着巨大的心理压力，一些亲戚非但不能提供帮助，反而成为压力的来源，这让年轻人选择“断亲”来逃避压力，寻求心理上的解脱。 “断亲”现象的出现，引发了人们的担忧：这是否会削弱家庭的凝聚力，甚至影响社会的和谐稳定？我们也需要反思：是否可以找到一种平衡，既能够维护亲情的温暖和力量，也能够尊重个体的自由和独立？ 引导年轻人正确认识亲情的重要性至关重要。亲情是人类最基本的情感之一，它不仅能够给予我们温暖和支持，也能够帮助我们更好地融入社会。年轻人应该明白，亲情并非束缚，而是一种力量，它可以在我们遇到困难时给予支持，在我们迷茫时指引方向。同时，鼓励年轻人和长辈之间加强沟通，增进理解，才能化解彼此之间的误解和矛盾，重建亲情纽带。长辈要尝试理解年轻人的想法和生活方式，给予他们更多的尊重和空间；年轻人也要尝试理解长辈的关心和爱护，用他们能够接受的方式去沟通和相处。 当然，我们也需要正视传统亲情关系中存在的一些弊端。例如，过于注重形式和物质，忽视情感的交流和沟通；过于强调血缘关系，忽视个体差异和情感需求等。在传承传统文化的同时，我们也需要对亲情关系进行创新，使其更符合现代社会的价值观和生活方式，让亲情在疏离的迷雾中，找到一条通往彼此心灵的道路。 时代在变迁，社会在发展，亲情关系也在不断演变。我们不能固守传统的观念和模式，而要以更加开放和包容的心态去面对新的挑战。相信通过共同的努力，我们能够在现代社会中找到一种平衡，让亲情在尊重和理解中焕发出新的生机。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料介绍了“断亲”这一社会现象，指出它是城市化进程中出现的新现象，主要表现为青年人与二代以内亲戚关系的淡化，不再热衷于走亲访友。材料引用了南京大学社会学院的调查结果，证明了“断亲”现象在“90后”和“00后”群体中的普遍性。最后，材料呈现了两种不同的观点，一部分人理解青年人的选择，另一部分人则对“断亲”现象表示担忧。 材料引语中的关键词：“断亲”指亲戚关系的淡化，而不是完全断绝；“城市化”是现代化进程中的一个关键因素，影响了人们的生活方式和社会关系；“青年人”主要指“90后”和“00后”，他们是这一现象的主要群体；“理解”“忧心忡忡”反映了社会对这一现象的不同态度。就材料而言，“断亲”现象是社会发展进程中出现的复杂现象，文章应辩证看待“断亲”现象，既要尊重个体选择，也要重视亲情维系，探索构建适应时代发展的新型亲情关系。 行文思路上，文章开篇，可以运用举例论证，引出“断亲”现象，并结合社会调查数据等，简要概括其表现和社会现状。在论述过程中，首先分析“断亲”现象产生的原因，可以运用因果分析法，从社会变迁、生活方式改变、价值观差异等多个角度进行分析，并引用社会学家的观点进行佐证。接下来，辩证地看待“断亲”现象，既要运用对比论证，看到其带来的负面影响，如亲情淡漠、传统文化流失等，也要看到其存在的合理性，如个人空间需求增加、社交方式多元化等，并结合具体事例进行分析。文章结尾部分，提出解决问题的建议，例如加强家庭教育、倡导和谐的亲戚关系、构建新型的亲情联结方式等，使论证更具说服力。 立意： 1.个人自由与社会关系的平衡。 2.重视情感交往，让亲情回归。 3.多向奔赴，让年轻人“回归”。 4.走亲系亲，从“心”出发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $