Unit7句子成分和基本句型讲练2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

八年级英语句子成分和基本句型 1. 句子成分 1. 主语（Subject） · 定义：是句子所叙述的主体，一般位于句首。通常由名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等充当。 · 示例 · 名词作主语：The book is very interesting.（“book” 是名词，在句中作主语，表示所谈论的对象是书） · 代词作主语：He likes playing football.（“He” 是人称代词，指代人，作为句子的主语） · 数词作主语：Three is a lucky number in some cultures.（“Three” 是数词，作为句子的核心，充当主语） · 不定式作主语：To see is to believe.（“To see” 是不定式结构，在这个句子中作为主语，表示一种行为或动作） · 动名词作主语：Swimming is good exercise.（“Swimming” 是动名词，表明一个动作或行为，在句中作主语） · 从句作主语：What he said made me angry.（“What he said” 是一个主语从句，作为整个句子的主语） 2. 谓语（Predicate） · 定义：说明主语的动作或状态，由动词或动词短语充当。 · 示例 · 简单动词作谓语：She sings well.（“sings” 是动词，作为谓语，描述主语 “she” 的动作） · 动词短语作谓语：They are playing basketball.（“are playing” 是动词短语，作为谓语，表示主语正在进行的动作） 3. 宾语（Object） · 定义：表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词之后。可由名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等充当。 · 示例 · 名词作宾语：I love music.（“music” 是名词，位于及物动词 “love” 之后，作为宾语） · 代词作宾语：He helped me.（“me” 是人称代词，在及物动词 “helped” 之后，作为宾语） · 数词作宾语：I want three.（“three” 是数词，位于及物动词 “want” 之后，作为宾语） · 不定式作宾语：She wants to learn English.（“to learn English” 是不定式短语，位于及物动词 “wants” 之后，作为宾语） · 动名词作宾语：He enjoys reading books.（“reading books” 是动名词短语，在及物动词 “enjoys” 之后，作为宾语） · 从句作宾语：I think that he is right.（“that he is right” 是宾语从句，在及物动词 “think” 之后，作为宾语） 4. 表语（Predicative） · 定义：用在系动词之后，表明主语的身份、性质、状态等。可由名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词、分词或从句等充当。 · 示例 · 名词作表语：He is a student.（“student” 是名词，在系动词 “is” 之后，作为表语，说明主语 “he” 的身份） · 代词作表语：The book is mine.（“mine” 是名词性代词，在系动词 “is” 之后，作为表语，表明所属关系） · 形容词作表语：She is beautiful.（“beautiful” 是形容词，在系动词 “is” 之后，作为表语，描述主语 “she” 的性质） · 副词作表语：He is there.（“there” 是副词，在系动词 “is” 之后，作为表语，说明主语的位置状态） · 不定式作表语：My dream is to travel around the world.（“to travel around the world” 是不定式短语，在系动词 “is” 之后，作为表语，说明主语 “my dream” 的内容） · 动名词作表语：His hobby is reading.（“reading” 是动名词，在系动词 “is” 之后，作为表语，表明主语 “his hobby” 的具体内容） · 分词作表语：The news is exciting.（“exciting” 是现在分词，在系动词 “is” 之后，作为表语，描述主语 “the news” 的性质） · 从句作表语：The fact is that he didn't come.（“that he didn't come” 是表语从句，在系动词 “is” 之后，作为表语，说明主语 “the fact” 的实际情况） 5. 定语（Attribute） · 定义：用来修饰名词或代词，可分为前置定语和后置定语。可由形容词、名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、介词短语或从句等充当。 · 示例 · 形容词作前置定语：This is a beautiful flower.（“beautiful” 是形容词，修饰名词 “flower”，作为前置定语） · 名词作前置定语：I bought a bookcase.（“book” 是名词，修饰另一个名词 “case”，作为前置定语） · 代词作前置定语：Our school is big.（“Our” 是物主代词，修饰名词 “school”，作为前置定语） · 数词作前置定语：There are three apples on the table.（“three” 是数词，修饰名词 “apples”，作为前置定语） · 不定式作后置定语：I have a lot of work to do.（“to do” 是不定式短语，修饰名词 “work”，作为后置定语） · 动名词作后置定语：The swimming pool is over there.（“swimming” 是动名词，修饰名词 “pool”，作为后置定语） · 分词作后置定语：The boy standing there is my brother.（“standing there” 是现在分词短语，修饰名词 “boy”，作为后置定语） · 介词短语作后置定语：The book on the desk is mine.（“on the desk” 是介词短语，修饰名词 “book”，作为后置定语） · 从句作定语（定语从句）：I know the man who is standing there.（“who is standing there” 是定语从句，修饰先行词 “man”） 6. 状语（Adverbial） · 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式、伴随等。可由副词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。 · 示例 · 副词作状语：He runs fast.（“fast” 是副词，修饰动词 “runs”，说明动作的方式，作为状语） · 介词短语作状语：He lives in Beijing.（“in Beijing” 是介词短语，修饰动词 “lives”，说明地点，作为状语） · 不定式作状语：He came to help me.（“to help me” 是不定式短语，修饰动词 “came”，说明目的，作为状语） · 分词作状语：Walking in the park, I saw a beautiful bird.（“Walking in the park” 是现在分词短语，修饰动词 “saw”，说明时间或伴随情况，作为状语） · 从句作状语（状语从句）：When I got home, my mother was cooking.（“When I got home” 是时间状语从句，修饰整个主句，说明时间） 7. 补语（Complement） · 定义：用来补充说明主语或宾语的情况，包括主语补足语和宾语补足语。可由名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词、分词等充当。 · 示例 · 宾语补足语 1. 名词作宾语补足语：We call him Tom.（“Tom” 是名词，在句子中补充说明宾语 “him” 的身份，作为宾语补足语） 1. 形容词作宾语补足语：I find the book interesting.（“interesting” 是形容词，补充说明宾语 “book” 的性质，作为宾语补足语） 1. 不定式作宾语补足语：My mother told me to clean my room.（“to clean my room” 是不定式短语，补充说明宾语 “me” 的行为，作为宾语补足语） 1. 分词作宾语补足语：I saw him running.（“running” 是现在分词，补充说明宾语 “him” 的动作状态，作为宾语补足语） · 主语补足语 2. 名词作主语补足语：He was elected president.（“president” 是名词，补充说明主语 “He” 的身份，作为主语补足语） 2. 形容词作主语补足语：The door was left open.（“open” 是形容词，补充说明主语 “The door” 的状态，作为主语补足语） 2. 分词作主语补足语：The boy was found sleeping.（“sleeping” 是现在分词，补充说明主语 “The boy” 的状态，作为主语补足语） 2. 基本句型： · 主谓结构（S+V）：即 “主语 + 不及物动词”。例如：“He sleeps.”（他睡觉），“The bird flies.”（鸟儿飞）。这种句型中的动词后面不需要接宾语，句子意思就完整。 · 主谓宾结构（S+V+O）：即 “主语 + 及物动词 + 宾语”。例如：“I like apples.”（我喜欢苹果），“She reads books.”（她读书）。及物动词后面必须跟宾语才能使句子意思完整。 · 主系表结构（S+V+P）：即 “主语 + 系动词 + 表语”。常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、look（看起来）、seem（似乎）、feel（感觉）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、become（变得）、get（变得）等。例如：“The flower smells sweet.”（这花闻起来很香），“She looks beautiful.”（她看起来很漂亮）。 · 主谓双宾结构（S+V+IO+DO）：即 “主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语”。例如：“My mother gave me a present.”（我妈妈给了我一个礼物），“He passed her a book.”（他递给她一本书）。这里的 “me” 和 “her” 是间接宾语，“a present” 和 “a book” 是直接宾语。 · 主谓宾宾补结构（S+V+DO+OC）：即 “主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语”。宾语补足语用来补充说明宾语的情况，使句子意思更完整。例如：“We made the room clean.”（我们使房间干净了），“I find the book interesting.”（我发现这本书很有趣）。 3. 练习 1.找出下列句中的句子成分 找出主语 · The sun rises in the east.（主语：The sun） · To learn a foreign language needs hard work.（主语：To learn a foreign language） · They are playing football on the playground.（主语：They） 找出谓语 · She has a beautiful voice.（谓语：has） · The students were listening to the teacher carefully.（谓语：were listening） · My sister will go to school tomorrow.（谓语：will go） 找出宾语 · He bought a new bike yesterday.（宾语：a new bike） · We enjoy listening to music.（宾语：listening to music） · She gave her mother a warm hug.（直接宾语：a warm hug，间接宾语：her mother） 找出表语 · The weather is getting colder.（表语：colder） · His dream is to become a famous singer.（表语：to become a famous singer） · The book on the desk looks interesting.（表语：interesting） 找出定语 · The red car is very fast.（定语：red，修饰 car） · I have a lot of homework to do.（定语：to do，修饰 homework） · The boy with a big smile is my brother.（定语：with a big smile，修饰 boy） 找出状语 · He ran quickly to catch the bus.（状语：quickly，修饰 ran；to catch the bus，目的状语） · In summer, we often go swimming.（状语：In summer，时间状语；often，频率状语） · They sat there silently.（状语：there，地点状语；silently，方式状语） 2.基本句型练习 判断句型（S+V、S+V+O、S+V+P、S+V+IO+DO、S+V+DO+OC） · The baby is sleeping.（S+V） · We love our country.（S+V+O） · She is a good student.（S+V+P） · He gave me a book.（S+V+IO+DO） · I find the movie exciting.（S+V+DO+OC） 3. 选择题 （1）The structure of the sentence "The students visited the museum" is _______. A. S+V B. S+V+O C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC （2）"I saw him crossing the street." The sentence structure is ______. A. S+V+IO+DO B. S+V C. S+V+P D. S+V+DO+OC （3）The sentence "The bird is singing happily." belongs to the structure of ______. A. S+V+DO+OC B. S+V C. S+V+IO+DO D. S+V+P （4）My father made me read English yesterday. It’s a structure of __________. A. S+V+P B. S+V+IO+DO C. S+V+DO D. S+V+DO+OC （5）Choose the right sentence structure. "We call the lovely baby panda Xiwang." A. S+V+O B. S+V+P C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC （6）In the sentence "She looks beautiful", "beautiful" is _______. A. a predicate B. an object C. an attribute D. a complement （7）The structure of the sentence "He gave a book to me" is similar to that of _______. A. I bought a pen for him B. She sings a song C. The sun rises in the east D. They are playing football （8）Which of the following sentences is in the S+V+P structure? A. The cat catches the mouse. B. I love reading books. C. The flower smells sweet. D. He writes a letter. （9）"I find learning English interesting." The underlined part is _______. A. a predicate B. an object C. a complement D. an adverbial （10）The sentence "They arrived at the airport early" is in the structure of _______. A. S+V+O B. S+V+Adverbial C. S+V+P D. S+V+IO+DO 学科网（北京）股份有限公司 $$