精品解析：辽宁省朝阳市建平县实验中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

2024—2025学年高一上学期第一次月考 语文试卷 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “农，天下之本，务莫大焉。”中国历史朝代的更迭生动反映出粮食事关国家的经济发展、社会稳定，更关乎国家政权的危亡。毛泽东深知粮食的重要性，曾发表诸多关于粮食问题的指示和号召。 马克思主义经典作家十分重视农业的发展，在多部著作中论述农业问题。坚持粮食生产是农业劳动的基础。列宁强调“粮食问题是一切问题的基础”。他形象地把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，他说“以前我们往往一边在奠立大厦的基础，一边又在做圆屋顶和各种装饰”，“我们今后一定要更多地把自己的力量用在主要方面，用在奠定基础上，用在最难解决但我们还能解决的最普通的任务上”。毛泽东结合中国国情，提出“农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础”，他认为发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。 在五千年的历史长河中，农业文明从古至今为中国的发展指明方向。在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济代表着国家经济，农业发展决定着国家命运。中华优秀传统农业发展思想中的“食为政首”“以农为本”思想理念为毛泽东关于粮食安全重要论述提供了丰厚的文化滋养。《尚书·洪范》中讲到治国理政的八项要务，其中解决人们的吃饭问题是第一要务。《管子》认为，保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下。即“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王”。毛泽东指出：“世界什么问题最大？吃饭问题最大。”并要求全民参与粮食生产，这是对中华优秀传统文化中“食为政首”思想的汲取。汉景帝站在农民立场上重视国家的农业生产发展。他认为，“雕文刻楼，伤农事者也”“农事伤，则饥之水也”。毛泽东认为粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，是安抚人民的定心丸。他一再强调：“不抓粮食，总有一天要天下大乱。”这是对“以农为本”重农思想的汲取。 （摘编自《毛泽东关于粮食安全重要论述的生成逻辑、主要内涵及当代启示》） 材料二： 近年来，在乡村振兴政策的推动下，越来越多的综艺节目将创作视角对准乡村生活。有的以餐食为主要表现形式，展现乡村生活的自给自足；有的在漫游旅程中感受乡村变化；有的体验渔火、牧民、果农等的生活状态……一时间，清新美丽的田园风光、舒缓惬意的乡野生活跃然于荧屏之上。但节目中的“乡村”“土地”“田园”更多的是作为一种符号化的象征，用于展现乡村生活图景的空间感，并没有与节目中的人产生直接性的利害关系，而是仍然停留于被观赏、感知的表象层面。 而某档综艺节目将创作目光直接聚焦于“土地”，以耕种土地、收获粮食为故事主线，没有刻意制造话题、游戏，只是通过少年们收割水稻、挖建排水渠、搬运化肥、播撒种子、收获小麦、运营农场的真实忙碌串联起所有拍摄，将乡村生活从以往的元素性展示拓展为主体化体验，完整再现粮食从无到有的生产全过程。他们用实际行动扎根土地，带领受众沉浸式体会每一粒粮食背后的辛劳，以及“一分耕耘一分收获”的踏实感。 综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前全世界面临的难题，即粮食安全问题。仓廪实，天下安。尽管我国粮食供给总量充足，但是中国粮食供求中长期仍处于紧张态势，加上复杂国际环境影响，保障粮食安全是一个永恒的课题。联合国粮农组织发布的《2022年全球粮食危机报告》显示，2021年有1.93亿人经历了粮食危机，粮食安全程度进一步恶化，比2020年增加近4000万人，创历史新高。我们必须增强勤俭节约的意识，夯实“中国的饭碗要捧在自己手里”的底气。 粮食对于农民的重要性正如人才对于乡村振兴的重要性，乡村发展，关键在人。但近年来，随着城市化进程的深入，乡村青年人口流失严重，越来越多的年轻人远离土地、淡漠乡愁，农耕文化正面临着消弭的危机。留住年轻人、引进青年人才，是乡村建设焕发活力的必然。因此，节目组特意挑选了一批少年，通过真实、完整的劳作过程传播农耕文化，强调年轻人种地的重要性和必要性，呼吁青年力量的介入与回归，试图让屏幕前更多的年轻人看到重返田间地头的可能性与可行性，重新拾起中国人的躬耕精神和乡愁情结，以真情实感增强他们建设美好家乡的使命感、责任感，从而把乡村振兴落到实处。 节目聚焦劳作，在一播一种里经营全景式乡村生活，在一耕一作里投射出传统农耕文明的文化价值。这种做法规避了不良审美导向的风险，剔除了“饭圈文化”的糟粕，将“选秀”舞台巧妙置于农田、自然中来，跳脱了传统的以歌舞才艺表演为主的“选秀”内容，转向开垦、播种、做饭、修葺、开挖掘机等诸多技能的掌握，比拼少年之间敢于吃苦、乐于奉献的精神、团队协作的能力和为人处世的智慧，通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目的突围，亦让大众看见综艺节目从有意思迈向有意义的转变。 除此之外，节目中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机、半喂入式稻麦脱粒机、播种无人机等农耕生产工具也是对乡土文化内涵的深度挖掘，既是展示中国劳动人民智慧的结晶，也是见证中国式农业现代化发展与变迁的重要视角。 （摘编自《种地吧：标新立异里的真诚，野蛮生长中的困窘》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济是国家经济的命脉，农业发展决定着国家命运。 B. 某综艺避免了“乡村”“土地”“田园”符号化、表象化的问题，将创作目光直接聚焦于“土地”。 C. 某综艺通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目从有意思到有意义的创新。 D. 某综艺中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机等农耕生产工具是中国式农业现代化发展的深度挖掘。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 列宁把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，指出粮食安全是奠定大厦的重要基础。 B. 材料一引用《尚书·洪范》《管子》和汉景帝的话，从农民参与粮食生产的角度论述了国家农业生产发展的重要性。 C. 综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前的粮食安全问题，导向良好。 D. 某综艺特意挑选了一批少年，意图唤醒年轻人回归土地，重拾躬耕精神和乡愁情结，从实处助力乡村振兴。 3. 下列选项与材料一中“食为政首”“以农为本”思想理念直接相关的一项是（ ） A. 陶潜《劝农（其五）》：“民生在勤，勤则不匮。宴安自逸，岁暮奚冀？” B. 《诗经·魏风·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。” C. 晁错《论贵粟疏》：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。” D. 崔道融《田上》：“雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。” 4. 习近平总书记指出“为了找到中国的出路，毛泽东同志‘向大本大源处探讨’”。请根据材料一，谈谈毛泽东同志从哪些大本大源处探讨了粮食安全的重要性。 5. 部分青年辞职回乡种地频上热搜，有人担忧“这是逃避压力的失意之选”，有人称赞“扎根土地、振兴农业”。请结合材料谈谈你的看法。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①理论基础层面：毛泽东以马克思主义理论和列宁的思想为指导，从这些“大本”出发，结合中国国情，认识到发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。 ②历史文化传承层面：毛泽东汲取“以农为本”“食为政首”的重农思想，从这些“大源”出发，认识到粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，要求全民参与粮食生产。 5. （1）有积极意义： ①助力乡村振兴：青年回乡种地，能为乡村带来新的活力，引进青年人才有助于乡村建设。 ②传承农耕文化：青年回乡种地，参与粮食生产过程，重拾躬耕精神，有利于传承农耕文化，增强对粮食安全重要性的认识。 （2）客观看待： 青年们能积极参与农业生产等活动，应得到理解和支持，不应简单地被视为“逃避压力的失意之选”。同时社会也应给予他们更多的关注、帮助与引导，让他们在乡村更好地发挥作用。 【解析】 【分析】 【导语】材料一论述了粮食安全在中国历史和政治中的重要性，引用毛泽东及古代经典的观点强调“农业为本”的理念。材料二聚焦于现代综艺节目，通过真实的农耕活动唤醒关注，呼吁年轻人回归农村，助力乡村振兴。这两则材料共同探讨了粮食和农业的关键作用，与当代社会需求、文化传承紧密关联，强调粮食安全和乡村发展的重要性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“农耕生产工具是中国式农业现代化发展的深度挖掘”错误，原文“节目中所运用的联合式收割机等农耕生产工具是对乡土文化内涵的深度挖掘，是见证中国式农业现代化发展与变迁的重要视角”，可知是“对乡土文化内涵的深度挖掘”，而非“中国式农业现代化发展的深度挖掘”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“从农民参与粮食生产角度论述了国家农业生产发展的重要性”错误，“《尚书·洪范》中讲到治国理政的八项要务，其中解决人们的吃饭问题是第一要务。《管子》认为，保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下”可知，引用他们的话，重点是从治国理政角度论述粮食安全的重要性，而非从农民参与粮食生产角度。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “食为政首”“以农为本”体现的是保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下的思想理念，强调粮食安全的重要性。 A.陶潜的诗强调民生在于勤劳，重点是“勤劳”； B.主要借“硕鼠”，表达对剥削者的不满； C.强调粮食的重要性，如果没有粮食，即使有强大国防和兵力也无法守卫国家安全，与“食为政首”“以农为本” 思想理念直接相关； D.主要描绘农民劳作的辛苦。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①从“马克思主义经典作家十分重视农业的发展，在多部著作中论述农业问题。坚持粮食生产是农业劳动的基础。列宁强调‘粮食问题是一切问题的基础’”可知，毛泽东以马克思主义理论和列宁的思想为指导，从这些“大本”出发，结合中国国情，认识到粮食生产是农业劳动的基础，农业是国民经济的基础，发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。 ②从“中华优秀传统农业发展思想中的‘食为政首’‘以农为本’的思想理念为毛泽东关于粮食安全重要论述提供了丰厚的文化滋养”可知，毛泽东汲取“以农为本”“食为政首”的重农思想，从这些“大源”出发，认识到粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，是安抚人民的定心丸，要求全民参与粮食生产，维护社会稳定和国家长治久安。 【5题详解】 本题考查学生运用文中信息，探究文本中的某些问题并提出自己的见解的能力。 （1）有积极意义： ①助力乡村振兴：从材料二可知，乡村发展关键在人。青年回乡种地，能为乡村带来新的活力，引进青年人才有助于乡村建设，如节目呼吁青年力量回归，让年轻人重拾躬耕精神，增强建设家乡的使命感、责任感，切实为乡村振兴贡献力量。 ②传承农耕文化：青年回乡种地，有利于传承农耕文化。如今随着城市化进程，农耕文化面临消弭危机，年轻人参与种地，能让传统农耕文化得以延续。关注粮食生产：如某综艺聚焦粮食生产过程，让人们体会粮食背后的辛劳。青年参与种地，能增强对粮食安全重要性的认识，保障粮食生产，积极应对粮食安全问题。 （2）客观看待： 青年回乡种地可能有多种原因，但无论是出于对农业的热爱、对乡村振兴的责任感，还是其他因素，只要他们积极参与农业生产等活动，都应得到理解和支持，而不应简单地被视为“逃避压力的失意之选”。同时社会也应给予他们更多的关注、帮助与引导，让他们在乡村更好地发挥作用。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又见香雪 铁凝 我的短篇小说《哦，香雪》写于一九八二年，香雪是小说女主人公的名字。 一九八五年，在一次同美国作家的座谈会上，曾经有一位美国青年要我讲一讲香雪的故事，我毫不犹豫地拒绝了他。原因有二：首先，这篇小说很难拿来当作故事讲；其次，在内心深处，我觉得一个美国青年是无法懂得中国贫穷的山沟里一个女孩子的世界的。然而这位美国人把持着话筒再三地要求我，以至于那要求变成了请求。身边我们那位读过《哦，香雪》的美国翻译也竭力撺掇着我，表示他定能把我的故事译得精彩。于是我用三言两语讲述了小说梗概，我说这是一个关于女孩子和火车的故事，我写一群从未出过大山的女孩子，每天晚上是怎样等待在她们村口只停一分钟的一列火车的。 我没有想到在场的人们竟为这小说兴奋不已，一家名叫《毛笔》的杂志的主编对我说：“你知道你的小说为什么打动了我们?因为你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西。”他说肯尼迪在演说里就向人们描述过他当年是怎样从家乡小村里走出来第一次坐上火车的，肯尼迪的内心感受令人泪下。我没有过多地关注肯尼迪的感受，令我留意的是主编的话“你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西”。我因这句褒奖而获得了虚荣心的极大满足，我也忽然有点明白我为什么要写小说。细细地去想，这又是一句多么苛刻的咒语——我觉得事实上我是终其一生也未见得能够到达这一境界，或者我愿意终其一生去追逐这种苛刻。 上述一切仿佛是旧话重提了。之所以重提旧话，是因为今年中国儿童电影制片厂将《哦，香雪》拍成了电影。 可以想象，把《哦，香雪》拍成电影是怎样的艰难。这个没有故事的故事不仅使人在将来的上座率、拷贝数上为之伤神，导演和摄影也对它望而却步。你怎样奈何一群大山、几个女孩、两根冰冷的铁轨和一列黑沉沉的火车呢? 王好为导演在今年初冬时节终于完成了她几年之久的夙愿。 日子定在晚秋，我重返九年前曾经住过的那个小村苟各庄，当年它是河北涞水县最穷的村子之一。《哦，香雪》的拍摄点就在这村子附近——北京房山与河北涞水交界处的十渡风景区。我记得那年也是晚秋，我在苟各庄下了火车，站在高高的路基向下望去，就看见了路基下村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪在学生的队伍里穿行……土地的贫瘠和多而无用的石头使这里的百姓年复一年地在困顿中平静地守着自己的一份日子，没有怨恨，没有奢求，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人。几年前一个奇异的外部世界到底冲破了这里的困顿，人们才发现这里原本有着奇珍异兽出没的原始森林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清纯明净的拒马河。 如今的苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容、自信，她们的衣着干净、时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业带来的啊。” 摄制组正在离苟各庄两站远的十渡火车站拍摄最后几个镜头，我去看他们最后的拍摄。一位在野三坡度假村当客房服务员的苟各庄姑娘小玉，因了对拍电影的好奇，也和我一同前往。一路上小玉不停地为什么事情咯咯笑着，九年前小玉还只有七八岁吧?她说她也不记得村里曾经来过一个我。我们在十渡站下了车，我看见白色站牌已换成小说中的站名：台儿沟。这是一个卧在大山之中的山区小站，几条单薄的铁轨寂静地伸向远方。此时没有火车通过，站台上也没有旅客等车。只在候车室那扇小小的绿色门前，并排挤着四五个拿着荆编篮子的半大女孩，篮子里有核桃和大枣。坚硬的山风把她们的嘴唇吹得发紫，她们把双手袖在薄棉袄的袖筒里，脚上是家里做的花布单鞋。 哦，香雪！ 我认出了她们，也认出了饰演香雪的薛白。读者对薛白不会陌生，她因在电影《黄土地》和《三家巷》中扮演女主角而拥有了许多的观众。现在她分明是个苟各庄姑娘了，如同九年前我熟识的那些女孩子一样。 这时与我同车来的小玉也发现，原来站台上这几个装束寒酸的女孩便是电影演员了。“像！”小玉说。她望着面前的薛白们，眼光有点惊奇，有点兴奋，还有点居高临下：“真像！”小玉又说，“和早先我们穿的一样。”她对“早先”二字加重着语气。 那么，香雪仿佛是个早先的故事了，仿佛已是小玉们依稀可辨的一个遥远，又仿佛是个无中生有的存在。一瞬间我几乎有点为香雪、为导演、为摄影师、为我自己感到沮丧：日子果真是那样地多变么?香雪已不复存在，为什么人们非要钻进这大山，苦苦地制造一个香雪出来? 然而香雪分明地站在我的眼前，她挎着一篮核桃，是要卖给火车上的旅客的，可是她还不会讲价钱，只会说：“你看着给吧！”我想起我所尊敬的一位老作家曾经说过，“在女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德……”我明白了，香雪并非从前一个遥远的故事，并非一个与小玉的“早先”衣束相像的女孩，那本是人类美好天性的表现之一，那本是生命长河中短暂然而的确存在的纯净瞬间。有人类就永远有那个瞬间，正是那个瞬间使生命有所附丽。 最后几个镜头已拍摄完毕，为摄制组送饭的卡车也已开来。导演、演员、摄影师站在卡车旁，就着冷风吃米饭和素炒蒜薹，他们的脸上都蒙着黄土，他们都吃得很香…… 我深知这一切都是因了我的无中生有，虽然香雪的确是我在那个小村苟各庄的发现。 我想无论是对小说还是电影，懂得艺术来源于生活并不困难；但要明白无中生有对小说和电影的意义，就似乎不太容易。而我所说的无中生有，恰恰是指作家对生活和生命更深层次的体悟。 我越来越觉得因了我的无中生有，香雪才获得长久存在的意义；因了无中生有的香雪，才有读者觉出她表现着人类心灵能够共同感受到的东西。 1990年 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我”认为小说《哦，香雪》很难拿来当作故事讲，要把《哦，香雪》拍成电影是很艰难的，导演和摄影对此也有畏难情绪。 B. “我”当年在苟各庄下了火车，看到了贫瘠和破败，但“我”发现苟各庄有大峡谷，有清纯明净的拒马河，还有香雪。 C. “香雪仿佛是个早先故事了，仿佛……又仿佛……”运用排比，增强了气势，为写“我”感到沮丧的心理做了铺垫。 D. 无中生有的“香雪”表现着人类心灵能够共同感受到的东西，这“无中生有”指作家对生活和生命更深层次的体悟。 7. 关于文中“‘我’重返苟各庄”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”重返苟各庄与电影《哦，香雪》的拍摄有关，拍摄点在苟各庄附近，“我”去看最后的拍摄。 B. “我”重返九年前曾经住过的苟各庄，发现当年贫穷的苟各庄如今大力发展旅游业，人们变富有了。 C. 苟各庄姑娘小玉和“我”一同去看电影拍摄，她说不记得“我”曾经来过，可见“我”与苟各庄感情不深。 D. 小玉看到电影演员，感到惊奇。香雪似是个早先的故事了，但香雪身上蕴含的美好天性能引起共鸣。 8. 有关同美国作家的座谈，使“我”产生了哪些心理活动?请简要说明。 9. 文章的标题为“又见香雪”，但有评论认为“我”并没有再见到香雪，你觉得这种评论有什么依据？请结合文本简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①“我”觉得一个美国青年是无法懂得“香雪”的世界的。②“我”讲述了小说梗概，对在场人们的兴奋表现感到意外。③《毛笔》杂志主编的话“你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西”，让“我”感到极大满足。④“我”又觉得这是一句苛刻的咒语，“我”觉得这是难以企及的境界，但“我”愿意终其一生去追逐这种境界。 9. ①九年过去了，苟各庄已是旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们做了服务员、导游和女店主，她们摆脱了贫穷，变得从容、自信，衣着干净、时新，已不是从前的“香雪”了。②在候车室门前，“我”见到的“香雪”是饰演“香雪”的演员薛白，“我”见到的四五个半大女孩拿着荆编篮子卖东西的情景是电影的场景。 【解析】 【导语】《又见香雪》通过叙述作者在不同时间重返苟各庄的经历，探讨人类心灵共鸣和艺术创作的本质。香雪从贫瘠山村中走出的故事，借由小说与电影的再现，引发关于人类原始美德与心灵共鸣的思索。文章反映了社会的发展与转变，同时揭示出艺术的“无中生有”与普遍共感。通过香雪这一形象，表达了对人性纯净美好特质的追求，使得平凡故事具有永恒的艺术价值。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“但“我’发现苟各庄有大峡谷，有清纯明净的拒马河”不合文意，根据原文“……几年前一个奇异的外部世界到底冲破了这里的困顿，人们才发现这里……有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清纯明净的拒马河”可知，大峡谷和清纯明净的拒马河不是“我”发现的。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生理解文章相关内容的能力。 C.“可见‘我’与苟各庄感情不深”分析不当，小玉九年前还小，不记得“我”曾经来过很正常， 并不能表明“我”与苟各庄感情不深。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“在内心深处，我觉得一个美国青年是无法懂得中国贫穷的山沟里一个女孩子的世界的”可知，“我”觉得一个美国青年是无法懂得“香雪”的世界的。 ②结合“于是我用三言两语讲述了小说梗概……我没有想到在场的人们竟为这小说兴奋不已”可知，“我”讲述了小说梗概，对在场人们的兴奋表现感到意外。 ③结合“一家名叫《毛笔》的杂志的主编对我说：‘你知道你的小说为什么打动了我们?因为你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西。’……我因这句褒奖而获得了虚荣心的极大满足”可知，《毛笔》杂志主编的话“你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西”，让“我”感到极大满足。 ④结合“这又是一句多么苛刻的咒语——我觉得事实上我是终其一生也未见得能够到达这一境界，或者我愿意终其一生去追逐这种苛刻”可知，“我”又觉得这是一句苛刻的咒语，“我”觉得这是难以企及的境界，但“我”愿意终其一生去追逐这种境界。 【9题详解】 本题考查学生理解文章相关内容的能力。 标题为“又见香雪”，评论认为“我”并没有再见到香雪，其依据可围绕原作品中的“香雪”特点，结合文中相关内容分析。 ①曾经的“香雪”们物质匮乏，精神上相对闭塞，不敢表达自己。九年过去了，“如今的苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容、自信，她们的衣着干净、时新，她们的谈吐不再那么畏缩”，曾经的“台儿沟”——苟各庄已是旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们做了服务员、导游和女店主，她们摆脱了贫穷，变得从容、自信，衣着干净、时新，已不是从前的“香雪”了。 ②原文有“哦，香雪！”“我认出了她们，也认出了饰演香雪的薛白”，在候车室门前，“我”见到的“香雪”是饰演“香雪”的演员薛白；“在候车室那扇小小的绿色门前，并排挤着四五个拿着荆编篮子的半大女孩，篮子里有核桃和大枣。坚硬的山风把她们的嘴唇吹得发紫，她们把双手袖在薄棉袄的袖筒里，脚上是家里做的花布单鞋。哦，香雪！……原来站台上这几个装束寒酸的女孩便是电影演员”，“我”见到的四五个半大女孩拿着荆编篮子卖东西的情景是电影的场景，不是生活里的“香雪”。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦假道韩、魏以攻齐，齐威王使章子将而应之，与秦交和而舍。使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。候者言章子以齐入秦，威王不应。顷之间，候者复言章子以齐兵降秦，威王不应。而此者三。有司请曰：“言章子之败者，异人而同辞，王何不发将而击之?”王曰：“此不叛寡人明矣，曷为击之！”顷间，言齐兵大胜，秦军大败，于是秦王拜西藩之臣而谢于齐。左右曰：“何以知之?”曰：“章子之母启得罪其父，其父杀之而埋马栈之下。吾使章子将也，勉之曰：‘夫子之强，全兵而还，必更葬将军之母。’对曰：‘臣非不能更葬先妾也。臣之母启得罪臣之父，臣之父未教而死夫不得父之教而更葬母是欺死父也故不敢。’夫为人子而不欺死父，岂为人臣欺生君哉?” （选自《战国策·齐策一》，有删改） 材料二： 昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也?”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执圭。”陈轸曰：“异贵于此者何也?”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚。公以是为名亦足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！”昭阳以为然，解军而去。 （选自《战国策·齐策二》，有删改） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣之父未教A而死B夫不得C父之教而更D葬母E是欺F死父也G故H不敢。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “齐威王使章子将而应之”与“佣者笑而应曰”（《陈涉世家》）两句中“应”词义不同。 B. 有司，负责专职的官员，与《出师表》“宜付有司论其刑赏”中的“有司”词义相同。 C. 这里的“使”与《孟子·鱼我所欲也》“使人之所恶莫甚于死者”中的“使”词义相同。 D. 这里的“破”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“美”词类活用情况不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 侦察人员三次说章子带兵投奔了秦军，齐威王都没有理会，他认为章子不会背叛。不久，就传来了齐军大胜的消息。 B. 齐威王身边的人对章子是否会背叛有疑问，齐威王认为章子作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子不可能欺骗活着的君主。 C. 昭阳击溃魏军，夺得八座城池。陈轸拜见昭阳，问他能得到什么官爵，昭阳说官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。 D. 陈轸认为楚王不会设置两个令尹，并向昭阳讲画蛇添足的故事，告诉昭阳已获取了名利，再攻打强大的齐国，难以取胜。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。 （2）战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！ 14. 两则材料都写到齐国面临着被攻打的处境，当时的两位君王分别是如何应对的？请简要说明。 【答案】10. BEG 11. C 12. D 13. （1）双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦军混杂。 （2）连战连胜却不知道适可而止的人，将会丧失性命，他的官爵也会留给后来的人，这就像给蛇添上脚一样啊！ 14. ①秦国攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，并给予他充分的信任。②昭阳攻打魏国取胜后，又调动军队去攻打齐国。齐王派遣陈轸去见昭阳，祝贺昭阳打了胜仗，劝他撤军。 【解析】 【导语】这两则文言材料来源于《战国策》，描述了齐国在面临外敌侵略时两种不同的应对智慧。第一则材料中，齐威王通过对章子忠诚的洞察和信任，最终实现齐国的军事胜利；第二则材料中，陈轸以寓言“画蛇添足”劝告昭阳适可而止，避免了楚国与齐国的无端战事。这两则故事突出了审时度势和信任在复杂政治军事环境中的重要性，强调决策者的智慧在国家存亡时刻的关键作用。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：先父没有留下什么嘱咐就死了。我没有得到父亲的嘱咐就擅自改葬母亲，这是在欺骗死去的父亲，所以(我)不敢这样办。 “臣之父未教而死”，主谓结构，“臣之夫”是主语，“未教”是状语，“死”是谓语，句意完整，“夫”是句首发语词，B处断开； “是……也”，判断句，单独成句，EG处断开。 故BEG三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语的意义和用法，理解词类活用的能力。 A.正确。“应”，应对、应战/应答、回答。句意：齐成王派章子领兵应战。/佣者笑着回答说。 B.正确。句意：有关主管官员提出说。/应该交给主管官吏评定对他们的惩奖。 C.错误。“使”，派遣/假使、如果。句意：我派章子领兵。/如果人们没有比死亡更厌恶的事情。 D.正确。“破”，使动用法，使……破，意为“打败”/“美”为意动用法，认为……美”。句意：击溃敌军，杀死敌将，又得了八座城池。/我妻子认为我长得好看。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“再攻打强大的齐国，难以取胜”不合文意，结合“公以是为名亦足矣，官之上非可重也”可知，应是“再攻打齐国并无可图之处”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“数”，多次；“以”，来；“杂”，混杂。 (2)“止”，停止，适可而止；“且”，将要；“为蛇足”，为蛇画足，给蛇添上脚。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“齐威王使章子将而应之……候者复言章子以齐兵降秦，威王不应。而此者三”可知，秦国攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，并给予他充分信任。 ②结合“昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳……昭阳以为然，解军而去”可知，昭阳攻打魏国取胜后，又调动军队去攻打齐国。齐王派遣陈轸去见昭阳，祝贺昭阳打了胜仗，劝他撤军。 参考译文： 材料一： 秦国向韩、魏借道去攻打齐国，齐成王派章子领兵应战，他和秦军一接触就驻扎下来。双方的人员多次来往，章子为(自己军队的士兵)改变了衣服上的标识，来(让他们)和秦军混杂。侦察人员说章子带领齐兵投奔了秦军。齐威王没有理会。不久，侦察人员又说章子带兵投奔了秦军，齐威王仍旧没有理会。像这样重复了三次。有关主管官员提出说：“说章子背叛的人，几个都异口同声，大王为什么不派兵攻打他?”齐成王说：“很明显他不会背叛我，为什么要去攻打他!”不久传来消息说，齐军大胜，秦军大败，于是秦王自称西边的藩臣并向齐国谢罪。齐威王身边的人说：“您怎么知道章子不会背叛您?”齐威王说：“章子的母亲启得罪了他的父亲，他的父亲杀了他的母亲，把她埋在马棚下面。我派章子领兵，鼓励他说：‘以您的勇敢，凯旋了，我一定重新安葬您的母亲。’章子说：‘我并不是不能重新安葬死去的母亲。我的母亲启得罪了先父，先父没有留下什么嘱咐就死了。我没有得到父亲的嘱咐就擅自改葬母亲，这是在欺骗死去的父亲，所以(我)不敢这样办。’作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子怎么可能去欺骗活着的君主呢?” 材料二： 昭阳替楚国攻打魏国，击溃魏军，杀掉魏将，夺得八座城池，接着又调动军队去攻打齐国。陈轸受齐王派遣，去见昭阳。他向昭阳拜了两拜，祝贺他打了胜仗，然后起身问道：“根据楚国的规定，击溃敌军，杀死敌将，能得到什么官爵呢?”昭阳说：“官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。”陈轸说：“比这更尊贵的官爵是什么?”昭阳答道：“就只有令尹了。”陈轸说：“令尹是最尊贵的了!可是楚王不会设置两个令尹啊，请让我为您打个比方吧。楚国有一个举行祭祀的人祭毕，赐给他身边的随从们一杯酒。这些人商量道：‘这点酒几个人不够喝，一个人喝还有剩余。让我们在地上画蛇吧，先画成的人喝酒。’有一个人先画好了，拿起酒杯准备喝，他左手拿着酒杯，右手仍在继续画着，他说：‘我还能给蛇添上脚呢。’蛇脚还没画好，另一个人把蛇画好了，抢过酒杯说：‘蛇本没有脚，你怎么能给它添上脚呢?’说着就把酒喝掉了。那个给蛇添脚的人，最终失去了他应得的酒。如今您辅佐楚国攻打魏国，击溃敌军，杀死敌将，又得了八座城池，兵力没有受到什么损耗，您又想去攻打齐国。齐国非常害怕您。您的威名已经远扬，这足够了，上柱国的官位之上再没有什么官职可加了。连战连胜却不知道适可而止的人，将会丧失性命，他的官爵也会留给后来的人，这就像给蛇添上脚一样啊!”昭阳认为陈轸说得对。于是领兵回国。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇诗三十八首（其十一） 陈子昂 吾爱鬼谷子①，青溪无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄②方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群。 [注]①鬼谷子：战国时的纵横家。②七雄：战国时燕、赵、韩、魏、齐、楚、秦七个强国。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “吾爱鬼谷子，青溪无垢氛”表达了诗人对鬼谷子超然物外、清静淡泊的生活态度的羡慕。 B. 诗中“七雄方龙斗，天下久无君”生动描绘了战国时政治混乱、群雄割据的社会状况。 C. “浮荣不足贵，遵养晦时文”说明诗人认为应当远离浮华的世俗，修养自身，保持低调。 D. “舒可弥宇宙，卷之不盈分”指的是诗人志向宏伟，即使隐居也希望能对天下有所贡献。 16. 后世诗人在解读此诗的过程中，认为“岂徒山木寿，空与麋鹿群”最能体现诗人的情志，请结合全诗简要分析。 【答案】15. D 16. 诗人虽然羡慕鬼谷子的隐居生活，但并不想完全脱离世俗。他心怀家国理想，渴望通过修身、等待机会来贡献自己的力量，因此不能满足于单纯的隐居生活。这句诗体现了诗人不愿碌碌无为、追求积极入世的情志。 【解析】 【分析】 【导语】这首诗通过对鬼谷子的赞美，表达了诗人对隐居生活和清静淡泊态度的向往。前半部分赞扬鬼谷子的逍遥隐逸，借助“青溪无垢氛”来象征清净之地，并慨叹社会乱世无君。后半部分诗人自陈其志，批判浮华，并赞美志向的宏伟，表示即使隐居，也愿有所作为。最后句子以“山木寿”和“麋鹿群”突出隐逸之志，进一步表达对超然态度的向往，以及对修身养性的推崇。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“诗人志向宏伟，即使隐居也希望能对天下有所贡献”错误。“舒可弥宇宙，卷之不盈分”的意思是舒展道术可充满宇宙，卷起则不满一分厚度，是形容鬼谷子的学问，指他的学问宏大无边，而不是诗人志向宏伟的表达。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 这句诗的意思是：我岂会像山中的树木一样，只是追求长寿，或者单纯和麋鹿为伴、追求与世隔绝的生活。通过这句诗，诗人表达了他对单纯隐居生活的否定，说明他并非一味地追求隐逸，不愿像那些只为求长寿、只与麋鹿为伴的隐士一样生活。 结合全诗来看，诗人在前面表达了对鬼谷子隐居生活的向往和敬佩，但后面通过这些句子表明，他的志向并不仅仅在于避世隐居。“浮荣不足贵，遵养晦时文”反映了诗人对世俗功名的淡泊，但同时他也强调修养自身，待时而动的态度。他虽然羡慕鬼谷子那种超然物外的境界，但他的理想不仅限于隐居。他有更大的抱负，心怀家国，渴望有朝一日能出世为国贡献。 这句“岂徒山木寿，空与麋鹿群”就是诗人心志的集中体现——他不愿意仅仅隐居山林，像木头一样只是长寿而已，或与麋鹿群居而不问世事。他的情志超越了纯粹的隐逸，而是希望在等待时机的同时，能够为社会和国家做出贡献。这反映了陈子昂积极入世的情怀和对家国的关切，表明他不满足于安于现状的隐士生活，而是胸怀大志，期望能在合适的时机有所作为。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，毛泽东用疑问的方式，对国家前途命运表达关切的两句是“____________，____________”。 （2）曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方，感叹韶华易逝、人生短暂两句是“____________，____________”。 （3）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句以行路来说理，告诉人们若不重视积累，就没有办法到达远方。 【答案】 ①. 问苍茫大地 ②. 谁主沉浮 ③. 譬如朝露 ④. 去日苦多 ⑤. 不积跬步 ⑥. 无以至千里 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“苍茫”“沉浮”“譬”“跬”。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用1（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神，是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一，蕴含着宏阔的历史观。从时间跨度看，他诗词中的时间跨度大，气势恢宏，场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去，弹指一挥间”，《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”，《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久，只争朝夕”，即使千年、万年，在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间，还写自然历史的时间，跨度极大，意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道：“横空出世，葬昆仑，阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来，时间以亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。从空间跨度看，他诗词中的空间广阔宏远，甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外，惟余莽莽”，长城内可视作祖国的南方，长城外可视作祖国的北方；“大河上下，顿失滔滔”，写大河从西部发源，东流到海。应该说，祖国的东南西北，都在作者的观照之内。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”，可以感受到作者 ① 的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中，可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词时空的描述，拥有着丰富而奇伟的想象，连接着浩渺的历史，体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情。毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度，关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展，蕴含着 ② 的大我情怀，增强了我们做中国人的志气和骨气。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ B. 有些不法商家贩卖假货，以假乱真，坑害消费者。 C. 他这次的确违反了纪律，但不能以此就完全否定他。 D. 我们要学会在人生低谷时养精蓄锐，以待时机。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. ①顶天立地（威风凛凛） ②气势磅礴（气壮山河） 19. B 20. 示例：毛泽东的诗词对时空的描述，拥有着丰富而奇伟的想象，连接着浩渺的历史，体现出（表达了）纵贯古今、横亘中外的豪情。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①结合前面诗句可知，此处极言形象的高大，有威严，可填“顶天立地”或“威风凛凛”。顶天立地：形容形象伟大，气概豪迈。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 ②结合“关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展”可知，这种大我情怀雄伟、豪迈，可填“气势磅礴”“气壮山河”。气势磅礴：形容气势雄伟。气壮山河：形容气势如高山大河般雄壮豪迈。 【19题详解】 本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 B项中的“以”与文中加点的“以”意义和用法相同，均是介词“用”。 A.介词，表示时间的界限。 C.介词，因。 D.连词，表目的“来”。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： ①“毛泽东的诗词时空的描述”成分残缺，在“时空”前面添加“对”； ②“体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情”动宾搭配不当，将“体悟出”改为“体现出”或“表达了”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 轻断食是目前流行的减肥饮食方式之一，轻断食，即间歇性禁食，指有时候正常吃，有时候 ① ，是进食和禁食交替进行的一种饮食模式。16/8轻断食，顾名思义，一天中16小时禁食，8小时进食，进食期间热量不限。这种断食法的基本原理是通过禁食16小时，使肝脏贮备的肝糖原消耗，由脂肪细胞内甘油三酯（TG）代谢供能，达到机体消耗脂肪的目的。正常饮食两餐之间空腹时间可能不足以消耗脂肪，而拉长空腹时间能消耗脂肪，这就意味着 ② ，达到了“减肥”的目的。目前来看，这种做法的利弊尚不明确，仍需更多高质量的研究来支撑。而且16/8轻断食 ③ ，如偏瘦的人、肌肉量不足的人、营养不良的人都不适用这种方法，如未成年人、孕妇、抑郁症患者、胃肠疾病患者、肝肾疾病患者等也都要慎用。 比起轻断食减肥，对每个人来说，合理膳食、健康饮食显得更加重要。健康饮食是一个复杂的话题，涉及个体差异、生活方式、遗传因素以及多种环境因素。我们要持续探索适合自己的健康生活方式。流行的饮食方法不断变化，不变的只有那朴素的四个字——好好吃饭。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请简述上述文字的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 【答案】21. ①少吃或不吃 ②体重下降了 ③并不适合所有人 22. 示例：轻断食的减肥饮食方式虽然流行，但是并不适合所有人。对每个人来说，合理膳食、健康饮食显得更加重要。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处是对轻断食的解释，承上启下，正常吃后减量或不吃，才是后文的“进食和禁食交替进行”，故应填“少吃或不吃”。 ②结合前后文“消耗脂肪”，达到了“减肥”的目的，则意味着体重减轻，应填“体重下降了”。 ③此处是领起句，后文有“偏瘦的人、肌肉量不足的人、营养不良的人都不适用这种方法”，可知此处说16/8轻断食对某类人是不合适的，应填“并不适合所有人”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之选用句式概括要点的能力。 文段围绕轻断食展开，第一段首先表明“轻断食是目前流行的减肥饮食方式之一”，再阐述轻断食减肥的原理，段末指出有些人不适合轻断食减肥。第二段强调“合理膳食、健康饮食显得更加重要”。 整合以上内容，用上“虽然……但是”之类表转折的关联词，注意表达流畅和字数限制。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 萤 绿原 蛾是死在烛边的 烛是熄在风边的 青的光 雾的光和冷的光 永不殡葬于雨夜 呵，我真该为你歌唱 自己的灯塔 自己的路 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：联想或感悟要与这首诗的寓意有关；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 微光亦是希望之火 绿原先生的《萤》以简洁的笔触，勾勒出风雨之夜萤火虫独自闪烁的画面。与盲目追逐光明的飞蛾和脆弱易逝的烛火不同，萤火虫的微光，是风雨中不灭的希望之火，点亮了我心中对生命意义的思考：即使力量微薄，也要活出属于自己的光芒。 诗歌开篇便描绘了蛾与烛的命运。“蛾是死在烛边的”，蛾被烛光吸引，最终却自取灭亡，象征着盲目追逐外物，最终失去自我。“烛是熄在风边的”，烛光虽然明亮，却容易被外力熄灭，象征着依赖外在力量的脆弱性。与之形成鲜明对比的是，“青的光，雾的光和冷的光”勾勒出风雨之夜的清冷与孤寂，萤火虫却能在这样的环境中“永不殡葬于雨夜”。它不依赖外界的光源，不依附于任何力量，而是凭借自身微弱的光芒，在风雨中依然闪亮，彰显着一种独立自主的人格魅力。 诗歌的最后，作者情不自禁地赞美道：“呵，我真该为你歌唱/自己的灯塔/自己的路”。这“自己的灯塔”和“自己的路”正是萤火虫自主精神的体现，也是希望的象征。在风雨交加的夜晚，萤火虫的光芒虽然微弱，却像一盏小小的灯塔，指引着方向，给人以希望和勇气。试想，在茫茫的大海上，如果没有灯塔的指引，船只该如何航行？在漫长的人生旅途中，如果没有希望的支撑，我们又该如何前行？萤火虫的光芒，就像夜空中闪烁的星辰，给我们带来希望和力量，指引我们走向光明。 而这微弱的光芒，也象征着一种内在的力量，启示我们发掘自身的潜能，活出生命的价值。作为一种体型微小的昆虫，萤火虫自身蕴藏着巨大的能量，它不像蛾那样追逐虚幻的光芒，也不像烛那样依赖外在的能量，而是凭借自身的力量，发出微弱却坚定的光芒，照亮前行的方向。千百年来，萤火虫也化身为一种文化意象，寄托着人们的美好愿望。从“囊萤映雪”的勤奋刻苦，到“轻罗扇扑流萤”的浪漫情怀，萤火虫的光芒，照亮了无数人的心灵。这启示我们，每个人都拥有独特的内在力量，只要我们像萤火虫一样，不断地学习、积累、沉淀，勇敢地展现自我，就能像萤火虫一样，发出属于自己的光芒，照亮自己的人生之路。 萤火虫的故事，不仅仅是一个关于昆虫的故事，更是一个关于生命意义的寓言。它启示我们，要像萤火虫一样，拥有自主的精神，坚守内心的理想，在风雨中勇敢前行，用自己的光芒照亮人生之路。即使微光，亦是希望之火，亦能汇聚成璀璨星河，照亮世界，照亮未来。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以绿原的现代诗歌《萤》为引，通过对比飞蛾扑火自取灭亡的结局和萤火虫在雨夜中依然闪耀的景象，歌颂了萤火虫独立自主、坚韧不拔的精神，暗含着对人生价值和生命意义的思考。材料借助萤火虫微弱却持久的光芒，象征着即使身处困境也要保持希望、坚持自我，最终实现自身价值。 本次作文材料的关键词：“自己的灯塔”“自己的路”“永不殡葬于雨夜”“雾的光和冷的光”等词句，暗示了萤的独立精神、生命的顽强与希望的永恒。这些关键词构成了理解诗歌寓意的关键。就材料而言，文章的核心立意在于歌颂萤火虫独立自主、坚韧不拔的精神，并以此为喻，启示人们如何在人生道路上保持希望、坚持自我，最终实现自身价值。 写作时，要深入挖掘诗歌的象征意义，避免停留在对诗歌内容的简单复述上。要注意联系实际，将诗歌的寓意与个人成长、社会发展等方面联系起来。要注重语言的表达，力求准确、生动、形象。文章应首先介绍诗歌的核心意象及其象征意义，然后分别从坚守自我、生命的坚韧、独立自主、希望与信念的永恒以及渺小与伟大的角度展开论述，每部分均需结合具体事例或人物加以佐证，最后总结全文，强调个人在社会中的价值和作用。 立意： 1.坚守自我，绽放光芒。 2.生命不屈，顽强拼搏。 3.渺小亦伟大，汇聚点滴力量。 4.独立自主，引领人生方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年高一上学期第一次月考 语文试卷 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： “农，天下之本，务莫大焉。”中国历史朝代的更迭生动反映出粮食事关国家的经济发展、社会稳定，更关乎国家政权的危亡。毛泽东深知粮食的重要性，曾发表诸多关于粮食问题的指示和号召。 马克思主义经典作家十分重视农业的发展，在多部著作中论述农业问题。坚持粮食生产是农业劳动的基础。列宁强调“粮食问题是一切问题的基础”。他形象地把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，他说“以前我们往往一边在奠立大厦的基础，一边又在做圆屋顶和各种装饰”，“我们今后一定要更多地把自己的力量用在主要方面，用在奠定基础上，用在最难解决但我们还能解决的最普通的任务上”。毛泽东结合中国国情，提出“农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础”，他认为发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。 在五千年的历史长河中，农业文明从古至今为中国的发展指明方向。在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济代表着国家经济，农业发展决定着国家命运。中华优秀传统农业发展思想中的“食为政首”“以农为本”思想理念为毛泽东关于粮食安全重要论述提供了丰厚的文化滋养。《尚书·洪范》中讲到治国理政的八项要务，其中解决人们的吃饭问题是第一要务。《管子》认为，保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下。即“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王”。毛泽东指出：“世界什么问题最大？吃饭问题最大。”并要求全民参与粮食生产，这是对中华优秀传统文化中“食为政首”思想的汲取。汉景帝站在农民立场上重视国家的农业生产发展。他认为，“雕文刻楼，伤农事者也”“农事伤，则饥之水也”。毛泽东认为粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，是安抚人民的定心丸。他一再强调：“不抓粮食，总有一天要天下大乱。”这是对“以农为本”重农思想的汲取。 （摘编自《毛泽东关于粮食安全重要论述的生成逻辑、主要内涵及当代启示》） 材料二： 近年来，在乡村振兴政策的推动下，越来越多的综艺节目将创作视角对准乡村生活。有的以餐食为主要表现形式，展现乡村生活的自给自足；有的在漫游旅程中感受乡村变化；有的体验渔火、牧民、果农等的生活状态……一时间，清新美丽的田园风光、舒缓惬意的乡野生活跃然于荧屏之上。但节目中的“乡村”“土地”“田园”更多的是作为一种符号化的象征，用于展现乡村生活图景的空间感，并没有与节目中的人产生直接性的利害关系，而是仍然停留于被观赏、感知的表象层面。 而某档综艺节目将创作目光直接聚焦于“土地”，以耕种土地、收获粮食为故事主线，没有刻意制造话题、游戏，只是通过少年们收割水稻、挖建排水渠、搬运化肥、播撒种子、收获小麦、运营农场的真实忙碌串联起所有拍摄，将乡村生活从以往的元素性展示拓展为主体化体验，完整再现粮食从无到有的生产全过程。他们用实际行动扎根土地，带领受众沉浸式体会每一粒粮食背后的辛劳，以及“一分耕耘一分收获”的踏实感。 综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前全世界面临的难题，即粮食安全问题。仓廪实，天下安。尽管我国粮食供给总量充足，但是中国粮食供求中长期仍处于紧张态势，加上复杂国际环境影响，保障粮食安全是一个永恒的课题。联合国粮农组织发布的《2022年全球粮食危机报告》显示，2021年有1.93亿人经历了粮食危机，粮食安全程度进一步恶化，比2020年增加近4000万人，创历史新高。我们必须增强勤俭节约的意识，夯实“中国的饭碗要捧在自己手里”的底气。 粮食对于农民的重要性正如人才对于乡村振兴的重要性，乡村发展，关键在人。但近年来，随着城市化进程的深入，乡村青年人口流失严重，越来越多的年轻人远离土地、淡漠乡愁，农耕文化正面临着消弭的危机。留住年轻人、引进青年人才，是乡村建设焕发活力的必然。因此，节目组特意挑选了一批少年，通过真实、完整的劳作过程传播农耕文化，强调年轻人种地的重要性和必要性，呼吁青年力量的介入与回归，试图让屏幕前更多的年轻人看到重返田间地头的可能性与可行性，重新拾起中国人的躬耕精神和乡愁情结，以真情实感增强他们建设美好家乡的使命感、责任感，从而把乡村振兴落到实处。 节目聚焦劳作，在一播一种里经营全景式乡村生活，在一耕一作里投射出传统农耕文明的文化价值。这种做法规避了不良审美导向的风险，剔除了“饭圈文化”的糟粕，将“选秀”舞台巧妙置于农田、自然中来，跳脱了传统的以歌舞才艺表演为主的“选秀”内容，转向开垦、播种、做饭、修葺、开挖掘机等诸多技能的掌握，比拼少年之间敢于吃苦、乐于奉献的精神、团队协作的能力和为人处世的智慧，通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目的突围，亦让大众看见综艺节目从有意思迈向有意义的转变。 除此之外，节目中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机、半喂入式稻麦脱粒机、播种无人机等农耕生产工具也是对乡土文化内涵的深度挖掘，既是展示中国劳动人民智慧的结晶，也是见证中国式农业现代化发展与变迁的重要视角。 （摘编自《种地吧：标新立异里的真诚，野蛮生长中的困窘》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济是国家经济的命脉，农业发展决定着国家命运。 B. 某综艺避免了“乡村”“土地”“田园”符号化、表象化的问题，将创作目光直接聚焦于“土地”。 C. 某综艺通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目从有意思到有意义的创新。 D. 某综艺中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机等农耕生产工具是中国式农业现代化发展的深度挖掘。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 列宁把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，指出粮食安全是奠定大厦的重要基础。 B. 材料一引用《尚书·洪范》《管子》和汉景帝的话，从农民参与粮食生产的角度论述了国家农业生产发展的重要性。 C. 综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前的粮食安全问题，导向良好。 D. 某综艺特意挑选了一批少年，意图唤醒年轻人回归土地，重拾躬耕精神和乡愁情结，从实处助力乡村振兴。 3. 下列选项与材料一中“食为政首”“以农为本”思想理念直接相关的一项是（ ） A. 陶潜《劝农（其五）》：“民生在勤，勤则不匮。宴安自逸，岁暮奚冀？” B. 《诗经·魏风·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾” C. 晁错《论贵粟疏》：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。” D. 崔道融《田上》：“雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。” 4. 习近平总书记指出“为了找到中国的出路，毛泽东同志‘向大本大源处探讨’”。请根据材料一，谈谈毛泽东同志从哪些大本大源处探讨了粮食安全的重要性。 5. 部分青年辞职回乡种地频上热搜，有人担忧“这是逃避压力的失意之选”，有人称赞“扎根土地、振兴农业”。请结合材料谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又见香雪 铁凝 我的短篇小说《哦，香雪》写于一九八二年，香雪是小说女主人公的名字。 一九八五年，在一次同美国作家的座谈会上，曾经有一位美国青年要我讲一讲香雪的故事，我毫不犹豫地拒绝了他。原因有二：首先，这篇小说很难拿来当作故事讲；其次，在内心深处，我觉得一个美国青年是无法懂得中国贫穷的山沟里一个女孩子的世界的。然而这位美国人把持着话筒再三地要求我，以至于那要求变成了请求。身边我们那位读过《哦，香雪》的美国翻译也竭力撺掇着我，表示他定能把我的故事译得精彩。于是我用三言两语讲述了小说梗概，我说这是一个关于女孩子和火车的故事，我写一群从未出过大山的女孩子，每天晚上是怎样等待在她们村口只停一分钟的一列火车的。 我没有想到在场的人们竟为这小说兴奋不已，一家名叫《毛笔》的杂志的主编对我说：“你知道你的小说为什么打动了我们?因为你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西。”他说肯尼迪在演说里就向人们描述过他当年是怎样从家乡小村里走出来第一次坐上火车的，肯尼迪的内心感受令人泪下。我没有过多地关注肯尼迪的感受，令我留意的是主编的话“你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西”。我因这句褒奖而获得了虚荣心的极大满足，我也忽然有点明白我为什么要写小说。细细地去想，这又是一句多么苛刻的咒语——我觉得事实上我是终其一生也未见得能够到达这一境界，或者我愿意终其一生去追逐这种苛刻。 上述一切仿佛是旧话重提了。之所以重提旧话，是因为今年中国儿童电影制片厂将《哦，香雪》拍成了电影。 可以想象，把《哦，香雪》拍成电影是怎样的艰难。这个没有故事的故事不仅使人在将来的上座率、拷贝数上为之伤神，导演和摄影也对它望而却步。你怎样奈何一群大山、几个女孩、两根冰冷的铁轨和一列黑沉沉的火车呢? 王好为导演在今年初冬时节终于完成了她几年之久的夙愿。 日子定在晚秋，我重返九年前曾经住过的那个小村苟各庄，当年它是河北涞水县最穷的村子之一。《哦，香雪》的拍摄点就在这村子附近——北京房山与河北涞水交界处的十渡风景区。我记得那年也是晚秋，我在苟各庄下了火车，站在高高的路基向下望去，就看见了路基下村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪在学生的队伍里穿行……土地的贫瘠和多而无用的石头使这里的百姓年复一年地在困顿中平静地守着自己的一份日子，没有怨恨，没有奢求，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人。几年前一个奇异的外部世界到底冲破了这里的困顿，人们才发现这里原本有着奇珍异兽出没的原始森林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清纯明净的拒马河。 如今的苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分，从前的香雪们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容、自信，她们的衣着干净、时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业带来的啊。” 摄制组正在离苟各庄两站远的十渡火车站拍摄最后几个镜头，我去看他们最后的拍摄。一位在野三坡度假村当客房服务员的苟各庄姑娘小玉，因了对拍电影的好奇，也和我一同前往。一路上小玉不停地为什么事情咯咯笑着，九年前小玉还只有七八岁吧?她说她也不记得村里曾经来过一个我。我们在十渡站下了车，我看见白色站牌已换成小说中的站名：台儿沟。这是一个卧在大山之中的山区小站，几条单薄的铁轨寂静地伸向远方。此时没有火车通过，站台上也没有旅客等车。只在候车室那扇小小的绿色门前，并排挤着四五个拿着荆编篮子的半大女孩，篮子里有核桃和大枣。坚硬的山风把她们的嘴唇吹得发紫，她们把双手袖在薄棉袄的袖筒里，脚上是家里做的花布单鞋。 哦，香雪！ 我认出了她们，也认出了饰演香雪的薛白。读者对薛白不会陌生，她因在电影《黄土地》和《三家巷》中扮演女主角而拥有了许多的观众。现在她分明是个苟各庄姑娘了，如同九年前我熟识的那些女孩子一样。 这时与我同车来的小玉也发现，原来站台上这几个装束寒酸的女孩便是电影演员了。“像！”小玉说。她望着面前的薛白们，眼光有点惊奇，有点兴奋，还有点居高临下：“真像！”小玉又说，“和早先我们穿的一样。”她对“早先”二字加重着语气。 那么，香雪仿佛是个早先的故事了，仿佛已是小玉们依稀可辨的一个遥远，又仿佛是个无中生有的存在。一瞬间我几乎有点为香雪、为导演、为摄影师、为我自己感到沮丧：日子果真是那样地多变么?香雪已不复存在，为什么人们非要钻进这大山，苦苦地制造一个香雪出来? 然而香雪分明地站在我的眼前，她挎着一篮核桃，是要卖给火车上的旅客的，可是她还不会讲价钱，只会说：“你看着给吧！”我想起我所尊敬的一位老作家曾经说过，“在女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德……”我明白了，香雪并非从前一个遥远的故事，并非一个与小玉的“早先”衣束相像的女孩，那本是人类美好天性的表现之一，那本是生命长河中短暂然而的确存在的纯净瞬间。有人类就永远有那个瞬间，正是那个瞬间使生命有所附丽。 最后几个镜头已拍摄完毕，为摄制组送饭的卡车也已开来。导演、演员、摄影师站在卡车旁，就着冷风吃米饭和素炒蒜薹，他们的脸上都蒙着黄土，他们都吃得很香…… 我深知这一切都是因了我的无中生有，虽然香雪的确是我在那个小村苟各庄的发现。 我想无论是对小说还是电影，懂得艺术来源于生活并不困难；但要明白无中生有对小说和电影的意义，就似乎不太容易。而我所说的无中生有，恰恰是指作家对生活和生命更深层次的体悟。 我越来越觉得因了我的无中生有，香雪才获得长久存在的意义；因了无中生有的香雪，才有读者觉出她表现着人类心灵能够共同感受到的东西。 1990年 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我”认为小说《哦，香雪》很难拿来当作故事讲，要把《哦，香雪》拍成电影是很艰难的，导演和摄影对此也有畏难情绪。 B. “我”当年在苟各庄下了火车，看到了贫瘠和破败，但“我”发现苟各庄有大峡谷，有清纯明净的拒马河，还有香雪。 C. “香雪仿佛是个早先故事了，仿佛……又仿佛……”运用排比，增强了气势，为写“我”感到沮丧的心理做了铺垫。 D. 无中生有的“香雪”表现着人类心灵能够共同感受到的东西，这“无中生有”指作家对生活和生命更深层次的体悟。 7. 关于文中“‘我’重返苟各庄”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”重返苟各庄与电影《哦，香雪》的拍摄有关，拍摄点在苟各庄附近，“我”去看最后的拍摄。 B. “我”重返九年前曾经住过的苟各庄，发现当年贫穷的苟各庄如今大力发展旅游业，人们变富有了。 C. 苟各庄姑娘小玉和“我”一同去看电影拍摄，她说不记得“我”曾经来过，可见“我”与苟各庄感情不深。 D. 小玉看到电影演员，感到惊奇。香雪似是个早先的故事了，但香雪身上蕴含的美好天性能引起共鸣。 8. 有关同美国作家的座谈，使“我”产生了哪些心理活动?请简要说明。 9. 文章的标题为“又见香雪”，但有评论认为“我”并没有再见到香雪，你觉得这种评论有什么依据？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦假道韩、魏以攻齐，齐威王使章子将而应之，与秦交和而舍。使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。候者言章子以齐入秦，威王不应。顷之间，候者复言章子以齐兵降秦，威王不应。而此者三。有司请曰：“言章子之败者，异人而同辞，王何不发将而击之?”王曰：“此不叛寡人明矣，曷为击之！”顷间，言齐兵大胜，秦军大败，于是秦王拜西藩之臣而谢于齐。左右曰：“何以知之?”曰：“章子之母启得罪其父，其父杀之而埋马栈之下。吾使章子将也，勉之曰：‘夫子之强，全兵而还，必更葬将军之母。’对曰：‘臣非不能更葬先妾也。臣之母启得罪臣之父，臣之父未教而死夫不得父之教而更葬母是欺死父也故不敢。’夫为人子而不欺死父，岂为人臣欺生君哉?” （选自《战国策·齐策一》，有删改） 材料二： 昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也?”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执圭。”陈轸曰：“异贵于此者何也?”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足?’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚。公以是为名亦足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！”昭阳以为然，解军而去。 （选自《战国策·齐策二》，有删改） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣之父未教A而死B夫不得C父之教而更D葬母E是欺F死父也G故H不敢。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “齐威王使章子将而应之”与“佣者笑而应曰”（《陈涉世家》）两句中的“应”词义不同。 B. 有司，负责专职的官员，与《出师表》“宜付有司论其刑赏”中的“有司”词义相同。 C. 这里的“使”与《孟子·鱼我所欲也》“使人之所恶莫甚于死者”中的“使”词义相同。 D. 这里的“破”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“美”词类活用情况不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 侦察人员三次说章子带兵投奔了秦军，齐威王都没有理会，他认为章子不会背叛。不久，就传来了齐军大胜的消息。 B. 齐威王身边的人对章子是否会背叛有疑问，齐威王认为章子作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子不可能欺骗活着的君主。 C. 昭阳击溃魏军，夺得八座城池。陈轸拜见昭阳，问他能得到什么官爵，昭阳说官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。 D. 陈轸认为楚王不会设置两个令尹，并向昭阳讲画蛇添足的故事，告诉昭阳已获取了名利，再攻打强大的齐国，难以取胜。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）使者数相往来，章子为变其徽章，以杂秦军。 （2）战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也！ 14. 两则材料都写到齐国面临着被攻打的处境，当时的两位君王分别是如何应对的？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇诗三十八首（其十一） 陈子昂 吾爱鬼谷子①，青溪无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄②方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群。 [注]①鬼谷子：战国时的纵横家。②七雄：战国时燕、赵、韩、魏、齐、楚、秦七个强国。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “吾爱鬼谷子，青溪无垢氛”表达了诗人对鬼谷子超然物外、清静淡泊的生活态度的羡慕。 B. 诗中“七雄方龙斗，天下久无君”生动描绘了战国时政治混乱、群雄割据的社会状况。 C. “浮荣不足贵，遵养晦时文”说明诗人认为应当远离浮华世俗，修养自身，保持低调。 D. “舒可弥宇宙，卷之不盈分”指的是诗人志向宏伟，即使隐居也希望能对天下有所贡献。 16. 后世诗人在解读此诗的过程中，认为“岂徒山木寿，空与麋鹿群”最能体现诗人的情志，请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，毛泽东用疑问的方式，对国家前途命运表达关切的两句是“____________，____________”。 （2）曹操《短歌行》中，诗人用“朝露”打比方，感叹韶华易逝、人生短暂的两句是“____________，____________”。 （3）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句以行路来说理，告诉人们若不重视积累，就没有办法到达远方。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用1（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神，是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一，蕴含着宏阔的历史观。从时间跨度看，他诗词中的时间跨度大，气势恢宏，场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去，弹指一挥间”，《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”，《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久，只争朝夕”，即使千年、万年，在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间，还写自然历史的时间，跨度极大，意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道：“横空出世，葬昆仑，阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来，时间以亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。从空间跨度看，他诗词中的空间广阔宏远，甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外，惟余莽莽”，长城内可视作祖国的南方，长城外可视作祖国的北方；“大河上下，顿失滔滔”，写大河从西部发源，东流到海。应该说，祖国的东南西北，都在作者的观照之内。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”，可以感受到作者 ① 的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中，可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词时空的描述，拥有着丰富而奇伟的想象，连接着浩渺的历史，体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情。毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度，关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展，蕴含着 ② 的大我情怀，增强了我们做中国人的志气和骨气。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ B. 有些不法商家贩卖假货，以假乱真，坑害消费者。 C. 他这次的确违反了纪律，但不能以此就完全否定他。 D. 我们要学会在人生低谷时养精蓄锐，以待时机。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 轻断食是目前流行的减肥饮食方式之一，轻断食，即间歇性禁食，指有时候正常吃，有时候 ① ，是进食和禁食交替进行的一种饮食模式。16/8轻断食，顾名思义，一天中16小时禁食，8小时进食，进食期间热量不限。这种断食法的基本原理是通过禁食16小时，使肝脏贮备的肝糖原消耗，由脂肪细胞内甘油三酯（TG）代谢供能，达到机体消耗脂肪的目的。正常饮食两餐之间空腹时间可能不足以消耗脂肪，而拉长空腹时间能消耗脂肪，这就意味着 ② ，达到了“减肥”的目的。目前来看，这种做法的利弊尚不明确，仍需更多高质量的研究来支撑。而且16/8轻断食 ③ ，如偏瘦的人、肌肉量不足的人、营养不良的人都不适用这种方法，如未成年人、孕妇、抑郁症患者、胃肠疾病患者、肝肾疾病患者等也都要慎用。 比起轻断食减肥，对每个人来说，合理膳食、健康饮食显得更加重要。健康饮食是一个复杂的话题，涉及个体差异、生活方式、遗传因素以及多种环境因素。我们要持续探索适合自己的健康生活方式。流行的饮食方法不断变化，不变的只有那朴素的四个字——好好吃饭。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请简述上述文字的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 萤 绿原 蛾是死在烛边的 烛是熄在风边的 青的光 雾的光和冷的光 永不殡葬于雨夜 呵，我真该为你歌唱 自己的灯塔 自己的路 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：联想或感悟要与这首诗的寓意有关；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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