4 繁星 课件-2024-2025学年四年级上册语文统编版

繁星 1 2 《繁星》 01 3 巴金，原名李尧棠，于1904年出生在四川成都。中国当代作家，代表作品有“爱情三部曲”“激流三部曲”,是一位爱国家、爱人民、一生追求光明的人。 这部作品是1927年巴金23岁时单独一人赴法留学途中所写。 4 有感情的朗读课文，找出自己不认识的生字。 5 一会明亮，一会昏暗。 形容非常危险，就要掉下来。 6 默读课文，思考课文是按照什么顺序来写的？从哪里看出来的？ “从前”“三年前”“如今” 时间顺序 7 讨论：作者三次看星的时间地点、情景和感受是什么呢？ 第一次 “从前”在家乡的庭院里，看到了密密麻麻的繁星。 第二次 “三年前”在南京的一个寂静的夜里，下面是一片菜园，上面是群星密布的蓝天。 第三次 “如今”在海上，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 8 不同境况中看星 第一次看星，家给了他温馨的感觉，表达出了作者的依恋之情。 第二次看星，表达了作者与星星之间的亲密之情。 第三次看星写出了我在海上看星的安心与陶醉，是知心之情。 作者还随着年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知也逐步加深了。 9 走进课文，同学们要根据课文中的描述，想象繁星满天的画面，并用自己的语言描述出来。 10 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 11 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 12 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 13 “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话用了什么修辞手法，给了你怎样的感受呢？ 把星星比做萤火虫 比喻 比喻，作者写出了繁星闪烁的美妙景象。 14 “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话又用了什么修辞手法？给了你什么触动呢？ 拟人 在作者眼里天上的星星有眼睛、有嘴巴、有生命，它们就像是作者的朋友，也借此表达出了作者对星星的喜爱之情。 15 “海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。”这句话又是怎样的情景，用了什么修辞手法，读了之后给你什么感觉呢？ 排比 排比，它从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上的夜的美感，营造出了童话般的意境。 16 作家就是这样巧妙的运用修辞手法让笔下的文字变得如此生动优美，课后我们也可以学习运用这样的方法描绘我们眼中的美景。 17 18 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。 贾平凹先生看到的繁星景象。 19 同学们看到满天繁星的感受是怎样的？相信大家已经迫不及待地想和大家分享了。接下来就请大家一吐为快吧！ 20 同学们看到满天繁星的感受是怎样的？相信大家已经迫不及待地想和大家分享了。接下来就请大家一吐为快吧！ 21 通过这节课的学习，相信你们在巴金爷爷的眼里看到了不同的繁星景象的同时，也感受到了巴金爷爷对繁星对大自然的热爱，以及对美好生活的向往之情。我们每个人发现美的眼睛不同，老师希望同学们可以在生活中细心观察，找到属于自己的那份美。 22 $$