精品解析：2024-2025学年安徽省宿州市统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年安徽省宿州市四年级（上）期中语文试卷 1. 读拼音，写词语。 shū shì _______ zhú jiàn _______ kǒng pà _______ tàn suǒ _______ jūn yún _______ kòng xì _______ yú kuài _______ jìng pèi _______ 【答案】 ①. 舒适 ②. 逐渐 ③. 恐怕 ④. 探索 ⑤. 均匀 ⑥. 空隙 ⑦. 愉快 ⑧. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“逐”“索”“隙”“愉”“佩”的正确写法。 2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 堤岸（dī tí） 船舶（bō bó） 抛出（pōu pāo） 逊色（sūn xùn） 混合（hùn hún） 惩罚（chéng chěng） 【答案】dī bó pāo xùn hùn chéng 【解析】 【详解】本题考查字音。 堤岸（dī àn）：指用土石等材料修筑的挡水的堤坝，通常建在河边或海边，用以防止水流泛滥。 船舶（chuán bó）：各种船的总称，包括船、艇、舰等可以在水上航行的交通工具。 抛出（pāo chū）：扔出去，使离开原来的位置。 逊色（xùn sè）：比不上，差一些。常用于比较，表示某方面不如别人或别的物体。 混：读hùn，释义：1．掺杂。2．蒙混；冒充。3．密切相处。4．苟且过活；苟且谋取。5．胡乱。读hún，释义：1．同“{浑}”。浑浊。2．糊涂；不明事理。 混合（hùn hé）：指将两种或多种不同的物质、成分等混合在一起，使它们结合成一个整体。 惩罚（chéng fá）：对违规、违法或犯罪行为的处罚或制裁。 3. 补充词语，并填空。 _____崩 _____裂 鸦 _____无 _____ 精 _____力 _____ _____寒 _____暖 _____ _____不平 _____ _____鼎沸 （1）形容非常安静。 _________ （2）形容精神和身体极度疲劳。 _________ （3）形容人声嘈杂，喧闹。 _________ 【答案】 ①. 山 ②. 地 ③. 雀 ④. 声 ⑤. 疲 ⑥. 竭 ⑦. 嘘 ⑧. 问 ⑨. 愤 ⑩. 愤 ⑪. 人 ⑫. 声 ⑬. 鸦雀无声 ⑭. 精疲力竭 ⑮. 人声鼎沸 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 嘘寒问暖：形容对人的生活十分关切，问冷问热。 愤愤不平：心中不服，感到气愤。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （1）结合词义可知，形容非常安静的词语是“鸦雀无声”。 （2）结合词义可知，形容精神和身体极度疲劳的词语是“精疲力竭”。 （3）结合词义可知，形容人声嘈杂，喧闹的词语是“人声鼎沸”。 4. 巧选关联词语填空。 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 即使……也…… 一边……一边…… （1）蝙蝠 _______飞，_______从嘴里发出一种声音。 （2）蟋蟀的住宅 _______宽敞，_______干净。 （3）_______现在生活水平有了提高，_______我们依然要注意节约。 （4）_______你仔细看那些细小的脚，你 _____会想起图画上蛟龙的爪子。 （5）女娲 _______找齐五彩石，_____可以将大窟窿补好。 （6）我 _______走到天涯海角，_____不会忘记自己的祖国。 【答案】 ①. 一边 ②. 一边 ③. 不但 ④. 而且 ⑤. 虽然 ⑥. 但是 ⑦. 如果 ⑧. 就 ⑨. 只有 ⑩. 才 ⑪. 即使 ⑫. 也 【解析】 【详解】本题考查关联词。 （1）题干中“蝙蝠飞”与“从嘴里发出一种声音”是并列关系。根据语义应选表示并列关系的关联词“一边……一边……”。 （2）题干中“蟋蟀的住宅宽敞”“干净”是递进关系。根据语义应选表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 （3）题干中“现在生活水平有了提高”与“我们依然要注意节约”意思上表示转折。根据语义应选表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （4）题干中“你仔细看那些细小的脚”与“会想起图画上蛟龙的爪子”是假设关系。根据语义应选表示假设关系的关联词“如果……就……”。 （5）题干中“找齐五彩石”“可以将大窟窿补好”两句话之间是条件关系。根据语义应选表示条件关系的关联词“只有……才……”。 （6）题干中“走到天涯海角”与“不会忘记自己的祖国”两句话之间是假设转折。根据语义应选表示假设关系的关联词“即使……也……”。 5. 判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。 _____ （2）露似真珠月似弓。 _____ （3）爬山虎的每根细丝很像蜗牛的触角。 _____ （4）小红长得像妈妈。 _____ 【答案】 ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）句子中，将“浪潮”比作“千万匹白色战马”运用了比喻的手法，是一个比喻句。故打“√”。 （2）句子出自唐代白居易的《暮江吟》，句中将“露水”比作“珍珠”，将“弯月”比作“弓”，运用了比喻的手法，是一个比喻句。故打“√”。 （3）句中将“细丝”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻的手法，是一个比喻句。故打“√”。 （4）句中虽有“像”，是同类事物的比较，不是比喻句。故打“×”。 按要求写句子。 6. 看了《精卫填海》这篇神话故事，深受教育。（修改病句） ____________________ 【答案】看了《精卫填海》这篇神话故事，我深受教育。 【解析】 【详解】本题考查了修改病句。 修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。 成分残缺，缺主语，在“深受”前加主语“我”或“同学们”。即：看了《精卫填海》这篇神话故事，同学们深受教育。 7. 鸟儿叫了起来。（改为拟人句） _____________ 【答案】鸟儿唱起了歌儿。 【解析】 【详解】本题考查对拟人修辞手法的理解和运用。 拟人句就是把事物当成人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等，使句子更加生动形象。对于“鸟儿叫了起来”这句话，我们可以从鸟儿叫的动作、声音以及情感等方面进行拟人化处理。比如想象鸟儿像人一样欢快地歌唱、兴奋地呼喊等，然后用相应的拟人化词语来描述鸟儿的叫声。 示例：鸟儿兴奋地叫了起来，仿佛在向世界宣告着什么。 8. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 【答案】20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题可把“是”改为“不是”，加上表反问的语气词“难道”，将句号改为问号加“吗”，所以句子可改为：20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 9. 普罗米修斯一直被锁在这个可怕的悬崖上。（缩句） _________________ 【答案】普罗米修斯被锁在悬崖上。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句,并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，“一直”是表示时间状态的副词，用来修饰动词“被锁”，说明动作持续的状态，在缩句时属于次要成分，应删去。 “这个可怕的”是用来修饰“悬崖”的定语成分，描述悬崖的特征，在缩句过程中可以去掉。 缩成最短变成：普罗米修斯被锁在悬崖上。 10. 根据所学内容填空。 人非生而知之者，_________？ 为学患无疑，_________。 ____________，露似真珠月似弓。 蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是 _______，而是靠 _____和 _______配合起来探路的。 【答案】 ①. 孰能无惑 ②. 疑则有进 ③. 可怜九月初三夜 ④. 眼睛 ⑤. 嘴 ⑥. 耳朵 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 “蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的” 出自课文《夜间飞行的秘密》。在课文中，科学家做了三次试验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，它能正常飞行不碰响铃铛；第二次把蝙蝠的耳朵塞上，它就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停；第三次把蝙蝠的嘴封住，它也到处乱撞，铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合探路。 书写时注意“孰”“惑”“疑”“怜”“嘴”的正确写法。 11. 口语交际。 李明的行为最近在班上引起了争议。原来李明平时爱说“谢谢”两个字，当别人借给他橡皮时，当别人给他善意的提醒时……他都会说“谢谢”，所以有的同学说他懂礼貌，有的说他太客套，你是怎么认为的？ ____________________ 【答案】我认为李明的行为是懂礼貌。说“谢谢”能表达感激，维系良好人际关系，还能起榜样作用。有的同学觉得他客套是理解不够，李明的“谢谢”是真诚的，值得学习。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。分析题干内容，结合礼貌用语的使用，说出自己的看法。 示例：我赞成李明的这种懂礼貌的做法，因为文明用语是文明社会的缩影，渗透于日常生活的方方面面。古语讲：“言为心声。”从社会作用上看，言不仅是表达交流的工具，也反映了人们潜在的思想道德、文化修养水平，进而展现社会的和谐程度。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。用语文明与否直接关系沟通效果。 阅读理解。 蟋蟀的住宅（节选） 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 12. 用“√”选择括号里使用恰当的词语。 13. 文中画线句子运用的写作手法是________。 14. “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话在文段中的作用是________；蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在___________、___________、___________。 15. “慎重”的近义词是__________。蟋蟀选择住址的条件是____________和____________。 16. 这段话主要写了________________。 【答案】12. 优良 温和 13. 对比 14. ①. 过渡 ②. 慎重选择住址 ③. 不利用现成的洞穴 ④. 住宅是自己一点儿一点儿挖掘的 15. ①. 谨慎 ②. 排水优良 ③. 有温和的阳光 16. 蟋蟀住宅选址的特点 【解析】 【12题详解】 考查词语的理解和选词填空的能力。 优秀：（品行、学问、成绩等）非常好。 优良：（品种、质量、成绩、作风等）十分好。 温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。指气候不冷不热。指物体具备使人感到暖和的适当温度。 温柔：温和柔顺（多形容女性）。 【13题详解】 考查对表现手法的辨析能力。 从“昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”和“蟋蟀和它们不同”来看运用了对比的手法，强调蟋蟀的特点。 【14题详解】 考查对文章的理解。 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”出自语段的中间位置，承接了上句种其他昆虫的特点引出了下文种蟋蟀的特点，所以属于文章中的过渡句。 【15题详解】 本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 慎重：谨慎认真。 从“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”中可以看出。 【16题详解】 考查对文章的概括理解。 学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。 小鸡 ①我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 ②小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。沐浴着阳光的小鸡憨（hān）态可掬（jū）：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在问“这是哪里呀？”；有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在打盹儿；有的一边梳理着羽毛，一边悠然地散步。 ③小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂地围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了几粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了一个好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来，把米吃了。 ④小鸡虽然没有妈妈带领，但它们很团结。要是有淘气的小鸡跳出了纸盒，其他小鸡就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把“小淘气”捧回盒里，其他小鸡马上就围拢过来，显出亲热的样子。 17. 在横线上填上合适的词语。 ________的小尖嘴 ________的脚 _______的阳光 _______的叫声 _______的脑袋 _______的眼睛 18. 短文中，“叽叽叽”表示小鸡的叫声，请再写几个像这样表示声音的词语。 ________________________________ 19. 短文第二自然段中的排比句是围绕“_________________”这个总起句写的。 20. 这篇短文写小鸡，写了它们 ________和 _______两种活动，这两个部分的描写使我们感受到了小鸡的可爱。 【答案】17. ①. 粉红色 ②. 淡黄色 ③. 温暖 ④. 悦耳 ⑤. 圆圆 ⑥. 明亮 18. 汪汪汪 喵喵喵 咩咩咩 嘎嘎嘎 19. 沐浴着阳光的小鸡憨态可掬 20. ①. 晒太阳 ②. 吃食 【解析】 【导语】这篇短文生动地描绘了小鸡的日常活动，通过细腻的观察和拟人的手法，展现了小鸡的可爱形象。文章结构清晰，描写了小鸡在阳光下活动和进食的过程，文字活泼生动，细节丰富，仿佛让读者看到它们灵动的姿态并亲身体会到小鸡的憨态可掬。作者通过小鸡之间的互动，展示了它们的团结和灵巧，使得读者对小鸡产生亲切感和喜爱之情。 【17题详解】 本题考查词语搭配。 结合第①段中“它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚”，所以可填“粉红色”的小尖嘴、“淡黄色”的脚。 结合第②段中“让四月温暖的阳光晒着”，可填“温暖”的阳光；结合“一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声”，可填“悦耳”的叫声。 可根据对小鸡的想象和一般认知来填，如“毛茸茸”的脑袋、“小小”的眼睛等。 【18题详解】 本题考查词语仿写。 “叽叽叽”是拟声词。如：小狗叫是“汪汪汪”，小猫叫是“喵喵喵”，小羊叫是“咩咩咩”，小鸭叫是“嘎嘎嘎”，蜜蜂叫是“嗡嗡嗡”等，这些都是常见的表示动物声音的拟声词。 【19题详解】 本题考查找中心句。 第二段中排比句为“有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在问‘这是哪里呀？’；有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在打盹儿；有的一边梳理着羽毛，一边悠然地散步”，通过分析可知，这个排比句是围绕“沐浴着阳光的小鸡憨态可掬”这句话来写的，后面具体描写了小鸡在阳光下的各种可爱姿态。 【20题详解】 本题考查内容理解与概括。 文本第二段主要描写了小鸡晒太阳的活动，如“中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳……沐浴着阳光的小鸡憨态可掬”；第三段主要描写了小鸡吃食的活动，如“小鸡要是饿了……这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂地围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声”。这两个部分的描写生动地展现了小鸡的可爱之处，晒太阳时的憨态可掬和吃食时的各种有趣表现都让读者感受到小鸡的活泼可爱。 21. 习作 题目：我的好 要求：1．先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈…… 2．写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。 3．字数不少于350字。 【答案】示例： 我的好爸爸 我爸爸是一位很帅的人，一双大大的眼睛，高高的鼻子什么气味都能闻到。鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴，每次都逗得我和妈妈大笑。别看我老爸好像很温柔，但他对我的学习一点儿也不温柔。 记得有一次，我在家里看电视，爸爸突然过来把电视关了。我对他大叫一声：“干嘛呀，正在看精彩的部分呢，不去。”他一点也不恼怒地对我说“先把桌上的作业写了。”我没办法但又不想写，所以我就跟他闹、哭，一把鼻涕一把泪。我知道，最终但作业还是要写一下子，我看到了桌上堆成山的作业，在心里想他就是世界上最坏的爸爸。 不过他也有温柔的一面。比如有一次，一天我在外面和别人比骑自行车，谁知道地上有块香蕉皮，一不小心就连人带车摔倒了。我爬起来一看呀，鼻子流血了，手臂破了，总之非常痛。爸爸闻声跑过来，问我有没有受伤，并把我抱回了家给我涂药。这时候我觉得自己是世界上最幸福的小孩。 这就是我的好爸爸，既严厉又温柔的爸爸！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年安徽省宿州市四年级（上）期中语文试卷 1. 读拼音，写词语。 shū shì _______ zhú jiàn _______ kǒng pà _______ tàn suǒ _______ jūn yún _______ kòng xì _______ yú kuài _______ jìng pèi _______ 2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 堤岸（dī tí） 船舶（bō bó） 抛出（pōu pāo） 逊色（sūn xùn） 混合（hùn hún） 惩罚（chéng chěng） 3. 补充词语，并填空。 _____崩 _____裂 鸦 _____无 _____ 精 _____力 _____ _____寒 _____暖 _____ _____不平 _____ _____鼎沸 （1）形容非常安静。 _________ （2）形容精神和身体极度疲劳。 _________ （3）形容人声嘈杂，喧闹。 _________ 4. 巧选关联词语填空。 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 即使……也…… 一边……一边…… （1）蝙蝠 _______飞，_______从嘴里发出一种声音。 （2）蟋蟀的住宅 _______宽敞，_______干净。 （3）_______现在生活水平有了提高，_______我们依然要注意节约。 （4）_______你仔细看那些细小的脚，你 _____会想起图画上蛟龙的爪子。 （5）女娲 _______找齐五彩石，_____可以将大窟窿补好。 （6）我 _______走到天涯海角，_____不会忘记自己的祖国。 5. 判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。 _____ （2）露似真珠月似弓。 _____ （3）爬山虎的每根细丝很像蜗牛的触角。 _____ （4）小红长得像妈妈。 _____ 按要求写句子。 6. 看了《精卫填海》这篇神话故事，深受教育。（修改病句） ____________________ 7. 鸟儿叫了起来。（改为拟人句） _____________ 8. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 9. 普罗米修斯一直被锁在这个可怕的悬崖上。（缩句） _________________ 10. 根据所学内容填空。 人非生而知之者，_________？ 为学患无疑，_________。 ____________，露似真珠月似弓。 蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是 _______，而是靠 _____和 _______配合起来探路的。 11. 口语交际。 李明的行为最近在班上引起了争议。原来李明平时爱说“谢谢”两个字，当别人借给他橡皮时，当别人给他善意的提醒时……他都会说“谢谢”，所以有的同学说他懂礼貌，有的说他太客套，你是怎么认为的？ ____________________ 阅读理解。 蟋蟀的住宅（节选） 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 12. 用“√”选择括号里使用恰当的词语。 13. 文中画线句子运用的写作手法是________。 14. “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话在文段中的作用是________；蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在___________、___________、___________。 15. “慎重”的近义词是__________。蟋蟀选择住址的条件是____________和____________。 16. 这段话主要写了________________。 小鸡 ①我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 ②小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。沐浴着阳光的小鸡憨（hān）态可掬（jū）：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在问“这是哪里呀？”；有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在打盹儿；有的一边梳理着羽毛，一边悠然地散步。 ③小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂地围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了几粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了一个好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来，把米吃了。 ④小鸡虽然没有妈妈带领，但它们很团结。要是有淘气的小鸡跳出了纸盒，其他小鸡就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把“小淘气”捧回盒里，其他小鸡马上就围拢过来，显出亲热的样子。 17. 在横线上填上合适的词语。 ________的小尖嘴 ________的脚 _______的阳光 _______的叫声 _______的脑袋 _______的眼睛 18. 短文中，“叽叽叽”表示小鸡的叫声，请再写几个像这样表示声音的词语。 ________________________________ 19. 短文第二自然段中的排比句是围绕“_________________”这个总起句写的。 20. 这篇短文写小鸡，写了它们 ________和 _______两种活动，这两个部分的描写使我们感受到了小鸡的可爱。 21. 习作 题目：我的好 要求：1．先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈…… 2．写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。 3．字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $