四川省泸州市合江县少岷初中2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

1 (总分:40 分 时间 45 分钟) 一、选择题。 (每题 1.5 分,共 15 分) 1.以下代表人物及其作品搭配正确的是( ) A.彼特拉克——《哈姆雷特》 B.达 芬奇——《最后的晚餐》 C.莎士比亚——《神曲》 D.但丁——《罗密欧与朱丽叶》 2.小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图,据此可知新航路的开辟( ) A.使世界开始真正连为一体 B.促进了物种的大交换 C.推动了欧洲资本主义发展 D.促进了欧洲贸易繁荣 3.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝,西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖 的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹。材料体现了( ) A.资本主义世界市场的形成过程 B.资本原始积累的野蛮性和血腥性 C.非洲黑人反抗斗争的重大胜利 D.世界各地的隔绝状态开始被打破 4.时序是理解一个历史事件发展过程的要素。下列与美国的独立相关的事件,发生在1777年的是( ) A.来克星顿的枪声 B.第二届大陆会议 C.萨拉托加大捷 D.英军约克镇投降 5.某法律文件规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”“除经议会同 意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属非法。”由此可知该文件( ) A.结束了英王的君主身份 B.受到人文主义思想的影响 C.确定了议会高于王权的原则 D.保留了封建君主专制制度 6.抓住历史发展的阶段特征是学习历史的一项要求。19世纪中后期,美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时 世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是( ) A.资产阶级统治的巩固和扩大 B.无产阶级斗争的加强 C.改革促进经济的繁荣 D.资本主义制度的确立 7.下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌,其内容反映了工业化进程所带来的( ) 经牛顿水车的冲染,黑色的布料, 如黑色的花冠笼罩在各国之顶, 满目皆是无情工作的机器, 车轮不转,齿轮暴虐相迫, 此非伊甸美景。 A.人口增长问题 B.大众教育问题 C.环境污染与社会问题 D.城市发展与卫生问题 8.如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是( ) A.启蒙思想 巴黎公社 B.启蒙思想 人民委员会 C.马克思主义 巴黎公社 D.马克思主义 人民委员会 9.观察如图,导致19世纪末20世纪初石油开采量大幅度上升的原因是( ) A.蒸汽机的发明 B.电子计算的出现 C.内燃机的发明 D.火车的问世 10.17世纪,法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯,“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯,照 亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台,主要是因为( ) 巴黎街头的“点灯人” A.启蒙运动驱散愚昧黑暗 B.现代工厂制度激化矛盾 C.工人阶级反抗剥削压迫 D.科技创新推动社会发展 2 二.非选择题(共3大题,25分) 11.【工业革命与马克思主义】工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级,推动了工人 运动的兴起和发展,为马克思主义的诞生提供了阶级基础。 材料一 图一 图二 (1)根据材料一并结合所学,指出图一的所反映的人物事件及带来的影响,并指出图二所反映的交通工具。(3分) 材料二 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和 革命实践,创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。 马克思主义政党在世界范 围内如雨后春笋般建立和发展起来。 (2)根据材料二并结合所学,指出马克思主义诞生的标志,并简析马克思主义广泛传的意义。(2分) 材料三 这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术 创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追求这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕 育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 ——[英]哈巴库克、[英]波斯坦主编,王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷 (3)据材料三,概括第二次工业革命的特点,结合所学知识,写出第二次工业革命中最显著的成就,使人类进入的时 代。(3分) (4)根据上述材料并结合所学,谈谈你对工业革命的认识。 (2分) 12.(9分)资本主义制度的确立与巩固是一个长期的过程,受诸多因素的共同影响。请完成下列探究: 【法制的建设】 材料一 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而 且也是相互影响、相互促进的,发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的述求或 “人权”的伸张。——何顺果《世界史:以文明演讲为线索》 (1)依据材料一并结合所学知识,写出英法美三国为维护“最大公约数”分别颁布的法律文献。(3分) 【伟人的推动】 材料二 图一:华盛顿 图二:林肯 (2)根据材料二,任选一位人物进行解读。(3分) 【社会的变革】 材料三 19世纪中期俄国和日本改革(部分) 俄国 日本 规定农奴在法律上有人身自由,可以改变身份,有权 选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴 生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度,将从事农 工商职业的人和贱民一律称为“平民”,允许居住、迁徙 、择业、婚姻等自由,推动了日本社会的进步。 (3)依据材料三、写出日本改革的名称和俄国的改革名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。(3分) 13.阅读材料,完成下列要求。(6分) 材料 世界近代史大事时间轴 . 阅读材料,提取两个历史事件,确定观点,并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据 材料中两个事件,并结合所学世界近代史一个事件加以论述,史论结合,条理清楚)