中考语文复习经验交流材料

把握三个阶段 强化三个重点 扎实抓好复课工作 在中考语文复习备考中,应紧扣考纲,突出重点,有的放矢,统筹兼顾。具体方法是: 把握三个阶段,强化三个重点。三个阶段 是系统复习、专题训练、综合演练; 三个重点是语言积累运用、阅读能力训练、写作能力培养。 一、把握三个阶段 (一)梳理知识,系统复习 (以课本为主 全面撒网) 分条梳理课本知识,形成全面系统的知识结构,以复习巩固基础知识、强化基本技能、注重知识积累为目标。 1、逐课梳理文言文,归纳实虚词的用法及重点课文重点的句子的翻译,总结知识点,精选练习题。 重点篇目背诵过关。 2、立足课间,着眼课外。按文体复习课内重点现代文,总结知识及考点,包括(作者、文章出处、重点句子的诵读),澄清疑点,真正理解课文内容,总结分析文章的规律性方法,辅以课外同类文章的解读,学以致用。这样突破课文局限,既纵向延伸又横向比较。总之,亲近课本会给参加中考的学生提供一个厚实的精神、能力的“底子”,课外阅读让学生检验自己的能力,让学生在考前更加胸有成竹。 3、把字词融于课文的复习中,并由一字知多字,由一词串起与之相关联的多个词,努力做到知一点,通一片,基础差的每天练习,夯实到位。 4、古诗词的复习每天10分钟,每次的默写、背诵任务明确,落实到位天天反馈,反复练习,让学生中考一分不丢。 (教师对照考试说明把重点篇目整理归纳,给学生每天分配具体任务,督催完成) (二)重点突破,专题训练 从考试题型方面入手,结合课文分板块专项复习各个考点,以加深理解、注重迁移、提高能力为目标。 1、按中考复习四大板块梳理近三年的中考试题,进行分类归纳。讲清知识点,考点,分析题型,指导答题的方法。 积累与运用:(1) 字音,字形。中考对汉语拼音的考察,重点在课文中的生字,易读错,易写错的字。要求学生熟练掌握汉语拼音规则和汉字书写的规格。 方法指导:a 排除法b分析