3.8 形状改变了（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

小学科学苏教版 苏教版二年级上册第二单元 第8课 形状改变了 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 变脸游戏 同桌两人为一组，一个人用手在脸部做动作，另一个人说出是怎么做的。 3 1 情境与问题 同桌两人为一组，一个人用手在脸部做动作，另一个人说出是怎么做的。 什么使我们脸部的形状变了？ 请同学们思考： 手轻轻触碰，脸部会有明显变化吗？ 那必须怎样才能使脸变形？ 4 天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。 2 探究与发现 活动一：力使物体变形 你们能使它们的形状发生改变吗？ 5 天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。 2 探究与发现 活动一：力使物体变形 活动要求： ①两人为一组，一人两样物品； ②操作的同学一边做一边说：我用XX方法将铁丝（橡皮筋、海绵、气球）变成xx样子，另一个同学认真倾听； ③四样物品全部变形则活动结束，整理材料。 6 天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。 2 探究与发现 活动一：力使物体变形 你们是怎样使它们的形状发生改变？ 7 天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。 2 探究与发现 活动一：力使物体变形 拉伸、弯曲、压缩、扭转是让材料变形的基本方法。中间形象化的图形符号是认识和表达事物的一种方法。 物体向箭头方向发生形状上的变化，也是指往箭头方向用力。 8 活动二：感知拉力大小与橡皮筋伸出长度的关系。 为什么橡皮筋变得不一样长呢？ 9 活动二：感知拉力大小与橡皮筋伸出长度的关系。 橡皮筋拉长的长度跟力的大小实验： 实验步骤： (1)将4个一样的橡皮筋，分别挂在同样高度的挂钩上； (2)分别在皮筋上挂上不同数量的钩码； (3)观察皮筋拉长的位置，用笔在红纸条上划线做记号；取下皮筋和钩码，用剪刀沿线剪断。 10 活动二：感知拉力大小与橡皮筋伸出长度的关系。 橡皮筋拉长的长度跟力的大小实验： 挂的钩码多，向下的力大，橡皮筋长； 挂的钩码少，向下的力小，橡皮筋短。 橡皮筋的长度变化和力的大小有关。 11 活动三：了解生活中用力改变物体形状的应用 在生活中人们通过用力来改变物体形状的东西有很多。 传统方法——手揉 现代方法——机器揉 12 活动三：了解生活中用力改变物体形状的应用 在生活中人们通过用力来改变物体形状的东西有很多。 13 活动三：了解生活中用力改变物体形状的应用 在生活中人们通过用力来改变物体形状的东西有很多。 14 活动三：了解生活中用力改变物体形状的应用 同学们从刚才看到的这些现象中，你有什么发现吗？传统的方法和现代的方法有什么不同？ 造铁器:传统方法是将铁器烧至红热，再由人工用锤子锤打塑型; 现代方法是高温煅烧铁器后,用机器塑型。 制玻璃器皿:传统方法是人通过吹管向灼烧后的玻璃物品中吹气; 现代方法是用机器吹制成型。 随着科学技术的发展，制造业也在不断进步，给人类带来了便捷。 15 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 形状改变了 一 拉伸、弯曲、压缩、扭转是让材料变形的基本方法。。 二 橡皮筋的长度变化和力的大小有关。 三 随着科学技术的发展，制造业也在不断进步，给人类带来了便捷。 16 一、我会填 4 巩固练习 1.挂的钩码多，向下的力 ，橡皮筋 ；挂的钩码少，向下的力 ，橡皮筋 。 2. 可以使物体发生形状变化。 大 力 长 小 短 17 二、单选题 1.在皮筋上挂上不同数量的钩码，能使橡皮筋拉伸最长的钩码数量是（ ）。 A.1 B.2 C.3 D.4 D 18 三、判断题 1、物体发生形变与力的大小无关。（ ） 2、拉伸、弯曲可以使物体发声形变。（ ） 3、随着科学技术的发展，制造业也在不断进步，给人类带来了便捷。（ ） √ × √ 19 5 应用与拓展 吹糖人 20 5 应用与拓展 捏面人 21 感谢聆听 $$