山西省晋城市部分学校2023～2024学年九年级上学期10月月考历史试题

2023一2024学年第一学期九年级教学质量检测(（一） 历史 注意事项： 1、本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3、答案全部的答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题 (共30分) 一、 选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂 黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分) 【.年代尺是我们学习历史的重要工具。从下列年代尺中能提取到的历史信息是 尼罗河下游出现 古埃及初步 古埃及被波斯 若干个小国家 实现了统一 帝国所灭 公元前3500年 公元前3100年 公元前525年 A。古埃及文明是“尼罗河的赠礼” B.古埃及文明大约有3000年历史 C.古埃及文明是世界上最早的文明 D.波斯帝国是地跨欧亚非的大帝国 2古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。 右图所示的文明成就属于 A.古代中国 B.古代两河流域 C.古代埃及 D.古代印度 3.《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比王在太阳神兼司 法神沙马什座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家： 姿 法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉 谟拉比法典》 ii A.具有浓厚的神权色彩 B.具有森严的等级观念 C.有封建君主专制色彩 D. 对后世有深远的影响 九年级历史试题第1页共6页 1/6 4.下面内容是印度电影《第15条》中的一段对白，下列对此解读正确的是 警长：给我一瓶水。 下属：这里是巴斯村庄，长官。 警长：所以呢？ 下属：他们是贱民种姓，长官。他们碰过的水，我们不喝。我们不能碰他们，哪怕他们的 影子也不能落在我们身上。 A.警长属于婆罗门种姓 B.贱民与首陀罗地位相等 C.不同种姓间可以混居 D.印度种姓制度等级森严 5.在公元前6世纪的北印度，随着刹帝利和吠舍的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗 教特权日益不满，各种新教派广为流传，其中佛教最具代表性。这说明 A.佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关 B.佛教是当时印度信徒最多的宗教 C.商人阶层是古代印度佛教的主要信徒D,佛教的出现消灭了古代印度的种姓制度 6著名希腊作家普鲁塔克关于陶片放逐法记录过这样一个案例：某个希腊人走入市集，要求别 人替他在陶片上写下阿里斯提德的名字，碰巧那人正是阿里斯提德。他边刻字边问缘由，那 人回答：没有原因，纯粹是厌倦听到“正义者阿里斯提德”这个称呼。这反映出古代雅典 A.民主政治深入人心 B.不再崇尚公平正义 C.公民参政热情高涨 D.民主政治存在缺陷 7.对下表中的事件发展演变，概括最全面、最准确的主题是 时间 事件 公元前509年 罗马建立共和国 公元前49年 凯撒任终身独裁官 公元前31年 屋大维掌握最高统治权 A.罗马共和国的诞生 B.罗马共和国的演变 C.西罗马帝国的覆灭 D.阿拉伯帝国的扩张 8.476年，这个曾称霸地中海的奴隶制大帝国，终于在奴隶起义和外族入侵下覆灭了，它的灭 亡标志着奴隶制度在西欧的崩溃，西欧历史从此揭开了新的一页。这个“大帝国”是指 A.西罗马帝国 B.罗马帝国 C.亚历山大帝国 D.波斯帝国 9某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“爱琴文明”“公民 大会”“《荷马史诗》”等关键信息。据此判断，该探究性主题是 A.金字塔的国度 B.新月沃地孕育的古国 C.西方文明之源 D.罗马共和国的兴亡 九年级历史试题第2页共6页 2/6 10历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是 A.4世纪末，基督教成为罗马国教并发展壮大 B.凯撒大帝命人以太阳历为蓝本编制了儒略历 C.希腊罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神财富 D.公元前一世纪佛教经中亚传入中国新疆，再传入内地 11克洛维不仅携其三千名士兵一同皈依了基督教，还要求他的臣民都成为天主教徒。尽管他 在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛 维巩固了自己的统治。由此可知 A.基督教教导人们忍受苦难 B.基督教成为了罗马帝国的国教 C,法兰克王国创立了基督教 D.法兰克王国与基督教互相利用 12.“男人在田间劳动，女人操持家务：大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道：享用一日三餐 (三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴…”。这段文字描述 的是 A.西周诸侯国 B.欧洲中世纪庄园 C.古希腊城邦 D.欧洲中世纪城市 13.下表是根据13世纪西欧庄园法庭留下的记录整理而成。据此可见，庄园法庭所起的作用是C (1)佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士 (2)无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款 (3)自由农民的土地权利受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地 A.维护领主的利益 B.维护佃户的利益 C.维护庄园公共秩序 D.维护农奴主的利益 14.11~12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗 伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称 颂。这反映出当时 A.市民浮躁落后的社会心态 B. 资本主义经济快速发展 C.市民文化和观念日益消极世俗 D. 市民阶层的价值取向 15.阅读下列名人名言，可知当时东西方思想家 宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 水者，何也？万物之本原也。 德谟克利特 一管仲 认识你自己。 仁者爱人。 苏格拉底 孔子 A.都受神学思想影响 B.都关注对人的研究 C都是著名的哲学家 D.都主张启发式教学 九年级历史试题第3页共6页 3/6 第Ⅱ卷 非选择题 (共45分) 二、简答题（本大题共10分） 16.古代各文明创造了辉煌成就。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 (1)【大河文明】观察下面《文明古国示意图》，分别写出②、④两处所指的文明名 称及其重要文明成果。(4分) 不列幅 高 回公元千代文肩区 公元R千年代文明客 一一千年代卫公元2文区 公元千年代文月区 (2)【海洋文明】根据下列材料并结合所学知识，简述你对雅典民主政治的认识。(2分) 雅典的制度之所以被称为民主政治， 外邦人 是因为政权是在全体公民手中，而不是少 32000 自由民 168000 数人手中。解决私人争执的时候，每个人 在法律上是平等的，任何人，只要他能够 。隶 对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政 200000 治湮没无闻。 雅典人口结构图 一一伯里克利 (3)【文明比较】古代文明丰富多彩类型多样。比较上述两种文明类型的异同。(4分) 三、材料解析题（本大题共两小题，17题10分，18题10分，共20分） 17.中古时期西欧的乡村和城市都有了质的变化，庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现 象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一庄园由农奴耕种。他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主千活而毫无报 酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用 以谋生，而且通常不能加以剥夺。 一罗伯特。E.勒纳等《西方文明史》 (1)根据材料一提炼关于庄园的历史信息。(3分) 材料二昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦牧和科隆等在1100年至1200年间规模大致增 九年级历史试题第4页共6页 4/6 加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍…中世纪的城镇并非现代城镇的缩微翠本：在 我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺幽，住宅里专有种莱的 园子，国里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时，你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停 的羊或一群仲着长脖叫唤的鹅…虽然具有上述各种弊端，城市居民仍以其新的城市和生活 方式为荣。 《世界文明史》 (2)根据材料二，概括中世纪城市的特点，并结合所学知识简述“城市居民仍以其新的 城市和生活方式为荣”的原因。(4分) 材料三他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入 学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世 俗教有学校。 一齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 (3)综合上述材料，简述西欧庄园、中世纪城市和大学之间的关系。(3分) 18.法治建设是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 第200条倘若自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第200条倘若自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 一《汉漠拉比法典》 材料二《十二钢表法》颁布前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官吏适用习惯法 时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼 中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十 二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物，它集中了过去的 习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编慕而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标 志，是罗马法发展的基础。 —摘编自刘全德主编《西方法律思想史》 材料三《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典， 是罗马法的集大成者。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的 统治地位：法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后 世法学尤其是大陆法系的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 一摘自《全球通史：从史前史到21世纪》 (1)概括材料一中法典序言所反映的法律原则。结合具体法典的条款内容，分析这些法 律原则是否能够实现？(3分) (2)根据材料二，简述罗马共和国时期颁布《十二铜表法》的意义。(2分) 九年级历史试题第5页共6页 5/6 (3)根据材料三，指出查士丁尼下令编纂法典的目的，并归纳《罗马民法大金》的特点 及影响。(3分) (4)综上所述，谈谈你对法制建设的认识。(2分) 安 四、探究题（本大题共15分） 19.在“世界文化多样性促进对话和发展日”来临之际，九年级(1)班的同学们计划开展“世 界古代灿烂文明”的项目化学习活动，请你一起参与完成。 任务一【看图说史一了解古代物质文明】(4分) 学 (1)第一组同学准备介绍下面的雕塑和建筑。请根据提示，完成相应的任务。 名称：掷铁饼者 名称：罗马大竞技场 社会风貌： 建筑特点： 艺术价值： 历史价值： 任务二【场景重现一见证古代制度文明】(4分) (2)根据下面材料，概括中世纪西欧“臣服礼”的特点，并结合所学知识简述封君与封 臣之间的权利义务关系。 10一11世纪。西欧封建主之间的封君封臣关系已成为普遍现象。演变到后来，两 者之间关系的确立，逐渐发展出一套比较独特的仪式，即臣服礼（见左图）。一般而 言，在举行臣服礼之时，封臣要跪拜封君，置其双掌于封君之手，并宣誓成为封君的 附庸，有时还附带有封君和封臣之间的亲吻礼。由此可见，臣服礼的核心在于强调一 方对另一方的依附。 一摘编自王斯德《大学世界史》 任务三【以史为鉴一感受古代文明交流】(7分) (3)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。请你从以下关键词中任选三 个，以“交流·发展”为题，写一篇150字左右的小短文。， 亚历山大东征佛教传播丝绸之路罗马对外扩张阿拉伯数字四大发明 醒 九年级历史试题第6页共6页 6/6 1. A 2. B 3. A 4. D 5. A 6. D 7. B 8. A 9. C 10. C 11. D 12. B 13. C 14. D 15. B 16. (1)②处为两河流域文明，重要文明成果为《汉谟拉比法典》；④处为古代中国文明，重要文明成果有甲骨文、青铜器等（答案合理即可）。 (2)认识：雅典民主政治是全体公民的民主（但不包括外邦人、妇女和奴隶），在解决私人争执时法律面前人人平等，贫穷不会使公民在政治上湮没无闻，但也存在局限性，如公民大会决策受情绪等因素影响。 (3)相同点：都创造了辉煌的文明成就，都对后世产生了深远影响；不同点：大河文明以农业为主，多起源于大河流域；海洋文明以商业和航海业为主，多起源于沿海地区。 17. (1)历史信息：庄园由农奴耕种；农奴不能擅自离开土地，要定期给领主干活且无报酬，忍受赋税，服从领主法庭判决；农奴耕种土地用以谋生且通常不被剥夺。 (2)特点：规模不断扩大，但街道未加铺助，住宅有菜园，有牲畜，半乡村化且不够开化。原因：城市有了新的发展，有了自己的生活方式，为市民提供了更多的机会和发展空间。 (3)关系：庄园是西欧封建社会的基础经济单位；城市是在庄园经济基础上发展起来的；大学是随着城市的发展而兴起的，为城市培养了人才。 18. (1)法律原则：追求正义，保护弱者不受强者压迫。分析：从法典条款看，同态复仇原则体现了对正义的追求，但在奴隶与自由民的规定上存在不平等，无法完全实现保护弱者的原则。 (2)意义：是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，限制了贵族的司法专断，为罗马法发展奠定了基础。 (3)目的：维护皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主统治地位。特点：是汇编式法典，明确皇权无限，维护教会利益。影响：奠定了后世法学尤其是大陆法系的基础。 (4)认识：法制建设是社会发展的重要组成部分；法律应体现公平正义原则；法制建设应随着社会发展不断完善。 19. (1)《掷铁饼者》社会风貌：反映了古希腊人对人体美的崇尚和对体育竞技的热爱。建筑特点：罗马大竞技场是椭圆形建筑，规模宏大。艺术价值：《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的经典之作，展现了人体的动态美；罗马大竞技场体现了古罗马建筑的高超技艺。历史价值：都见证了古代文明的辉煌。 (2)特点：有独特的仪式，封臣要跪拜封君，置双掌于封君之手，并宣誓成为附庸，有时还有亲吻礼，强调一方对另一方的依附。权利义务关系：封臣要对封君忠诚，为封君服兵役等；封君要保护封臣，给予封臣土地等。 (3)交流·发展 丝绸之路促进了东西方文明的交流。中国的丝绸、瓷器等运往西方，西方的香料、珠宝等传入中国。亚历山大东征也推动了文明交流，希腊文化传播到东方。阿拉伯数字通过贸易等途径传播，对世界数学发展起到重要作用。文明交流促进了世界文明的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$