苏教版七年级政治上册：7-1生活需要宽容友善 课件+导学案+练习+素材（赛课作品）（5份打包）

苏教版 《思想品德》 七年级 * 自主预习 阅读教材P62-65，思考下列问题，并在教材中圈划标注： 1.生活为什么需要宽容友善？ 2.如何对待别人不小心的妨碍或朋友的 误解？为什么？ 3.如何对待曾经伤害过你的人？为什么？ 扬州两“路怒族” 抢道引斗殴被拘3天 中国游客柬埔寨发生口角被 请下飞机：影响航班安全 车上路，人息怒；人出行，气先平！ 生活需要 友善 苏州外国语学校 钱海楠 第七课 让他三尺又何妨 一、以联为镜 了解 说一说：从中你体会到宽容是什么？ 豁达大度，胸怀宽广，不计较，宽恕包容，良好的心态，崇高的境界…… 以联为镜 了解宽容 二、以典为镜 理解 生活为什么需要宽容友善？ 以古为镜 理解宽容 量小失众友，度大集群朋。 个人有所建树。 （重要性） （危害） 三、以人为镜 选择 中午食堂里，45桌的小季、大猛正面对面狼吞虎咽地吃着椒盐大排，突然，小季一个喷嚏，正好朝着对面大猛的饭盆。小季正要道歉，大猛已经怒不可遏：“你这人怎么那么恶心，把吐沫飞到人家饭盆里，你缺德吧，这饭还怎么吃？……”说完，就把饭往小季的盆子里倒。此时的45桌充满了硝烟，一场战争一触即发…… “食堂风波”之A面 1、小季和大猛的矛盾是怎么产生的？ 2、请简单预测一下接下来事情很可能如何发展？ 3、这样会产生什么后果？ 加深矛盾和痛苦，后果难料。 以人为镜 选择宽容 生活AB剧 中午食堂里,45桌的小季、大猛正面对面狼吞虎咽地吃着椒盐大排，突然，小季一个喷嚏，正好朝着对面大猛的饭盆…… 小季连忙说：“对不起，我重新帮你打盆饭吧！”大猛见小季态度诚恳，反而有些不好意思：“没关系，你又不是故意的。”但是小季执意要去重新打，大猛只得同意：“好吧，那你就帮我重新打一份，大不了下次我再帮你打一份。” 2.B剧中大猛的做法，对我们有什么启示? 1.大猛前后的处理方法和结果有何不同? 以人为镜 选择宽容 “食堂风波”之B面 当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾，防止冲突加剧。 生活AB剧 生活中我们踏歌而行 小季的犹豫 1.你觉得小季该不该帮他呢？为什么？ 2.我们该 那些曾经或正在伤害我们的人。 以人为镜 选择宽容 大雪过后，路上结了冰，很滑，小季同学正走在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小季心想此人可能摔伤了。当他走近一看，此人是曾在食堂欺负过自己的大猛，他暗暗高兴，心想活该。但看到大猛痛苦的样子，小季犹豫了…… 宽容 为何要宽容那些曾经伤害过自己的人? 名言欣赏 宽容与刻薄相比，宽容失去的是过去，得到的是将来；刻薄得到的是过去，失去的是将来。 汪国真 以人为镜 选择宽容 得到过别人的宽容， 别人曾经伤害过你， 无意间伤害过别人， （家人、老师、同学、朋友……） 宽容友爱之花竞相绽放！ 感谢别人的话； 宽容别人的话； 请求宽容的话。 理思路 盘收获 宽容亲友、同学、师长 宽容不小心妨碍自己的人 宽容曾经伤害过自己的人 友善 为了让世间少一些纷争，让生活多一点阳光，我们应该努力成为宽容友善的人。 $$苏教版初中思想品德导学案 生活需要宽容友善 学校： 苏州外国语学校 姓名： 钱海楠 学什么？ 怎么学？ 【学习目标】 1．情感、态度、价值观：懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 2．知识与能力：了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。 【重点难点】 1．重点：感悟宽容友善的重要性 2．难点：教导学生知行统一，在生活中践行宽容友善 【课前预习】 阅读教材P62-65，思考下列问题，并在教材中圈划标注： 1.生活为什么需要宽容友善？ 2.如何对待别人不小心的妨碍或朋友的 误解？为什么？ 3.如何对待曾经伤害过你的人？为什么？ 【课堂学习】 一、新闻导入 近些年，中国人富了，马路上的车多例，出门旅游的人也多了，但开车斗气、出门旅游起争执的人也随之增多。咱中国人真是财大气粗啊。今年6月10日扬州 扬州两“路怒族” 抢道引斗殴被拘3天 ，近日又有中国游客在柬埔寨发生口角被请下飞机。到底怎么回事呢？让我们一起来了解一下。（播放视频） 师：看到这儿，大家有什么要对闹事的中国司机和游客说的呢？ 生自由交流后，师导入课题：老师也想奉劝他们一句：车上路，人息怒；人出行，气先平。生活中要多一些宽容友善。 二、师生探究 过渡：我国有许多关于宽容友善的对联，首先让我们一起“以联为镜，了解宽容”。 （