非连续性文本阅读 2024年山东省淄博市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题7：非连续性文本阅读 【2024年山东省淄博市北部中考二模语文试题】 【材料一】 2024年3月16日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。 调查结果（部分）如下： （摘自“光明网”，有删改） 【材料二】 ①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容： ②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自《澎湃新闻》，有删改） 【材料三】 睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改） 10. 你从材料一的图1、图2分别读出了哪些信息。 11. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ） A. 我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。 B. 如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C. 少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。 D. “00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。 12. 进入初三以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。 13. 学校准备运用以上三则材料，以“良好睡眠健康人生”为题在公众号发布一篇科普文章，请你写出文章的思路。 【答案】 10. 只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上；大部分人睡前都有玩手机的习惯。 11. A 12. 示例：小文，建议你睡前不要看手机，因为手机发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。养成良好的睡眠习惯，不要熬夜，因为睡眠不足会造成记忆力下降，影响成绩。 13. 示例：首先指出中国居民普遍存在的睡眠质量不佳的问题，再分析睡眠不足的危害，最后介绍提高睡眠质量的科学知识。 【解析】 【10题详解】 本题考查图文转换 观察图1数据，睡觉时间6小时以下占14%，6-7小时占46%，7-8小时占33%，8小时以上占7%。据此可得：只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上； 观察图2数据，睡前玩手机占59%，看书占13%，与别人聊天占10%，打游戏占6%，倒头就睡占9%，其他占3%。据此可得：大部分人睡前都有玩手机的习惯。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合【材料二】③段“如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复”可知，选项表述有误； C.结合【材料三】第二段“如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高”可知，“少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高”表述过于绝对； D.结合【材料一】“其中‘00后’平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等”可知，“都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难”表述不准确； 故选A。 【12题详解】 本题考查拟写建议。 结合【材料二】第⑦段“建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松”等内容进行拟写意见。 示例：小文，睡前最好不要看手机，因为手机等电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。你应该养成良好的睡眠习惯，睡前造良好的睡眠环境，让身心放松才能尽快入睡。充足的睡眠才能保证白天能有效学习。 【13题详解】 本题考查提炼概括。 结合【材料一】“调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中‘00后’平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰”等内容可知，首先指出中国居民普遍存在的睡眠质量不佳的问题；结合【材料三】“睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等”等内容可知，接着指出睡眠不足的诸多危害；结合【材料二】第⑦段“最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备”等内容可知，最后介绍提高睡眠质量的科学知识。可据此作答。 【2024年山东省淄博市淄川区中考二模语文试题】 阅读下面两个文本， 完成下面小题。 【文本一】 青年要做文化传承的主力军 ①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》）中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化根脉，是中华文明源远流长的源泉。 ②近日，汉服、非遗文旅等在年轻人中掀起了一股热潮。年轻人不应仅仅是传统文化的忠实粉丝，还要透过潮流去吸收传统文化的精神内涵，成为文化传承的主力军。 ③青年应守护中华优秀传统文化的根脉。文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，不可再生、不可替代，一大批青年为文化遗产保护凝聚青春力量。“白Young非遗——青年非遗守护计划”的非遗守护人，联合全国各地非遗传承人及爱好者，为非遗守护发声；在三星堆“挖土”的青年，从破碎的青铜器残片中拼接出三千多年前的历史画面；南京金陵刻经处的青年“古籍医生”，让破烂不堪的古籍在“望闻问切”中“延年益寿”。古老的中华文明在青年守护者的手中苏醒，获得新生，焕发出崭新的光芒，为文化瑰宝的永久保存、永续利用提供了保障。 ④青年应践行中华优秀传统文化的精神。青年要从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。运动员在各项赛事中迎难而上，青年科研工作者在科研攻关、核心技术领域勇挑重担，青年干部在偏远农村、贫困地区的脱贫攻坚战中冲锋在前，他们凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 ⑤然而，也有青年无视中华优秀传统文化，以个性标榜自己，盲目追星，盲目追求流行文化，这样的例子屡见不鲜。有关调查显示，虽然越来越多的青年开始了解中华优秀传统文化，但多是出于个人兴趣或者学校学习要求，浅显地了解中华优秀传统文化的占大多数。青年接触的中华优秀传统文化主要集中在古诗词、经典名著、传统节日等方面，其了解的范围太狭窄，对中华优秀传统文化的精神内涵和深层意义的认知还需加强。 ⑥文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。生逢盛世，青年要胸怀祖国和人民，担当新的文化使命，争做中华优秀传统文化的传承者，为建设文化强国贡献青春力量。 【文本二】 ①以中华优秀传统文化浸润青年的心灵，这是青年成长之需。 ②仰望华夏文明的历史天空，古人为我们提供了丰富的智慧宝藏。“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学之道， “士虽有学，而行为本焉”的实践观念，“天地间惟谦谨是载福之道”的谦虚精神……这些言论和思想，时刻提醒着青年要严于修身，正言正行。 ③从文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，到“天下兴亡，匹夫有责”，从孙中山的“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血……一件件感人肺腑的事迹，激发青年坚定梦想，勇于担当。 ④中华民族有自古英雄出少年的传统，有“少年强则国强……少年进步则国进步”的信念。“天行健，君子以自强不息”，自强不息的民族精神是中华优秀传统文化的重要内核。这些优秀传统文化，时刻激励着青年自立自强，不懈奋斗。 ⑤以中华优秀传统文化为根基，严于修身，勇担重任，努力奋斗，青年方可成为国家栋梁，为国家永久奋斗、赤诚奉献。 10. 下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一用社会现象引出论点，文本二开头直接提出论点。 B. 文本一第④段画线句的这些例子，是为了证明中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范。 C. 由文本一的内容可知，很多青年只是出于兴趣或学习要求，才去了解中华优秀传统文化，所以对其了解的广度和深度都不够。 D. 两则文本都主要运用举例论证来证明论点。 11. 请梳理文本一的写作思路。 12. 文本一和文本二都谈到了青年和传统文化，侧重点有什么不同？ 13. 李华同学认为传承中华优秀传统文化就是学好课本上的文化常识和古诗文。请你结合两则文本的内容，回应李华同学的看法。 【答案】 10、B 11. 文本一首先阐述了中华优秀传统文化的丰富内涵和重要地位，以及青年在其中的关键作用。随后，分析了当前青年在文化传承中的态度和行动，强调了他们应超越表面潮流，深 入理解并吸收传统文化的精神内涵。文章通过正面例子论证了青年在保护文化根脉和践行文化精神方面的责任，同时也指出了存在的问 题，即部分青年对传统文化的忽视。最后，重申了青年在文化传承中的重要性和使命，并呼吁他们为建设文化强国贡献青春力量。 12. 文本一侧重于强调青年在文化传承中的责任和作用，以及当前存在的问题；而文本二则更侧重于强调中华优秀传统文化对青年成长的积极影响和启示。两者虽然都谈到了青年和传统文化，但侧重点各有不同。 13. 学好课本上的文化常识和古诗文是传承中华优秀传统文化的重要基础，但更重要的是要深入理解其精神内涵，将其融入日常生活和实践中去，通过实际行动去体验和传承中华优秀传统文化。只有这样，我们才能真正成为中华优秀传统文化的传承者，为建设文化强国贡献青春力量。 【解析】 【10题详解】 本题考查材料信息筛选。 B.根据第④段“青年应践行中华优秀传统文化的精神”可知，文本一第④段的画线句所列举的运动员、青年科研工作者、青年干部等例子，是为了证明“青年应践行中华优秀传统文化的精神”，即青年应该从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这些例子并没有直接证明“中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范”； 故选B。 【11题详解】 本题考查论证思路。 文本一开篇“2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》”通过引用中共中央办公厅、国务院办公厅的文件内容，强调了中华优秀传统文化的丰富内涵。根据第①段“中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化根脉，是中华文明源远流长的源泉”可知，接着阐述了中华优秀传统文化的重要地位。 根据第②段“年轻人不应仅仅是传统文化的忠实粉丝，还要透过潮流去吸收传统文化的精神内涵，成为文化传承的主力军”可知，随后分析了当前青年在文化传承中的态度和行动，既指出了年轻人对传统文化热潮的参与，也提出了他们应该超越表面的潮流，深入理解和吸收传统文化的精神内涵。 根据第③段“青年应守护中华优秀传统文化的根脉”第④段“青年应践行中华优秀传统文化的精神”可知，然后从两个方面强调了青年在文化传承中的责任和行动。首先，青年应该守护中华优秀传统文化的根脉，如通过参与“白Young非遗一青年非遗守护计划”等行动来保护和传承非物质文化遗产。其次，青年应该践行中华优秀传统文化的精神，将其中的智慧和力量转化为实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 根据第⑤段“然而，也有青年无视中华优秀传统文化，以个性标榜自己，盲目追星，盲目追求流行文化，这样的例子屡见不鲜”可知，接着指出了当前存在的一些问题，即有些青年对中华优秀传统文化缺乏深入的理解和认知，甚至无视传统文化的价值，盲目追求流行文化。 根据第⑥段“文化兴则国运兴，文化强则民族强”可知，最后，文本一重申了论点，即青年要做文化传承的主力军，并强调了文化对国家和民族的重要性，以及青年在文化传承中的责任和使命。同时，文本也呼吁青年要胸怀祖国和人民，担当新的文化使命，为建设文化强国贡献青春力量。据此分析概括即可。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 文本一和文本二虽然都谈到了青年和传统文化，但它们的侧重点有所不同。 文本一的侧重点主要在于强调青年在文化传承中的责任和作用。首先，文本一开篇即提出“青年要做文化传承的主力军”的论点，并详细阐述了中华优秀传统文化的重要性和青年在其中的关键角色。接着，文本一通过多个方面的论述，如青年应守护中华优秀传统文化的根脉、践行中华优秀传统文化的精神等，来强调青年在文化传承中的责任和使命。同时，文本一也指出了当前青年在文化传承中存在的问题，如缺乏对传统文化深入的理解和认知，甚至无视传统文化的价值等，进一步凸显了青年在文化传承中的紧迫性和重要性。 文本二更侧重于中华优秀传统文化对青年成长的积极影响和启示。文本二首先强调了以中华优秀传统文化浸润青年心灵的重要性，认为这是青年成长之需。接着，文本二通过列举古人的智慧和事迹，如治学之道、实践观念、谦虚精神等，来展示中华优秀传统文化中的智慧宝藏，并强调这些智慧和思想对青年的启发和激励作用。同时，文本二也强调了中华民族自古英雄出少年的传统和自强不息的民族精神，这些优秀传统文化对青年的自立自强、不懈奋斗具有重要的激励作用。据此分析作答即可。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。针对李华同学认为传承中华优秀传统文化就是学好课本上的文化常识和古诗文的看法，我们可以结合两则文本的内容进行回应。 首先，虽然课本上的文化常识和古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，但传承中华优秀传统文化并不仅限于此。根据文本一第①段“中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范”“中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化根脉，是中华文明源远流长的源泉”第②段“年轻人不应仅仅是传统文化的忠实粉丝，还要透过潮流去吸收传统文化的精神内涵，成为文化传承的主力军”可知，正如文本一所强调的，中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化根脉，是中华文明源远流长的源泉，包含了丰富的道德理念和规范。传承中华优秀传统文化需要青年们深入理解其精神内涵，并将其融入日常生活和实践中去。 其次，文本一提到青年应守护中华优秀传统文化的根脉，并践行其精神。这不仅仅意味着学习课本上的知识，更需要在实际生活中去体验和传承。比如，参与非物质文化遗产的保护和传承活动，了解和学习传统手工艺技能，参与传统节日的庆祝活动等，这些都是传承中华优秀传统文化的重要途径。同时，结合文本二第①段“以中华优秀传统文化浸润青年的心灵，这是青年成长之需”第⑤段“以中华优秀传统文化为根基，严于修身，勇担重任，努力奋斗，青年方可成为国家栋梁，为国家永久奋斗、赤诚奉献”可知，文本二也强调了中华优秀传统文化对青年成长的积极影响和启示。学习课本上的文化常识和古诗文只是起点，更重要的是要从这些知识和故事中汲取智慧和力量，激发自己的爱国情怀和社会责任感，成为有担当、有情怀的青年。据此分析作答即可。 【2024年淄博市周村区中考一模语文试题】 阅读下面的文本，完成下面小题。 【文本一】 ①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，给当事人带来极大的困扰；有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立，对不同观点的人群大肆攻击；有人愿意侵入直播、网课等，实施所谓“直播爆破”“网课爆破”……这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。对此，应当及时研判、不弃微末，采取有针对性的举措，下大力气整治乱象。 ②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。当前，不少平台的网络暴力防护措施瞄准的是直接的人身攻击、不实信息诽谤，对“擦边球”式网络暴力的判定、封禁还不够及时；有些平台对于网络暴力的处理还多采用删帖、封号等形式，对于其中所涉侵权违法问题，与执法司法部门配合联动有待加强，对于用户司法维权帮助不足。因此，平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理途径，配合好有关部门执法监管。 ③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。在一些情况下，网民被误导蒙蔽，导致群体性网络暴力发生。这就需要网络平台及时提供真实信息，倡导正确的价值取向，明辨事实、澄清谬误，引导广大网民理性上网用网。唯其如此，方有助于从根本上消除网络暴力土壤，让网络暴力推手无处遁形。 ④网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举、重典治乱、久久为功，坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗气清的网络空间，让人民群众在共享互联网发展成果上有更多获得感、幸福感、安全感。 （选自金歆《严惩网络暴力“按键伤人”》，2023年4月10日《人民日报》，有删改） 【文本二】 ① ① 近年来，为了震慑不法分子、保障网民权益、整治顽瘴痼疾、引导社会风气，从刑法、民法典及治安管理处罚法等作出规定，到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。 ②治理网络暴力是一项复杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。 ② ③ ③ “精准”和“有效”是衡量法治利剑的关键尺度。造谣祖孙合照为“老夫少妻”的吴某某获刑1年。法院认定了受害者的截屏证据并结合其他事实以诽谤罪定罪量刑，体现了“精准”；法院综合考量了情节的严重性、危害社会秩序的程度，给予了网暴者应有的惩罚，彰显了“有效”。坚持问题导向，借鉴典型案例、做到宽严相济，努力从具体罪名适用、从重处罚情形、证据与公诉标准等方面着手，法治利剑就能精准、有效地发力。 ④严惩网络暴力，也迫切需要及时完善相关法律制度。人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模式，但相关法律制度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，提高依法治网的前瞻性、预见性，就必须科学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践中的好经验、好办法，不断优化、完善法律法规。 ④ ⑤清除网络暴力，需要凝聚各方合力。推动全社会增强法治意识，善用法治利剑压实责任、筑牢堤坝、细化监管，我们一定能让向上向善、诚信互助的网络风尚更加浓厚，让网络空间天朗气清、生态良好。 （选自周人杰《善用法治利剑严惩网络暴力》，2023年12月1日《人民日报》，有删改） 10. 将“不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。”这一句放回【文本二】的原文中，位置最恰当的一项是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 11. 如何进行治理网络暴力这项复杂工作？结合【文本二】做出简要分析。 12. 【文本一】的论证思路清晰，请简要阐述。 13. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造成伤害。 B. 网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的是素不相识的陌生人，因而受害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。 C. 两文都是针对网络暴力发表议论，【文本一】强调了网络平台在应对网络暴力问题上的责任，【文本二】则强调了治理网络暴力的复杂性和对精准、有效法治的需求。 D. 两文都运用了“擦边球”“按键伤人”“钉钉子”“法治利剑”等鲜活、有力的语言，更加增强了说理性，有效地传达作者的观点。 【答案】 10. B 11. ①相关部门应当坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，且要不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施；②应当坚持“精准”和“有效”的原则；③应当完善相关法律法规；④也需要推动全社会增强法治意识。 12. 首先列举了网络上一些网络暴力的表现，阐明其潜在的危险性，从而指出采取针对性的措施整治乱象的必要性；然后分别从网络平台应当拿出新手段应对网络乱象的问题和主流网络平台应该加强引导传播正能量两个角度提出建议；最后提出只有多措并举久久为功才能真正实现天朗气清的网络空间。 13. C 【解析】 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合文本二第①段“近年来，为了震慑不法分子、保障网民权益、……到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等……”可知首段在于陈述相关部分为了治理网络暴力而采取的一系列措施；第②段“治理网络暴力是一项复杂工作……维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职……”此段在于论述相关部门应当如何有效地治理网络暴力；结合第③段“ ‘精准’和‘有效’是衡量法治利剑的关键尺度。”，第④段“严惩网络暴力，也迫切需要及时完善相关法律制度”可知此两段分别从两个方面具体阐述如何治理网络暴力。第⑤段则最后总结，需要各方面的共同努力。“不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。”则是从整体上对相关部门的工作提出要求，因此，放在第②段较为合适，即②处； 故选B。 【11题详解】 本题考查对材料的概括和梳理。 结合第②段“充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，维护公民合法权益，维护公众安全感，维护网络秩序。不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网络治理成效，让网络空间更加风清气正。”可知，相关部门应当坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人提供有效法律救济，且要不弃微末、久久为功，以‘钉钉子’精神抓好各类法律法规、政策文件的实施； 结合第③段“‘精准’和‘有效’是衡量法治利剑的关键尺度。”可知，应当坚持“精准”和“有效”的原则； 结合第④段“严惩网络暴力，也迫切需要及时完善相关法律制度”可知，应当完善相关法律法规； 结合第⑤段“清除网络暴力，需要凝聚各方合力。推动全社会增强法治意识，善用法治利剑压实责任、筑牢堤坝、细化监管，我们一定能让向上向善、诚信互助的网络风尚更加浓厚，让网络空间天朗气清、生态良好。”可知，也需要推动全社会增强法治意识。可据此作答。 【12题详解】 本题考查论证思路。 由第①段“这些网络暴力新表现，潜在危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。对此，应当及时研判、不弃微末，采取有针对性的举措，下大力气整治乱象。”可知，首先列举了网络上一些网络暴力的表现，阐明其潜在的危险性，从而指出应当采取针对性的措施整治乱象； 由第②段“网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。”，第③段“同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。”可知，作者分别从网络平台应当拿出新手段应对网络乱象的问题和主流网络平台应该加强引导传播正能量两个角度提出建议； 由第④段“网络空间是亿万网民共同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举、重典治乱、久久为功……让人民群众在共享互联网发展成果上有更多获得感、幸福感、安全感。”可知，作者提出只有多措并举久久为功才能真正实现天朗气清的网络空间。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解和辨析。 结合文本二第①段“近年来，为了震慑不法分子、保障网民权益、……到相关部门陆续出台文件、发布典型案例、开展专项行动等……”可知首段在于陈述相关部分为了治理网络暴力而采取的一系列措施；第②段“治理网络暴力是一项复杂工作……维权成本极高。充分认识网络暴力的社会危害，公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职……”此段在于论述相关部门应当如何有效地治理网络暴力；结合第③段“‘精准’和‘有效’是衡量法治利剑的关键尺度。”，第④段“严惩网络暴力，也迫切需要及时完善相关法律制度”可知此两段分别从两个方面具体阐述如何治理网络暴力。第⑤段则最后总结，需要各方面的共同努力。可知文本二强调了法律及其相关部门在治理网络暴力的责任和做法，并非“治理网络暴力的复杂性和对精准”； 故选C。 【2024年山东省淄博市北部中考一模语文试题】 阅读下面的文章，完成各题。 桃之夭夭——桃与桃文化 苏生文 ①桃，原产中国，是中华大地上一种随处可见的极普通的树，开最普通的花、结最普通的果，谁也说不清它在漫漫时空中开了多少次花，结了多少次果。然而，在原始先民的观念里，“人的生命存在所依赖的东西，对人类来说就是神”（费尔巴哈《宗教的本质》），就是这样一种普通的花、普通的果、普通的树，却被赋予了很多文化含义，形成了中国独特的的“桃文化”，成为中国传统文化中最具神韵的草木之一。 一、“园有桃，其实之肴” ②中国是桃树的故乡，考古学家在距今约8000—9000年的湖南临澧胡家屋场遗址、距今7000多年前的浙江河姆渡遗址、距今3000多年前的河南郑州二里岗遗址中，都发掘出了野生桃核。特别是在河北藁城县台西商代遗址中发掘出的外形完整的2枚桃核和6枚桃仁，经鉴定，和今天的栽培桃完全相同，说明桃至少有3000年以上的栽培历史。著名古文字学家于省吾认为，甲骨文中的“果”字很可能就是桃的本字。 ③中国较早大量记载桃树的古籍，是第一部诗歌总集《诗经》。《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。植桃为园，表明当时人工栽培的桃树已有一定的种植规模。在《大雅》中有“投我以桃，报之以李”，说明中原等地区的人们已经把桃当作重要的礼品来送，这就是成语“投桃报李”的由来。其他古籍如《管子》《尚书》《韩非子》《山海经》《吕氏春秋》等都有关于桃树的记载，说明先秦时期黄河流域的广大地区都已经遍植桃树了。 ④最晚在公元前2世纪前后，中国桃树就沿着丝绸之路从甘肃、新疆经由中亚向西传播到波斯，然后再传到印度和欧洲。玄奘《大唐西域记》曾记述关于桃树引入印度的传说：公元1世纪，印度司气特国王迦拟色加当政时，中国商人经常带丝绸制品和各种名贵的水果到印度去经商，其中就有桃。迦拟色加国王隆重地款待了这些中国人，中国人把带来的桃核和其他果核种在了印度。这个故事至今还在印度广泛流传。 二、驱邪避鬼——桃木 ⑤中国有一个非常古老的神话故事——“夸父逐日”。在这则史诗般的神话里，夸父舍身化为桃林，成为拯救一个部落的“文化英雄”，这在文化人类学上，被称为“人与其图腾的同一”（弗雷泽《图腾制与族外婚》）。 ⑥进入文明社会，桃木继续作为“象征物”发挥着作用。周人认为桃是他们的“先妣神”（可以理解为“桃树妈妈”“母亲树”），认为自己是桃的子孙。史载周武王伐纣时，为表示不敢自行专断，载着文王的“木主”前行。周人以桃为先妣象征，想必文王的“木主”应该就是桃木做成的。这段记载表明，当时的周人相信，周文王死去后，其灵魂回到了先妣桃那里，并还原为桃。 ⑦战国时期，人们开始用桃木制作人偶，称为“桃人”或“桃梗”。长沙马王堆汉墓一号墓出土了一组桃人，它们是用一小段桃枝劈成两半，一端削成三棱形，将中间的脊作鼻，两侧用墨点出眉目。 ⑧《太平御览》中记载着一棵名叫“度朔山”的大桃树，生长在“桃都山”上，树上有一只“天鸡”：“日初出照此木，天鸡则鸣，天下鸡皆随之鸣。”在这则记载中，桃木因为最先得到日照，充满阳气，所以是“五行之精”，可以“压服邪气、制百鬼”（《典术》）。而雄鸡报晓，表明阳气回升，阴气消退，此时万鬼必须立即回到阴曹地府，如有还在外面游荡的，让桃木门神发现了，就会杀死它。所以民间传说，鬼最怕桃木和雄鸡。 ⑨桃木制品“驱鬼除祟”的特性，还衍生出了一些用桃木辟邪的民俗。山东泰安南部地区有一习俗，大人带婴幼儿出行，要折一枝东南方向的桃枝让孩子抱着，以求平安。安徽蒙城，带襁褓中的婴儿出门时，也要备一束桃枝。河南周口，将桃核雕刻成各种小动物形状，然后串成手镯，戴在还不会走路的小孩手上，俗信这样小孩就可避免“被鬼拉走”。 三、长寿之果——桃子 ⑩桃子是一种适应性强、丰产、且适合于食用的水果。在食物匮乏的时代，桃可以填饱肚子且不容易伤身体的优点（相对于其他常见的水果来说），一向被人所钟爱。所以民间流传着“桃饱李饿”，“桃养人，杏伤人，李子树下埋死人”，“宁吃鲜桃一颗，不吃烂杏一筐”等谚语。在漫长的历史进程中，桃子的功能不断被放大、神化，最终转化成可以使人长寿的“寿桃”、可以使人成仙的“仙桃”，几乎成了长生不老果。 ⑪《山海经》里传说：“不周之山……爰有嘉果，其实如桃，其叶如枣，黄实而赤柎，食之不劳”，开始把桃子和仙果联系起来。托名班固所撰的《汉武帝内传》把仙桃故事搬进了神仙典籍。该书记载：“西王母以七月七日降帝宫，命侍女索桃果。须臾，以玉盘盛仙桃七颗，大如鸭卵，形圆青色，以呈王母。母以四颗与帝，三颗自食。桃味甘美，口有盈味。帝食辄收其核。王母问帝，帝曰：‘欲种之’。母曰：‘此桃三千年一生实，中夏地薄，种之不生’，乃止。” ⑫随着西王母神话的传播和《西游记》故事的流传，桃子逐渐演变为一种“长寿之果”，在民间则逐渐形成了以桃拜寿的习俗。为老人做寿时，或是直接摆上鲜桃，或是用米面等加工成“寿桃”模样、蒸熟后献给老人。 ——选自《人文草木：16种植物的起源、驯化与崇拜》（有删改） 14. 张宇认为文中括号中的补充说明部分（文中画线内容）使文章显得冗长，应该删除。请结合文中两类补充说明，阐述你的看法。 15. 请你根据本文内容，从两个角度推测《桃花源记》开头设置“桃花”景致的文化内涵。 16. 小组打算写一篇介绍“月”文化的文章。拟定了“静谧优雅——月光下独奏”“思念滋味——月中里低首”“远古遥望——月文化起源”这三个小标题。请你参考本文，合理安排这三个小标题的顺序，并试着进行阐述说明思路，获得小组内的认同。 【答案】 14. 不可以。一类补充说明如“弗雷泽《图腾制与族外婚》”，介绍了引用内容的出处，文章显得更加专业严谨，能够有效地增加文章的可信度。另一类补充说明如“可以理解为“桃树妈妈”“母亲树””是对文中较晦涩内容的说明，方便读者阅读理解。还有一类补充说明，如“相对于其他常见的水果来说”是对文中介绍桃子不容易伤身体特征的限制，是说明文语言严谨准确的表现。删去这些补充说明，会有损说明效果。（结合文章选取任意两类补充说明进行阐释，言之有理即可。） 15. 示例：①桃在传统文化里有着驱邪避鬼的神力，在桃花源入口处设置大片桃林，可能是作者设置的用来与肮脏污浊的世人相隔的屏障，保护桃花源的宁静平和。②桃象征着健康长寿，是美好生活的象征，开头设置桃林精致可能是作者为下文介绍桃花源里人们生活安居乐业做了铺垫，用美好的桃花渲染了幸福祥和的氛围。 16. 示例：本文先介绍了桃花在中国的悠久历史，然后分别介绍了在漫长的历史中桃花蕴含的文化内涵：驱邪避鬼和象征长寿，这样的思路符合逻辑。参照这样的说明思路，小组拟定的小标题可以先写“远古遥望——月文化起源”介绍月文化的历史，总说月亮与传统文化的关系，然后再分别介绍文学作品中月亮极具代表性的两种意象。先介绍大家更熟悉的“思念滋味——月中里低首”，再介绍“静谧优雅——月光下独奏”。 【解析】 【14题详解】 本题考查分析引用内容及其作用。作答时，首先表明观点态度，不可以。其次结合具体内容阐明理由。 由第⑤段“在这则史诗般的神话里，夸父舍身化为桃林，成为拯救一个部落的‘文化英雄’，这在文化人类学上，被称为‘人与其图腾的同一’（弗雷泽《图腾制与族外婚》）”可知，此处明确了“人与其图腾的同一”这一观点的出处，让读者明白该观点并非作者随意提出，而是有专业的学术依据，增强了文章的专业性和可信度； 由第⑥段“周人认为桃是他们的‘先妣神’（可以理解为‘桃树妈妈’‘母亲树’）”可知，对于“先妣神”这个相对生僻的概念，通过补充说明“桃树妈妈”“母亲树”，让读者更直观地理解周人对桃的特殊认知，降低了阅读的难度，方便读者更好地理解文章内容； 由第⑩段“桃子是一种适应性强、丰产、且适合于食用的水果。在食物匮乏的时代，桃可以填饱肚子且不容易伤身体的优点（相对于其他常见的水果来说）”可知，这里的补充说明对桃子不容易伤身体的特征进行了限制和说明，体现了说明文语言的严谨准确。如果删去，可能会让读者误以为桃子在所有方面都绝对优于其他水果，而有了这个补充说明，就明确了是在与其他常见水果比较的特定语境下得出的结论。所以，删去这些补充说明会有损说明效果。 【15题详解】 本题考查内容分析概括。 依据⑧段“在这则记载中，桃木因为最先得到日照，充满阳气，所以是‘五行之精’，可以‘压服邪气、制百鬼’（《典术》）”，⑨段“桃木制品“驱鬼除祟”的特性，还衍生出了一些用桃木辟邪的民俗”可知，在传统文化里，桃木具有驱邪避鬼的作用。依据《桃花源记》中“此中人语云：‘不足为外人道也’”可知，其文化内涵是：希望借此将桃源与污浊的外界隔绝，阻挡外界的庸俗的世人进入，从而保护桃花源这片和平、静谧、美好的地方不受外界的侵扰。 依据⑫段“随着西王母神话的传播和《西游记》故事的流传，桃子逐渐演变为一种‘长寿之果’，在民间则逐渐形成了以桃拜寿的习俗。为老人做寿时，或是直接摆上鲜桃，或是用米面等加工成‘寿桃’模样、蒸熟后献给老人”可知，桃是长寿的象征着。依据《桃花源记》中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃源人生活美满幸福，健康快乐。所以，其文化内涵是：既为作者在下文描绘桃源老人和孩子能自由、幸福、快乐的日常生活做了铺垫，也能烘托出和平美好的环境氛围。 【16题详解】 本题考查内容分析概括 本文①至④段内容可知，这是介绍桃树在中国有悠久历史。依据⑥段“进入文明社会，桃木继续作为‘象征物’发挥着作用”，⑧段“在这则记载中，桃木因为最先得到日照，充满阳气，所以是‘五行之精’，可以‘压服邪气、制百鬼’（《典术》）”，⑨段“桃木制品“驱鬼除祟”的特性，还衍生出了一些用桃木辟邪的民俗”可知，这是介绍桃木具有驱邪避鬼的作用；依据⑩段“在漫长的历史进程中，桃子的功能不断被放大、神化，最终转化成可以使人长寿的“寿桃”、可以使人成仙的“仙桃”，几乎成了长生不老果”，⑫段“随着西王母神话的传播和《西游记》故事的流传，桃子逐渐演变为一种‘长寿之果’，在民间则逐渐形成了以桃拜寿的习俗。为老人做寿时，或是直接摆上鲜桃，或是用米面等加工成‘寿桃’模样、蒸熟后献给老人”可知，这是介绍桃木象征着老年人长寿。所以，全文先从桃树的历史开始，在介绍桃木在传统文化中具有的重要意义。我们可以按照这个思路完成本题，其中，“远古遥望——月文化起源”这个标题的内容应是介绍月文化的起源，“思念滋味——月中里低首”应是写出月亮象征着思念之意，“静谧优雅——月光下独奏”则象征着共享宁静美好月光，是思念的结果。这样安排文章思路清晰，符合逻辑，也能让读者有较好的阅读体验。 【2024年山东省淄博市博山区中考二模语文试题】 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①清恽南田就是一位于画中嗅“香”味的高手。他评赵子昂《夜月梨花图》：“朱栏白雪夜香浮，即赵集贤《夜月梨花》，其气韵在点缀中，工力甚微不可学。古人之妙在笔不到处。然但于不到处求之，古人之妙又未必在是也。”“朱栏白雪夜香浮”的描绘，真是微妙精致。朱栏和如雪的白花是色的层次，夜在此起烘托背景的作用，在夜色朦胧中，梨花暗自绽放，这一切都是形，而那无影无形的清香浮动，才是这幅梨花图的灵魂。正所谓：梨花一枝夜含烟。这幅画画出了梨花的香魂。 ②香味是画不出的，正如南田所说“曲终人不见，化作彩云飞，非笔墨之所可求也”，但一个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之韵。前人有诗云：“匆匆纵得邻香雪，窗隔残烟帘映月。别来也拟不思量，争奈余香犹未歇。”艺术要给鉴赏者以余香。赵子昂这幅画今不见，赵佶的《腊梅山禽图》倒很有南田所说的“朱栏白雪夜香浮”的意味。此图色彩幽淡，格调迷朦，风味独特，尤其是那白色的小花，传达出悠悠的神韵，使人有“暗香浮动”的感觉。陈眉公有诗云：“香吹梅渚千峰雪，清映冰壶百尺帘。”这幅画真有此意韵。 ③元代画家钱选的名作《八花图》，堪称花鸟画中的绝代精品。如其中的一段水仙，真能当得上“朱栏白雪夜香浮”之评。人称画水仙南宋赵子固最称胜名，那是因为他的水仙画中有怀念旧朝的寓意，但要说画得传神出韵，则稍逊钱选一筹。钱选的这幅作品灵气飞动，色彩幽冷而明澈，风度雅净而渊深。叶轻举，柔圆而有弹性；花净白，灼目而忧伤。布置疏朗，不失谨严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香，堪称为“听香”之妙作。钱选自题水仙花图说：“帝子不沉湘，亭亭绝世妆。晓烟横薄袂，秋濑韵明珰。洛神应求友，姚家合让王。殷勤归水部，雅意在分香。”稍后的倪云林题钱选水仙图诗说：“晓梦盈盈湘水春，翠虬白凤照江滨。香魂莫逐冷风散，拟学黄初赋洛神。”“香魂”二字可谓的评。看这样的画，真使人有“玉容寂寞泪阑干”的感受。 ④南田是一位花鸟画家，他认为，一个花鸟画家不是画出花鸟生动的形象就完事，眼中应有落花缤纷意，耳边似有天外妙音起。花鸟画应该有一种特别的“香”意，不是花的香味，而是心灵的香意。在作画的过程中，画家如同徘徊在这个世界中，为这世界的香、声所拥抱，灌花莳香，涉趣探幽，心依竹而弄影，情因兰而送香，盘旋在众香之界，寄托着自己的芳思。 （摘自朱良志《曲院风荷·听香》） 13. 读完选文，结合《现代汉语词典》“的”的义项，解释第③段加点词“的评”的意思，并分析作者做出这一判断的原因。 《现代汉语词典》“的”的主要义项有：①de，助词；②dī，的士，也泛指运营用的车；③dí，真实，实在；④dì，箭靶的中心。 14. 节选文段论述了怎样的观点？请概括写出并作简要分析。 15. 节选文段中列举了三个事例，是否重复？请说明理由。 16. 仿照第①段画线句，从下列选项中任选一句，解读诗句的妙处。 A两山排闼送青来 B受降城外月如霜 C一枝红杏出墙来 【答案】 13. 的评：真实的评价。 原因：作者认为钱选的《八花图》画得传神出韵，灵气飞动，色彩幽冷而明澈，风度雅净而渊深。布置疏朗，不失谨严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香，堪称为“听香”之妙作，故而认为倪云林题钱选水仙图诗中的“香魂”二字是很真实准确的评价 14. 观点概括：“朱栏白雪夜香浮”的妙境，显示出高明的画家善于通过色彩和画面构思传达出微妙之韵。 分析：节选部分重点围绕恽南田对绘画艺术的观点展开论述，通过多个评价和实例论证了作者的观点，即高明的画家要画得传神出韵，要能够通过色彩和画面构思传达出香味和神韵这一观点。 15. 三个事例不重复，在论述中各有其侧重点。①举恽南田点评赵子昂绘画“朱栏白雪夜香浮”的评语，点明了作者的观点——画家要能传达出画面之外的精妙神韵。②举赵佶《腊梅山禽图》来弥补赵子昂之画因失传而无法作为具体实例的缺憾，证明香味虽画不出，但一个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之韵，论证了作者的观点。③举钱选《八花图》作为论据，证明“香魂”这一神韵的传递是作者评判画作优劣的重要标准。 16. 示例：A.“两山排闼送青来”的描绘，真是生动传神。“排闼”“送”比拟两座山仿佛开门送青的动态，赋予青山以人的情趣；“青”描绘环境，营造了清幽的生活气氛；在这青山绿水之间的生活是有形的，而那无形的爱好山水的意趣，才是这首诗的灵魂。 B．“受降城外月如霜”的描绘，真是精妙传神。以霜来描绘月色，既写出了颜色，也传达了凉意，受降城在此起烘托背景的作用，在宁静的大漠边关，月华如霜，这一切都是形，而那凄神寒骨的思乡之情，才是这首诗的灵魂。 C．“一枝红杏出墙来”的描绘，真是精妙传神。以一枝红杏的绽放，传达出无边的春色，院墙在此起背景的作用，在偏僻的院墙外，杏花兀自绽放，这一切都是形，而那满园的春色和令人惊喜的发现，才是这首诗的灵魂。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“钱选的这幅作品灵气飞动，色彩幽冷而明澈，风度雅净而渊深。叶轻举，柔圆而有弹性；花净白，灼目而忧伤。布置疏朗，不失谨严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香，堪称为‘听香’之妙作”可知，钱选的名作《八花图》神韵灵气兼有，色彩幽冷而明澈，让有形的花兼有无形的妙香，是“听香”的妙作。根据倪云林题钱选水仙图诗“香魂莫逐冷风散，拟学黄初赋洛神”可知，“香魂”二字的评价，极言花的仪态优美神韵秀逸，和钱选的画的特点完美契合，据此可推知，“的评”应指真实的评价，的：dí，真实，实在。根据分析阐述理由即可。 【14题详解】 本题考查论点概括。 根据第①段“‘朱栏白雪夜香浮’的描绘，真是微妙精致”第②段“一个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之韵。”“赵佶的《腊梅山禽图》倒很有南田所说的‘朱栏白雪夜香浮’的意味。此图色彩幽淡，格调迷朦，风味独特，尤其是那白色的小花，传达出悠悠的神韵”第③段“元代画家钱选的名作《八花图》，堪称花鸟画中的绝代精品。如其中的一段水仙，真能当得上‘朱栏白雪夜香浮’之评”“布置疏朗，不失谨严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香”第④段“在作画的过程中，画家如同徘徊在这个世界中，为这世界的香、声所拥抱，灌花莳香，涉趣探幽，心依竹而弄影，情因兰而送香”可知，语段的论述都在围绕画作的“朱栏白雪夜香浮”的意境展开，同时借《腊梅山禽图》从色彩方面和借《八花图》从构思方面分析了画面意境为微妙之韵，据此可概括中心论点为：“朱栏白雪夜香浮”的妙境，显示出高明的画家善于通过色彩和画面构思传达出微妙之韵。 分析：根据第①段“清恽南田就是一位于画中嗅‘香’味的高手。”第②段“香味是画不出的，正如南田所说‘曲终人不见，化作彩云飞，非笔墨之所可求也’”第④段“南田是一位花鸟画家，他认为，一个花鸟画家不是画出花鸟生动的形象就完事，眼中应有落花缤纷意，耳边似有天外妙音起”可知，文章的重点部分都是围绕恽南田对绘画艺术的观点展开论述； 根据第②段“赵佶的《腊梅山禽图》倒很有南田所说的‘朱栏白雪夜香浮’的意味。此图色彩幽淡，格调迷朦，风味独特，尤其是那白色的小花，传达出悠悠的神韵”第③段“元代画家钱选的名作《八花图》，堪称花鸟画中的绝代精品。如其中的一段水仙，真能当得上‘朱栏白雪夜香浮’之评”“布置疏朗，不失谨严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香”第④段“在作画的过程中，画家如同徘徊在这个世界中，为这世界的香、声所拥抱，灌花莳香，涉趣探幽，心依竹而弄影，情因兰而送香”可知，在文章中作者选用多个事例及评价论证的本文的观点：高明的画家要能够通过色彩和画面构思传达出香味和神韵。 【15题详解】 本题考查论据分析。 事例①：根据第①段“他评赵子昂《夜月梨花图》：‘朱栏白雪夜香浮，即赵集贤《夜月梨花》，其气韵在点缀中，工力甚微不可学。古人之妙在笔不到处’”“‘朱栏白雪夜香浮’的描绘，真是微妙精致”可知，文章举恽南田点评赵子昂绘画的事例重点在于引出文章的中心论点——高明的画家要能够传达出画之外的精妙神韵； 事例②：根据第②段“赵子昂这幅画今不见，赵佶的《腊梅山禽图》倒很有南田所说的‘朱栏白雪夜香浮’的意味……这幅画真有此意韵”可知，举赵佶的《腊梅山禽图》的事例一方面是为了弥补赵子昂的画作已失传不能作为具体实例的缺憾，结合第②段“但一个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之韵”可知，另一方面也论证了一个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之韵的观点，从而论证了本文的中心论点； 事例③：根据第③段“元代画家钱选的名作《八花图》，堪称花鸟画中的绝代精品。如其中的一段水仙，真能当得上‘朱栏白雪夜香浮’之评”“‘香魂’二字可谓的评。看这样的画，真使人有‘玉容寂寞泪阑干’的感受”可知，举钱选《八花图》的事例，具体有力地论证了“香魂”这一神韵的传递是作者评判画作优劣的重要标准。 根据上述分析可知，三个事例并不重复，彼此各有侧重点，据此分析即可。 【16题详解】 本题考查诗句理解。画线句中“朱栏和如雪的白花是色的层次，夜在此起烘托背景的作用”可知，在分析诗句的时候可融入诗句句意理解，“在夜色朦胧中，梨花暗自绽放，这一切都是形”是对诗句的有形的画面内容描绘；“而那无影无形的清香浮动，才是这幅梨花图的灵魂”是对画面所传达出的意境的解读，是无形的。在分析诗句的时候扣住诗句传达出的有形的点和无形的点展开，言之有理即可。 两山排闼送青来——两座青山打开门来为人们送来绿色。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。 受降城外月如霜——受降城外的月色犹如深秋白霜。高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。 一枝红杏出墙来——你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。 根据以上分析，进行仿写即可。 示例：“受降城外月如霜”的描绘，真是精妙传神。写月色不直接运笔，而是以秋霜为喻，不仅写出了颜色，也点染出一丝凉意，而受降城则起到了烘托背景的作用。在静谧荒凉的边塞，月色如秋霜，这一切都是有形的，而那无形的萦绕塞外游子的羁旅乡愁，才是这首诗的灵魂。 【2024年山东省淄博市博山区中考一模语文试题】 阅读下面的文章， 完成下面小题。 传统文化视野下的人和自然 楼宇烈 ①当前的生态问题源于人类中心主义，人类自视无所不能，能够征服自然。在征服自然的过程中，人自我膨胀，肆意向自然攫取，不尊重天地万物，非但没有取得真正的独立，反而是被物质、财富牵着鼻子走，失去了自我。 ②从“人和天地浑然一体”的观念，变成“人与天地相对立”，于是天地就被作为外在的研究、开发对象。对人与自然的关系的认识，在中国就经历了这样的过程。我们曾引进了很多西方哲学理论和思想学说，例如欧洲理性主义、马克思主义等。马克思主义研究的自然并不是存在于人类之外、与人类实践无关的自然，而是经过人类实践改造了的自然，具有社会历史性的自然。马克思认为自然界是人的“无机身体”，人要依靠自然界而生活。人为了生存和发展而必须与自然界持续不断地进行物质交换。很多人将其误读为：人类的根本任务是征服、改造自然。 ③在上个世纪初期，中国的学术界就开始从中国哲学里寻找改造自然的资料。但是，在中国哲学里面没有“改造自然”的提法，于是人们开始研究历史上国人对天人关系的认识。学者们找到的天人关系资料大都是讲“天人合一”的，当时把“天人合一”“畏天命”“奉天”理解为天是绝对不可侵犯的，人在天面前无能为力，只能去适应天。但后来，有人把荀子“明天人之分”的主张理解为人不能做天的奴隶，提升到“人定胜天”的高度，为征服、改造自然找到了理论根据。但这显然不符合荀子的原意——天、地、人各有其道，能够分清天与人的职责的人是圣人。 ④中国传统文化中有很多思想值得借鉴。道家认为，人不要把自己看得很伟大，也不要把自己看得很渺小。人确实有伟大的一面，但人不能主宰万物，天无为，人也要学着无为。老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”上个世纪，西方一些思想家提出要重建人文主义，人既不能成为神的奴隶，也不能异化为物的奴隶。人类破坏自然，源于人的贪婪，无止境地向自然索取，破坏了人类的生存环境。破坏了生态环境之后再去治理，所需成本比当初破坏它所获收益更多，也无法再完全恢复原貌。因此，在开发自然资源之前，一定要考虑清楚，而且考虑环境问题时，需要抑制人的欲望。 ⑤现实生活中，许多人可持续发展的观念淡薄，推崇以消费来推动经济发展。可持续发展的观念富有人文精神，倡导不耗尽资源，让现代人可以发展，让子孙后代也可以持续发展。生态平衡是建立在生态伦理的基础上，生态伦理的核心是要相互尊重，要建立起人与自然相互尊重的观念，不去随意破坏、改造自然。另外，食品安全问题也值得关注，我们不能光吃人造的东西，还要多吃自然的东西。这里的“自然”是老子讲的“道法自然”，我们要把自然人文的精神和现代科技更好的结合，不是用现代科技去淹没自然人文。 ⑥技术的发展给我们的物质生活带来便利的同时，也造成了生态环境的破坏。数据化让人越来越失去主动性，人在征服物质世界的同时，也丧失了自我。随着技术的发展，有些人成了机器、信息的奴隶。“欲而不知足，失其所以欲；有而不知止，失其所以有。”（《史记·范雎蔡泽列传》）人类要思考一下，有没有必要向自然、社会攫取那么多的财富呢？ 10. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 中国历史上“天人合一”“畏天命”“奉天”的主张，曾被理解为天是绝对不可侵犯的，学者们没有从中发现“改造自然”的说法。 B. 荀子提出“明天人之分”，其原意不是为了强调“人定胜天”，而是说天、地、人各有其道，能够分清天与人的职责的人是圣人。 C. 道家认为，人不要把自己看得很渺小，也不要把自己看得很伟大，甚至能主宰万物。而应该效法天地自然，这种思想值得借鉴。 D. 西方一些思想家提出要重建人文主义，是因为人类向自然的索取破坏了生存环境，而恢复原貌所需成本比当前获得的收益要多。 11. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 人类的中心主义造成了当今的生态问题。当前，人类一天不改变自身的伦理观念，人类就一天不会取得真正的独立。 B. 马克思的自然研究理论为“人类的根本任务是征服、改造自然”的观点提供了理论依据。 C. 食品安全问题应高度重视，我们应该把自然人文的精神和现代科技更好地结合起来，而不是用现代科技去淹没自然人文精神。 D. 数据化给我们带来便利的同时，也让我们越来越失去主动性，丧失自我，所以不要过度依赖数据，更不能做机器、信息的奴隶。 12. 第⑤段提出了“生态伦理”这一概念，请结合原文解释这一概念的意思，并补充一个能体现“生态伦理”的事例。 13. 有人认为，文章结尾引用《史记》中的句子可以删去，认为删去后前后文衔接也很通顺，你认为可以吗？请说明理由。 【答案】 10. D 11. B 12. 示例：保护野生动物，就是维护生物多样性、保持生态平衡和促进人类与自然环境的和谐共处，建立人与自然相互尊重的关系。如守护七姑山“千年鸟道”，使百万候鸟顺利南北迁徙，有利于保护生态环境，保护生物的多样性。 13. 不可以，这是引用论证；引人深思，意在呼吁人们“知足”“知止”，引出“人类没有必要向自然、社会攫取那么多的财富”这一结论。这句话体现议论文语言严谨，论证严密的特点。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 D.结合第④段“上个世纪，西方一些思想家提出要重建人文主义，人既不能成为神的奴隶，也不能异化为物的奴隶”，可知：西方一些思想家提出要重建人文主义，是因为“人既不能成为神的奴隶，也不能异化为物的奴隶”，本项分析不当； 故选D。 【11题详解】 本题考查分析文章论证。 B.结合第②段“马克思认为自然界是人的‘无机身体’，人要依靠自然界而生活。人为了生存和发展而必须与自然界持续不断地进行物质交换。很多人将其误读为：人类的根本任务是征服、改造自然”，可知：马克思认为人要依靠自然界而生活，这个理论被人误读为：人类的根本任务是征服、改造自然。本项说法不当； 故选B。 【12题详解】 本题考查补充论据。 结合第⑤段“生态伦理的核心是要相互尊重，要建立起人与自然相互尊重的观念，不去随意破坏、改造自然”，可知：“生态伦理”是指要建立起人与自然相互尊重的观念，不去随意破坏、改造自然。 示例：爱护野生动物，就是着力追求人与自然的和谐发展。云南野象群集体北迁，一路向北，在人们的保护下，跨越元江，平安回归栖息地，有效避免了多起野象伤人事件。 【13题详解】 本题考查说分析明文语言特点的能力。 对策：①表态（删还是不删）；②带词解句。 表态：不能删； “欲而不知足，失其所以欲；有而不知止，失其所以有”的意思是：人要知道满足、节制，不能贪得无厌。这句话作为道理论据，引人深思，结合第④段“中国传统文化中有很多思想值得借鉴”“人类破坏自然，源于人的贪婪，无止境地向自然索取，破坏了人类的生存环境”，第⑤段“现实生活中，许多人可持续发展的观念淡薄，推崇以消费来推动经济发展”，第⑥段“人在征服物质世界的同时，也丧失了自我”可知：上文从反面表现人类破坏自然的各种行为；现实生活中，许多人推崇以消费来推动经济发展，在征服物质世界的过程，丧失了自我。这句话意在呼吁人们“知足”“知止”，有力论证“没有必要向自然、社会攫取那么多的财富”这个结论。删掉后体现不出来这个结论的重要性。这句话体现议论文语言严谨，逻辑性强的特点。 【2024年山东省淄博市临淄区中考二模语文试题】 阅读下面的文段，完成下面小题。 哪些年度热词能被词典收录？ 杜翔 ①最近一段时间，以“汉语盘点”为代表的各类年度热词盘点活动，勾勒出刚刚过去的2023年的语言生活图景。每年的年度热词层出不穷，这些词语有什么特点？为何会流行？又有哪些可能被汉语词典收录？ （小标题一：______） ②年度热词记录社会焦点的变迁，勾勒语言生活的图景，反映了一个时期内社会生活的各个方面。国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等举办的“汉语盘点”活动，每年发布国内词、国际词和年度十大流行语、网络用语、新词语；《语言文字周报》编辑部、《咬文嚼字》编辑部分别发布年度十大网络流行语、十大流行语；全国科学技术名词审定委员会继2014年发布我国首批204条科技新词之后，首次发布年度十大科技名词。 ③流行语、网络用语、新词语、科技名词分别是从流行程度、使用场景、产生时间、行业领域角度来命名的。因此，有些词语有重出的可能，如“新质生产力”“村超”既是流行语，又是新词语；“特种兵式旅游”“显眼包”既是网络用语，又是新词语；科技名词“生成式人工智能”是新词语，“大语言模型”是流行语。 ④影响年度热词产生和流行的因素主要包括以下几个方面： ⑤一是社会因素。随着科技、文化和社会的发展，新的词语不断涌现，原先限于专业领域的一些词语逐渐为社会公众所关注。比如，“大语言模型”“生成式人工智能”“量子计算”“脑机接口”等年度科技新词，反映了科技进步的足迹。除了创造新词语外，人们也赋予已有词语新的含义来满足交际需求。 ⑥二是语言因素。语言系统本身具有符号性、任意性和约定性特征，这会给新词语的产生和发展带来较强的约束作用，在语言系统的框架下产生一些新的词汇或表达方式。通过语言的类推作用产生了大量新词语，语言的经济性、简洁性原则也催生缩略词语。比如，“村超”既是贵州榕江“乡村足球超级联赛”的缩略词，又分别是对“村晚”和“英超”“中超”等词语的仿造。 ⑦三是认知因素。新颖独特的词语能够吸引大众眼球，在标新立异的心理驱动下，人们会设法使语言陌生化，在形式上采用字母、符号等非汉字形式，在语音上采用谐音方式等。这种因素在网络词语中表现得特别明显，如“i人/e人”（性格内敛/外向）、“尊嘟假嘟”（真的假的）等。 ⑧四是传播因素。互联网、短视频、数字化的背景提升了社会语言的表现力，特别是短视频传播近来深受大众青睐，成为人们展现语言智慧的重要载体，网友们不断制造“热梗”。比如，在短视频平台上流行的“公主/王子，请××”“你人还怪好的（嘞）”“挖呀挖呀挖”等造句格式，跟报刊等传统媒体的语言运用存在明显边界。另外，社交媒体、即时通信也有自身传播特色。比如，弹幕作为一种线上即时性的互动手段，产生了一批流行语。某视频网站发布的年度弹幕“啊？”，用于抒发所见所闻刷新自身认知时的惊叹。 （小标题二：______） ⑨活跃的造词现象就像一把双刃剑，一方面呈现了充满生机的社会活力，另一方面也给新词语规范带来了困扰。在每年产生的大量新词语中，有不少转瞬即逝，能够在社会中广泛使用并被汉语规范性词典收录的更是少之又少。据统计，2010年至2017年，《中国语言生活报告》共发布媒体新词3601个，其中只有30个被《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）第7版收录。 ⑩下面，笔者以《现汉》收录年度热词的原则为例，分析究竟哪些热词有机会进入语文词典。 ⑪一是语文性。1956年拟订的《中型现代汉语词典编纂法》指出，《现汉》“所选收的，当然以词为主，但同时也兼收构词能力很强的词素，以及非词而经常使用的成语、词组”。受词目的音节长短和语言单位的经济性制约，由多个字词组成的多音节短语，优先收进《现汉》的是其中的一个个字词。具体要求为：表达形式符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确，音节长短得当。年度热词“村超”“村BA”均为体育赛事，前者归为流行语，后者归为网络用语，应该是基于语言形式的考虑。至于那些谐音词语，大多本有相应的词语，主要是在语用层面上使用，很难收进《现汉》。较长的短语如“特种兵式旅游”“高质量共建‘一带一路’”所含的各个字词，《现汉》均已收录。 ⑫二是稳定性。这是指词形、词义及其用法已经基本稳定，在社会上使用频率高、使用范围广，大多已被主流媒体认可的词语。《现汉》按照规范原则编写，需要审慎甄别词语，做到“新”而不“新鲜”，把那些经过相当长时间的考验、在纸质主流媒体上使用的新词收录进来。那些补充语言表达空位、概念重要且有明确内涵的词语容易受关注，也容易收进《现汉》，如“再生稻”“脑机接口”“数字中国”“新质生产力”“大语言模型”等。 ⑬三是通用性。年度热词的选收，以跟生活关系的密切程度而定。社会共知度高的词语容易被选收为年度热词，也容易被收进《现汉》。如科技名词“多巴胺”是一种能影响人的情绪的神经递质，社会生活中常见，按照通用性原则可以收进《现汉》。年度热词“多巴胺穿搭”指一种通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格。仿照这种构词格式，“多巴胺音乐”“多巴胺景区”“多巴胺漫步”等层出不穷，“多巴胺××”的用法产生新义“能够刺激多巴胺分泌而感到快乐和满足的”。科技名词“多巴胺”产生了语文义，更有理由被《现汉》收录。 ⑭年度热词记录生活新变化、经济社会新发展，是社会文化和时代变迁的即时反映；语文词典收词则兼顾延续性与时代性，二者是语言生活中密切相关的两个方面。这些词语不仅串联着社会大众共同经历的点点滴滴，从不同视角忠实记录着时代之声；而且为构筑中华民族共有的精神家园、建设中华民族现代文明贡献语言文化之力。 （选自《光明日报》2024年1月7日，有删改） 10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 年度热词的命名方式各不相同：流行语是从流行程度命名，网络用语是从使用场景角度命名，新词语是从产生时间角度命名，科技名词是从行业领域角度命名。 B. 短视频的传播为网络热词的产生提供便利，网友制造的“热梗”推动了网络热词的流行。 C. 年度热词的产生增强了语言运用的活力，也为语言运用的规范性带来困扰。 D. 《现代汉语词典》收录网络热词极具包容性，“村超”“村BA”“多巴胺”等有代表性的词语均已经被收录到《现代汉语词典》中。 11. 根据你对文章内容的理解，为本文拟定两个小标题。 小标题一：__________________________________________ 小标题二：__________________________________________ 12. 推荐年度热词：“四方食事，不过人间一碗烟火。淄博烧烤的烟火气已经超越了食事，成为撸串界的天花板。”“烟火气”和“天花板”是时下流行的网络热词，请你选择其中1个词语，参照文中有关内容和你对该词语的理解，给《现代汉语词典》编辑写一个推荐收入词典的理由。 13. 补充年度热词条目：请参照如下示例，为上题中你所推荐的那一个词语补充1个词语条目。 词语条目示例： 【给力】gěi lì动给以力量；给以支持：只要政策～，新能源汽车一定能够发展起来。 【正能量】zhèng néng liàng名积极健康、起正面作用的能量：弘扬真善美，传播～。 【答案】 10. D 11. ①. 小标题一：年度热词产生与流行的因素 ②. 小标题二：《现代汉语词典》收录年度热词的原则 12. 我推荐“烟火气”或“天花板”。在语文性方面：该词语为三字词语，符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确；在稳定性方面：该词语使用频率高、使用范围广，已被主流媒体认可；在通用性方面：该词语跟生活关系密切，社会共知度高。 13. [烟火气]yān huǒ qì名生机盎然、充满活力的生活气息：发展地摊经济，让久违的～重返人间。 [天花板]tiān huā bǎn名无法超越的“最高点、顶峰”：作为青年学子，我们要勤奋学习，勇攀学业的～。 【解析】 【10题详解】 本题考查辨析信息。 D．根据第⑪段中的“年度热词‘村超’‘村BA’均为体育赛事，前者归为流行语，后者归为网络用语，应该是基于语言形式的考虑”可知，“村超”“村BA”并不具备语文性，所以没有被收入《现代汉语词典》中。 故选D。 【11题详解】 本题考查拟写小标题。小标题应能概括本小节的主要内容。 根据第④段中的“影响年度热词产生和流行的因素主要包括以下几个方面”以及后几段中每段首句“一是社会因素”“二是语言因素”“三是认知因素”“四是传播因素”可知，这一小节主要论述的是影响年度热词产生与游行四个因素。故可拟题为：年度热词产生与流行的因素。 根据第⑩段中的“下面，笔者以《现汉》收录年度热词的原则为例，分析究竟哪些热词有机会进入语文词典”和后段几段中每段首句“一是语文性”“二是稳定性”“三是通用性”可知，这一小节主要论述的是《现汉》收录年度热词的三个原则。故可拟题为：《现代汉语词典》收录年度热词的原则。 【12题详解】 本题考查拓展应用。从“烟火气”和“天花板”中任选一个，然后结合这一词语的“语文性”“稳定性”“通用性”三个角度分析即可。 示例：我选择“烟火气”。这个词语是一个三字偏正式词语，符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，表达了语意是指尘俗习气，表意明确，符合“语文性”的要求；这个词语使用频率高，使用范围广，上至国家级媒体，下至网络自媒体均广泛使用，已经得到了主流和大众的认可，使用稳定，符合“稳定性”的要求；这个词语跟生活关系密切，表现了人们对于幸福和平生活的向往，引起了公众的共识，符合“通用性”的要求。 【13题详解】 本题考查拟写词条。按示例中的格式，先说读音，接着是词性，然后解释词义，最后造句即可。 如选择“天花板”，“天花板”的读音tiān huā bǎn，它是一个名词，它的本义是一座建筑物室内顶部表面的地方。故比喻能力达到了顶峰，属于最高水平，几乎不能被超越。可造句为：他的学术水平极高，被称为业界的“天花板”。 【2024年山东省淄博市沂源县中考二模语文试题】 三、现代文阅读（共31分） 请阅读下列图表，完成各题。 【甲】 中国荒漠化潜在发生区域及其气候区空间分布（以1991～2020年为基准期） （a）由干旱指数（AI）决定的干旱区（0.05≤AI＜0.2）、半干旱区（0.2≤AI＜0.5）和亚湿润干旱区（0.5≤AI＜0.65）占中国陆域面积的比例；（b）中国荒漠化潜在发生区域及干旱区、半干旱区和亚湿润干旱区空间分布。 【乙】 过去120年中国荒漠化潜在发生区域总面积及其气候区面积变化趋势（1901～2020年） 10. 请阅读图表，就中国荒漠化潜在发生区域现状和120年以来变化分享你的阅读发现。 11. 请就中国未来荒漠化防治生态安全提出自己的建议。 【答案】 10. 现状：当前中国荒漠化潜在发生区域面积约为480万平方公里（约占全国陆域面积的50%）；主要分布在西北、华北和东北地区。变化：过去120年间，中国荒漠化潜在发生区域的总面积整体呈现减少趋势，整体呈现显著的先减小后增加趋势。 11. 未来中国的荒漠化潜在发生区域将减小，但仍有接近一半面积的国土面临潜在的荒漠化风险。因此维持较低的排放强度对减少荒漠化潜在发生区域的面积至关重要。 【解析】 【10题详解】 本题考查图文转换。 观察材料甲左边的“中国荒漠化潜在发生区域”表可知，非荒漠化潜在发生区为49.99%，而干旱区、半干旱区和亚湿润干旱区占中国陆域面积约为一半，这些区域都是荒漠化潜在发生的主要区域，中国荒漠化问题非常严重； 观察材料甲右边的“空间分布”图可知，中国荒漠化潜在发生区域集中分布在图片的左上方、右上方及中间偏上，及我国的西北、东北和华北地区； 观察材料乙“过去120年中国荒漠化潜在发生区域总面积及其气候区面积变化趋势”图可知，中国荒漠化潜在发生区呈现比较明显的先下降后上升趋势，大概在1978年到达最小值，随后再波动上升。但整体上还是在减少，数值大概在480万平方公里。 【11题详解】 本题考查提建议。 根据甲材料可知，干旱区占中国陆域面积约为一半，并且集中在我国的西北、东北和华北地区这些降水相对较少的地方，据此，我们可以提出建议：加强生态修复和植被保护，对于荒漠化严重的区域，应加强植被恢复和生态保护工程，提高植被覆盖率，减少土地裸露面积；合理规划土地利用，避免过度开发和破坏生态环境；加强水资源管理和节水措施，提高水资源利用效率。 根据乙材料可知，中国荒漠化潜在发生区总面积虽然有缩小的趋势，但情况仍然不容乐观。据此，我们可以提出建议：降低二氧化碳的排放量，在全社会范围内推广可持续发展理念，鼓励人们采取绿色、低碳、循环的生产生活方式，减少对环境的破坏。（本题为开放性试题，答案言之有理即可） 【2024年山东省淄博市张店区中考二模语文试题】 阅读下面的文章，完成下面小题。 警惕“不懂装懂”与“懂装不懂” ①《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔。 ②苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，或者应该是这样，会因为“不懂装懂”而闹出笑话。孔子早在2000多年前就告诫弟子，“知之为知之，不知为不知，是知也”。诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 ③除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。 ④反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心。揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正。 ⑤习近平总书记说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”我们既要反对“不懂装懂”，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的人；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在大局考虑问题，勇挑重担，敢于担责。 ⑥《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”意思是说，大丈夫要选择淳厚而不选择轻薄，选择朴实而不崇尚虚华。我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地。 （选自《人民日报），有删改》） 10. 第①段在文中的作用是什么？ 11. 阅读第②③④段，完成下面题目。 （1）梳理内容，完成填空。 警惕“不懂装懂” 由苏东坡的故事分析“不懂装懂”的一个原因是“主观臆测”，并提出看法：______①。 分析现实中存在“不懂装懂”的另一个原因是______②，并提出解决办法：______③。 ______④ 分析“懂装不懂”的原因 怕担责 ______⑤ ______⑥ 小结“懂装不懂”问题更严重 （2） 这三段能否调换顺序？请阐述理由。 12. 下面对本文中心论点表述最恰当的一项是（ ） A. 警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”。 B. 一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 C. 我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。 D. 只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地。 【答案】 10. （1）激发了读者的阅读兴趣；第①段叙述了苏轼想当然第给王安石续诗，最终心生懊悔，引出“不懂装懂”这个话题，引出论题；作为事实论据，有力地论证了文章的中心论点，更有说服力。 11. ①. 一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 ②. 虚荣心作祟； ③. 虚心好学、不耻下问； ④. 警惕“懂装不懂”； ⑤. 心胸狭隘； ⑥. 居心不良。 ⑦. 不能调换顺序。因为第②段承接第①段苏东坡的故事分析“不懂装懂”的原因，并提出论点，第③段和第④段分析原因并提出解决办法，这是按照提出问题，分析问题，最后得出结论的逻辑顺序来进行论证的。同时第③段“警惕‘不懂装懂’”和第④段“警惕‘懂装不懂’”与标题相照应。 12. C 【解析】 【10题详解】 本题考查句段的作用。 议论文第①段引用事例，目的是引出论点或论题，吸引读者阅读兴趣。本文在叙述苏轼拜谒王安石时续诗闹笑话的事后，根据原文“苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初‘不懂装懂’耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔”这句话可知，引出了本文的论题之一“不懂装懂”；同时苏轼续诗的故事展现了其耍小聪明的有趣的一面，内容生动有趣，既表现了“不懂装懂”，又起到了激发读者阅读兴趣的作用；再者，第①段叙述了苏轼想当然第给王安石续诗，最终心生懊悔，作为一个事实论据，有力地论证了文章的中心论点，很有说服力。 【11题详解】 本题考查理解文章内容和写作顺序。 （1）①空：根据第②段“可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳”可知，作者的看法是：一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 ②空：根据第③段“现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见”可知，另一个原因是：虚荣心作祟。 ③空：根据第③段“巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是‘标配’”可知，解决的办法是：虚心好学、不耻下问； ④空：结合题干“分析‘懂装不懂’的原因”和“小结‘懂装不懂’问题更严重”可知，关键词是“懂装不懂”，再根据第④段“反对‘不懂装懂’，另一个极端也值得警惕，那就是‘懂装不懂’”可得：警惕“懂装不懂”； ⑤⑥空：根据第④段“有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的‘法宝’，涉及个人利益时‘懂’，涉及集体利益时‘装’；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……”可知，“懂装不懂”的原因有三个：怕担责、心胸狭隘、居心不良；故⑤空填：心胸狭隘；⑥空填：居心不良。 （2）作答时应先表态“不能调换位置”，然后结合文章内容来分析即可。文章第①段主要讲述的是苏东坡“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，心生懊悔的故事，从而引出本文的论题之一“不懂装懂”；第②段承接第①段，通过苏东坡的故事，分析“不懂装懂”的其中一个原因是“主观臆测”，并提出自己的看法，引出作者的观点，即本文的中心论点“一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳”；第③段由苏东坡的故事分析“不懂装懂”的另一个原因“虚荣心作祟”，并针对以上两个原因提出解决办法：虚心好学、不耻下问；第④段主要分析了“懂装不懂”的原因，即怕担责，心胸狭隘，居心不良。同时作者在这里对以上两种情况做小结，得出“懂装不懂”的问题更严重。综合以上可知，②③④段层层深入，是按照提出问题，分析问题，最后得出结论的逻辑顺序来进行论证的，同时标题是“警惕‘不懂装懂’与‘懂装不懂’”，第③段论述的是“警惕‘不懂装懂’”，第④段论述的是“警惕‘懂装不懂’”，因此③④段与标题相照应，因此它们的顺序不能调换。 【12题详解】 本题考查论点提炼。 论点是作者对所论述的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的陈述句。 A.警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”，是文章的题目，也是本文的论题，只是提出了问题，不是中心论点； B.“一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳”是针对“不懂装懂”提出的分论点，但不是全文的中心论点。 C.根据第⑤段“作为领导干部，既要反对‘不懂装懂’，坦诚对待自己的知识存量，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对‘懂装不懂’，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于担责担险”以及第⑥段中“我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地”即可提炼概括作者对论题所持的观点：我们要反对“不懂装懂”，更要反对“懂装不懂”，或者是“每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当”，所以C项是中心论点； D.结合第⑥段“我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当。只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地”可知，前一句“我们每一个人要讲认真，推崇实事求是，主张实干担当”是作者针对“不懂装懂”与“懂装不懂”这两类人提出的观点和主张；而后一句“只争朝夕学，一丝不苟干，我们必能立于不败之地”则是针对前一句的观点提出的具体做法和这样做的意义，也不是中心论点； 故选C。 【2024年山东省淄博市张店区中考一模语文试题】 10. 阅读回答问题。 材料一 黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种天体。黑洞的引力很大，使得视界内的逃逸速度大于光速。“黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体”。 1916年，德国天文学家卡尔•史瓦西通过计算得到了爱因斯坦引力场方程的一个真空解，这个解表明，如果将大量物质集中于空间一点，其周围会产生奇异的现象，即在质点周围存在一个界面——“视界”一旦进入这个界面，即使光也无法逃脱。这种“不可思议的天体”被美国物理学家约翰•阿奇博尔德•惠勒命名为“黑洞”。 （摘自“百度百科”） 材料二 黑洞的密度极大，根据公式我们可以知道密度＝质量/体积，为了让黑洞密度无限大，而黑洞的质量不变，那就说明黑洞的体积要无限小，这样才能成为黑洞。黑洞是由一些恒星“灭亡”后所形成的死星，它的质量极大，体积极小。但黑洞也有灭亡的那天，按照霍金的理论，在量子物理中，有一种名为“隧道效应”的现象，即一个粒子的场强分布虽然尽可能让能量低的地方较强，但即使在能量相当高的地方，场强仍会有分布，对于黑洞的边界来说，这就是一堵能量相当高的势垒，但是粒子仍有可能出去。 霍金还证明，每个黑洞都有一定的温度，而且温度的高低与黑洞的质量成反比例。也就是说，大黑洞温度低，蒸发也微弱；小黑洞的温度高蒸发也强烈，类似剧烈的爆发。相当于一个太阳质量的黑洞，大约要1x1066年才能蒸发殆尽；相当于一颗小行星质量的黑洞会在1×10﹣21秒内蒸发得干干净净。 （摘自“知乎”） 材料三 人民网北京4月10日电（李依环）北京时间21时07分，人类首张黑洞真实影像在全球六地同步发布。中国科学院上海天文台与“事件视界望远镜”项目团队共同发布了这一重大成果。 新闻发布会上，专家表示，此次发布的黑洞图像揭示了室女座星系团中超大质量星系Messier87（简称“M87”）中心的黑洞，距离地球5500万光年，质量为太阳的65亿倍。 专家介绍，该图像的许多特征与爱因斯坦广义相对论的预言完全一致，在强引力极端环境下进一步验证了广义相对论。通过研究这个图像，人类将揭示出黑洞这类天体更多本质。 据悉，“事件视界望远镜”项目合作由全球13个合作机构组成，中国科学院天文大科学中心（CAMS）是其中之一。CAMS由中国科学院国家天文台、紫金山天文台和上海天文台共同建立，其中上海天文台牵头组织协调国内学者参与了此次合作。 （摘自“人民网”） 材料四 黑洞，从预言走到眼前。 1915年，阿尔伯特•爱因斯坦发表了广义相对论，以其天才的想象力预言了“黑洞”的存在。一年后，德国天文学家卡尔•史瓦西发表了第一个广义相对论方程的完全解，计算出了“史瓦西球体”的出现，这一版本的“黑洞”不带电荷，也不旋转。此后很长一段时间，科学家们尝试各种办法来验证“黑洞”是否真实存在。 在此次拍照前，科学家们通过各种间接证据来表明黑洞的存在：其一，恒星、气体的运动透露了黑洞的踪迹。黑洞的强引力会对周围的恒星、气体会产生影响，可以通过观测这种影响来确认黑洞的存在；其二，黑洞会吸积其势力范围里的一切物质，通过它“吃东西”发出的光来判断黑洞的存在；其三，通过看到黑洞成长的过程“看”见黑洞。 种种类似的证据，无不说明黑洞的真实存在。2015年，人类第一次听到了两个黑洞相互绕转合并所产生的引力波之声。但这些都还是间接的，科学家们迫切希望直接“看”到黑洞。这将给科学研究，包括理论解释带来巨大信心。 中国科学院上海天文台台长沈志强研究员告诉记者，“黑洞是一个特殊的天体，也是一种非常简单的天体，要描述它无非弄清楚三个指标：质量、电荷和自转。”天文学家们将宇宙中的黑洞根据质量分成三类：恒星级质量黑洞（几十倍至上百倍太阳质量）、超大质量黑洞（几百万倍太阳质量以上）和中等质量黑洞（介于两者之间）。黑洞的势力范围，称作黑洞半径或事件视界（event horizon）。 广义相对论预言，由于黑洞的存在，人们将会看到中心区域存在一个由于黑洞视界而形成的阴影，周围环绕一个由吸积或喷流辐射造成的如新月状的光环。黑洞阴影则是人类能看到的最接近黑洞本身的图像。 “由于黑洞的尺寸正比于它的质量，黑洞质量越大，黑洞阴影越大。”沈志强说，此次拍照选择的主角——M87中心的黑洞质量巨大，又相对接近地球，是从地球上看过去角直径最大的黑洞之一，也因此成为黑洞成像的一个完美目标。 （摘自“光明日报”） （1）请结合材料选出正确的一项（ ） A. 每个黑洞都有一定的温度，而且温度的高低与黑洞的质量成正比例。 B. 人类第一次听到两个黑洞绕转合并所产生的引力波之声直接证明了黑洞的存在。 C. 由于黑洞的尺寸正比于它的质量，黑洞质量越小，黑洞阴影越小。 D. 此次拍照选择的主角——M87中心的黑洞质量巨大，是角直径最大的黑洞。 （2）请结合材料一、材料二归纳黑洞的特点。 （3）下面句子使用了哪种说明方法？有什么作用？ 黑洞会吸积其势力范围里的一切物质，通过它“吃东西”发出的光来判断黑洞的存在。 （4）将下列句中加点字“有可能”改为“可以”行吗？为什么？ 一个粒子的场强分布虽然尽可能让能量低的地方较强，但即使在能量相当高的地方，场强仍会有分布，对于黑洞的边界来说，这就是一堵能量相当高的势垒，但是粒子仍有可能出去。 （5）从1915年黑洞理论的提出到2019年首张黑洞照片的发布，请谈谈你从人类的探索真理之路中得到了什么启示？ 【答案】 （1）C （2）引力大、时空曲率大、密度极大、体积小、具有一定温度。 （3）运用了打比方的说明方法，将“黑洞吸积其势力范围的物质”比作“吃东西”，生动形象地说明了黑洞吸积物质的过程，体现了说明文语言的生动性。 （4）不可以，“有可能”表推测，并不肯定粒子可以出去；而“可以”表示肯定，换成“可以”与原文不符合，因此不能换。 （5）示例：从黑洞理论的提出到首张黑洞照片的发布，这个过程揭示了人类对于真理的追求，想象力的价值，团队合作与跨学科研究的重要性，以及对知识的不断质疑和求真精神。这些都是我们在探索科学真理的道路上需要学习和借鉴的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 A.有误，根据材料二第2段“每个黑洞都有一定的温度，而且温度的高低与黑洞的质量成反比例”可知，“每个黑洞都有一定的温度，而且温度的高低与黑洞的质量成正比例”表述错误； B.有误，根据材料四第4段“2015年，人类第一次听到了两个黑洞相互绕转合并所产生的引力波之声。但这些都还是间接的，科学家们迫切希望直接‘看’到黑洞”可知，选项中说“直接证明了”表述与原文不符； D.有误，根据“此次拍照选择的主角——M87中心的黑洞质量巨大，又相对接近地球，是从地球上看过去角直径最大的黑洞之一”可知，选项表述与原文不符。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文本内容的概括。 结合材料一“黑洞的引力很大，使得视界内的逃逸速度大于光速”、“黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体”，材料二“黑洞的密度极大”、“它的质量极大，体积极小”、“每个黑洞都有一定的温度”等句，即可得出：引力大、时空曲率大、密度极大、体积小、具有一定温度。 【小问3详解】 本题考查说明方法及作用。 “通过它‘吃东西’发出的光来判断黑洞的存在”运用了打比方的说明方法，把“黑洞吸积其势力范围里的一切物质”比作吃东西，生动形象地说明了黑洞吸积物质的过程，进而说明了“黑洞的真实存在”的观点，体现了说明文语言的生动性。 【小问4详解】 本题考查说明文的语言。 首先要给予否定的回答，然后分析原因。“有可能”表推测，并不肯定粒子可以出去；而“可以”表示肯定，“可以”则肯定粒子可以出去。如果换掉后与实际情况不符，所以两个词语不能互换。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 【小问5详解】 本题考查对文本内容的理解和启示。 从材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点，用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。观点要明确，言之有理即可。 示例：科学是一种不断进步、永不停息的追求，需要我们以开放的思维、丰富的想象力、勇于挑战的精神以及团队合作的能力去探索和研究。同时，我们也应认识到科学的社会价值和意义，它推动社会的发展和人类文明的进步。 【2024年山东省淄博市中考二模语文试题】 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一 ①作为卡塔尔世界杯的主体育场也是最大的体育场，卢塞尔体育场不仅举办小组赛，还有半决赛、决赛、闭幕式等重磅赛事和活动，届时将见证大力神杯捧起的巅峰时刻。 ②2016年，中国铁建国际集团中标卢塞尔体育场建设项目。据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目，也是中企在海外承建的规模最大、技术最先进的专业足球场。 ③为了打造好这座体育场，中方的参建人员超过千人，从施工设备到制造技术的每个环节，都彰显了中国方案和智慧。作为全球最大跨度的双层索网屋面单体建筑，卢塞尔体育场的屋顶索跨度达 278米。场馆建设坚持绿色环保理念，体育场采用双幕墙结构，在卡塔尔炎热的气候下提升隔热性能。为了给球员和观众提供舒适的观赛环境，体育场外设有单独的制冷站，水冷空调产生的“微风”通过看台座椅下方的通风口进入场内…… ④日前，卡塔尔中央银行推出的世界杯特别版纪念钞中，卢塞尔体育场的图案出现在 22卡塔尔里亚尔（1卡塔尔里亚尔约合2元人民币）的纸币上。 （摘编自《中国元素闪亮世界杯》，《人民日报•海外版》2022年11月23日） 材料二 ①2022年卡塔尔世界杯开幕前夕，由中国电建集团贵州工程有限公司总承包的卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站正式投产，为卡塔尔世界杯提供源源不断的绿色能源。 ②记者了解到，该电站位于 Kharsaa地区，由隆基绿能提供全部Hi-MO4双面组件，并采用适配双面组件和智能跟踪系统的阳光电源1500V逆变解决方案，是卡塔尔有史以来首个全容量并网的大型地面光伏电站，是世界第三大单体光伏发电站，也是世界最大运用跟踪系统和双面组件的光伏电站。 ③据测算，该光伏电站并网后可满足卡塔尔峰值电力需求10%以上，预计每年可为卡塔尔提供约18亿千瓦时的清洁电能，满足约30万户家庭年用电量，每年减排二氧化碳约90万吨。 ④“本项目光伏区 800兆瓦全部采用中国设备，该设备占投资总额的60%以上，进一步增强了国产品牌在中东地区的市场占有率，充分发挥了全产业链一体化优势，打造了中国企业良好的海外形象。”中国电建贵州工程有限公司现场施工经理李均表示。 （摘编自《“中国元素”闪耀卡塔尔世界杯绿色环保成为亮丽特色》，《人民日报》） 材料三 ①卡塔尔是沙漠国家、淡水资源匮乏，农业耕地少，蔬菜、水果主要依靠进口，但电费很便宜。基于这样的条件，包含了 LED植物工厂技术、垒土技术、浅液流栽培技术的植物工厂集成技术可发挥巨大作用。 ②走进位于成都天府新区的植物工厂实验室，只见密闭空间内，生菜、莴笋、西红柿等蔬菜密集排列在架子上，长势良好，不过根部没有传统土壤，绿叶顶部还照射着不同颜色的 LED灯光。 ③不同植物在不同生长阶段需要不同光谱，只需为植物量身定制光谱，就能保证不同植物的正常生长，不用非得晒太阳光。 ④垒土技术密植度更高，环境调控难度却更小，因此可在低能耗下获得更高产出，垒土技术和浅液流栽培技术结合，就能用最少的水分和营养，来种植最多的蔬菜。 ⑤正是这几种先进技术融合在一起，且根据卡塔尔当地高温、强光、缺水等条件进行调节，最终使本届世界杯参赛运动员们吃上了卡塔尔本地蔬菜。 （摘编自《中国技术如何助力卡塔尔“种菜”？》，“中国新闻网”） 18. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 卢塞尔体育场是卡塔尔世界杯最大的体育场，采用双幕墙结构，提升了隔热性能。 B. 阿尔卡萨800兆瓦光伏电站，是卡塔尔有史以来首个全容量并网的大型地面光伏电站。 C. 卡塔尔是沙漠国家，淡水资源匮乏，农业耕地少，蔬菜、水果全部依靠进口，电费很便宜。 D. 垒土技术和浅液流栽培技术结合，就能用最少的水分和营养，来种植最多的蔬菜。 19. 材料二画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 20. 结合材料一，简要概括卢塞尔体育场的特点。 21. 卡塔尔世界杯都有哪些中国元素？请结合所给材料简要概括。 【答案】 18. C 19. 列数字。准确具体地说明了卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站发电量大、绿色环保的特点，更具说服力。 20. 规模大、技术先进、绿色环保的特点。 21. 卢塞尔体育场的设计与建造由中国企业总承包；卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站全部采用中国设备；卡塔尔“种菜”借助中国技术。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据材料三①段“卡塔尔的蔬菜、水果主要依靠进口”，但并不是“全部依靠进口”。 故选C。 19题详解】 本题考查说明方法及作用。 “10%以上”“18亿千瓦”“30万户”“90万吨”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站发电量大、绿色环保的特点，使说明更科学，比文字说明更具有说服力。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一②段“据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目，也是中企在海外承建的规模最大、技术最先进的专业足球场”、③段“场馆建设坚持绿色环保理念，体育场采用双幕墙结构，在卡塔尔炎热的气候下提升隔热性能”，概括为：规模大、技术先进、绿色环保的特点。 【21题详解】 本题考查内容理解概括 结合材料一②段“据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目”，概括为：卢塞尔体育场的设计与建造由中国企业总承包； 结合材料二④段“本项目光伏区800兆瓦全部采用中国设备”，概括为：卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站全部采用中国设备； 结合材料三⑤段“正是这几种先进技术融合在一起，且根据卡塔尔当地高温、强光、缺水等条件进行调节，最终使本届世界杯参赛运动员们吃上了卡塔尔本地蔬菜”，概括为：卡塔尔“种菜”借助中国技术。 【2024年山东省淄博市周村区中考二模语文试题】 （一） （15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 从“国”字说爱国 ①在字典上，爱国就是爱自己的国家，简单的几个字就给爱国下了定义，而在现实生活中，什么是爱国、该怎样去做才算是爱国？让我们从“国”字说起。 ②古汉字中，“国（国）”字的组成有外面一个大“口”和里面一个小“口”；这两个口，意思是不一样的。外面的大“口”，表示的是国家有四方疆域；里面的小“口”，表示的是人口；而“一”，则表示土地；此外，还要执有“戈”的军队来保卫国家的土地、人口和边疆。上述的大“口”、小“口”、“一”还有“戈”等元素，构成了国家的几个基本要素——土地、人口、国界、军队等，表达了古人造字时对“国”概念的认识，对于我们今天如何爱国仍然有所启示。 ③“国”字在现代汉语中主要表示国家、祖国等含义，但在古代，国的概念是随着社会发展而逐渐变化的。殷商时期没有“国”的概念，国即城邑，是人们聚居的地方；春秋时期，国多指代诸侯国，如齐、楚、燕、赵等。后来，国又引申为国都，范仲淹在《岳阳楼记》中说到“去国怀乡”，“去国”即离开京都。此外，国还可作地域、地方讲，如王维《相思》中的“红豆生南国，春来发几枝”，其中南国即指岭南地区。 ④从古至今，国字的写法、含义虽在不断变化，但始终保留了代表土地的元素。的确，一个国家的国土山河，不只是自然风光，更是国家主权、财富，是民族发展和进步的基础。因此，热爱祖国首先是从热爱国土开始，每一个爱国者都必须像爱惜自己身体发肤那样爱惜每一寸山河。早在两千多年前的《诗经》里，秦国人民在抵抗西戎入侵时就豪迈地唱起了《无衣》：“岂曰无衣？与子同袍！王于兴师，修我戈矛。”谁说军备不足？我愿与你同披一件战袍，共赴战场；汉唐时期，戍边的将士们常常一边在戍客思归、于边关苦寒中思念家园，又一边在保家卫国、于孤城万仞下守卫家园，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，长风万里，吹不灭热血激昂，征战年年，征不尽壮志凌云。近代以来，面对国家的山河破碎、风雨飘摇，陈天华心痛悲愤“好个江山忍送人”，黄遵宪仰天长问“寸寸山河寸寸金，倚离分裂力谁任”，“ ”……爱国之心首先就根植在本土的大地上，爱国就从爱脚下的国土开始、把维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣的使命和义不容辞的责任。（A） ⑤“邦畿千里，维民所止”，一山一地、一城一池，都是人民的居住地——一个国家中比土地更重要的，是这片土地上的人，是组成这个国家的广大人民。国，是为护民而存在，没有人的存在，何来土的必要？“上下同欲者胜”，其实这不仅指军队内部的上下一心，更是指全国人民的团结一心、众志成城、和衷共济。拥有这样的力量，国家就有希望，民族就有希望。实实在在的民众幸福是最重要的，让生活在这片国土上的人民能过得幸福安康，就是我们最根本的奋斗目标——爱国，是爱土地，更是爱生活在这片土地上的每一位同胞手足。 ⑥除了山河国土与广大人民，一个国家最宝贵的财富，就是文化——“国”字的演变本身就是汉字文化的体现。文化自信，是民族自豪地传承古今，是精神富足地走向未来。在实践爱国的道路上，没有学习传统文化的内容，没有接受传统文化的洗礼，没有领悟传统文化的精神，这样的爱国是脆弱的，是贫乏的，是不堪一击的。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，这是我们每个人的一份“守土有责”——守文化的根基不断、守精神的土壤不腐，用我们个体的文化修养，构筑中国文化这道万里长城的绵延不绝。（B） ⑦爱国，不只是一个定义，而是实实在在的存在，它根植在每一个中国人的心中——爱我们的国土、爱我们的人民。爱我们的文化，这是一种毋庸置疑的天性，也是一种人人有责的豪情。 10. 填写下面的思维导图，梳理文章的结构。 11. 联系上下文，请在第④段横线上补充合适的理论论据。（要求写出人物及其名言） 12. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从对“国”说文解字引入话题，能够激发读者的思考及阅读兴趣，也能增强文章的文化底蕴。 B. 文章中多处引用《诗经》《岳阳楼记》等经典诗文、名句，正是文中阐述的“文化自信”的体现。 C. 第⑥段首句“除了山河国土与广大人民，一个国家最宝贵的财富，就是文化——‘国’字的演变本身就是汉字文化的体现”是全文的中心论点，强调了文化的重要性。 D. 第⑥段中画线句强调了什么才是真正的爱国，从反面论证“爱国要推动中华优秀传统文化发展，守住文化的根基”，使论证更充分、更有说服力。 13. 以下语段材料如果放入文中，AB两处，哪一处更合适？请说明理由。 只有在文化自信的沃土上，才能盛产“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。 【答案】 10. A.什么是爱国、该怎样去做才算是爱国？B.热爱祖国就要爱我们的人民。C.热爱祖国就要爱我们的文化。D.爱国就是爱我们的国土、爱我们的人民、爱我们的文化，是我们每个人的责任。 11. 艾青真挚、炽热地问答“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”舒婷“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”；余光中“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 12. C 13. 示例：放在（B）处合适。因为这段话强调的是文化自信的重要性，根据文章内容第六段议论的就是“爱国就要爱我们的文化”，在文化自信的基础上，才呈现出一辈辈的爱国志士，而第四段谈的是爱我们的土地，还没有谈到文化自信上来。 【解析】 【10题详解】 本题考查梳理文章的结构。 文章开篇引出话题，从“国”字说爱国；接着从“国”字的组成要素及启示、“国”字的含义演变、“国”字所代表的文化等方面进行阐述；最后总结全文，强调爱国是实实在在的存在，根植在每个中国人心中。 第一层（第①段）：提出“什么是爱国、该怎样去做才算是爱国”的问题，引出从“国”字说爱国的话题。故A：什么是爱国、该怎样去做才算是爱国。 第二层（第②③段）：阐述“国”字的组成要素及启示。其中，第②段介绍了“国”字的组成和含义，指出其构成要素包括土地、人口、国界、军队等，表达了古人对“国”概念的认识；第③段则阐述了“国”字在现代汉语中的含义以及在古代的概念变化，强调了国土的重要性。 第三层（第④段）：引用《诗经》和古代诗句，表达了古人对保卫国土和家乡的决心，强调爱国要从爱脚下的国土开始； 第四层（第⑤段）：引用“邦畿千里，维民所止”，强调人民的重要性，指出爱国就是爱生活在这片土地上的每一位同胞手足。故B：热爱祖国就要爱我们的人民。 第五层（第⑥段）：指出爱国还要爱国家的文化，文化是国家的宝贵财富。故C：热爱祖国就要爱我们的文化。 第六层（第⑦段）：总结全文，强调爱国是一种天性和豪情，根植在每一个中国人的心中，包括爱国土、爱人民、爱文化。故D：爱国就是爱我们的国土、爱我们的人民、爱我们的文化，是我们每个人的责任。 【11题详解】 本题考查论据的补充。解答时，首先要理解该段落的中心论点，即“爱国首先要热爱国土”。接着，思考哪些名言能够直接或者间接地支持这一论点。名言应该包含对土地或者国家的深情厚意，体现出对国土的珍视和热爱。最后，将选定的人物及名言填入横线处，完成论据的补充。合情合理即可。 示例：戴叔伦：“愿得此身长报国，何须生入玉门关。” 【12题详解】 本题考查内容的理解与分析。 C.文章通过探讨“国”字的演变和含义，以及与之相关的历史和文化背景，来表达对爱国理念的理解和认识，全文的中心论点：爱国就是爱我们的国土、爱我们的人民、爱我们的文化，是我们每个人的责任。而并非第⑥段首句。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容的理解与论据补充。 由语段材料“只有在文化自信的沃土上，才能盛产……”可知，此语段强调的是文化自信的重要性。B 处所在段落强调的是文化对于爱国的重要性，阐述了要守护文化根基、构筑中国文化力量等内容，而所给语段材料列举了一系列在文化自信的沃土上产生的报国情怀、浩然正气、献身精神等，这些都与文化和爱国的关系紧密相关，能够有力地论证 B 处关于文化与爱国的观点；而 A 处主要论述的是爱国要从爱脚下的国土开始，强调的是国土对于爱国的意义，该语段材料与之关联不大。所以放在 B 处更合适。 【2024年山东省淄博市沂源县中考一模语文试题】 请阅读下列文段，完成小题 【甲】 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病， 皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中， 可令读数学，盖演算须全神贯注， 稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 （《谈读书·弗朗西斯·培根》） 【乙】 ①许多在文学史上占有重要地位的著作，如今除了给专门研究的学者之外，并不需要每个人都去读。生活在繁忙的现代，很少人有时间博览群书，除非与他们直接有关的书籍。 ②不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们众口一致地加以称赞，如果它不能真正引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用。你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。每个人的看法都不会与别人完全相同，最多只有某种程度的相似而已。如果认为这些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。虽然，阅读这些书使我更觉富足，没有读过这些书，我一定不会成为今天的我，但我们请求你：如果你读了之后，觉得它们不合胃口，那么，请就此搁下，除非你真正能享受它们，否则毫无用处。他只能为乐趣而读，试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得快乐呢？ （选自《毛姆谈读书·毛姆》） 【丙】 ①一个主动的阅读者（这里说的“阅读”，是去阅读那些“高于自己的书”，比如名著、学术著作、专业书籍等），会在阅读前问自己几个问题，主动和这本书建立联系：这是谈论什么主题的书？书中的观点有道理吗？全部有道理还是部分有道理？作者是通过什么架构来论述观点的？这本书跟我有什么关系？ ②在买下一本书前，你首先要做的是“系统略读”。这是很重要却被很多人忽略的一步。先不要急着逐字逐句地读。略读的重点，是看书的四个方面：书名、序言和副标题， 目录和索引，作者简介，和主题相关的篇章。 ③通过略读，你能快速掌握一本书的基本轮廓，并了解书的主题是否有价值，据此判断这本书到底该不该买。 ④如果一本书值得阅读，那购买后的第一件事，是做“快速通读”。这个过程，主要是把握这本书的核心框架，因此要做到快。把书从头到尾快速翻一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。过多纠缠细节，反而可能会错过一些大原则。 ⑤快速通读之后，如果这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”。这一步，·重点是“分析”。按照由低到高的顺序， 可以分为三个步骤。 ⑥先弄清书的结构，找出重点章节，明确作者要讨论的核心问题。 ⑦然后顺着书中的逻辑，找到作者要表达的核心思想。阅读中，建议做笔记或者画思维导图，迅速厘清内容的前因后果。 ⑧最后做出评价。阅读的高手，通常都是评论的高手——在评论中提供信息增量。即便不同意作者的观点，如果能整理出反对的原因，这次阅读也是有益的。 ⑨如果以上步骤你都做到了，就可以进入阅读的最高层次——主题阅读。不是为了看书而看书， 而是为了研究而读书。 ⑩比如，要研究中国在世界的定位，你可能阅读过施展老师的《枢纽》。如果收获很大，就可以以施展为线索，看他在写作的过程中引用了谁的观点、感谢了谁的帮助……不妨把这些人的著作也进行一次系统阅读。这也是看书时要特别重视索引、鸣谢和附录的原因。 ⑪如果想进入一个新的知识门类，最有效的办法是读史——先去看看这个学科的发展历史。比如，想了解西方哲学，就先去读《西方哲学史》。通过读史，能快速建立起关于这个学科的坐标。之后，你可以根据自己的兴趣，有选择性地深入学习。` （选自《如何“真的”阅读一本书》） 10. 【甲】【乙】【丙】三段选文就“阅读”这个主题分别谈了哪些内容？ 11. 【乙】文段在“如果认为这些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。”一句中提到了读书对于个人成长的意义。关于这一点【甲】文段作者是怎样进行阐述的？ 12. 【甲】文段中作者提到“读史使人明智”。关于这一点，在【丙】文中作者进行了怎样的阐述？ 13. 同学晓智家弟苦于阅读无方的苦恼中。你准备就此与他进行一次深入谈话交流。请你结合对【甲】【乙】【丙】选段的阅读，拟定一个谈话提纲（字数80字以内）。 【答案】 10. 甲段选文培根认为阅读对个人成长具有重要意义(阅读可以塑造性格、医治缺陷)；乙段选文毛姆认为阅读应为乐趣而阅读；丙段选文作者认为主动阅读应建立与书本联系，学会系统阅读、快速通读、分析阅读和主题阅读 11. 凡有所学，皆成性格；读书可医治头脑中的缺陷 12. 丙文段中作者认为要想进入一新的知识门类，最有效的办法是读其历史；通过读其历史，建立关于这个学科的坐标，借此可根据自己的兴趣，开始“真正”的阅读，让自己逐步走向深入学习，走向“明智”。 13. 提纲包括：重新认识读书的意义；找准自己阅读的兴趣点(阅读方向)；学会建立与书本的联系、学会系统略读、快速通读、分析阅读、主题阅读的思路和方法；勉励其坚持阅读并成为真正阅读者，并读有收获。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章主旨的概括。 从甲文中“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”可知，甲文主要讨论了阅读不同类型的书籍对个人性格和才智的影响；乙文第②段中“如果它不能真正引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用”可知，乙段主要谈的读书的个人性和选择性强调，认为只有真正引起读者兴趣的书籍才有价值；丙文中第①段“会在阅读前问自己几个问题，主动和这本书建立联系”和丙文文章内容可知，文段详细介绍了主动阅读的方法，包括阅读前的准备、略读、通读、分析阅读和主题阅读等步骤。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和掌握。 在甲文段中，作者对于读书对于个人成长的意义的阐述主要体现在“凡有所学，皆成性格”这一句。这意味着通过广泛阅读各类书籍，人们可以吸收不同领域的知识和见解，从而塑造自己独特的性格和世界观。这种阅读的过程不仅能帮助人们增长知识，更能促进个人的精神成长和心智发展。同时，从甲文“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”可知，读书可以医治头脑中的缺陷。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 在丙文中，作者在⑪中说到“如果想进入一个新的知识门类，最有效的办法是读史——先去看看这个学科的发展历史”，作者对于“读史使人明智”这一观点进行了如下的阐述：通过阅读历史书籍，读者可以了解过去的事件和人物，从中学习到前人的经验和教训。这些历史经验可以指导我们如何面对现实生活中的问题和挑战，使我们更加明智地做出决策。同时，历史书籍也可以帮助我们建立起关于世界的宏观视角，更好地理解社会现象和人类行为，走向“明智”。 【13题详解】 本题考查提纲的拟定。 结合文章内容，提纲可以这么拟：首先，重新认识读书的意义。引用甲文段观点，强调读书对于个人性格和才智的塑造作用，阐述读书如何帮助个人增长知识、拓宽视野、提高思维能力。其次，找准自己阅读的兴趣点（阅读方向）。鼓励晓智根据个人兴趣选择书籍，激发阅读的内在动力，讨论不同领域的书籍特点，引导晓智发现自己的阅读偏好。此外，学会建立与书本的联系、掌握阅读方法。介绍丙文段中的阅读方法，如系统略读、快速通读、分析阅读、主题阅读等，讲解如何与书本建立联系，主动思考并提问，提高阅读效果。再来，勉励坚持阅读，成为真正阅读者，强调持续阅读的重要性，鼓励晓智将阅读作为生活的一部分，分享个人阅读经验和体会，激励晓智坚持阅读并享受阅读的乐趣。最后，读有收获，将阅读成果转化为个人成长。讨论如何将阅读中的收获应用到实际生活和工作中，鼓励晓智进行阅读笔记和心得分享，促进知识的内化和吸收。 【2024年山东省淄博市桓台县中考二模语文试题】 阅读下面的实用类文本，完成下面小题 材料一： 有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图 1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图 2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 材料二： 结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： 1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……， 所以……”“第一……；第二……；第三……”“在 X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 材料三： 用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。 1.自上而下找结构 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4： 2.自下而上找结构 自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类： 白菜 香蕉 大象 牛 李子 豆角 通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。 在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构： 第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。 第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。 第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。 第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。 自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。 要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 10. 请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。 11. 根据材料二、材料三，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。 B. 结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。 C. “自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。 D. 训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中一种方法。 12. 材料三中“自下而上找结构”这部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作类似文章有哪些方法上的启示？ 13. 以下是九年级上册第二单元的单元说明，小明想用树状结构对它进行梳理，请你帮他补全。 本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 【答案】 10. 对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，使之变得有规律，成体系。 11. D 12. ①举例贴近生活，通俗易懂；②分条陈述，富有条理；③将观点或内容提炼为短句或短语，简明扼要。突出重点；④可运用表示逻辑关系的词语，使表达更清晰。 13. 思想——人生、社会、教养 阐释——直接阐释、材料论证 【解析】 【10题详解】 本题考查对材料内容提炼。 根据材料一“如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了” “如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合”可知，对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，让它们变得有规律，成体系，这样才能形成结构化的知识。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解及辨析。 A.有误，根据材料二“结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质”可知，要做到“将复杂问题简单化”，首先应该做的是对复杂信息进行梳理归类，再对问题进行剖析，最后才是把握问题的本质，选项中“首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类”有误； B.有误，根据材料二“结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解”可知，选项中“这样对方就能完全接受我们的观点”表述绝对化，与原文不符； C.有误，根据材料三“自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充”可知，选项中“这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用”表述有误； 故选D。 【12题详解】 本题考查启示感悟。 开放性试题，结合材料内容概括阐述即可。 根据材料三在介绍自下而上找结构时所举事物“白菜”“香蕉”“大象”“牛”等可知，这里所举的例子都是日常生活中常见的事物，贴近生活，易于理解，因此启发我们写作时应举例贴近生活，通俗易懂； 根据材料三在介绍自下而上找结构时说到“在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构”“第一步”“第二步”“第三步”“第四步”可知，这里的分析非常的有条理，清晰明了，因此启发我们写作时应分条陈述，富有条理； 根据材料三在介绍自下而上找结构时总结的步骤“头脑风暴”“连线分组”“提炼结构”“补充观点”可知，这里的观点鲜明，内容简短，让人印象深刻，因此启发我们写作时应将观点或内容提炼为短句或短语，简明扼要、突出重点； 根据材料三在介绍自下而上找结构时采用的一些关联词通过“再”“如果”等词语可知，这样的表达非常的清晰，容易被人理解，因此启发我们写作时可运用表示逻辑关系的词语，使表达更清晰。 【13题详解】 本题考查对内容的理解及运用。 根据“它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒”可知，思想光芒为一个主题，分支为人生、社会、教养。根据“阐述观点时，有时直接阐释道理。有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强”可知，阐述观点是一个主题，分支为直接阐释、材料论证。 学科网（北京）股份有限公司 $$