第十五课 骄傲使人落后（教学设计）-2024-2025学年心理健康三年级上册北师大版

骄傲使人落后 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 骄傲使人落后 计划学时 教学目标 （1）理解并能够阐述 骄傲使人落后 的含义，能够通过实例说明正确对待成功和表扬的重要性。 （2）培养学生在取得成绩时保持谦虚的态度，将成功视为继续努力的动力，而不是骄傲的资本。 （3）激发学生对戒骄戒躁行为的认同感，形成对骄傲行为的负面评价，并在日常生活中践行谦虚的态度。 教学重点 （1）理解并内化 骄傲使人落后 的道理，能够在不同情境中识别并避免骄傲的态度。 （2）培养学生在取得成就时保持谦虚的态度，将成功视为继续努力的动力，而不是骄傲的资本。 教学难点 （1）理解并内化 骄傲使人落后 的道理，以及如何在取得成就后保持谦虚的态度。 （2）通过对比分析，让学生深刻认识到骄傲与谦虚对个人成长和进步的不同影响。 教学准备 （1）准备多媒体设备，包括播放 龟兔赛跑 动画视频和 骄傲与谦虚 故事视频的设备。 （2）收集并整理关于骄傲导致失败的实际案例，用于课堂讨论。 （3）准备《骄傲使人落后》的课文相关资料，包括小东获得世界中学生数学邀请赛冠军的报道文章。 教学过程 一、课件导入 师：同学们，当你取得了成绩，受到老师、同学或家长夸奖时，是什么心情？ 当时有什么想法？ （很开心、继续努力、让爸妈买玩具……）那你会感到骄傲吗？ 二、认识 骄傲 与 谦虚 （1）观看视频《龟兔赛跑》 师：我们先来看一个小视频——《龟兔赛跑》。 请同学们认真观看，并思考以下几个问题：兔子在比赛中表现如何？ 乌龟在比赛中表现如何？ 你更喜欢比赛过程中的哪一位选手？ 为什么？ （2）讨论兔子和乌龟的行为 师：同学们看了这个故事，你觉得兔子怎么样？ 能用一个词来形容它吗？ （骄傲、自大）那乌龟呢？ 你怎么形容它？ （谦虚、虚心）你更喜欢比赛过程中乌龟还是兔子呢？ （更喜欢乌龟，因为它虽然速度慢但坚持不懈，最终赢得了比赛） 三、深入理解 骄傲 的危害 （1）听小故事《骄傲的代价》 师：那同学们觉得如果把骄傲用在人身上，那个人会表现得怎么样呢？ 我们再来看一个小故事——《骄傲的代价》。 骄傲隐藏在一个学生身上。 这可好，那位学生上课不专心听讲，在下面做小动作，她还自以为什么都会，不用学习。 因为骄傲的缘故，她的学习成绩直线下降，从上等水平降到中等水平，又从中等水平一直降到了最差的水平。 下课后，她瞧不起别的同学，心想：他们的衣服没有我的衣服好看，他们没我长得漂亮，所以我才不跟他们玩呢！ 这样骄傲，所以老师和同学都不喜欢她。 （2） 同桌讨论：骄傲的人会怎么样？ 师：同学们，听完这个故事，你们觉得这位骄傲的学生最后变得怎样了？ 同桌之间可以互相讨论一下，然后分享你的看法。 （学习退步、很高傲、自大，没有小朋友愿意和他玩） （3）总结骄傲的危害 师：同学们讲的都很好，如果骄傲出现在同学们的身上，那么这位同学将会出现学习退步、很高傲、自大，没有小朋友愿意和他玩。 那么我们希望骄傲出现在我们身上吗？ （不希望）那么需要怎么做呢？ （要谦虚） 四、学习谦虚的态度 （1）介绍小东的故事 师：同学们讲的可真棒，那么我们怎么才能做到谦虚呢？ 老师给同学们介绍一位叫小东的上海中学生，他在美国举行的第34届世界中学生数学邀请赛中，获得满分第一名。 人们向他寄来一封封热情的祝贺信，说出了一句句称赞的话。 家人还为他设宴。 外公把奖章、奖状挂在墙上。 而小东却悄悄把奖状、奖章一一摘下来，收进箱子。 取出校长的题词挂在墙上，从零开始，继续努力。 你看他是怎么做的呢？ 为什么这么做呢？ （2）小组讨论：分析小东的行为 学生读课文后，讨论下面几个问题： 小东获第一名时，大家怎样向他表示祝贺的？ 面对大家热情洋溢的祝贺，小东是怎样做的？ 小东对待成功的态度说明了什么？ （获得胜利和成功后不骄傲，在成绩面前保持冷静。） 上面的事例使你懂得了什么？ （一个人在做出成绩、取得胜利后，一定要做到不骄傲，要加倍努力，争取新的胜利。） 五、融于生活 （1）概括名言 师：我们可以用一句什么话来概括？ 出示 骄傲使人落后 的名言。 （2）列举事例 请学生列举自己所知道的由骄傲导致失败的事例。 （3）实际应用讨论 联合实际请同学们进行讨论： 当你在班上取得了铅球比赛第一名时，在全校或全区比赛会出现什么结果？ （也许什么名次都拿不到。） 这一事例说明了什么？ （山外有山，天外有天。） 那么，我们应该怎样对待我们所取得的成功和胜利？ （把成功和胜利当做继续前进的起点和阶梯，当做鞭策自己前进的动力。） 六、课堂小结 师：通过今天的学习，同学们懂得了谦虚的重要性，知道胜利只能说明过去，骄傲会使人落后和失败。 因此，我们在取得成功和胜利后，一定要保持清醒的头脑，加倍努力，为新的胜利而奋斗。 课后作业布置 （1）请结合自己的经历，写一篇关于 骄傲使人落后 的反思日记，描述一次你因为骄傲而遇到困难或挫折的经历，并谈谈你从中学到了什么。 （2）分组讨论：每组选取一个真实或虚构的人物，讨论这个人物在取得成功后是如何保持谦虚，继续努力进取的。 每组准备一份汇报，课堂上分享讨论成果。 学科网（北京）股份有限公司 $$