2025年福建省福州市中考道德与法治专题复习课件：走进法治天地

教材梳理篇 2025年道德与法治中考专题 专题　走进法治天地 思维导图 1 · 考点1 法律的特征与作用 · 考点2 特殊保护 考点突破 2 · 考点3 法治意识、依法办事 第九课　法律在我们身边 考点1 法律的特征与作用[5年2考][教材七下P84～94] 1. 怎样理解生活与法律息息相关？ (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和 调整。 (2)法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，服务于 人们当下的生活，指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们相伴一生。法律规定我们享有的各项权利和必须 履行的各项义务。 秒懂经典名句： 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ——法治的重要性 拓展点： 1. 全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 国家。 2. 全面推进依法治国的根本遵循和行动指南： 习近平法治思想。 2. 法律的本质和功能。 (1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 (2)功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3. 法律的特征。 (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 易误提醒： 法律对全体公民具有普遍约束力。（ ） × 社会成员 4. 如何理解法律面前人人平等？ (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行 义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必 须承担相应的法律责任。 联系点： 一切组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ——八下第二课，本书P57 5. 法律的作用。 (1)规范作用：①法律规范全体社会成员的行为，为我们的成长 和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们 应该享有的权利，应该履行的义务。③法律为我们评判自己 和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、 伸张正义，维护我们的合法权益。 秒懂经典名句： 1. 没有规矩，不成方圆。 2. 法者，天下之准绳也。 3. 木受绳则直，人学法则慎。 ——法律的作用 6. 法律与道德的区别与联系。[补充] 项目 法律 道德 区 别 产生 方式 实施 手段 适用 范围 联系 由国家制定 或认可 自然形成，约定俗成 由国家强制力 保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗 和教育的力量保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更为广泛 道德与法律相辅相成，都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 易误提醒： 1. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律区别于道 德等其他行为规范的最主要特征。 (　×　)理由：法律由国家强制力保证实施是法律区别于 道德等行为规范的最主要特征。 × 法律由国家强制力保证实施是法律区别于 道德等行为规范的最主要特征。 2. 加强对未成年人的特殊保护，就能避免未成年人受到 侵害。 (　×　)理由：关心保护未成年人是全社会的共同责任。 我国给予未成年人特殊关爱和保护，但要避免受到侵害， 还需未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力等。 × 关心保护未成年人是全社会的共同责任。 我国给予未成年人特殊关爱和保护，但要避免受到侵害， 还需未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力等。 第十课　法律伴我们成长 考点2 特殊保护[5年4考，近3年连续考查][教材七下P95～ 100] 1. 为什么未成年人需要特殊保护？ 必 要 性 重 要 性 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影 响和不法侵害。 未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人 的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2. 保护未成年人的法律有哪些？ (1)专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。 (2)其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》等。 3. 我国对未成年人进行特殊保护表现在哪些方面？[补充] 内容 主体 要求 地位 家庭 保护 学校 保护 社会 保护 父母、其他监护 人等 生活上关心照顾，思想上教育培养 第一个阵 地、基础 学校等教育机构 (学校教职工) 教育、尊重、保护 重要作用 全社会 创造有利于未成年人健 康成长的社会环境 必不可少的 组成部分 内容 主体 要求 地位 网络 保护 政府 保护 司法 保护 国家、社会、学 校和家庭 (续表) 保障未成年人在网络空间 的合法权益 线上线下全方位保护 各级人民政府及 其有关部门 公、检、法以及 司法行政部门等 涉及未成年人的案件要对 未成年人实施专门保护 在各自职责范围内对未成 年人实施保护 主体责任 重要保障 拓展点： 我国对未成年人进行特殊保护的具体表现：①家庭保护：亲子活动；及时带生病子女就医；子女犯错时，批评纠正。②学校保护：进行安全教育；防灾演练；加强校园安全设施建设。③社会保护：博物馆免费开放；消防安全教育进校园。④网络保护：“清朗”行动，净化网络空间；上线“青少年防沉迷系统”。⑤政府保护：出台相关规定，保护未成年人；开展保护未成年人检查专项行动。⑥司法保护：未成年人案件不公开审理；封存未成年人犯罪记录档案。 4. 未成年人应如何珍惜法律给予的特殊保护？ (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 考点3 法治意识、依法办事[教材七下P100～103] 1. 法治意识的含义。 人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 易误提醒： 未成年人受到法律的特殊保护，因此未成年人不受法律 约束。 (　×　)理由：法律保护未成年人的合法权益，但是未成年 人若做了法律禁止做的事，也要承担相应的法律责任。 × 法律保护未成年人的合法权益，但是未成年 人若做了法律禁止做的事，也要承担相应的法律责任。 2. 为什么要树立法治意识？ (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 (5)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 情境助理解——热点链接： 2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。 解读：特殊保护。 特殊保护。 3. 青少年如何树立法治意识？ (1)对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。 (2)增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。 (3)依法办事，做法治中国建设的参与者和推动者。 4. 为什么要依法办事？ (1)国无法不治，民无法不立。 (2)法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 秒懂经典名句： 国无法不治，民无法不立。 ——维护国家长治久安最有 效的办法就是实行法治， 公民要树立法治意识 5. 如何做到依法办事？ (1)树立法治意识，弘扬法治精神。 (2)遵守各种法律、法规。依法行使权利，自觉履行义务，提高道德修养，防微杜渐，杜绝不良行为。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 纵横过考点： 6. 如何为法治中国建设贡献自己的力量？[补充] (1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容， 增强法治意识。 (2)在遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚 决不做；依法行使自己的权利，同时尊重他人的权利，自觉 履行应尽的义务。 (3)在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护 自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。 考点1 法律的特征与作用[5年2考] 1. [2022福建12题] 从以上材料可以看出(　B　) ①法律是由国家制定的 ②国家建立了完备的法律制度 B 福建5年中考聚焦 3 ③未成年人自我约束意识增强 ④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 2 3 4 5 6 7 2. [2021福建30.(1)题]阅读材料，回答问题。 2021年4月29日通过并施行的《中华人民共和国反食品浪费法》，为反食品浪费提供了法律规范。这意味着“厉行节约、反对浪费” 不再仅仅是倡导和号召。 结合资料链接，运用所学知识，分析我国出台《中华人民共和国反食 品浪费法》的必要性。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 ①我国餐饮浪费问题突出，出台《中华人民共和国反食 品浪费法》为反食品浪费提供了法律依据。(2分) ②粮食生产需要消耗水、土地等资源，而我国水、土地 等资源相对不足，出台《中华人民共和国反食品浪费 法》是贯彻节约资源和保护环境基本国策的要求。(2分) ③粮食安全关系到国家安全，我国粮食供求长期处于紧 平衡状态，出台《中华人民共和国反食品浪费法》符合 总体国家安全观的要求。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 考点2 特殊保护[5年4考，近3年连续考查] 3. [2024福建3题]下面两幅漫画共同反映的主旨是(　B　) A. 构建和谐的社会人际关系 B. 促进未成年人身心健康成长 C. 推动课后服务规范化发展 D. 加强对未成年人的网络保护 B 1 2 3 4 5 6 7 点拨：分析漫画可知，国家进一步规范义务教育课后服 务，制定《未成年人网络保护条例》，都是为了给未成 年人创造良好的成长环境，保障他们身心健康发展，B符 合题意；“构建和谐的社会人际关系”并非漫画重点反 映的主旨，A不符合题意；“推动课后服务规范化发展” 和“加强对未成年人的网络保护”只是具体的举措，最 终的落脚点还是在于促进未成年人身心健康成长，C、D 不符合题意。故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 4. [2023福建8题]在全国防灾减灾日当天，某初中学校组织师 生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活 动的目的有(　C　) ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识 A. ①② B. ①③ C C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 5. [2020福建13题]2019年10月26日，十三届全国人大常委会 第十四次会议审议未成年人保护法修订草案和预防未成年人 犯罪法修订草案等，关注未成年人家庭监护、校园安全、人 身权益受侵害等问题。此举的目的在于(　D　) ①提高未成年人的法律地位 ②保证未成年人免受外界伤害 ③加强对未成年人的特殊保护 ④促进未成年人的健康成长 A. ①② B. ①④ D C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 考点3 法治意识、依法办事[补充] 6. 下面是某校九年级(2)班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于让学生(　B　) B A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 磨炼意志品质，提高抗挫折能力 1 2 3 4 5 6 7 7. 下图警示我们要(　C　) ①学习法律，懂得只要自己不违法就可以 ②依法办事，养成尊法守法用法的好习惯 C ③胆大心细，遛狗前要看清楚是否有行人 ④珍视生命，不做危害他人生命安全的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 $$