作文 2024年山东省淄博市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题9：作文 【2024年山东省淄博市北部中考二模语文试题】 20. 作文 一滴水独自成不了大海，一朵花独自成不了春天。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。 以上材料引发了你怎样的思考？请联系自己的体验和认识，写一篇不少于800字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑤书写要正确、规范、美观。 例文： 我在 我在，是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚守；我在，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；我在，是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪情。 我在，是一种责任。当新冠疫情肆虐时，无数医护人员勇敢地站出来，他们说：“我在！”他们不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，与病毒作斗争，为保护人民的生命健康付出了巨大的努力。他们用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。正是因为有了他们的“我在”，我们才能够战胜疫情，迎来美好的明天。 我在，是一种信念。在革命战争年代，无数的革命先烈为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲自己的生命。他们说：“我在！”他们怀着坚定的信念，与敌人进行殊死搏斗，为我们创造了今天的幸福生活。方志敏烈士在狱中写下了《可爱的中国》，表达了他对祖国的热爱和对未来的信心。正是因为有了他们的“我在”，我们才能够拥有今天的繁荣昌盛。 我在，是一种力量。在我们的生活中，每个人都可以发挥自己的力量，为社会做出贡献。一个微笑、一句问候、一次帮助，都可以传递温暖和正能量。当我们看到别人遇到困难时，我们可以说：“我在！”然后伸出援手，帮助他们渡过难关。正是因为有了我们每个人的“我在”，社会才会变得更加美好。 然而，在现实生活中，也有一些人缺乏责任感和担当精神。他们只考虑自己的利益，而不顾及他人的感受。他们在面对困难和挑战时，选择逃避和退缩。这样的人是自私的，他们的行为不仅会给自己带来后果，也会影响到社会的进步和发展。 我在，不仅是一种口号，更是一种行动。我们要时刻牢记自己的责任和使命，用自己的实际行动来诠释“我在”的真正含义。我们要在学习中努力进取，不断提高自己的能力和素质；我们要在工作中兢兢业业，为社会创造更多的价值；我们要在生活中关爱他人，传递温暖和正能量。 一滴水独自成不了大海，一朵花独自成不了春天。但正是因为有了每一滴水、每一朵花的“我在”，大海才会如此浩瀚，春天才会如此绚丽。让我们都行动起来，大声说：“我在！”让我们用自己的“我在”，为这个世界增添更多的美好！ 【解析】本题考查材料作文。 D第一，审题立意：材料中“水滴”，“花朵”象征个体，“大海”“春天”象征群体、社会。作文的主题应该在于申明个体和群体互相包含、互相依存、互相成全、互相发展的关系。可以理解成个体存在的意义和表现的价值，在论述时，这层意思要加以强调，当然应该基于个体和群体的关系去强调这一点。任何单方面论证个体而不顾群体或者只重群体而不顾个体的价值，都是片面的。如果是写文学类文章，其主题也应该围绕上述理解。可立意为：你我与世界同在，共同承担责任，团结就是力量，众志成城。 第二，构思选材：可以写成记叙文、议论文与散文，可以选取国家危难时刻挺身而出的时代英雄，虽然很平凡却很有担当，以个人的行为默默支撑着为祖国建设奉献自己的力量；在建党一百年之际，优秀的共产党人为国家做出的贡献，如袁隆平、张桂梅等；作为普通的自己能为国家所做的事情，珍惜眼下，脚踏实地，和平年代努力实践着“梦”。还可以结合自己的生活经历和体验，选择以下素材来展开论述：以自己在班级中的经历为例，讲述如何通过自己的努力为班级争光，以及班级对自己的成长和塑造。选取参与社会公益活动的经历，讲述自己在活动中扮演的角色，以及活动对自己价值观的影响等。 【2024年山东省淄博市北部中考一模语文试题】 23. 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。 例文： 让我想一想 清浅的月光拉长了我的影子，我伫立在窗前。父亲那双厚实的大手拍着我的肩膀，我回头，迎着他的目光：让我想一想。 初三的课业负担繁重，高中更是不必说了，父母替我考虑，让我放弃每周一次的绘画课程，好让我潜心于学业。 我回到画架前，掷画笔时的赤紫色颜料溅得满纸狼狈。 六年啊，六年的学画之路，就这样让它中断了？ 记得六年前的春节，爷爷拉着我一步步走上老家古旧的阁楼。他蹲下身，从沉重的大箱子中翻出一张泛黄的画，递给我。爷爷说，这是他年轻时的作品。我缓缓地展开这幅画，画上有一只用炭笔勾勒的猫。这花猫伏在地上，尾巴弯出好看的弧度，明净的眼在慵懒的黄昏中显得尤其明亮，须毛清晰可见。它的周身都笼罩着一种缱绻的光芒，我差点就真的要伸出手轻轻抚摸它柔软的身子……我盘腿坐在阁楼里端详它，许久才抬头，问爷爷：“这真的是您画的？”爷爷点点头：“从前啊，我也很喜欢画画，可惜……”他的嗓音很沙哑，似乎还饱含着淡淡的忧伤。但我仍像先前一样激动，一样震撼，仿佛落下去的太阳会突然从西山背后跳出来，金黄耀眼。 我开始学画，开始留意生活中诸多细微之处，然后试着用画笔去表现。背上画袋，去请老师指点。当对着石膏像百思不得其解，而后疑云散尽时，我常领会到什么叫“欣喜若狂”…… 时光的梳篦，让我逐渐有了一种尽管不很成熟，却独一无二的欣赏美的视角。我时常会望着天空出神，漫天流云，在旭日中层层叠叠，相契相接，散发着不同层次的金光，给人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳动。 我应该感谢绘画，感谢它所带给我无限的美感和心灵的悸动。 爷爷的话又在耳边响起，“绘画好，可坚持下来的人并不多呀……”我轻轻一笑，坚定地抬起头对自己说：既然热爱，就应该坚持下去。 我把手贴在心上，面对选择，请让我想一想。 画作上的水珠已晕染开来，就像几朵赤紫色的花的痕迹。很美，很美。 【解析】题目是命题作文。 第一，审题立意。“让我”这个人称和表达主旨方向的时候，倾向于“我”。不能写成别人，要突出自己的感受或情感或道理。不是随便想，也不是犹豫。“让我想一想”强调自我感受，侧重于自身的成长体验；关键词是“想一想”，可以理解为思考、探究，也可以理解为在行动之前的慎重，用心琢磨，甚至可以是一种追忆。在写作文的时候注意要用第一人称，重点写想的过程、想的内容与独特的内心体验。“想一想”的对象并不明确，可见选材的空间很广阔，无论是家庭生活、学校生活还是社会生活，都有值得“想一想”的地方。也就是说，凡是让我们有体悟，有所思的经历，均可以成为写作的材料。“让我想一想”，其实就是由表及里，由外到内、由具体到一般的过程，或者由现象到本质的升华过程。 我们首先要思考一下，在什么样的情况下我们需要“想一想”呢？这时我们就要发散思维、多项立意。可以联想到家庭、学校、社会、自然、人生等领域。想想遇到某个问题，某件事情或者处于某种情境之中，我们当时的所思、所感、所悟。再就是要思考一下，为什么要“想一想”呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习和生活中的不可或缺。这道文题就是要我们立足思考，体验生活，既重感性，又重理性。要追求“人人心中有，个个笔下无”的立意，达到“言别人所未言，发别人所未发”的境界。总之，这一作文题目力求我们关注世界，思考人生，体悟生活，对提高我们的人文情怀与语文核心素养，都有积极的意义。可以写自己的阅读之思；实践之悟；人情之忆；见闻之感等。 第二，文体选择。虽然说“文体自选”，但从文题的题眼“想一想”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“想一想”的过程和内容，很显然适合写成记叙文或者议论性的散文，还可以用童话故事来表达。你长于形象表达，可以记叙抒情；你善于雄辩说理，可以说理谈感。总之，在文体不限的情况下，我们要选择运用自己较为习惯和擅长的文体，来表情达意。 第三，思路示例。“让我想一想”，散文文体。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至尘土中的一粒沙，都有属于自己的一方天地。它们和谐而有序地生活在一起的缘由，便在于它们不妄想不属于自己的东西，而是“各司其职”，本分地做好自己。繁世当中，人情世故的纠扰，繁文辱节的圈套，步走如飞的节奏遏制我们去思考，去感悟，去体味。于是，我们有了烦恼。但当我们想一想后，许多正确的观念会替我们选择、判断，而那往往是善良的人性在与你的灵魂交谈。想一想，天更蓝了，草更绿了，心更开阔了。 【2024年山东省淄博市博山区中考二模语文试题】 五、写作（共60分） 24. 人生路途漫漫，我们且行且思。请以“行走间，我发现______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 例文： 行走间，我发现平凡的力量 “生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好风景。 “平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜里的明灯，点燃着希望。 轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。 转动一盏盏悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”；我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装…… 何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。 我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视一笑。 芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！ 【解析】】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得的精神食粮和心灵愉悦。 第二、选材构思。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我…… 【2024年山东省淄博市博山区中考一模语文试题】 五、写作 （共60分） 21. 凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能战胜困难，实现理想…… 请以“凝聚”为题目，写一篇文章。 要求：（1）语言简练，语句通顺，结构合理；（2）书写工整，卷面整洁，不少于600字；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 例文 凝聚 床头，摆着一个小布枕，里面缝上了棉花。枕头方方正正的，像一块厚毯。妈说，用棉花做的枕头，软和。伸手摸去，软是软和极了，可外表太难看，黑灰的布料，土里土气的，像一张深沉的脸。 我并不喜欢它。为了照顾妈的情绪，勉强接受着。 早上醒来，伸伸脖子，觉得四肢僵硬，脖项竟有些酸疼。奇怪！这好好的脖子，咋了呢？一低头，看到了枕头，似有所悟。原来是这枕头里的棉花铺得不平整，坑坑洼洼的，高低不平，害得我的脖子落枕了。气不打一处便窜了上来。 看到妈妈，一顿抱怨。“看你缝的好枕，害的我脖子落枕了……”。妈妈一脸关切，着急过来给我按摩颈项。我气还没消，一扭身，脱离她的手。眼睛的余光，看到她的脸上，写满了尴尬和歉意。 一时没有很好的替代枕，只好继续用着它，睡觉时尽量枕它的侧边。熄灯，眼前一片黑。小心枕上头，侧卧着。忽地闻见一股气味，淡淡的香。左右嗅了嗅，恍惚中觉得是妈妈身上的香味。哦，是这枕头散发出的味道。我的心一阵讶然：原来，妈妈一针一针缝进去的，不仅仅是棉花，还有她手上细密的汗，还有她身上淡淡的香，饱含着这深深的甜甜的爱！只不过日里喧嚣，只不过我太任性，竟以这凡俗和幼稚伤害了凝聚在枕上的深情。 我想好好的珍惜、爱护这睡枕。 不多久，睡枕又给我带来了麻烦。朦胧中，听见妈妈的叫嚷：“给你缝，也是白缝了，又不珍惜，枕头都掉地了，自己还不捡起来……”我一慌神，起来一看，原来枕头掉地上了，床头柜上的杯子也倒了，水泼了一地。我连忙拾起枕头，扔到床上，听见妈妈的唠叨，像鞭炮一般，没完没了，炸得耳朵生烦。倒下去，侧身，正好撞见枕上的水渍，两块湿湿的水印，像两只大大的眼睛。细瞅，枕头四周，密密麻麻的针脚，仿佛一串串蹒跚的“脚印”，东倒西歪的。它们走得那么艰辛；路，那么漫长…… 脑海里不禁浮现妈妈为我缝睡枕的情景：她剪裁布料，穿针引线；她倚在摇椅上，一针一针地缝。眼睛紧紧盯着细细的针眼，钻过去，穿过来，像进行一次遥远的跋涉。白光如雪，打在脸上，甚是慈爱。针尖上下起伏，把灯光一点点凝聚，把爱一点点凝聚…… 白光如雪，我知道，那是爱的凝聚。 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意：“凝聚”有聚集、积聚、聚合之意，动词,审题时要考虑动作的发出者,动作涉及的对象，以及结果等问题,如“谁(或什么)凝”聚了什么，才有会.....。选材时可据文题提示写“亲情”“友谊”“"爱心”“"智慧和力量”以展示家庭的幸福、集体的温馨、社会的和谐以及如何战胜困难或实现理想。另外也可不囿于文题限制,从“自然”等角度切入。本文以写作记叙文为主。 第二，选材构思：例如，可以描述班级的凝聚力。可以记述运动会，辩论会，合唱比赛，拔河比赛等等场景。既可以叙述某些活动如何改变了一个班级的过程，表明凝聚的力量。写作时，只要注意叙事时，情节要充分，细节要充分，同时，再将自己对班级的感情与理解，化为“凝聚”词语的表达，自然就可以了。 【2024年山东省淄博市桓台县中考二模语文试题】 五、写作 （共60分） 请从下面两个作文题目中，任选一个进行写作。 19. 题目： 许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？ 请以“永不过期”为题目，完成一篇不少于600字的作文。 例文 永不过期 黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。万物似乎都在不断地变化，万物都似乎有自己存在的期限，想到这里，我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家，或许家中有永不过期的温暖。 记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。 母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。 吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。 握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。这茶灌注的不仅仅是余香，更是藏不住永不过期的爱意。 还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一丝温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，我与母亲的爱意永不过期。 无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭，永不过期。 想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光，那是最温暖最永恒的爱。 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。以“永不过期”为题目，完成作文。材料中“许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的”，为我们提供了立意角度。“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时间推移而改变。“永不过期”的对象，主要是表示抽象的精神品质的词语，如“坚持”“痴迷”“爱”“友谊”“关心”等。本题目的意思是发现某样事物一直都拥有，传递出的是一种感动、感激、幸福的情感。如，“永不过期的坚持”，突出坚持精神的重要性，这份精神的难能可贵；“永不过期的那份爱”，突出爱的宽广与博大；“永不过期的那份友谊”，歌颂友谊的天久天长，友谊的无价。 第二、构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。“永不过期”首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情之爱、友情之爱，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。如，写作主题为“永不过期坚持”，可以写成记叙文，通过叙述对某件事情的坚持，一直不变化，从而有所成就。如突出“女排”的精神，她们一直坚持，无论输赢，一直在拼搏，那种拼搏的精神一直在，不仅仅使得女排获得成功，她们的精神也鼓励了世人；可选择自己练习长跑的事例，无论天气如何恶劣，一直坚持长跑不间断，即使身体不适，也要坚持跑步，终于获得成功，体现坚持的重要性。可以写成议论文，先提出论点“拥有坚持的精神就能够成功”，可选用名言，用道理论证坚持的重要性；然后选用海伦•凯勒一直坚持不懈的努力，终于成为著名的演说家的故事，论证“坚持是永不过期”的观点；最后得出结论，只有一直坚持才能最终获得成功。 20. 相识如昨，离别在即。回首过往，几多感慨，几多怅惘……同学们都有许多的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱的父母，朝夕相伴的同学。 你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业晚会发言稿”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 例文： 毕业晚会发言稿 敬爱的老师、家长、亲爱的同学们： 大家好！ 在这炎热的夏天，我们迎来了毕业季，大家既兴奋又十分伤心，心中有一种说不出的感觉。 从入学到现在，陈老师的额头上，眼角上多了许多皱纹，头发中也有了白发。每当看见这些皱纹与白发，我仿佛看见陈老师在灯光下批改我们的作业；我仿佛看见陈老师在运动会上给我们加油打气；我仿佛看见陈老师教我们学写生字，学写作文。 我记得三年前的那一节语文课。像往常一样，我们上这语文课，只听“噗”的一声，我呕吐了，陈老师见状，立马将我送进了医务室，并叫同学帮我收拾“残局”。回到教室，陈老师并不责怪我，反而问我：“好些了吗？”听了这句话，我感到十分温暖，身体仿佛也好了许多。 我还记得，一年前的班会主持。“叮叮叮”上班课了，主持人是我与同桌，我俩都十分腼腆，都不敢说话，是陈老师给了我一个信任的眼神，加上同学们的掌声，才让我有了信心。最后我们又得到了同学们的掌声。 敬爱的老师，亲爱的同学，我们共同生活了六年，我们即将告别母校，告别同学，去一个陌生的地方。 再见，母校！是您让我变得懂事，让我变得坚强。 再见，老师！是您教会了我们生活、学习、做人，是您打开了我们知识与智慧的门窗。 再见，同学！让我们记住每个日日夜夜，让我们的友谊地久天长，成为永恒。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 【解析】本题考查应用文和情境作文的写作。 第一，审题。根据题目可知，作文的情境是在毕业晚会上；写作的文体是“发言稿”，要注意发言稿的格式。这篇文章的实质内容可以写成散文或是记叙文。 第二，立意。根据审题可知，这是一篇在毕业晚会上的发言稿，所以应该要表达出自己毕业时最想对同学、老师或者家长说的话。可以表达对于老师和学校的感激；可以表达对于同学的不舍和祝福；同时也可以表达对于未来的憧憬。 第三，选材。根据立意进行选材。文章如若是表达对于老师或学校的感激之情，则可以记叙老师关心教育学生的事例，可写一件，也可从不同的角度写几件；如若文章表达对于同学的不舍和对于未来的祝福和憧憬，则可以回忆过去和展望未来，写成散文；还可以记叙和同学之间发生的印象深刻的事件，表达自己的感悟。总之，根据不同的立意可以进行不同素材的选择，写出真情实感即可。 【2024年山东省淄博市临淄区中考二模语文试题】 五、写作（共60分） 21. 题目：最美的风景 要求：紧扣主题，内容具体充实；除诗歌外，文体不限；可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文： 最美的风景 　　多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦 …… 　　不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？ 　　摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 　　两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线 …… 教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，因为我爱这最美的风景！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“风景”，“风景”的含义可分为两类，一类是指自然风光、人文景观，这是实指；另一类是指“人间真情，生活场景”，这是“风景”的比喻义，其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧等)，后者借指美好且让人难忘的生活场景。“最美”是风景的修饰语，强调了所写“风景”在“我”心中的重要地位。我们可以把“风景”理解为自然风光，从这个角度可以将“环保”“绿色经济”“可持续发展”作为主题，可以写保护自然界的最美风最，留住最美的风景；还可以将“风景”引申为人文、人情、人性的美景，如校园的欢笑声、家庭的温馨幸福、生活中的一些触动、感动等，告诉读者我们要懂得珍惜，或是去发扬这些人性、人情的美。 第二，选材构思，本题适合写成记叙文。“风景”最好是写社会风景，并且这些风景，要有情，要有爱，要突出“最美”，给人以心灵震撼。“最美的风景”还可以写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景……风景中，几许感动，几许豪情；风景中，几分感慨，几分得失。行文时，要着重描绘“景”，呈现画面的美感。 【2024年山东省淄博市沂源县中考二模语文试题】 五、写作（共60分） 17. 在竞争中，第一选择是我打败你，第二选择是你打败我，第三选择就是要找到一个双赢的解决方案。（摘自《工作的本质》一书） 请任意选择下列题目中一个，完成一篇作文。 题目一：请以“这就是我的选择”为题写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 题目二：请从上述材料中提炼出你的观点，写一篇议论文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 例文： （一）这就是我的选择 生活中的每一个决定都像是一场十字路口的抉择，我时常在这交错的路线中探寻前行的方向。而在最近的一次竞争中，我坚定地选择了那个被称为“第三选择”的道路——寻找双赢的解决方案。 那是一个关于学校科研项目的竞争。我与另一名同学李明，都对这个项目怀有浓厚的兴趣，并投入了大量的时间和精力。然而，名额有限，最终只能有一个人代表学校参赛。面对这样的局面，我的内心充满了挣扎。 我回想起我们共同度过的日日夜夜，那些为了实验数据而熬夜的日子，那些为了一个理论而争论不休的时光。我深知，李明对这个项目的热爱不亚于我，他的才华和努力也值得被看见。在这样的背景下，我意识到，打败他并不是我真正想要的结果。 于是，我开始思考如何找到一个双赢的解决方案。我提议我们合作，将我们的研究成果进行整合，形成一个更完善、更有竞争力的项目。李明听了我的想法后，起初有些惊讶，但很快就表示赞同。 我们开始了紧密的合作。我们互相分享了自己的研究成果，讨论了各自的优势和不足，并共同制定了新的研究计划。在这个过程中，我们不仅解决了许多之前单独研究时遇到的问题，还发现了许多新的研究点。我们的项目在整合后变得更加完善，竞争力也大大增强。 最终，我们的项目成功获得了学校的认可，并代表学校参加了全国比赛。在比赛中，我们凭借着默契的配合和扎实的研究基础，成功获得了奖项。当我们站在领奖台上时，我深深地感到，这个奖项不仅仅是对我们研究成果的肯定，更是对我们选择双赢之路的认可。 这就是我的选择。在竞争面前，我选择了与对手合作，共同追求更好的结果。我相信，只有真正懂得尊重和欣赏他人的人，才能在人生的道路上走得更远。 （二）在竞争中寻求双赢之道 在当今社会，竞争无处不在，它如同一条激流，推动着人们不断前进。然而，面对竞争，我们是否总是执着于“我打败你”或“你打败我”的单一结果？实则不然，从《工作的本质》一书中，我们可以提炼出一个更为智慧的观点：在竞争中，我们应该寻求双赢的解决方案。 双赢的理念，是在竞争与合作中找到平衡。它并非简单地追求个人的胜利，而是追求双方或多方在竞争中都能获得利益。这种理念不仅体现了对竞争对手的尊重，也展现了对共同发展的追求。 在竞争中寻求双赢，有助于促进社会的和谐与进步。当企业之间不再仅仅追求市场份额的争夺，而是寻求合作与共赢，就能共同推动行业的创新与发展。同样，在个人层面，当我们不再将竞争对手视为敌人，而是视为共同成长的伙伴，就能营造出更加积极、健康的竞争环境。 实现双赢需要智慧和勇气。智慧在于我们能够看到竞争背后机遇，找到双方共同的利益点；勇气则在于我们敢于突破传统的竞争模式，敢于尝试新的合作方式。只有具备了这样的智慧和勇气，我们才能在竞争中实现双赢。 然而，值得注意的是，双赢并不意味着放弃竞争。竞争是进步的动力，是激发我们潜能的催化剂。我们需要在竞争中保持敏锐的洞察力和竞争意识，但同时也要学会在竞争中寻求合作与共赢。 在竞争中寻求双赢是一种更为智慧、更为积极的选择。它不仅能够促进社会的和谐与进步，还能让我们在竞争中不断成长和超越。因此，让我们摒弃“我打败你”或“你打败我”的狭隘观念，以开放的心态和智慧的眼光去寻求双赢的解决方案吧！ 【解析】（一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这就是我的选择”明确指向一个个体在特定情境下做出的决策或选择。结合题干中给出的引文“在竞争中，第一选择是我打败你，第二选择是你打败我，第三选择就是要找到一个双赢的解决方案”，我们可以确定，文章的主题应该聚焦于在面对竞争时，选择第三条路——寻找双赢的解决方案的过程和体验。立意上，文章应展现个人在面临选择时的矛盾、思考以及最终的决策，同时突出双赢方案所带来的积极意义和深远影响。这不仅能够体现个人的成长和变化，还能传达出积极向上、合作共赢的价值观。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。开头部分可以描述一个具体的竞争场景，如学校的一个科研项目、工作中的一个晋升机会或者一个团队比赛等。通过生动的描绘，让读者感受到竞争的激烈和紧迫性，为后文的选择做铺垫。然后写矛盾冲突，在面临选择时，主人公的内心必然会产生矛盾和挣扎。可以详细描述主人公在“打败对手”和“寻找双赢方案”之间的纠结和思考，以及周围人对这两种选择的不同看法和态度。通过展现主人公内心的挣扎，增加文章的张力和吸引力。在经历了一番思考和权衡之后，主人公最终做出了选择。这部分可以详细描述主人公如何分析利弊、寻找共赢点、与对方沟通协商等过程。通过展现主人公的智慧和勇气，突出选择的重要性和价值。最后是结果呈现，选择之后的结果如何？是否达到了预期的效果？这部分可以通过具体的事例和数据来展示双赢方案带来的积极成果和深远影响。同时，也可以适当描写主人公在过程中的成长和变化，以及周围人对这一选择的认可和赞赏。在文章的结尾部分，可以总结全文并升华主题。强调在面对竞争时选择双赢方案的重要性和意义，呼吁更多的人在竞争中寻求合作、实现共赢。同时，也可以表达自己对这一选择的坚定信念和自豪之情。 （二）本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目材料从《工作的本质》一书中引述了一段关于竞争选择的描述，提出了三种选择：一是“我打败你”，二是“你打败我”，三是“找到一个双赢的解决方案”。这三种选择分别代表了竞争中的三种态度：对抗、被动接受以及积极合作。本文的立意在于，尽管竞争是不可避免的现实，但我们应倡导并实践第三种选择——寻求双赢的解决方案，因为这种方式不仅有利于双方的共同发展，还能推动社会整体的和谐与进步。 第二，选材构思。本文要求写议论文。首先，开篇点题，引出竞争的话题，强调竞争在现代社会中的普遍性和重要性。这里可以引用材料，简要概述三种竞争选择，并表明本文的立场：在竞争中寻求双赢之道。然后论述双赢的必要性，这里可以运用举例论证，举商业案例，如可口可乐与百事可乐，它们在竞争中不断提升自己，同时也共同把碳酸饮料市场做大，实现了双赢，说明良性竞争可以促进双方发展；也可以以历史上的孙刘联盟为例，面对强大的曹操，孙权和刘备选择合作，在赤壁之战中大败曹操，各自巩固了自己的势力，证明竞争中合作的重要性；还可以讲述现代企业之间通过技术合作、资源共享等方式实现双赢的例子，进一步强调双赢的意义和价值。接着深化论点，指出双赢竞争不仅适用于个人和企业之间的竞争，也适用于国家之间的竞争和国际关系。强调在全球化的背景下，双赢竞争对于推动世界经济的繁荣和稳定具有重要意义。最后总结全文，重申在竞争中寻求双赢之道的重要性和价值。呼吁人们摒弃对抗性竞争的思维模式，积极寻求合作与共赢的机会。并展望未来，相信在双赢竞争的推动下，人类社会将实现更加美好的发展。注意在论述过程中，要注重论据的充分性和逻辑性，确保论点能够得到有力支持。可以通过对比论证、举例论证等多种论证方法增强文章的说服力。语言表达要准确、流畅，避免使用过于复杂的句式和词汇，确保读者能够轻松理解文章的主旨。 【2024年山东省淄博市沂源县中考一模语文试题】 五、写作（共60分） 请任选下列一个题目完成写作答题。 19. 题目：请联系自己的生活经验，以“离别，也是一种成长”为题，写一篇叙事文章，要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭和套作，字数600字左右。 例文 离别，也是一种成长 石榴花绽放季节，是离别的序曲，也是我们成长的见证。今天，我们六年同窗的时光将画上句点，而石榴树的花儿们则在风中低语，诉说着成长的故事。 我家门前的石榴树，六年的等待，终于换来了满树的繁花。每一朵花瓣都晶莹剔透，姿态各异，如同一群豆蔻年华的少女，在晨风中轻舞飞扬。而那一颗滚落的露珠，如同我们心中的泪滴，悄无声息地融入大地，也融入了我们的心田。 阶梯教室的大屏幕上，播放着我们六年共度的每一个瞬间，那些记忆仿佛就在昨天。从六年前石榴树的嫩叶转为深绿，我步入小学的那一刻起，到杨老师和宁老师那熟悉的身影，再到我们二年级时那无邪的笑脸，我们都如同石榴花一般，无声地成长着。 “感恩的心”这首歌此刻在阶梯教室里回荡，朴素的歌词在空气中凝聚成一份深深的感伤。我们曾许诺要坚强，但泪水却抑制不住地滑落，无声的哭泣伴随着歌声。我们默默地填写着同学录，那些湿润的字迹在苍白的纸面上绽放，就如被泪水滋养的石榴花，记录着我们的成长。 离别的钟声响起，我们笑了，因为哭过，笑过，我们都更加成熟。离别并不只是悲伤，它是新阶段的起点，是人生旅程的必然经过。我抚摸着石榴花，笑容中带着一丝苦涩。我明白，这泪水或许是苦涩的，也或许是喜悦的，我期待着新的开始，为了更丰富的初中生活，我将学会坚强，面对离别，拥抱成长。 “嘿嘿……”我微笑着，让泪水和微笑交织成成长的印记。离别的时刻，是结束，也是开始，它教会我们如何在人生的道路上，一步步勇敢而坚定地前行。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“离别，也是一种成长”明确给出了叙事的主题，其中包含两个关键词：“离别”和“成长”。在文章中，需要围绕这两个主题展开，讲述一个与离别相关的经历，并从中体现出这种经历如何促进了个人的成长。 第二，立意。该作文的立意在于表达离别并非全然是消极的情感体验，而是一种能够促使人成长的重要经历。通过讲述个人的离别经历，展现出离别所带来的心灵触动和个人成长的转变。这样的立意旨在传递一种积极面对生活变化，从经历中汲取力量，勇于成长的态度。 第三，构思选材。在构思时，可以选择一个具体的离别场景，如小学毕业、搬家、与朋友分别等，通过细腻的情感描绘，展现出离别时的复杂心情。在选材上，可以结合自身的生活经验，选择那些真实而富有情感的细节，如与朋友的最后一次聚会、老师的临别赠言、搬家时的依依不舍等，来增强文章的感染力。同时，为了体现“成长”这一主题，可以描述在离别后，自己如何逐渐适应新环境，如何从中学会了独立、坚强或珍惜等品质。这样的构思和选材，既符合题目的要求，又能让文章内容丰富、情感真挚。 20. 请联系自己的生活经验，以“这，就是我的理由”为题，写一篇叙事文章，要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭和套作，字数600字左右。 例文： 这，就是我的理由 那天，天际的云层厚重，仿佛承载着即将爆发的不安。我手里紧握着成绩单，心头涌上一股难以名状的沉重。班主任的眼神里，我读到了失望，它无声地触动了我内心深处的自责。独自走在回家的路上，父亲的教诲在耳边回响：“你的理由是什么？”此刻，我急需寻找一个答案。 推开家门，我坐在书桌前，面对眼前堆积如山的试卷，我试图在这些纸页间寻找失败的原因。桌角的茶杯里，热气缓缓升腾，仿佛在提醒我，每当我迷茫时，父亲总会以他特有的方式给我慰藉。他静静地走进来，没有一句责备，只是坐在我身旁，用充满期待和理解的眼神看着我：“孩子，失败并不可怕，关键是要找到问题的根源。” 我开始审视过去的日子，那些因为懒散而虚度的早晨，那些沉溺于消遣的夜晚，以及那些书页间游走的心神，都如电影般在我眼前重现。我渐渐明白，是那些无意识地浪费时间，导致了我的失败。每一次的懈怠和放纵，都是对我自身努力的背离，是我失去动力的原因。 于是，我下定决心要改变。清晨的鸟鸣成为我新一天的序曲，我用朗朗的读书声与之共鸣；夜晚的宁静成为我思考的伴侣，我以笔尖在纸上划过的声音作为回应。我开始珍惜每一分每一秒，不让时间从指间悄然溜走。我告诉自己，这就是我奋发向前的理由，是我对自己、对家人以及对未来所做出的坚定承诺。 时间悄然流逝，期末考试如约而至。我带着信念和决心踏入考场，挥别过去的阴霾，迎接未来的挑战。当成绩揭晓的那一刻，我看着那些数字的变化，内心激动不已。我深知，这不仅仅是分数上的提升，更是我内心深处的一次成长和蜕变。 我站在窗前，眺望着远方初升的太阳，心中充满了感激和期待。这就是我奋发向前的理由，是我在挫折中不断成长、最终走向成功的动力。无论未来会面临怎样的风雨和挑战，我都会带着这份坚定和勇气继续前行。因为每一个理由都是我们生活的注脚，是我们成长的见证。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。这道作文题的主题非常明确——“这，就是我的理由”。学生需要围绕这个主题，联系自己的生活经验，写一篇叙事文章。审题的关键在于理解“理由”二字，它指的是做某事的原因或动机。因此，文章需要明确阐述自己的某个行为或决定的“理由”是什么。 第二，立意。在立意时，学生需要选择自己生活中的一个具体事件或经历，通过这个事件或经历来展示自己的“理由”。这个“理由”应该是积极、健康、向上的，能够体现出学生的价值观、人生态度或成长经历。例如，可以选择一次克服困难、迎接挑战的经历，来表达自己勇往直前、不畏困难的理由；也可以选择一次帮助他人、奉献爱心的经历，来表达自己善良、乐于助人的理由。 第三，构思选材。在构思选材时，学生可以从自己的生活经验中挖掘素材。首先，要选定一个具体的事件或经历，这个事件或经历应该是自己亲身经历过的，并且对自己有着深远的影响。然后，要围绕这个事件或经历来组织文章内容，包括事件的起因、经过、结果以及自己的感受和思考。在叙述过程中，要注重细节描写和情感表达，让读者能够身临其境地感受自己的经历和情感。最后，要明确点出自己的“理由”，即这个事件或经历为什么对自己有着重要的意义，以及它如何影响了自己的人生观和价值观。 21. 题目： 大爱都是朴素和拙厚的，它琐碎而细小，藏在生活中某一个不起眼的细节里，像一滴水渗进了土壤。 （摘自《你不必背负全世界·拙厚的爱·马德》） 请联系自己的生活经验，以“那些朴素和拙厚的爱”为题，写一篇叙事文章，要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭和套作，字数600字左右。 例文： 那些朴素和拙厚的爱 在生活的喧嚣与繁忙中，我们常常被各种琐事和欲望所包围，却往往忽略了那些朴素而拙厚的爱。它们如同水滴般，悄然无声地渗透进我们生命的土壤，让我们的生活变得更加丰盈和美好。 记得小时候，每到冬天，外婆总会为我织一条厚厚的围巾。那条围巾是外婆亲手挑选毛线，一针一线织成的。每当我围上那条围巾，就仿佛被外婆的温暖紧紧包围。那条围巾虽然朴素，却蕴含了外婆对我深深的爱。 上中学后，我开始住宿。每次周末回家，妈妈总会为我准备一桌丰盛的饭菜。那些饭菜虽然不是什么山珍海味，但每一道菜都是妈妈用心制作的。她会在厨房里忙碌几个小时，只为让我吃上一口热乎乎的饭菜。那些饭菜的味道，我至今都难以忘怀。 有一次，我生病了，需要住院治疗。那段时间，爸爸每天都在医院里陪伴我。他会为我削水果、喂药、讲故事，还会在深夜为我盖被子。那段时间，我感受到了爸爸那笨拙而又深沉的爱。他或许不擅长表达，但他的行动却让我感受到了无尽的温暖和关怀。 这些朴素而拙厚的爱，或许没有华丽的言辞和壮观的场面，但它们却像阳光一样温暖着我们的心灵。它们让我们在生活的道路上不再孤单，让我们在困难面前更加坚强。 如今，我已经长大成人，开始为自己的梦想和生活而努力。但那些朴素而拙厚的爱，却永远镌刻在我的心中，成为我前进的动力和支撑。 让我们珍惜身边的每一份爱，无论是亲情、友情还是爱情。让我们用心去感受那些朴素而拙厚的爱，让它们成为我们生命中永恒的温暖之光。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“那些朴素和拙厚的爱”要求我们从生活中寻找和挖掘那些看似平凡、不起眼，但实则充满深情和厚意的爱。这种爱不需要华丽的言辞和张扬的表现，它往往隐藏在生活的琐碎细节之中，像水滴一样悄无声息地渗透进我们的生命土壤，滋养我们的心灵。文章的立意在于展现这些朴素和拙厚的爱如何成为我们生活中不可或缺的力量，它们如何让我们感受到温暖、力量和希望。通过描述和反思这些爱的表现，我们希望能够传达出对生活中这些不起眼但珍贵的爱的珍视和感恩之情，同时激发读者去发现和珍惜自己生活中的这些爱。 第二，选材构思。文章要求写记叙文。开头部分，首先，可以通过引用题目中的原文作为开篇，点明文章的主题——那些朴素和拙厚的爱。然后，用一两句话概括这种爱的特点，即它们虽然不张扬，但却深邃而有力。主体部分可以写家庭中的朴素和拙厚的爱，描述父母在日常生活中对自己的关爱，如每天清晨的早餐、晚上临睡前的叮嘱、生病时的悉心照顾等。这些看似平凡的事情，实则蕴含了父母深深的爱。可以通过具体的事件或场景来展现这种爱，让读者感受到其真实性和普遍性。也可以写友情中的朴素和拙厚的爱，回忆与朋友们共同度过的美好时光，如一起学习、玩耍、分享心事等。这些经历虽然简单，但却充满了真挚的友情。描述在困难时期朋友们给予自己的帮助和支持，展现友情的深厚和力量。还可以写师生情中的朴素和拙厚的爱，回忆老师在课堂上对自己的教导和关心，如耐心解答问题、鼓励自己追求梦想等。这些经历让我们感受到了师恩的伟大和温暖。或讲述在课外时间老师对自己的关心和帮助，如谈心、辅导功课等，进一步体现师生之间的深厚情感。也可以社会中的朴素和拙厚的爱，描述在公共场所或社区中感受到的来自陌生人的关爱和帮助，如公交车上的让座、社区里的志愿服务等。这些行为虽然微小，但却充满了人性的光辉。强调这种朴素和拙厚的爱在社会中的重要性，它能够促进人与人之间的和谐与理解，让社会变得更加美好。最后总结全文，强调那些朴素和拙厚的爱在我们生活中的重要性和价值。它们虽然不张扬，但却深邃而有力，能够给予我们无尽的温暖和力量。最后，呼吁读者去发现和珍惜自己生活中的这些爱，让它们成为我们生命中永恒的温暖之光。 【2024年山东省淄博市张店区中考二模语文试题】 五、写作（共60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 换一种方式去远行，你会发现不一样的风景；换一种方式去面对，你会发现困难不是不可战胜；换一种方式去思考，你会发现失败也是另一种形式的成功。…… 请以《换一种方式》为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 换一种方式 同样是面对一道数学题，有的人冥思苦想，却不得其解；而有的人换一种方式去思考，却能轻松地找到答案。生活中，我们常常会遇到各种各样的难题和困境，如果只是一味地用常规的方式去解决，可能会陷入僵局。但如果我们能换一种方式，也许就能迎来柳暗花明。 记得那是一次考试失利后，看着惨不忍睹的成绩单，我的心情跌落到了谷底。我觉得自己已经很努力了，为什么还是没有取得好成绩？我开始怀疑自己的能力，陷入了深深的自我否定之中。回到家后，我把自己关在房间里，默默地发呆。这时，爸爸走了进来，他看着我沮丧的样子，没有说什么安慰的话，而是给我讲了一个故事。 有一个年轻人，他非常喜欢画画，但是他每次参加画展都得不到认可。他很苦恼，觉得自己的才华被埋没了。有一天，他遇到了一位大师，大师看了他的画后，给他提了一个建议，让他换一种绘画风格。年轻人开始很犹豫，毕竟他已经习惯了原来的风格。但是他最终还是决定尝试一下。结果，他的新作品在画展上大获成功，他也一举成名。 爸爸讲完故事后，对我说：“孩子，失败并不可怕，关键是你要学会换一种方式去面对。也许你一直以来的学习方法并不适合你，你可以尝试一些新的方法，说不定会有不一样的收获。”爸爸的话让我如梦初醒。是啊，我为什么不换一种方式去学习呢？我开始反思自己的学习方法，发现自己总是死记硬背，缺乏理解和思考。于是，我改变了学习策略，不再一味地追求做题的数量，而是注重对知识点的理解和掌握。我还学会了总结归纳，将相似的知识点进行分类整理，以便更好地记忆。 换一种方式后，我的学习效率有了很大的提高，成绩也逐渐提升了。我也明白了，在生活中，当我们遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要学会换一种方式去思考和解决问题。 换一种方式，就像打开了一扇新的窗户，让我们看到了不一样的风景；换一种方式，就像点亮了一盏明灯，为我们照亮了前行的道路；换一种方式，就像注入了一股新的力量，让我们拥有了战胜困难的勇气。让我们学会换一种方式，去拥抱更美好的生活吧！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“换一种方式”为题目，写一篇不少于600字的作文。题目强调了要改变原有的模式、方法或思路。这意味着我们不能固步自封，要勇于尝试新的途径来解决问题、看待事物等。立意可以围绕着创新思维、灵活应变、多角度看问题等方面展开。通过描述不同的方式带来的不同结果，突出改变带来的积极意义，鼓励我们在生活中积极探索新的方式方法。 第二，选材构思。可以讲述自己在学习中遇到难题，换一种学习方式或思考角度从而解决问题的经历，表现出换一种方式的重要性。比如在人际交往中，与某人产生矛盾，通过换一种沟通方式而改善关系的故事，以此体现灵活处事的意义。选取历史或现实中的例子，如一些科学家通过换一种实验方式取得重大突破，或者一些企业通过改变经营策略获得成功等。可以写自己在参加体育比赛时，一开始总是用常规的训练方式但效果不佳，后来尝试了新的训练方式，如加强核心力量训练、改变作息等，最终在比赛中取得好成绩，从而感悟到换一种方式的力量。或者写一个团队在执行项目时遇到困难，通过转换思维方式，从不同角度去分析问题，最终找到了解决方案。 【2024年山东省淄博市张店区中考一模语文试题】 五、写作（共60分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 ——泰戈尔 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 ——契诃夫 磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。 ——卢梭 以上名句，引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求:①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。 例文： 在逆境中成长 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。” 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。 欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。 无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。” 【解析】本题属于材料作文。 句①“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路”强调受苦、吃亏、担责、忍痛的意义和作用；句②“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的僵尸锋利的钢刀”，用比喻的方式强调困难和挫折的意义和作用；句③“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土”强调了磨难的作用。同向合并立意，可理解为材料围绕困境、磨难展开，遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等绝境，因为解决任何问题的方法都不可能只有一种。此路不通走他路，最重要的是你面对困境要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自己的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。 参考立意：①人生因逆境而精彩；②在逆境中成长；③在逆境中寻求转机。 【2024年山东省淄博市中考二模语文试题】 三、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在自然的旅程中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受：在生命的旅程中，我们享受快乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学到许多东西，成为更好的自己。 请以“______的旅程”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得透露真实的校名、人名等信息。 例文： 温暖的旅程 人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。 小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。 席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。 我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，只因为晚上我玩手机太长时间了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间——每天的压力太大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割般的痛，最后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母亲对子女的爱比天高，比地厚。 我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲的解释仅仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼地津津有味时，我才明白，原来母亲不吃是为了给我，让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，最终落下，像断开的丝线。 漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。 【解析】本题考查写作半命题作文。 第一，审题立意。以“_____的旅程”为题，把题目补充完整后作文。审题可知，每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中，我们欣赏美丽的风景，发现有趣的事情；我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤，我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。据此我们可以补充词语有：快乐、忧伤、奇妙、成长等等。立意方面，通过对人生之路中的某段旅程的描写，抒发自己的所思所感所悟。 第二，选材构思。本文适合写出记叙文。比如可以写一段幸福的旅程，记叙自己的哥哥考上大学，详细描写一家人一同坐火车送哥哥就读旅程中发生的几件小事，表现家庭幸福的主题。还可以写一段成长的旅程，描写自己在一次考试中通过作弊取得了意想不到的成绩而收获老师的表扬，后来在激烈的心理斗争后主动承认错误，正视自己，表现从不守信到诚信的成长变化。或者写一次难忘的旅程，采用优美的语言记叙自己与朋友的一次踏青经历，通过对自然万物的描写，表现对生命的歌颂与赞美，传达对大自然的喜爱之情。习作时注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。 【2024年山东省淄博市周村区中考二模语文试题】 五、写作（60分） 21. 按要求作文。 题目：淄博“淄”味 要求：（1）诗歌除外，文体不限；不少于 600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 淄博“淄”味 淄博，一座历史悠久的城市，如今因“淄”味而闻名遐迩。 淄博的“淄”味，首先体现在那令人垂涎欲滴的美食上。淄博烧烤，以其独特的风味吸引着无数食客。一蘸一撸，满口留香，那滋滋冒油的肉串，那香气四溢的调料，让人欲罢不能。夜幕降临，街头巷尾，烧烤摊点灯火通明，人们围坐在桌旁，尽情享受着这舌尖上的美味，欢声笑语回荡在城市的夜空。除了烧烤，淄博还有周村烧饼。薄如秋叶，酥脆香甜，咬一口，“咔滋”作响，那独特的口感和浓郁的麦香，让人回味无穷。这小小的烧饼，凝聚着淄博人民的智慧和勤劳，也成为了淄博的一张名片。 淄博的“淄”味，还体现在那深厚的文化底蕴中。齐文化在这里源远流长，稷下学宫曾汇聚了众多学者，思想的火花在这里碰撞。漫步在淄博的古迹中，仿佛能听到历史的回声，感受到先人的智慧和勇气。淄川的蒲松龄故居，让我们领略到文学巨匠的风采，《聊斋志异》里的故事至今仍被人们传颂。 淄博的人民，也有着独特的“淄”味。他们热情好客，真诚善良。当游客们来到淄博，总能感受到他们的热情与友好。淄博人民用自己的行动，诠释着这座城市的温度。如今，淄博因“淄”味而火遍全国，成为了热门的旅游城市。越来越多的人来到这里，品尝美食，感受文化。淄博正以全新的姿态展现在世人面前，它的“淄”味也将越来越浓郁。 淄博“淄”味，是美食的味道，是文化的味道，更是这座城市的灵魂所在。让我们一起走进淄博，去探寻那独特的“淄”味，感受这座城市的魅力与活力。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：“淄博‘淄’味”这个题目，关键词是“淄味”。既可以从字面意思理解为淄博的味道，包括美食味道等；也可以深入挖掘其背后蕴含的文化味、人情味等。立意可以围绕着对淄博各种独特味道的展现、品味与感悟，体现淄博的特色与魅力，以及这些味道给人们带来的影响和意义。可以通过描述淄博的味道来表达对这座城市的喜爱、赞美之情，也可以探讨味道背后所反映的城市精神与文化传承等。 第二，选材构思：在选材上，可以具体描述淄博的各种美食，如淄博烧烤的独特风味、周村烧饼的酥脆香甜等，通过对制作过程、口感等的细致描写，让读者感受到美食之味。可以讲述在淄博的生活经历、旅游见闻等，展现淄博人民的热情好客、民风淳朴，体现出人情之味。还可以介绍淄博的历史文化遗迹，如齐文化、蒲松龄故居等，凸显文化之味。在构思方面，可以采用总分总的结构，开头引出淄博“淄”味这一主题，中间分别从不同方面阐述各种味道，最后总结升华，强调淄博“淄”味的独特与意义。也可以以时间或空间为线索，按照游览顺序等依次呈现淄博的不同味道，使文章层次分明。还可以通过对比等手法，将淄博的味道与其他地方进行对比，突出其独特之处。 22. 按要求作文。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，就打开了通道。 这段话给了你怎样的联想和感悟？请以“门”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）诗歌除外，文体不限；不少于 600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文 门其实开着 一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。我独自趴在窗台，头脑一片空白，也不知在想什么。这样的生活有多久了？我问自己。自从上了初中，对，有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把自己紧紧封闭起来。 回想起刚才的一幕，我又有些说不出的委屈，怎么他们就是不明白呢？我需要安静。门外，他们还在唠叨个不停，真让人受不了。怒火在我心中越烧越旺，我把窗户开到最大，希望风能把这把火熄灭。 门外，父母还在说个不停。我握紧拳头，心中自语：“一个人忍耐是有限度的。”说完，我冲向门口，打开门，双眼怒视他们。他们毫不畏惧，仍然一唱一和，我关上门。打开抽屉，拿出MP3，插上耳机，坐上摇椅，隔开嘈杂，静静地享受音乐。 风儿把我吹得舒舒服服，我思索着刚才发生的一幕幕，是啊！我长大了，渴望自由，正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天。于是，我放肆地不乖，他们与我谈话时心不在焉，面对多少教诲我无动于衷，我总认为我要走自己的路，与他人无关。 于是，我把他们整理好的房间翻乱，心中暗暗高兴，这是我的房间，我就喜欢这样。 于是，我拒绝了他们为我精心准备早餐，心中欢乐，这是我的自由，我就不吃。 我认为我一直跟着时代的步伐在前进，现在流行独立，所以我也不能落伍了。于是紧抓他们衣角的小手放开了，淘气天真的笑脸不见了。 这一切，到底为什么？我站起来，让风儿疯狂地吹动我的发。不知为何，心中一股力量提示着我该醒了，我并没有拒绝那一刻的透彻。 我打开门，门外是母亲久违的笑脸。 我打开门，门外是父亲期待的目光。 一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘，努力抓住那种感觉，哦！门其实开着，我心中的那扇门一直都开着，只是到现在才发现。 我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大门开到最大，让门内门外彼此都看得通彻，我笑了！父母笑了！整个世界都笑了！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目以“门”为话题，要求我们围绕“门”这个核心元素展开思考。首先，我们需要理解“门”的多层含义。一方面，门是具体可感的建筑构件，如家门、校门、店门、城门等，它们是我们生活中不可或缺的部分，保障着我们的安全和隐私。另一方面，门又具有象征意义，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等，这些无形的门代表了人与人之间的情感联系、精神成长和心灵交流。审题时，我们要注意“门”，门关着，意味着障碍、隔阂和封闭；门打开，则意味着通道开启、联系建立和开放包容。文章应探讨门的这两种状态所带来的不同影响，以及我们如何面对和克服障碍，积极寻求打开各种门的方法。立意上，我们可以从以下几个方面展开：探究有形之门与无形之门的联系与区别，展现门在物质世界和精神世界中的不同作用；分析门关着时可能带来的负面影响，如孤独、误解和隔阂，并探讨如何克服这些障碍；阐述门打开时所带来的积极变化，如沟通顺畅、友谊加深、心灵成长等，并强调开放包容的重要性。写作时，结合个人经历或社会现象，提出对于如何打开各种门的思考和见解，呼吁人们积极面对生活，勇于打开心中的门。 第二，选材构思。我们可以用一个具体的场景引入话题，如描述一个人站在一扇紧闭的门前，内心充满犹豫和彷徨。简要介绍门的多重含义，为后文展开论述做铺垫。然后可以展开对有形之门的探讨，描述几种常见的有形之门（如家门、校门、店门等），展现它们在生活中的作用。分析门关着时可能带来的问题（如安全隐患、信息闭塞等），并探讨如何合理开关这些门。也可以写对无形之门的探讨，阐述沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等无形之门的含义和作用。分析这些门关闭时可能导致的情感隔阂、心灵封闭等问题，并探讨如何打开这些门。然后进一步分析如何打开各种门。提出具体的方法和策略，如积极沟通、坦诚相待、勇敢尝试等，去打开有形和无形之门。结合个人经历或社会现象，举例说明打开各种门的重要性和积极影响。最后总结全文，强调门在物质世界和精神世界中的重要性。呼吁人们勇于面对生活，积极打开心中的门，追求更加美好和开放的人生。 【2024年山东省淄博市淄川区中考二模语文试题】 五、写作（共60分） 20. 阅读下面的文字，请从下面两个写作任务中任选一个，按要求完成任务。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，就打开了通道。 （1）任务一：请以“打开那扇门”题目，写一篇文章。 （2）任务二：请以“门”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；不少于600字。②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 例文： （一）打开那扇门 生活中，我们时常会面临各种各样的门，有的门轻易就能推开，有的门却紧闭着，需要我们用勇气、智慧和坚持去打开。今天，我想谈谈的是那扇“心灵之门”。 心灵之门，是人与人之间沟通与交流的重要通道。当我们愿意打开这扇门，将自己的想法、感受与他人分享时，我们就能建立起深厚的友谊和信任。然而，很多时候，由于种种原因，我们却往往紧闭着这扇门，不愿让他人走进我们的内心世界。 我曾经也有这样一扇紧闭的心灵之门。那时的我，性格内向，不善于与人交流，总是害怕自己的想法被别人嘲笑或否定。因此，我很少主动与人交谈，更别提分享自己的心情了。这样的我，自然也很难交到真正的朋友。 然而，一次偶然的机会，我遇到了一位改变我人生的老师。她并没有直接告诉我应该怎么做，而是用她的行动和言语慢慢地影响着我。她经常找我聊天，关心我的生活和学习，鼓励我勇敢地表达自己的想法。在她的鼓励下，我逐渐开始尝试打开那扇紧闭的心灵之门。 起初，我仍然有些害怕和犹豫，但每当我想到老师那温暖的目光和鼓励的话语时，我就有了勇气。我开始主动与同学交流，分享自己的心情和经历。我发现，当我敞开心扉时，同学们并没有嘲笑或否定我，反而给了我更多的理解和支持。 随着时间的推移，我逐渐变得更加自信和开朗。我发现，打开心灵之门并没有那么可怕，反而让我收获了更多的友谊和快乐。我开始懂得，真正的交流并不是表面的寒暄和敷衍，而是需要用心去感受和倾听。 如今的我，已经不再是那个内向、封闭的自己。我懂得了用真诚和善良去对待他人，也学会了用勇气和智慧去面对生活中的挑战。我相信，只要我们愿意打开那扇心灵之门，就能与他人建立起真正的联系和信任，让我们的生活变得更加美好。 所以，让我们勇敢地打开那扇心灵之门吧！让阳光照进我们的内心世界，让爱与温暖在人与人之间传递。这样，我们的生活才会更加充实和有意义。 （二）心灵的门扉 生活中，我们时常与各种门相遇。有的门是物质的，它们是我们日常出入的通道，如家门、校门、店门、城门；有的门则是精神的，它们是我们情感、思想和灵魂的交流之地，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门。今天，我想谈谈那扇无形的、深藏在我们内心深处的——心灵之门。 心灵之门，是我们内心最真实、最纯净的所在。它如同一面镜子，反映出我们最深处的情感和思想。然而，这扇门往往紧闭着，不轻易向人敞开。因为我们害怕被伤害，害怕被人看透，害怕失去自我。但是，只有当我们真正打开这扇门，才能让他人走进我们的内心世界，也才能让我们更好地理解他人，理解这个世界。 打开心灵之门，需要勇气。勇气让我们敢于面对自己的不足和弱点，敢于接受他人的意见和建议。当我们勇敢地打开心灵之门时，我们会发现，原来我们的内心是如此的丰富多彩，有着无尽的潜力和能量。这些潜力和能量，可以帮助我们更好地应对生活的挑战和困难，也可以让我们成为更好的人。 打开心灵之门，需要信任。信任是人与人之间最基本的情感联系。当我们信任他人时，我们才会愿意向他们敞开心扉，分享自己的情感和思想。同样地，当我们被他人信任时，我们也会感到无比的幸福和满足。这种幸福感和满足感，可以让我们更加坚定地走在人生的道路上，也可以让我们更加珍惜与他人的友谊和关系。 打开心灵之门，需要沟通。沟通是人与人之间交流思想和情感的重要手段。当我们打开心灵之门时，我们需要与他人进行真诚的沟通，倾听他们的声音，理解他们的想法。同时，我们也需要表达自己的想法和情感，让他人了解我们的内心世界。这种沟通，可以让我们更加深入地了解彼此，也可以让我们建立起更加深厚的友谊和关系。 在人生的旅途中，我们会遇到许多困难和挑战。但是，只要我们勇敢地打开心灵之门，信任他人，与他们进行真诚的沟通，我们就会发现，原来这些困难和挑战并不是那么可怕。相反地，它们可以成为我们成长和进步的阶梯，让我们变得更加坚强和成熟。 让我们勇敢地打开心灵之门吧！让阳光照进我们的内心世界，让爱与温暖在人与人之间传递。这样，我们的生活才会更加美好和充实。 【解析】 （一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“打开那扇门”这一题目既包含字面意义上的有形之门，也富有深层的象征意义，指向无形的门。审题时，我们需要从这两个层面进行考虑。首先，有形之门可以是物理世界中的实际存在的门，如家门、校门、店门、城门等，它们的开关直接影响到我们的行动和视野。其次，无形之门则代表了更为抽象的概念，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等，这些门的开关则关系到我们的情感、思想和精神层面。立意上，我们可以从“打开”这一动作出发，探讨其背后的意义和价值。打开那扇门，意味着突破障碍，迎接新的机遇和挑战；意味着敞开心扉，与他人建立深厚的联系；意味着不断成长，实现自我超越。因此，文章可以围绕“突破”、“沟通”、“成长”等主题展开，表达对于打开那扇门所带来的积极影响的思考和感悟。 第二，选材构思。开头部分可以从一个具体的场景入手，描述一扇有形之门的开关如何影响到自己的生活或心情。例如，可以描述自己早晨推开家门，迎接新的一天的心情，或者描述自己因为一次偶然的机会打开了某扇门，从而开启了新的人生旅程。主体部分可以分别从有形之门和无形之门两个层面进行选材和构思。如写有形之门，可以选取一些具体的例子，如推开家门，与家人共度温馨时光；走进校门，开始新的学习生涯；穿过城门，探索未知的世界等。通过描述这些场景，展现有形之门开关所带来的实际影响。如写无形之门，可以选取一些更为抽象的例子，如打开沟通之门，化解误会和矛盾；打开友谊之门，结交志同道合的朋友；打开成长之门，勇敢面对挑战和困难等。通过描述这些场景，展现无形之门开关所带来的情感、思想和精神层面的变化。结尾部分可以回到题目“打开那扇门”本身，总结全文，强调打开那扇门的重要性和意义。可以引用一些名言警句或者自己的感悟来升华主题，让读者对于打开那扇门有更深刻的理解和认识。例如，可以写道：“打开那扇门，让我们突破障碍，迎接新的机遇和挑战；打开那扇门，让我们敞开心扉，与他人建立深厚的联系；打开那扇门，让我们不断成长，实现自我超越”等，实现文章主题的升华。 （二）本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目以“门”为话题，要求我们围绕“门”这个核心元素展开思考。首先，我们需要理解“门”的多层含义。一方面，门是具体可感的建筑构件，如家门、校门、店门、城门等，它们是我们生活中不可或缺的部分，保障着我们的安全和隐私。另一方面，门又具有象征意义，如沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等，这些无形的门代表了人与人之间的情感联系、精神成长和心灵交流。审题时，我们要注意题目中的关键词“关着”和“打开”。门关着，意味着障碍、隔阂和封闭；门打开，则意味着通道开启、联系建立和开放包容。文章应探讨门的这两种状态所带来的不同影响，以及我们如何面对和克服障碍，积极寻求打开各种门的方法。立意上，我们可以从以下几个方面展开：探究有形之门与无形之门的联系与区别，展现门在物质世界和精神世界中的不同作用；分析门关着时可能带来的负面影响，如孤独、误解和隔阂，并探讨如何克服这些障碍；阐述门打开时所带来的积极变化，如沟通顺畅、友谊加深、心灵成长等，并强调开放包容的重要性。写作时，结合个人经历或社会现象，提出对于如何打开各种门的思考和见解，呼吁人们积极面对生活，勇于打开心中的门。 第二，选材构思。我们可以用一个具体的场景引入话题，如描述一个人站在一扇紧闭的门前，内心充满犹豫和彷徨。简要介绍门的多重含义，为后文展开论述做铺垫。然后可以展开对有形之门的探讨，描述几种常见的有形之门（如家门、校门、店门等），展现它们在生活中的作用。分析门关着时可能带来的问题（如安全隐患、信息闭塞等），并探讨如何合理开关这些门。也可以写对无形之门的探讨，阐述沟通之门、友谊之门、成长之门、心灵之门等无形之门的含义和作用。分析这些门关闭时可能导致的情感隔阂、心灵封闭等问题，并探讨如何打开这些门。然后进一步分析如何打开各种门。提出具体的方法和策略，如积极沟通、坦诚相待、勇敢尝试等，去打开有形和无形之门。结合个人经历或社会现象，举例说明打开各种门的重要性和积极影响。最后总结全文，强调门在物质世界和精神世界中的重要性。呼吁人们勇于面对生活，积极打开心中的门，追求更加美好和开放的人生。 【2024年淄博市周村区中考一模语文试题】 五、写作（60分） 21. 按要求作文。 题目：我和春天有个约会 小语在这次春假中感触颇深，想写篇文章以此结束。请代她以上面的题目为文，可记叙经历，可抒发情感，也可以发表见解。 要求：（1）诗歌除外，文体不限；不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文 我和春天有个约会 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。我和春天约会的时间也到了。 春天好像等急了，我刚一出门，就和春风撞了个满怀。 调皮的春风玩儿着我的秀发，一会儿亲亲我的脸颊，一会儿又在我的脖子上挠痒痒，让人恼可又恼不起来。沐浴在春风里，“吹面不寒杨柳风”的感觉很美。就连路边的柳树也感受到了，在扭动着婀娜的身姿，对着湖水镜子梳妆打扮呢。真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！ 我来到刘山公园。放眼望去，整座大山都沉浸在绿意之中。瞧那小草给整座大山穿上了一件翠绿的外衣。“草色遥看近却无”，真是的。远远看上去还绿油油的草地，走到近处反而颜色淡了下来。到处都是草长莺飞，姹紫嫣红。一串串的迎春花，一嘟噜一嘟噜的桃花都在和春天共舞。我置身其中，不知不觉也成了春天的舞者。 我来到绿油油的麦田，赶紧蹲下身子，凑近那绿色的小精灵。呵呵，小麦苗们可精神啦。只见它们穿上了春姑娘送来的新衣裳，头上还戴着月亮婆婆送来的珍珠项链呢。“可真臭美！”谁知，我话音刚落，那一粒粒的珍珠竟从麦苗身上抖落了下来，顿时又成了一滴滴的眼泪。啊，不！那不是眼泪，那分明是麦苗的梦想，它在期待在秋天能获得大丰收呢。 我又来到佛爷岭。真真是的，这里好像被春姑娘遗忘了，昔日茂密的小树林里，才刚刚露出了点点绿意。真有种“千呼万唤始出来”的感觉。为了不让小树们着急，我赶紧和它们合了个影，告诉它们春姑娘来了！ 转弯来到了竹林，这里又是另一片天地。郁郁葱葱的竹子已经在风中舞动，还发出悉悉索索的声音，好像在欢迎我的到来。 啊，春天可真美。美在大自然中，美在这彩色的世界里，也美在我的心里。 春天像个充满朝气的孩子，正快乐地跳着叫着迎面向我们走来。 春天像个辛勤播种的使者，在我们心里悄悄地播撒着绿色的希望。 春天更像一位母亲，在张开双臂，翘首以盼的等待着我们的归来…… 哦，春天，我明年还会再来…… 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意：题目中的关键词是“约会”“春天”。字面义是预先约定的会面。本文可以引申为我对“春天”的承诺。“春天”是一个季节，更是一个美好的景色，能让人期盼，观赏，赞美……。随意，本文主要写我在春天这个美丽的季节，走进大自然，享受美好生活，描绘自然的美丽，从而表达热爱自然，热爱家乡的情感。本文适合写作记叙性文章。 第二，选材构思：可以从“雨中”“阳光下”“田野上”三个方面来倾诉和大自然的“约会”，并且以三个小标题的形式串联文章的内容，即能达到先声夺人的效果，也能简要地提示本层的内容，构思巧，形式美。从每部分的结构看，先写要约会，然后写如何约会，最后写约会的收获。每一部分的结构基本一致，为文章点明主旨做了很好的铺垫。写作的时候，注意细节描写。在表达方式上，可以使用记叙、抒情、议论项结合的方式，增加文章的表现力。 22. 请以“转变”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 转变，汉语词汇。转换改变，是指从一种形式、状态或特点（情况）变为另一种形式、状态或特点（情况）。 ——百度汉语 要求：（1）诗歌除外，文体不限；不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文： 转变 曾几何时，我的生活变得黯淡无光。 我对身边的一切都习以为常，无味且沉重的学习像一层黑色的烟幕，把我罩住，与世隔绝。别人说我麻木不仁，我说人生本来如此，生命从有到无只是一个过程而已。 我很忙，很少回家，而且回不回家也无所谓。坐在餐桌旁，妈妈勤快地端上了好些菜，说道“这些都是你喜欢的……”喜欢又怎样？人要吃饭只是为了生存，吃了下去，经过消化吸收，便达到了生存的目的，什么都是一样的。 我毫无感觉地生活着，我无法找到一个自己生活在这个世上的理由，我甚至怀疑自己是否真正地存在！有我无我，地球一样地旋转，不是吗？ 那天，爸爸经过学校，顺便探望我。我们一起吃饭，爸爸坐在对面，胃口很好。我很久以来第一次认真地看着爸爸。他的头发怎会薄了这么多？脸又如此黑廋？眼睛凹了这么深？我忽然感到不知所措……爸爸吃完了，微笑地看着我。我马上夹了口饭，丢进嘴里。 “爸，工作怎样？”“一样，不过有时熬夜。你看看我的眼睛……”他笑了起来。 吃过饭，他送我回校，买了一袋水果。临走了，他丢下一句话：“要洗了才可以吃……”我不舍地看着他的背影，哭笑不得，我还是小孩吗？不知什么时候，我的眼眶已经充满了泪水…… 我不得不去想想爸爸的人生。他天天辛苦地工作，究竟为了什么？又是什么支持着他生活下去，还活得如此有味？支持一个生命的因素有很多。但我心里明白，爸爸活得快乐，因为有我！为了我，他努力工作；有了我，他就有了生活的寄托！只想着自己，以前的我是自私的；轻易地想放弃生命，是对父母的不尊重，也是一个极其自私的想法！ 从那一刻，我的心态变了,我清楚地明白，活着并不是一个人的事情，我的生命并不是属于自己一个人的；从那一刻，我发现我的生活是有寄托的，而且，为了父母，我应该让自己活得高兴。从那一刻，我的生活变得丰富多彩…… 我渴望回家，去享受妈妈美味的饭菜，去跟爸爸交谈；我感激生活，让我体现到人生的种种；我甚至喜欢上学习，我可以丰富自己的人生，可以跟同学一起为美好的未来而奋斗！ 【解析】本题考查话题作文。 第一、审题立意。结合材料“转换改变，是指从一种形式、状态或特点（情况）变为另一种形式、状态或特点（情况）。”可知，内容可以是“人的转变”：比如，我的转变，同桌的转变，父母、弟妹的转变等，也可以是某一活动带给自己的转变，还可以是态度、情感、性格的转变等等。无论哪个方面的“转变”，都要写出积极方面和有意义的内容。题目中的“转变”是在强调变化的发生，这必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我发生了改变。“转变”前后的内容都要交代，因此必须用到对比，写出“变化”，体现实质性的“转变”。 第二、选材构思。文体适合写记叙文，记录家庭生活中的转变，如母亲唠叨的转变，父亲吸烟习惯的转变，生活水平的转变等，然后分析深层次的原因，得出感悟，彰显主旨；亦可以记录学校生活中老师或同学的转变。老师教学方式的改变、同学学习态度的转变，然后分析深层次的原因，得出感悟，彰显主旨。也可以通过对比的手法，记录社会中的公共卫生习惯，节约用水的习惯，彰显人口素质显著提高的主题。引起“转变”的可以是“人”“事”“物”或“话语”，带来的转变很大，转变的方面可以是“思想”“性格”“命运”等方面的。例如可以写朋友让我学会团结合作，老师的教导让我懂得待人要真诚……但无论选择什么题材，写的都要是我“从无到有”的懂得，是思想性格不断在成长成熟。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 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