核心素养强化--法治意识课件-2024届高考政治二轮复习统编版

核心素养强化 —法治意识 719班 目录 CONTENT 行业PPT模板http:///hangye/ 2 1 1 条主线 ：必修三《政治与法治》&选必二《法律与生活》 个创新 ：跨模块整合的方式考察主观题 个主题 ：德治与法治 01 时政热点 加强涉外法制建设 政治局11月27日下午就加强涉外法制建设进行第十次集体学习.在这次集体学习中，首次明确提出两个重要概念，一个是“涉外法律制度”，一个是“法治自信”。 1.法制vs法治 涉外法制是一个静态的概念，指的是涉外法律法规体系； 而涉外法治含义更加广泛，包括立法、执法、司法、守法和法律服务等诸多方面，是一个系统的治理体系。 涉外法律制度是国家法制的重要组成部分，是涉外法治的基础，发挥着固根本、稳预期、利长远的重要作用。 加强涉外法制建设 2.要求 必须统筹国内和国际，统筹发展和安全，坚持前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，加强顶层设计，一体推进涉外立法、执法、司法、守法和法律服务，形成涉外法治工作大协同格局。 3.意义 涉外法治作为中国特色社会主义法治体系的重要组成部分，事关全面依法治国，事关我国对外开放和外交工作大局。推进涉外法治工作，根本目的是用法治方式更好维护国家和人民利益，促进国际法治进步，推动构建人类命运共同体。必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 首提“法治自信”，讲好新时代中国法治故事 在集体学习中，习近平首提“法治自信”，在讲好新时代中国法治故事方面，主要有加强课题研究和汲取中华法系优秀营养2个方向：1. 加强涉外法治理论和实践前沿课题研究：构建中国特色、融通中外的涉外法治理论体系和话语体系，彰显我国法治大国、文明大国形象。2. 从中华优秀文化中汲取中华法系优秀营养:中华法系源远流长，中华优秀传统法律文化蕴含丰富法治思想和深邃政治智慧，是中华文化的瑰宝。要积极推动中华优秀传统法律文化创造性转化、创新性发展，赋予中华法治文明新的时代内涵，激发起蓬勃生机。 02 从题目中建高度 （高三九调T27）阅读材料，完成下列要求。(14分) 2023年9月，H县人民法院把法庭搬到群众“家门口”，巡回审理了一起民事纠纷案件。涉案双方为地块相邻的居民。原告以被告侵占道路致使其三轮车不能通行为由，向法院提起诉讼。案件受理后，承办法官多次到现场进行实地勘察，力求调解二人矛盾纠纷，但调解未果。考虑到此类案件具有典型性，为起到“审理一案，教育一片”的效果，法院决定采用巡回审判的方式审理此案。 开庭后，主审法官查明事实，总结争议焦点，经过双方举证、质证和辩论，顺利完成庭审，并将择期进行宣判。庭审结束后，法官与村干部进行沟通交流，在普及法律知识的同时，表示法庭愿意积极参与到化解村民矛盾纠纷中来，引导形成礼让谦和、友善和睦、和谐共处的良好氛围。结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述H县人民法院是如何践行司法为民理念的。 Step1：析审问&明题型 结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述H县人民法院是如何践行司法为民理念的。 知识范围 主体 设问角度 明题型：措施主观题 第一步：审设问，明确试题类型。1.重点审设问角度，找出措施类试题的关键词。一般措施类试题的关键词有举措、建议、做法、启示、如何、怎样等。2.重点寻找实施措施的主体。在设问中寻找主体或者在材料中寻找主体，模块不同，所侧重的主体也会不同。(1)必修1《中国特色社会主义》：中国、党、青年等。(2)必修2《经济与社会》：国家、企业、个人（消费者）、中国、世界等。(3)必修3《政治与法治》：党、政府、人民代表大会、人民政协、人大代表、公民等。 第二步：阅读材料，概括材料的主要内容，确定主体的知识范围，并写出对客体的建议、措施。 Step2：析材料 2023年9月，H县人民法院把法庭搬到群众“家门口”，巡回审理了一起民事纠纷案件。涉案双方为地块相邻的居民。原告以被告侵占道路致使其三轮车不能通行为由，向法院提起诉讼。 案件受理后，承办法官多次到现场进行实地勘察，力求调解二人矛盾纠纷，但调解未果。考虑到此类案件具有典型性，为起到“审理一案，教育一片”的效果，法院决定采用巡回审判的方式审理此案。 开庭后，主审法官查明事实，总结争议焦点，经过双方举证、质证和辩论，顺利完成庭审，并将择期进行宣判。 庭审结束后，法官与村干部进行沟通交流，在普及法律知识的同时，表示法庭愿意积极参与到化解村民矛盾纠纷中来，引导形成礼让谦和、友善和睦、和谐共处的良好氛围。 →背景、概况 →考察重点（特殊性） →审判过程 →结果 Step3：命题分析 【人民法庭服务新型城镇化建设】以人民法庭自身建设为支撑点，以基层治理为切入点，以新型业态为核心点，多点并进、多措并举，建立一体化联动纠纷解决机制，助推实现新型城镇化战略。 （2）课本来源（来源于教材又高于教材） （1）时政热点考察 必修三P105 相关链接 综合探究P110 3、4 Step 4：得出答案 理论知识+材料结合+命题高度 （回扣设问） 【变式】（2024广州一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一   一站式多元解纷和诉讼服务体系 依靠党的领导，我国建成了世界上联动资源最多的矛盾纠纷解决机制。人民法院践行司法为民，邀请人大代表、政协委员、行政机关、各类调解组织、基层自治组织、律师、专家等建立“法院+社会”多元解纷体系，为群众化解纠纷提供菜单式服务。与人民法院对接的调解组织和调解员从2018年初的1264家1.4万人，增加到2022年7月的8.3万家33.5万人，累计参与调解纠纷2962万件，平均每分钟就有51件成功调解。全国四级法院全部建成一站式诉讼服务中心，仅2021年就在诉讼服务中心化解了80%以上民事纠纷，平均耗时较一审民事案件缩短43%。 结合材料一并运用全面推进依法治国原则的知识，说明人民法院是如何践行司法为民的。 不同之处 【答案】①人民法院坚持中国共产党的领导，构建协同共治解纷格局。(2分）②坚持从中国实际出发，建立具有中国特色的多元解纷和诉讼服务体系。(2分)③坚持人民主体地位，整合解纷力量，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，做到司法为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，让人民群众解纷更便捷普惠、成本更低廉、选择更多元。(3分) 思考：为什么标红？ 《法律与生活》 新课标卷动向：在民事权利与义务之下，综合了合同、家庭、调解等知识 （2023湖北卷）21．阅读材料，完成下列要求。 2017 年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔 40 万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属 1.5 万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” (1)运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。 Step1：析设问&明题型 运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。 知识范围 明确题型：评析类主观题 Step2：析材料 网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。” 【核心点】 法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。” 【核心点】 控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。” 【核心点】 生命权、权利与义务相统一、维权方式的选择 方某是否构成侵权以及是否需要承担侵权责任+公平原则适用？ 法院的一审判决对社会的影响 知识点：民法基本原则&全面依法治国 小难点：民法基本原则 作用 小难点：民法基本原则 宗旨确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。 Step3：理思路、得答案 基本思路： ①《法律与生活》《政治与法治》的知识有哪些? ②甲乙丙的说法在材料中是如何体现的?先判断正误，表明立场。 ③评析甲乙丙的说法，并用课本知识说明理由。 【参考答案】①甲的说法是片面的。生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。生命是自然人最高的人身利益。但权利的行使有边界，公民应当采取合法正当的途径维护自己的合法权益。甲认为家属应该直接找当事人闹，以获得更多赔偿的说法，既违背公序良俗也不合法，是错误的。②乙的说法是正确的。方某在电梯内劝阻老人吸烟，属于正当劝阻行为，是自觉维护公共利益的表现。一审判决方某赔偿老人家属1.5万元与民法的立法宗旨相违背，不利于维护社会公共利益与公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观。（高度）③丙的说法是正确的。一审判决要求正当行使劝阻吸烟权利的方某承担赔偿责任，会挫份公民劝阻吸烟者的积极性，不利于促进社会文明，在一定程度上会阻碍中国控烟的进程。（材料） 【补充】行为人因过错侵害他人民事权益造成损 害的,应当承担侵权责任,方某在电梯内劝阻老人吸烟合法 正当,不存在过错,且与老人死亡并无法律上的因果关系, 方某的行为并不构成侵权,因此无需承担侵权责任。 回顾：1.命题背景（电梯内劝阻吸烟案例） 教材来源选必二 P34 相关链接→从侵权行为为切入点，不仅着眼于侵权 2.明特点： 要求运用《法律与生活》和《政治与法治》的知识进行作答,区别于传统单一模块设问的考查形式,强调大单元教学设计要求背景下对学生综合、灵活运用知识解决问题的能力考查,需要学生在深入理解不同模块主干知识的基础上,科学搭建学科知识网络,强化对不同模块间知识内在逻辑的理解及应用能力。 拓展：新趋向【跨模块整合】 （1）为什么拼？ 应用性和综合性的需要： 模块知识之间并非割裂存在的，很多知识本身存在重叠、交叉和关联，模块知识处于整个知识网络之中，所以要挖掘不同模块知识的相互关联性。 →（教学方式上的创新：大单元式、议题式教学） 特点： ①组合的方式更加多样，经济+政治组合，文化+政治组合，文化和经济、哲学作为根本的世界观和方法论是个百搭的存在，可以和其他任何一个模块的知识相组合。 ②答案的每一分每一点都呈现出模块知识的高度综合。 大概念 （2）解题法 （常见答题范式） 首先我们根据题目的问题逻辑将复杂问题分解成不同的小问题，比如让考生写一个时事评论，考生可以抓住新闻中出现的不同主体，将问题拆分，问题1：你怎么看待A做的这件事；问题2：你又怎么看待B做的这件事。 然后再综合调动模块知识进行组合答题。答案的组合通常有三种方式，一种是根据知识之间的联系来进行组合；另一种是模块知识之间没有关联，但指向同一个问题的解决；还有一个方式，目前虽然不多，但依然存在，那就是一个问题的解决只需要一个模块的知识作答。 （3）融通点 湖北卷T21融通点 融 通 常考点 阅读材料，完成下列要求。 "坚持统一战线"是从党的百年历史中总结出来的，必须倍加珍惜，在新时代中国特色社会主义实践中矢志不渝地践行。 当前，我们所处的历史方位、所面临的内外形势、所肩负的使命任务发生了重大变化。一方面，政党制度、民族宗教、阶层关系、港澳台及华侨等方面事务更加复杂。另一方面，以美国为首的西方国家肆意炒作所谓的民族、宗教、人权等议题，试图扰乱统一战线。（中西对比） 新时代统战工作，关键是找准并固守中国共产党领导这个圆心。其次是以协商民主为主线，找到最大公约数，团结各民主党派、人民团体、各族各界人士投身革命、建设、改革实践。最后是要以“一带一路”建设作为主要依托，通过合作共赢的方式，构建人类命运共同体，画出最大同心圆。 结合材料，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，说明新时代为什么要倍加珍惜“坚持统一战线”? 【组合方式二】 阅读材料，完成下列要求。 "坚持统一战线"是从党的百年历史中总结出来的，必须倍加珍惜，在新时代中国特色社会主义实践中矢志不渝地践行。 当前，我们所处的历史方位、所面临的内外形势、所肩负的使命任务发生了重大变化（大背景）。一方面，政党制度、民族宗教、阶层关系、港澳台及华侨等方面事务更加复杂。另一方面，以美国为首的西方国家肆意炒作所谓的民族、宗教、人权等议题，试图扰乱统一战线。（中西对比）新时代统战工作，关键是找准并固守中国共产党领导这个圆心。其次是以协商民主为主线，找到最大公约数，团结各民主党派、人民团体、各族各界人士投身革命、建设、改革实践。最后是要以“一带一路”建设作为主要依托，通过合作共赢的方式，构建人类命运共同体，画出最大同心圆。（做了这么多→有能力） 结合材料，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，说明新时代为什么要倍加珍惜“坚持统一战线”? 【组合方式二】 一.必要性→理论依据和现实依据 （1）理论依据：根据设问指向性要做的一件事是“珍惜统一战线”，所以依据可以从统一战线这个点去考虑，因为统一战线很重要，统一战线是三大法宝。 第二个可以从国际形势：和平与发展是时代主题，在这样的背景下我们要珍惜统一战线。（这个点也可从“我们有能力珍惜爱国统一战线”考虑） 在这里也可以转化下就是“统一战线”是很好的，所以我们要倍加珍惜。统一战线顺应了和平与发展时代主题，这个就可以体现统一战线的好。 （2）现实依据：关于国内外形式面临严峻挑战，所以要倍加珍惜统一战线。 【组合方式二】 阅读材料，完成下列要求。 "坚持统一战线"是从党的百年历史中总结出来的，必须倍加珍惜，在新时代中国特色社会主义实践中矢志不渝地践行。 新时代统战工作，关键是找准并固守中国共产党领导这个圆心。 其次是以协商民主为主线，找到最大公约数，团结各民主党派、人民团体、各族各界人士投身革命、建设、改革实践。 最后是要以“一带一路”建设作为主要依托，通过合作共赢的方式，构建人类命运共同体，画出最大同心圆。 结合材料，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，说明新时代为什么要倍加珍惜“坚持统一战线”? 【组合方式二】 二.重要性→对谁有什么意义、 ①关于“党”的意义：主要是涉及巩固党的执政地位，发挥党的坚强领导核心。 ②关于“民主协商”意义：通过统一战线可以聚焦党和国家中心任务，凝聚共识，（铸牢中华民族共同体意识）调动不同群体的积极性主动性创造性，实现中国梦（实现中华民族伟大复兴）。 ③关于“国际”意义：以“一带一路”为契机，推动合作共赢国际关系，促进国际关系民主化，推动人类命运共同体，贡献中国智慧中国方案。 【组合方式二】 必修三与选必一跨模块考察 1.以推动构建人与自然生命共同体、推进“xx中国”建设 为情境材料，→运用《政治与法治》和《当代国际政治与经济》相关知识，考查党的领导、中国智慧与中国贡献。 中式民主与西方民主差异、中西方政体差异、中西方政治 制度差异等为情境材料，→运用《政治与法治》和《当代国际政治与经济》相关知识，考查我国制度优势。 【高必刷答案】 建议：①双方当事人可在平等协商的基础上达成调解协议，由小张归还 10万元借款并在今后的生活中尽到对老张的赡养义务。(2分) ②如果当事人双方调解不成，也可以向人民法院提起诉讼，由人民法院裁决，但小张会承担败诉风险。(2分) 此点国标中不给分 原因：不符合现在弘扬的人民调解的作用 而且作为人民调解员应积极调解以达成协议，而不是在想调解不成后的做法（找后路） 【补充】（老教材选修5） 【时政热点】工作原则 坚持党的领导。坚持党对人民调解工作的全面领导，牢牢把握人民调解工作正确政治方向，确保党中央决策部署得到全面贯彻落实。 坚持人民至上。坚持人民调解为了人民、依靠人民，以维护人民群众合法权益为出发点和落脚点，为人民群众提供更加优质高效智能的调解服务。 坚持预防为主。坚持抓早抓小抓苗头，引导基层群众优先选择人民调解等非诉讼方式，夯实诉源治理，切实把矛盾纠纷解决在基层、化解在诉前。 坚持协调联动。加强资源统筹，广泛引导和发动社会各方面力量参与矛盾纠纷化解，促进矛盾纠纷有效分流、及时调处、形成合力。 坚持实质化解。不断提升调解能力，提高调解协议自动履行率，保证调解协议效力，依法维护人民调解权威，促进矛盾纠纷就地实质化解。 坚持创新发展。总结有益经验，从实际出发，不断推进工作理念、平台载体、制度机制、方式方法创新，丰富和完善人民调解制度，提高诉源治理水平。 命题来源 必修三P96 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实习近平总书记关于调解工作的重要指示精神，坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持和发展新时代“枫桥经验”，进一步加强人民调解工作，健全完善诉调对接工作机制，强化工作保障，推动源头预防、就地实质化解纠纷，为建设更高水平的平安中国、法治中国作出积极贡献。 ——《关于充分发挥人民调解基础性作用推进诉源治理的意见》 分析 【命题分析】本题将《民法典》关于合同、婚姻家庭的有关规定与现实生活中的实际素材相结合，考查学生对订约履约、赡养义务、人民调解等学科必备知识的理解与掌握情况，考查学生“分析与综合”“推理与论证”的学科关键能力，体现“法治思维与法治实践”的学科素养要求，引导学生在社会生活中尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【试题分析】给当事人提出两条解决纠纷的建议。结合本题信息，老张和小张是父子关系，同时也存在借贷合同关系。温馨幸福的家庭既需要亲情的精心维护，也离不开法律的有力保护。在本案例中，既需要解决好合同的权利义务关系，也需要处理好亲密的家庭成员关系，共同建设和睦家庭。鉴于此，可以从两个方面给出建议:双方应在明确权利义务的基础上友好协商，促进家庭和睦;坚守契约精神，按照承诺归还借款。 【亮点分析】首先，本题素材来源于现实生活，能够充分调动学生运用学科知识分析和解决问题的积极性。其次，在试题内容设计上，将订约履约、赡养义务、人民调解等多个知识点有机地融合在一起，从而实现了考查学生“分析与综合”“推理与论证”等学科关键能力的目的。最后，试题具有培养学生契约精神的意义，同时在弘扬爱老敬老的传统美德、传递正能量、引导学生在人生道路上确立和践行社会主义核心价值观方面也具有积极意义。 03 回归核心素养 四大核心素养 Core Idea 核心素养 尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。 法治意识 有序参与公共事务、承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。 公众参与 拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。 政治认同 在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向，即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。 科学精神 模板来自于： 第一PPT https:/// 强调情景化命题 1.简单情景问题1-3讲述法治使国家更强大的典型事例，表明法治是先进的国家治理方式；列举科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的事例，描绘社会主义法治国家的图景；列举实例，说明任何组织或者个人都没有超越宪法和法律的特权；秉持自由、平等、公正、法治的价值取向，解释公民依法行使权利、依法履行义务的行为；引用自身的经验，推荐依法办事、依法维权、依法解决纠纷的案例，表明法治让社会更和谐。 2.一般情景问题2-3描述法治国家、法治政府、法治社会的基本表征，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方式；归纳违法犯罪的主要种类及其成因，阐明宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；剖析实例，比较不同的涉法行为，预测其后果，阐释权利与义务的关系；联系依法治理的实际，证实依法办事、依法维权、依法解决纠纷的好处，表达法治让生活更美好的感悟。 3.复杂情景问题3-3列举生活中立法、执法、司法和守法的实例，阐述全面依法治国的总目标；基于法律的本质和功能，选择恰当的论据和论证方式，阐释宪法法律至上、法律面前人人平等的含义； 针对民事活动与公共参与过程中的不当行为，解释相关权利和义务的法律意义，明辨依法行使权利、履行义务的正确方式；（可见2020年山东卷）针对经济、政治、文化、社会生活中的行为误区，辨析法律与自由的关系，阐明法治保障对提高生活品质的作用。 4.具有挑战性的复杂情景问题4-3反思历史经验，立足于发展中国特色社会主义的实践，阐释全面依法治国对推进国家治理体系和治理能力现代化的意义； 选用立法、执法、司法和守法中体现法律面前人人平等的实例，阐述运用法治思维的意义，论证尊崇宪法和法律在治国理政中的作用和价值；了解生活中主要民事法律规范，列举解决纠纷的有效途径和方式，论证依法行使权利、依法履行义务、依法办事的意义；描绘法治中国的蓝图，阐述法治信仰的价值，提出维护公平正义和法律尊严的行动方案。 【小试牛刀1】 治理高空抛物坠物是全社会的共同责任。结合材料，运用政治生活知识，说明社区居民应如何参与社区的高空抛物坠物治理。 （2020山东T17） 行为主体:社区居民(人民群众)设问类型:如何做(措施类)客体对象:高空抛物坠物治理(基层治理) 2.析材料 第1层 从“民有所呼”到“彻底整治高空抛物坠物” 由关键词:社会公众强烈呼吁→公民应提高自身道德素养，拒绝高空抛物坠物 第2层 从“某智库针对”到“未采取相关措施” 由关键词:社区→社区治理出问题→社区居民应主动参与社区治理，为社区治理建言献策 第3层 从“发有所应”到“依法承担侵权责任” 由关键词:由侵权人依法承担侵权责任→公民应积极参与民法典学习宣传，增强法治意识 第4层 从“经调查难以确定”到“查清责任人” 由关键词:难以确定具体侵权人、物业服务企业等建筑管理人、公安等机关→难以确定便需要公民依法监督→监督谁?监督哪些工作?→社区居民应勇于监督，对违法行为、社区治理、执法工作进行监督。 1.析设问： 3.体现立意 4.组织答案 阅读材料，完成下列要求。 某手机卖场举办优惠促销活动，以条幅、店堂告示等形式发布“手机买一赠一”等宣传内容。活动期间，郑某受到广告宣传的影响，以1999元价格购得某品牌手机一部，但未享受上述优惠，遂向市场监管部门举报。市场监管部门经过调查，对该手机卖场进行了行政处罚。郑某又向人民法院提起诉讼，要求该手机卖场兑现“买一赠一”承诺，另外赔偿一部1999元的手机。 相关资料: 《中华人民共和国民法典》 第四百九十八条对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。 《中华人民共和国消费者权益保护法》 第八条消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。 对此案件，有人认为，市场监管部门已经对手机卖场进行了处罚，法院不应当再支持郑某的诉讼请求。结合材料，运用《法律与生活》知识予以分析。 【小试牛刀2】（高三一调T39） 【答案】①手机卖场在实际销售中没有兑现“买一赠一”的承诺，违反诚信原则，对其商品的销售状况作了引人误解的宣传，存在欺骗、误导消费者的行为，属于不正当竞争行为，侵犯消费者的知情权和自主选择权，市场监管部门作出的行政处罚合理有据。 ②郑某购买了手机，意味着合同成立，具有法律效力，法院应当依事实为根据，以法律为准绳，支持郑某的诉讼请求，判令手机卖场承担违约责任，国家机关维护消费者合法权益，有利于促进公平正义，维护良好市场秩序。 法的意义：①社会和谐②公平正义③社会主义核心价值观④合法权益 1.法院判决的合理性(1)法律依据:我国法律规定....权利，即……一保护性规定+解释;禁止他人……一一禁止性规定+例外(2)事实依据:本案中.行为导致...后果，应认定为..材料+定性承担责任:XX 的行为...，应承担.………一一承担的具体责任(3)判决的意义(对公民、对社会....) 2.法院是否支持诉求判定:是或否(1)法律依据:我国法律规定...权利，即…一保护性规定+解释;禁止他人……一一禁止性规定+例外(2)事实依据:本案中.行为导致...后果，应认定为...一材料+定性承担责任:XX的行为...，应承担.……一一承担的具体责任 【法律主观题小结】（三段论结构：结论+法律依据+事实依据） 政治热点日新月异， 但我可以把握本质随机应变 $$