精品解析：广东省廉江市良垌镇第三初级中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

2024-2025学年度第一学期 九年级化学质检练习（一） （范围：绪言一第二单元 时间：60分钟 满分：100分） 一、进择题（本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案） 1. 下列班级劳动中涉及化学变化的是 A. 清扫灰尘 B. 擦拭黑板 C. 教室消毒 D. 修剪花草 2. 液化石油气罐上应粘贴的是 A. 易燃气体 B. 有毒物质 C. 自燃物品 D. 腐蚀性物质 3. 下列关于合理利用化学对人类影响的认识不正确的是 A. 穿着更舒适 B. 粮食更紧缺 C. 居住更温馨 D. 出行更便捷 4. 实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是 A. 熟悉灭火器、电闸的位置 B. 穿凉鞋、拖鞋进入实验室 C. 将零食、水杯带入实验室 D. 实验后的废液倒入下水道 5. 下列仪器不能加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 燃烧匙 6. 空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以作燃料 B. 二氧化碳是大气污染物 C. 氮气的化学性质比较活泼 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 7. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 8. 物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝：剧烈燃烧，火星四射 B. 木炭：发红 C. 石蜡：生成水和二氧化碳 D. 红磷：产生白色烟雾 9. 下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 木炭在氧气中燃烧 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 硫在空气中燃烧 D. 蜡烛在空气中燃烧 10. 下列关于催化剂的说法错误的是（ ） A. 催化剂是改变化学反应速率 B. 在反应前后催化剂质量没有改变 C. 在反应前后催化剂的化学性质不变 D. 催化剂就是二氧化锰 11. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 12. 下列叙述错误的是（ ） A. 发光、发热不一定是化学变化 B. 燃烧和加热是不一样的 C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器 D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生 13. 下列各组物质的鉴别方法不合理的是 A. 空气和氧气(带火星的木条) B. 二氧化锰和红磷(观察颜色) C. 氮气和二氧化碳(燃着的木条) D. 二氧化硫和二氧化碳(闻气味) 14. 加热高锰酸钾制氧气实验操作步骤中，“先”与“后”的顺序不正确的是 A. 连接好装置进行实验时，先检查装置气密性，再装药品 B. 给试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C. 瓶内充满气体后，先在水下用玻璃片盖好，然后取出集气瓶放于桌上 D. 结束实验时先停止加热，后把导管移出水面 15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况是 A. B. C. D. 二、非选择题（本题有6小题，共55分） 16. 有下列物质：a四氧化三铁；b氩气；c五氧化二磷；d二氧化碳；e氮气；f氦气。请用这些物质的字母代号填空： （1）会引起温室效应的气体是_____________。 （2）属于稀有气体的是______________。 （3）能填充探空气球的是______________。 （4）能用做食品包装防腐气体的是______________。 （5）属于白色固体的是______________，黑色固体的是______________。 【科普阅读】 17. 臭氢(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将O2通过臭氧发生器，在放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的二氧化氮(NO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率十七增加。如不采取措施，后果不堪设想。 （1）臭氧在通常状况下是____色，有_____味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，其中氧化能力属于____(填“物理”或“化学”)性质。 （2）从臭氧发生器出来的气体属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到________的现象。 （4）在臭氧发生器中，发生反应的文字表达式为_________。 （5）可以采用________的方法保护臭氧层(答一点即可)。 18. 根据如图回答问题。 （1）指出图A不当操作是_______________。 （2）图B不当操作导致的后果是________________。 （3）图C加热试管后必须用_______盖灭酒精灯，发现试管破裂了，原因是_____(写一条)。 （4）图D所示，某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，回答问题。 图D中所表示的液体的体积是___________mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积_______(填“大于”或“小于”)47mL。 （5）图E组实验是探究蜡烛燃烧的实验，烧杯内壁出现______，吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_____，白烟是________。 【基础实验与跨学科实践】 19. 完成下列小题 Ⅰ.实验室制取氧气及性质检验 （1）图1中仪器a的名称是__________。用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置_______(填字母)，反应的文字表达式为____________。 （2）收集一瓶氧气并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，______(填字母)，生成刺激性气味的气体。A.产生大量白烟 B.生成黑色固体 C.发出蓝紫色火焰 氧气具有______性 集气瓶中水的作用是_______________。 Ⅱ.制作简易的家用制氧机 设计制作：制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素。 动手实践：同学们在充分思考交流基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机，如图2所示。 （3）其中A瓶中反应文字表达式可能是________，B瓶的作用是__________。 20. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组对“富氧空气”开展相关探究，进行以下实验。 实验一：测定“富氧空气”中氧气的含量。 用下图装置进行实验：集气瓶容积为250mL，底部盛有50mL水。请回答： （1）实验前，先检查装置气密性：按上图所示连接装置，打开止水夹，将导管一端放入水中，________，________，说明气密性良好。 （2）白磷的化学性质与红磷相似，点燃时反应的文字表达式为________，属于________反应，也属于________反应。 （3）完全冷却后打开止水夹，吸水停止后，量筒内水的读数为20mL，实验测得“富氧空气”中氧气的含量（体积分数）为________%。若量筒读数时俯视，则测得氧气含量________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 实验二：研究“富氧空气”的应用 重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如下图： （4）结合图1，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：________。 （5）结合图2，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：________。 21. 我国的“天宫”空间站已实现了长驻宇航员开展科学实验工作。空间站上的“回收循环系统"示意图如图所示。请回答： 查阅资料：①水电解时只生成氢气和氧气，且体积比为2：1；②标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，氢气的密度为0.0899g/L。 （1）“人造空气”与空气成分相近，其中含量最多是________气，氧气在“天宫”空间站所起的作用是__________。 （2）可采用________检验宇航员呼出的气体中含有二氧化碳。 （3）一名宇航员每天需消耗550L氧气，标准状况下，相当于_____g氧气，若这些氧气全部来自于电解水，同时产生_____L氢气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期 九年级化学质检练习（一） （范围：绪言一第二单元 时间：60分钟 满分：100分） 一、进择题（本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案） 1. 下列班级劳动中涉及化学变化的是 A. 清扫灰尘 B. 擦拭黑板 C. 教室消毒 D. 修剪花草 【答案】C 【解析】 【详解】A、清扫灰尘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、擦拭黑板的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、修剪花草过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 液化石油气罐上应粘贴的是 A. 易燃气体 B. 有毒物质 C. 自燃物品 D. 腐蚀性物质 【答案】A 【解析】 【详解】液化石油气属于易燃气体，则液化石油气罐上应粘贴易燃气体标志，故选：A。 3. 下列关于合理利用化学对人类影响的认识不正确的是 A. 穿着更舒适 B. 粮食更紧缺 C. 居住更温馨 D. 出行更便捷 【答案】B 【解析】 【详解】化学与生活息息相关的，我们的衣、食、住、行都离不开化学。 A、合理利用化学使穿着更舒适，说法正确； B、合理利用化学，利用农药和化肥使农业增产丰收，解决粮食危机，说法错误； C、合理利用化学，改善居住环境，使居住更温馨，说法正确； D、合理利用化学，增加和改进出行设施，使出行更便捷，说法正确。 故选：B。 4. 实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是 A. 熟悉灭火器、电闸的位置 B. 穿凉鞋、拖鞋进入实验室 C. 将零食、水杯带入实验室 D. 实验后的废液倒入下水道 【答案】A 【解析】 【详解】A、熟悉灭火器、电闸的位置，当着火或者发生危险时，可以及时使用灭火器灭火，找到电闸及时停电，以减少危险的发生，保证实验安全，故符合题意； B、穿凉鞋、拖鞋进入实验室，会露出脚面的皮肤，在实验过程中容易被实验药品腐蚀，所以在实验室不应穿露脚面的鞋，故不符合题意； C、将零食、水杯带入实验室，由于实验过程中与药品有接触，容易误食，发生危险，所以禁止将食物和水杯带入实验室，故不符合题意； D、实验后的废液倒入下水道，会污染水体，应倒入指定的容器中，统一处理，故不符合题意。 故选A。 5. 下列仪器不能加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 燃烧匙 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯不能直接加热，加热时需垫陶土网，不符合题意。 B、试管可以直接加热，不符合题意； C、量筒用于量取一定量液体的体积，不能加热，符合题意； D、燃烧匙可以直接加热，不符合题意； 故选C。 6. 空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以作燃料 B. 二氧化碳是大气污染物 C. 氮气的化学性质比较活泼 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，则不能作燃料，该选项叙述不正确； B、二氧化碳为空气中的成分，不属于大气污染物，该选项叙述不正确； C、氮气的化学性质比较稳定，该选项叙述不正确； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，该选项叙述正确。 故选D。 7. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故此项错误； B、达尔文完整地确立了生物进化学说，故此项错误； C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，故此项正确； D、牛顿是伟大的物理科学家，但没有测定了空气组成，故此项错误。 故选C。 8. 物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝：剧烈燃烧，火星四射 B. 木炭：发红 C. 石蜡：生成水和二氧化碳 D. 红磷：产生白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，错误； B、木炭在空气气中燃烧，发出红光，放热量，正确； C、石蜡在空气中燃烧生成水蒸气和二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，错误。 故选B。 9. 下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 木炭在氧气中燃烧 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 硫在空气中燃烧 D. 蜡烛在空气中燃烧 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质反应生成一种物质属于化合反应；物质和氧气反应属于氧化反应。 【详解】A、木炭在氧气中燃烧是木炭和氧气反应属于氧化反应，生成物只有一种即二氧化碳，符合多变一属于化合反应，故选项不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧是铁和氧气反应属于氧化反应，生成物只有一种即四氧化三铁，符合多变一属于化合反应，故选项不符合题意； C、硫在空气中燃烧是硫和氧气反应属于氧化反应，生成物只有一种即二氧化硫，符合多变一属于化合反应，故选项不符合题意； D、蜡烛和氧气点燃生成二氧化碳和水，反应物有氧气属于氧化反应，但生成物是多种不属于多变一即化合反应，选项符合题意； 故选：D。 10. 下列关于催化剂的说法错误的是（ ） A. 催化剂是改变化学反应的速率 B. 在反应前后催化剂质量没有改变 C. 在反应前后催化剂的化学性质不变 D. 催化剂就是二氧化锰 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应的速率，本身的质量和化学性质不变，此选项正确； B、在反应前后催化剂质量没有改变，此选项正确； C、在反应前后催化剂的化学性质不变，此选项正确； D、二氧化锰不是专门作催化剂的，催化剂也可能是其它物质，此选项错误。 故选D。 11. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，且试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作正确，符合题意； B、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集，且导管应伸到集气瓶底部，才能将集气瓶内空气排尽，图中操作不正确，不符合题意； C、氧气具有助燃性，氧气验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口（而不能伸入集气瓶内部），若木条复燃，说明已经集满，图中操作不正确，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作不正确，不符合题意。 故选A。 12. 下列叙述错误的是（ ） A. 发光、发热不一定是化学变化 B. 燃烧和加热是不一样的 C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器 D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生 【答案】D 【解析】 【分析】根据化学变化的特征结合化学的历史发展过程进行分析。 【详解】A、有发光、发热变化不一定是化学变化，例如灯泡发光发热，故A正确； B、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，加热是实验操作，因此两者是不一样的，故B正确； C、我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器，制火药、烧瓷器过程中都有新物质生成，都属于化学工艺，故C正确； D、观察物质变化时伴随的现象，不一定能判断有无化学变化发生，只有根据有无新物质生成才能判断有无化学变化发生，故D错误。 故选D。 【点睛】判定化学变化的依据是变化过程中有无新物质生成，实验现象只能帮助我们判定物质是否发生化学变化。 13. 下列各组物质的鉴别方法不合理的是 A. 空气和氧气(带火星的木条) B. 二氧化锰和红磷(观察颜色) C. 氮气和二氧化碳(燃着的木条) D. 二氧化硫和二氧化碳(闻气味) 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，空气不能，可以鉴别，不符合题意； B、二氧化锰是黑色固体，红磷是暗红色固体，可以通过观察颜色进行鉴别，不符合题意； C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，符合题意； D、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，可以通过闻气味鉴别，不符合题意。 故选C。 14. 加热高锰酸钾制氧气实验操作步骤中，“先”与“后”的顺序不正确的是 A. 连接好装置进行实验时，先检查装置气密性，再装药品 B. 给试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C. 瓶内充满气体后，先在水下用玻璃片盖好，然后取出集气瓶放于桌上 D. 结束实验时先停止加热，后把导管移出水面 【答案】D 【解析】 【分析】实验制取氧气的操作步骤和各步骤注意事项进行分析。 【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，故选项正确；B、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，故选项正确； C、排水法收集满氧气后，应先盖上玻璃片再取出集气瓶正放在桌面上，防止瓶中气体逸出混入空气，故选项正确；D、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故选项错误。故选D。 15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，使装置内的气体减少，氧气约占空气总体积的五分之一，故装置内气体体积减少至总体积的五分之四，如图所示故选：B。 二、非选择题（本题有6小题，共55分） 16. 有下列物质：a四氧化三铁；b氩气；c五氧化二磷；d二氧化碳；e氮气；f氦气。请用这些物质的字母代号填空： （1）会引起温室效应的气体是_____________。 （2）属于稀有气体的是______________。 （3）能填充探空气球的是______________。 （4）能用做食品包装防腐气体的是______________。 （5）属于白色固体的是______________，黑色固体的是______________。 【答案】（1）d （2）bf （3）f （4）e （5） ①. c ②. a 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳是温室效应的主要气体，故填d； 【小问2详解】 稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，故填bf； 【小问3详解】 氦气的密度比空气小，能填充探空气球，故填f； 【小问4详解】 氮气化学性质不活泼，能用作食品包装防腐气体，故填e； 【小问5详解】 红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，故填c；铁丝燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体，故填a。 【科普阅读】 17. 臭氢(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将O2通过臭氧发生器，在放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的二氧化氮(NO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率十七增加。如不采取措施，后果不堪设想。 （1）臭氧在通常状况下是____色，有_____味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，其中氧化能力属于____(填“物理”或“化学”)性质。 （2）从臭氧发生器出来的气体属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到________的现象。 （4）在臭氧发生器中，发生反应的文字表达式为_________。 （5）可以采用________的方法保护臭氧层(答一点即可)。 【答案】（1） ① 淡蓝 ②. 鱼腥臭 ③. 化学 （2）混合物 （3）带火星的木条复燃 （4） （5）使用无氟冰箱(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，臭氢(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。氧化能力需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质。 【小问2详解】 从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的臭氧，则说明除了臭氧还含有其他物质，是混合物。 【小问3详解】 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热，氧气能使带火星木条复燃，所以将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到带火星的木条复燃。 【小问4详解】 若将O2通过臭氧发生器，在放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的臭氧，所以文字表达式为。 【小问5详解】 根据超音速飞机排出废气中的二氧化氮(NO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，所以可以采用使用无氟冰箱等方法保护臭氧层。 18. 根据如图回答问题。 （1）指出图A不当操作是_______________。 （2）图B不当操作导致的后果是________________。 （3）图C加热试管后必须用_______盖灭酒精灯，发现试管破裂了，原因是_____(写一条)。 （4）图D所示，某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，回答问题。 图D中所表示的液体的体积是___________mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积_______(填“大于”或“小于”)47mL。 （5）图E组实验是探究蜡烛燃烧的实验，烧杯内壁出现______，吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_____，白烟是________。 【答案】（1）瓶塞没有倒放 （2）试管底部破裂 （3） ①. 灯帽 ②. 试管加热前没有均匀受热（合理即可） （4） ①. 42 ②. 胶头滴管 ③. 小于 （5） ①. 水雾 ②. 可燃性 ③. 石蜡蒸气凝成的石蜡固体 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，则图A中不当操作是瓶塞没有倒放，故填：瓶塞没有倒放； 【小问2详解】 将铁钉放入试管的操作为：先将试管横放，用镊子将铁钉放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，则图B操作导致的后果是试管底部破裂，故填：试管底部破裂； 小问3详解】 熄灭酒精灯需要用灯帽盖灭；加热试管时，试管破裂，原因可能是试管加热前没有均匀受热、试管外壁有水等，故填：灯帽；试管加热前没有均匀受热（合理即可）； 【小问4详解】 图D中所表示的液体的体积是42mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体。俯视读数时，读数大于实际液体的体积，故填：42；胶头滴管；小于； 【小问5详解】 在燃着的蜡烛上罩一个干冷烧杯，可观察到烧杯内壁有水雾生成；吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，故填：水雾；可燃性；石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 【基础实验与跨学科实践】 19. 完成下列小题 Ⅰ.实验室制取氧气及性质检验 （1）图1中仪器a的名称是__________。用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置_______(填字母)，反应的文字表达式为____________。 （2）收集一瓶氧气并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，______(填字母)，生成刺激性气味的气体。A.产生大量白烟 B.生成黑色固体 C.发出蓝紫色火焰 氧气具有______性 集气瓶中水的作用是_______________。 Ⅱ.制作简易的家用制氧机 设计制作：制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素。 动手实践：同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机，如图2所示。 （3）其中A瓶中反应的文字表达式可能是________，B瓶的作用是__________。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. A ③. （2） ①. C ②. 助燃##氧化 ③. 吸收有害气体，防止污染空气 （3） ①. ②. 给氧气润湿，通过观察产生气泡的速率分析产生氧气的速率(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图1中仪器a的名称是锥形瓶；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置应选A，故填：锥形瓶；A；； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选C； 硫能在氧气中燃烧，体现氧气具有助燃性（或者氧化性），故填：助燃或者氧化； 硫燃烧生成二氧化硫有毒，会污染空气，二氧化硫能与水反应，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为；B瓶中，将氧气通入水中，能给氧气润湿，同时可根据产生气泡的速率判断产生氧气的速率，故填：；给氧气润湿，通过观察产生气泡的速率分析产生氧气的速率(合理即可)。 20. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组对“富氧空气”开展相关探究，进行以下实验。 实验一：测定“富氧空气”中氧气的含量。 用下图装置进行实验：集气瓶容积为250mL，底部盛有50mL水。请回答： （1）实验前，先检查装置气密性：按上图所示连接装置，打开止水夹，将导管一端放入水中，________，________，说明气密性良好。 （2）白磷的化学性质与红磷相似，点燃时反应的文字表达式为________，属于________反应，也属于________反应。 （3）完全冷却后打开止水夹，吸水停止后，量筒内水的读数为20mL，实验测得“富氧空气”中氧气的含量（体积分数）为________%。若量筒读数时俯视，则测得氧气含量________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 实验二：研究“富氧空气”的应用 重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如下图： （4）结合图1，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：________。 （5）结合图2，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：________。 【答案】（1） ①. 再用手紧握集气瓶 ②. 若导管口有气泡冒出 （2） ①. ②. 氧化 ③. 化合 （3） ①. 40% ②. 偏小 （4）氧气含量越高，燃烧产生的温度越高 （5）提高氧气含量（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好。 【小问2详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 该反应为与氧气发生的反应，属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问3详解】 由于进入的水的体积即为氧气的体积，则实验测得“富氧空气”中氧气的含量（体积分数）为； 若量筒读数时俯视，则读数偏大，则计算出进入的水的体积偏少，会使测得氧气的含量偏小。 【小问4详解】 由图1可知，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高。 【小问5详解】 由图2可知，氧气含量越高，烟气量越低，则提高氧气含量，能减少燃料燃烧尾气污染。 21. 我国的“天宫”空间站已实现了长驻宇航员开展科学实验工作。空间站上的“回收循环系统"示意图如图所示。请回答： 查阅资料：①水电解时只生成氢气和氧气，且体积比为2：1；②标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，氢气的密度为0.0899g/L。 （1）“人造空气”与空气成分相近，其中含量最多的是________气，氧气在“天宫”空间站所起的作用是__________。 （2）可采用________检验宇航员呼出的气体中含有二氧化碳。 （3）一名宇航员每天需消耗550L氧气，标准状况下，相当于_____g氧气，若这些氧气全部来自于电解水，同时产生_____L氢气。 【答案】（1） ①. 氮 ②. 供给呼吸 （2）澄清石灰水 （3） ①. 785.95 ②. 1100 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，“人造空气”与空气成分相近，所以含量最多的气体是氮气。氧气能供给呼吸，氧气在“天宫”空间站所起的作用是供给呼吸。 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可采用澄清石灰水检验宇航员呼出的气体中含有二氧化碳。 【小问3详解】 一名宇航员每天需消耗550L氧气，标准状况下，相当于550L×1.429g/L=785.95g； 水电解时只生成氢气和氧气，且体积比为2：1，则生成550L氧气同时生成550L×2=1100L氢气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$