重庆市四川外国语大学附属外国语学校2024-2025学年九年级10月月考语文试题

重庆实验外国语学校 初2025届10月语文定时作业 （满分150分，120分钟完成） 一、基础知识及运用（30分） 请阅读下面文段，按要求完成下面小题。 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中摇yè（ ），那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，积攒着劲儿追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，鲜妍（ ）明媚。最引人注目的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬。梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。梵高说，那是爱的最强光。在困è（ ）的日子里，那大朵的葵花，给他伤痕累累（ ）的心，注入最后的温暖。①沉甸甸的，恍若望得见日月风光在里头喧闹。②葵花结籽，亦有另一种风韵。③这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些矫揉造作，但腰杆仍是挺直的。④一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！⑤一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。 （——节选自丁立梅《祖母的葵花》，有删改） 1. 请为语段空缺处填写字音、字形。 （1）摇yè（ ） （2）鲜妍（ ） （3）困è（ ） （4）伤痕累累（ ） 2. 语段中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 妖娆 B. 积攒 C. 恍若 D. 矫揉造作 3. 画“_________”的句子语序排列最正确的一项是（ ） A. ②③①④⑤ B. ③⑤②④① C. ②①③⑤④ D. ④⑤③①② 4. 语言陌生化是诗歌创作常用方法。用新颖、形象的物象来表现日常、抽象的情感是路径之一，请从下面的备选词语里，任选一个创作一节小诗。 备选词语：忧伤 愤怒 欢笑 示例——失落：假如时光已逝，鸟儿不再歌唱，风儿也吹倦了。那就用黑暗的厚幕把我盖上，如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地，又轻轻合上睡莲的花瓣。 （——节选自《泰戈尔诗集》） 名著阅读 5. 下列对《艾青诗选》的表述有误的一项是（ ） A. 艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”凝聚着诗人对祖国深沉的爱和对祖国命运的担忧，“太阳”则蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的追求。 B. 艾青诗歌创作明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小。 C. 艾青的诗歌创作，关注诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，结构严谨整饬，《大堰河——我的保姆》则是这种语言特点的代表作。 D. 《鱼化石》这首诗通过描写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，引发出对生命的思考：“离开了运动，就没有了生命。” 6. 鲁迅先生评价《儒林外史》时说：“戚而能谐，婉而多讽”，请你从备选人物中选择一人，谈谈你对这句话的理解。 备选人物：范进 周进 7. 综合性学习 “自强不息”是中华民族传统美德，班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 张洪，21岁失明，却未向命运低头。他勇敢尝试多种职业，从按摩师到保险销售，他不断努力寻找自己的定位和价值。最终在西藏结识登山家洛则，受其鼓舞决定攀登珠峰。为此，他辞去工作，全身心投入训练，每天，他都要进行高强度的体能训练，以增强自己的体力和耐力。同时，他还努力学习登山技能和知识，为攀登珠峰做好充分的准备。面对高寒、缺氧等极端挑战，他从不言弃，攻坚克难，经过努力，最终成功登顶珠穆朗玛峰，成为众人心中的英雄。 （1）张洪事迹让小艾深受感动，打算对他进行采访，请你帮助小艾完成以下采访提纲。 自强人物张洪采访提纲 时间地点 下午3点，九年级1班教室 采访对象 张洪 采访目的 ①___________ 采访方式 面对面采访 采访器材 录音笔、摄像机 采访问题 问题一:_________________________ 问题二:_________________________ （2）小艾在采访结束之后，想用一句诗或名言警句来表达他的敬佩之情，请你帮他推荐一句并说明理由。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分，每空1分） 8. 请按要求默写填空。 生命是一场旅途，际遇总有些不同。 日月之行 丙辰中秋，明月当空，探问“（1）___________？把酒问青天。”（苏轼《水调歌头》）。溪云乍起，夕阳沉落，听听“溪云初起日沉阁，（2）___________。”（许浑《咸阳城东楼》）。 四季之路 春光可爱，阳光明媚，可以“倚东风，（3）___________。”（秦观《行香子》）。衡阳雁去，边声四起，感受“浊酒一杯家万里，（4）______。”（范仲淹《渔家傲·秋思》） 命运之姿 失意坎坷，磨难重重，方知鉴湖女侠“（5）___________？_____________。”（秋瑾《满江红》）那种不为他人理解也要勇往直前的决绝。回首来路，历经艰难，才懂稼轩“（6）__________，_________。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）满腔愁苦又无从诉说的落寞。前路崎岖，山重水复，也要有太白“（7）___________，___________。”（李白《行路难》）般乘风破浪的豪情。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成各小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅①百余。其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好。 都城自过收灯②，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 理宗③时尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，倾城纵观，都人为之罢市。然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐杨郡王之故，尚在。其舟平底，有柁，制度简朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。 （节选自周密④《西湖游赏》） 注释：①翅：同啻，只，仅仅。②收灯：收灯节，正月十六。③宋理宗：赵昀，年号景定。④周密：宋末元初词人，入元后追忆昔日都城杭州盛况，写成《武林旧事》，世俗风情记载颇详。 9. 解释下列加点词。 （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）焉得更有此人（ ） （3）栉比如鱼鳞（ ） （4）倾城纵观（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。 11. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文在叙事上言简义丰，运用错落互见的手法写作者的湖心亭奇遇，和湖中人互相惊叹对方的不期而至。 B. 甲文“独往湖心亭”是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。 C. 乙文详述南宋杭州城春日游赏、彩舟竞渡的繁盛景象，历历如亲临其境。 D. 乙文所写纷丽繁华，但记“盛”是为了写“衰”，记“乐”是为了写“悲”。 12. 甲乙两文所写皆为西湖之景，请结合文段内容分析写景手法的不同之处。 三、现代文阅读（40分） （一）（24分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 看不见的珍藏 茨威格 …… ①午饭过后，一个衣着朴素的姑娘在旅馆里找到我，说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。她涨红着脸，局促不安。她断断续续地告诉我来意：大战过后，老人已失明。物价飞涨，单凭老人微薄的退休金，无法应付日常开销，甚至温饱都不够。不得已，母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。而为了不被老人知道，为了维持他那每天都要花几小时的“看”画的乐趣，她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框瞒过老人。她的话使我感动万分，我决定对老人守口如瓶，并尽力配合他。 ②到了她家，“赫尔瓦特急于把他的宝贝给您看，今天都没睡午觉。”老人的妻子微笑着对我说。她女儿的一个眼色已使她明白我的态度，并让她放下心来。 ③桌上摊开了一大堆画夹。老人轻轻地、小心翼翼地，用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前，细细地看了几分钟之久。他那曈仁僵死、目光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦——突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒。 ④“怎么样，”他颇为得意地说道，“您见过比这幅更加精美的画吗？每个细部的线条印得多么清晰，轮廓多么分明。再看看它的来历！瞧这儿”——他把画页翻了过来，用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方使我不由自主地望了一眼，看那儿是不是真的还盖着图章——“您看，这儿是那格勒藏画的图章，这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。” ⑤听到这位老人热情地夸耀一张空空如也的白纸，看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的图章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厉害，我不知道该怎么回答才好。我慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人，看见老太太浑身哆嗦，激动地举起双手向我恳求。于是我振作了下，开始扮演我的角色。 ⑥“简直叫人拍案叫绝！”我结结巴巴地说。老人的脸上马上现出得意的神气，“不过，这还根本算不了什么。”他就这样滔滔不绝、洋洋得意地边说边让我看画夹，足足忙了两个小时。只有一次，他似乎觉察到什么。使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》，他那十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有摸到那些凹纹，于是他突然皱起眉头，声音也慌乱了：“这不是……这不是《安提俄珀》吧？”他喃喃自语，神情有些狼狈。我急忙从他手里把这幅画取过来，热情洋溢地描绘这幅画一切可能有的细节。那张尴尬的脸才松弛了下来。“总算找到了一个识货的行家！”他掉转脸去冲着他的妻女欢呼起来，“总算找到一个懂行的，你们也听听。” ⑦他说着，用手指温柔地抚摩那些早已空空如也的画夹，就像抚摩有生命的东西似的。这是一个可怕又动人的场面，因为在大战的这些年里，我还从没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。 ⑧握别的时候，他的声音变得柔和。“我终于又能和一个行家一起看我心爱的藏画，真幸福。我想在我的遗嘱里加上一条，您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我一件事：请您印个漂亮的藏画目录，这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应他去办这件实际上我永远无法照办的事，老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。 ⑨两个女人送我到门口。她们一面感激地望着我，一面流泪。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯，心里其实十分羞愧：我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里，使一个瞎子在一小时内重见光明，我用的办法是帮人进行了一次虔诚的欺骗，极为放肆地大撒其谎。而我自己实际上是作为一个卑鄙的书画商人专程跑来，打着看望老主顾的旗号，实际是想狡猾地从他手里骗走几件珍贵的东西的。但在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代，我又一次感觉到纯粹的热情，一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感，这种感情我们似乎早已忘怀，我心里充满敬畏之情。 ⑩我已走在大街上了，听见有人在叫我的名字。老人把身子猛伸到窗外，他挥动手绢，叫道：“一路平安！”他的嗓音高高兴兴，像少年人一样清新爽朗。这是一个令人难忘的情景：楼上的窗口上露出一张白发老人的高高兴兴的笑脸，凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻觉的白云托着，远远脱离了我们这个严酷的现实世界。 （有删改） 【注】本文节选自茨威格的《看不见的珍藏》。全文叙述第一次世界大战结束后德国财政困难、人民生活艰困的情形。小说中盲眼收藏家的妻女为生活所迫，不得已瞒着收藏家变卖了他珍藏的画作。 你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。 13. 为了帮助扮演书画商人的同学把握心理的变化，请你梳理相关内容并完善表格。 电影剧情 心理 为瞒老人，老人女儿告知原委并请我配合圆谎。 感动 （1） 恐惧 老人介绍《安提俄珀》时发现画不对劲，慌乱狼狈。 （2） （3） 感动 离开时“我”想到自己的初衷和老人对艺术的热爱 （4） 14. 老人在赏画时的表现是微电影的重点，请你为扮演老人的演员说戏。 （1）“老人轻轻地、小心翼翼地，用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。”在表演这一幕时，要重点注意老人的___________，因为______________________________________。 （2）“他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦——突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒。”在表演这一幕时，要重点注意老人的__________，因为____________________。 15. 为微电影命名时，你仍想沿用文章标题，觉得标题意蕴丰富。请把你对标题的理解分享给同学们。 16. 第⑩段划线句茨威格认为是一个令人难忘的情景，请你为划线句设计拍摄镜头并说明设计理由。 17. 这篇小说主题丰富，请你结合文章内容归纳小说的三个主题，再分享给同学们。 （二）（16分） 阅读下面实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①北京青年报记者从首届中华姓氏申遗大会举办方获悉，中华姓氏申遗工作将全面启动。 ②据悉，世界记忆遗产是联合国教科文组织启动的文献保护项目。该项目侧重于文献记录，包括博物馆、档案馆、图书馆等文化事业机构保存的任何介质的珍贵文件、手稿、口述历史的记录以及古籍善本等。 ③在申遗活动中，《中华姓氏辞海》将作为姓氏申遗的总资料文本，因此它的编撰工程意义格外重大。 ④据介绍，《中华姓氏辞海》中有很多生僻姓。“比如汉族的‘岳’姓，上下颠倒也成姓，与‘亚’字同音。”傅德露说。 ⑤据傅德露介绍，姓氏专家们正在统计、整理4万余姓氏的相关资料，目前已整理了2万余个姓氏。而这项整理工作繁琐，已花费三十多年的时间。预计，专家们将在三至五年内将4万多个姓氏编撰完成。“基本上的内容都有了，最后还要研探确定。”傅德露介绍。 ⑥主持《中华姓氏辞海》编撰工程的专家是中国科学院遗传研究所原主任、华夏姓氏源流研究中心主任袁义达教授，袁救授称：中华民族的姓氏，能够彰显世界独一无二的中华姓氏文化。世界上许多古文化早已连同创造它们的种族一起销声匿迹了，而中国姓氏文化则历经了四五千年始终延续和发展着。 （来源：北京青年报） 单姓 ● 读音相异 阚 读kàn，不读hǎn，如三国时吴国学者阚泽。 员 读yùn，不读yuán，如唐代诗人员半千。 能 读nài，不读néng，如宋代名医能自宜。 秘 读bì，不读mì，如秦代仆射秘宜。 都 读dū，不读dōu，如明代进士都穆。 乜 读niè，不读miē，如民国时国军少将乜子彬。 图一 材料二 ①家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中华文明史中具有平民特色的文献，记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。 ②作为家谱中最重要的内容，“世系表”，简而言之，就是说明一个家族成员，如：父子、兄弟间的相互关系，写清楚祖先后代每一个家族成员名字的图表。它有四种基本的记述格式：欧式、苏式、宝塔式和牒记式。 ③欧式：又称横行体，是北宋文学家欧阳修创立的。欧式的特点是：世代分格，由右向左横行，五世一表，用起来很方便。欧式中，每个世代人名左侧都有一段生平记述，介绍该人的字、号、功名、官爵、生辰年月日、配偶、葬地、功绩等。 ④苏式：又称垂珠体，是北宋文学家苏洵创立的。苏式世系表的特点是：世代直行下垂，世代间无横线连接，全部用竖线串连，图表格式也是由右向左排列的，主要是强调宗法关系。 ⑤宝塔式：顾名思义，就是将世代人名像宝塔一样，由上向下排列。宝塔式采用横竖线连接法，竖线永远处在横线的中间，这对人多的大家族来说，因人名不可能排在同一页纸上，兄弟之间长幼关系不清，会为写谱、看谱带来很多不便。 ⑥牒记式：不用横竖线连接世代人名间的关系，而是纯用文字来表述这种关系。每个人名下都有一个相关的简介，如：字、号、功名、官爵、生辰年月日、葬地、功绩等。牒记式的世系形式固定，次序分明，比较节约纸张。 （来源：百度百科） 部编教材语文八年级上册综合性学习 “身边的文化遗产”截图 资料一：关于文化遗产的保护 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 图一 图二 材料三 ①认祖归宗，是中国人一生中的头等大事？没错。这里我的表述是“一生中的头等大事”，而不是“生活中的头等大事”。 ②你有没有亲眼见过自己家的族谱？有没有参加过一次中国人的宗亲活动？如果你没有现场感受过宗亲活动的氛围，或许会对上面的结论很不以为然，认为那都是农耕时代的旧生活，或者以为那就是乡里乡亲搞的同乡会之类的联谊会。但你可能不知道，建宗祠、修族谱、召开宗亲大会这样的活动，在中国可不仅代表着一种传统生活方式，更代表着一种特殊社会制度的活态——宗族制度。 ③宗族制度是中国古代独创的以家长制为核心、以血缘关系为纽带的特殊社会体制．它是中国传统社会一种最重要的基层管理模式，带有民众自我管理性质，不需要政府花钱，是一种低成本的基层管理方式，可以称之为“基层社会的自治”。根据民族学与考古学的研究，宗族制度的起源可以追索到原始社会晚期的父系氏族时期，绵延至今，可谓具有强大的社会生命力。 （文：文心访艺） 18. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 材料一中捉到的“汉族的‘岳’姓，上下颠倒也成姓，与‘亚’字同音”符合图一“单姓·读音相异”的结论。 B. 由材料二推断，图二属于宝塔式，“家谱”是非物质文化遗产。 C. 从三则材料可知，“姓氏”“家谱”“宗族制度”带有很强的中华古文明史烙印。 D. 要了解“宗族制度”，就必须参加一次宗亲活动。 19. 试分析下面这句话如何体现了《中华姓氏辞海》编撰工作的艰巨。 “姓氏专家们正在统计、整理4万余姓氏的相关资料，目前已整理了2万余个姓氏。而这项整理工作繁琐，已花费三十多年的时间。” 20. 下列哪一项可以成为“宗族制度”社会生命力强大的事实论据，请说明理由。 我选________，理由_________________________________________________________ A.汉班固《白虎通·宗教》：“族者何也？族者凑也，聚也，谓恩爱相流凑也。上凑高祖，下至玄孙，一家有吉，百家聚之，合而为亲，生相亲爱死相哀痛，有会聚之道，故谓之族。” B.贵州遵义田氏祠堂落成庆典在遵义市红花岗深溪镇大窝村田家堡举行，庆典历时3个半小时，五千余位来自全国20多个省、市、区的田氏宗亲代表及社会民间组织领导等聚集一堂，场面蔚为壮观。 C.刘家三兄弟因逃难来到了一座山里，发展形成了以刘姓为主的村庄。刘家人在族长的带领下，还集资建起了刘家祠堂。 21. 在“现代社会是否需要家谱”的辩论会上，反方给出以下依据，作为四辩的你请根据材料总结陈词。 辩题：现代社会是否需要家谱 反方 正方 我方认为现代社会不需要家谱。现代人具有自主选择意识，生活和工作的地域非常宽广，交友平台丰富，名字进入家谱也是冷冰冰的字，远亲还不如近邻。且现代社会不是重男轻女的社会，不用把入家谱这种旧习拿来作为家族延续的证明。一本家谱不能产生社会价值，没必要耗费人力物力去续写和传承。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 22. 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 康辉曾说：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”在语文课本里，我们认识了一群发光的小人物。阿长愚昧粗俗，却真心疼爱小鲁迅；老王贫困潦倒，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……生活是由平凡的大多数组成，比如街头巷尾的小摊贩、奔波劳累的外卖员、起早贪黑的建筑工人……他们虽平凡，但他们身上又常闪现人性光芒，引导我们向善、务实、求真…… 请自拟题目，写一位身边的小人物。 23. 请认真观察图片内容并充分体会当事人的心情后，自由选择妈妈、孩子、教育专家、学长，甚至眼科医生或“某某眼镜”的任一角度，给图中的妈妈或孩子写一封信，发表自己的看法与建议。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 重庆实验外国语学校 初2025届10月语文定时作业 （满分150分，120分钟完成） 一、基础知识及运用（30分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 曳 ②. yán ③. 境 ④. lěi 2. D 3. A 【4题答案】 【答案】示例——愤怒：假如沉默已逝，狂风不再呼啸，云儿也消散了，那就用闪电的利剑把我劈开，如同黑夜时分你用雷霆的巨锤击打大地，又狠狠撕裂了乌云的伪装。 名著阅读 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】示例：我选择范进。范进中举后喜极而疯的情节，表面上写的是范进的喜悦，实则讽刺了封建科举制度对读书人的毒害，体现了“戚而能谐，婉而多讽”的特点。 【7题答案】 【答案】（1） ①. 示例：了解张洪自强不息的精神以及攀登珠峰的经过和感受。 ②. 示例：您是如何克服失明带来的困难，最终决定攀登珠峰的？ ③. 示例：在攀登珠峰的过程中，您遇到了哪些挑战，是如何克服的？ （2）示例：推荐“天行健，君子以自强不息”。这句话体现了张洪不畏艰难、勇于挑战的精神，非常符合他的事迹。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分，每空1分） 【8题答案】 【答案】 ①. 明月几时有 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 豪兴徜徉 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 俗子胸襟谁识我 ⑥. 英雄末路当磨折 ⑦. 而今识尽愁滋味 ⑧. 欲说还休 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 （二）（15分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 消失 ②. 还 ③. 靠近，挨着 ④. 满，全 10. （1）冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）西湖是天下的美景，无论早晚晴雨，四季都适宜游览。 11. B 12. 甲文运用白描手法，描绘了雪后西湖的宁静、空旷景象，如“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。乙文则详述西湖的繁华景象，如“码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅百余”，通过对比展现西湖的不同风貌。 三、现代文阅读（40分） （一）（24分） 【13~17题答案】 【答案】13. （1）老人热情的夸耀自己的藏品，并指着只存在他想象中的图章（2）镇定（3）老人请求我印个漂亮的藏画目录成为自己的墓碑。（4）羞愧 14. ①. 动作 ②. 老人在对待画作时非常小心谨慎，这反映出他对艺术热爱和珍视。 ③. 眼神 ④. 老人的眼神变化反映出他对艺术的热情和对藏品的深厚情感。 15. 标题“看不见的珍藏”具有多重含义。首先，它指的是老人珍藏的画作已经被卖掉，但老人并不知情，仍然沉浸在欣赏这些不存在的藏品的喜悦中。其次，这个标题也暗示了老人对艺术的热爱和对生活的热情，这些情感是他内心深处的珍藏，即使在物质贫乏和生活困苦中也没有消失。 16. 镜头设计：从老人的视角拍摄，镜头从窗口向外推，展现老人高兴的笑脸和熙熙攘攘的人群，通过对比突出老人的幸福感和对生活的热情。设计理由：这个镜头能够突出老人内心的喜悦和对生活的热爱，与大街上的人群形成鲜明对比，强调了老人对艺术和生活的热情。 17. （1）对艺术的热爱：老人虽然失明，但仍然对艺术充满热情，他的珍藏虽然已经不在，但他的情感和对艺术的热爱没有消失。 （2）人性的善良：老人的女儿和妻子为了不让他知道真相，用仿制品代替真品，体现了对老人的关爱和保护。 （3）生活的艰辛与希望：小说反映了战后德国人民生活的艰辛，但同时也展现了人们面对困难时的坚韧和希望。 （二）（16分） 【18~21题答案】 【答案】18. C 19. 这句话体现了《中华姓氏辞海》编撰工作的艰巨，因为姓氏数量庞大，整理工作繁琐，已花费三十多年的时间，预计还需要三至五年才能完成。 20. ①. B ②. 理由：这句话描述了五千余位田氏宗亲代表及社会民间组织领导等聚集一堂的壮观场景，体现了宗族制度在现代社会仍然具有强大的社会生命力和影响力。 21. 尊敬的反方辩手，我方认为现代社会仍然需要家谱。首先，家谱不仅是家族延续的证明，更是一种文化传承的方式，它记录了一个家族的历史和文化，对后代有着重要的教育意义。其次，家谱可以增强家族成员之间的凝聚力和认同感，促进家族和谐。最后，家谱也是一种重要的历史资料，对于研究家族历史、文化和社会变迁具有重要的价值。因此，我方认为现代社会仍然需要家谱。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 【22题答案】 【答案】例文： 我身边的“老保” 他不是什么英雄伟人，也不是什么志士名家，他只是一个普普通通的保安爷爷，一个看门人。但他带给我一种陌生的关怀和温暖，一种坚定的力量。 　　 他个子不算太高，两鬓灰白，一直戴着保安帽，看上去是爷爷辈的人，与其他同行一样被称为老保，但是脾气要好上许多。初次相识，还是在初一，在校园“人生地不熟”，不知怎么就和老保聊了几句，渐渐熟悉起来。没想到自此，每天放学经过校门口都能听到他的一句“姑娘，放学啦？”每次碰到，都会相视一笑而过。他的温和和关怀可能是对于他认识的所有学生，可却深深温暖了我在陌生环境中胆怯的心。 记得上学期期末体测的上午，我握着跳绳惴惴不安地走到固定位置上，在极度紧张中完成跳绳测试。那一分钟简直度日如年，就在我还心神不定地收绳时，突然看到不远处的老保笑着冲我说，“跳的不错呀！我看你一直都没有断呢……”我微微一愣。这种慈祥和慰藉似乎灌满了我的整个灵魂。我笑着回应了一声，心里暖洋洋的，很感动在偌大的校园里能够结识这样一个人。 　　 见到老保总会在固定的地方固定的时间。譬如跑操时，校门口，以及某栋教学楼前。烈日之夏的某个下午，我看到了老保摘下帽子的一幕。我很清晰地看到他稀疏、略有灰白的头发。艳阳高照，他的后背和头发都已被汗水浸湿，看起来十分沧桑。想起之前我对于保安“养老”生活的向往，此时不由得升起浓厚的敬意。多少个夏日，亦或是多少个严冬，年复一年，步于亘古不变的位置，寒暑交替，这样的艰辛，这样的坚定，伟大而朴实无华。 他只是我身边一个很“小”的人物，我不知道他是否有着什么鸿鹄之志，但他朴素的善良和坚定足以照亮我学习生活的角落。 　　 他只是一个看门人，守护着校园的一方净土。 【23题答案】 【答案】例文： 给家长的一封信 尊敬的家长： 　　您好！ 　　在地铁上看到您和孩子的互动，我感触颇深。孩子在玩手机，而您在一旁观看，并没有阻止。或许您有许多理由允许孩子在地铁上玩手机，比如为了让他安静下来，或者是为了让他打发时间。然而，我想从一个教育专家的角度，与您分享一些关于孩子使用电子设备的看法和建议。 首先，电子设备的确可以提供许多有益的学习资源和娱乐内容。然而，过度使用电子设备，尤其是在公共场合，可能会对孩子的身心健康产生负面影响。研究表明，长时间使用电子设备会导致视力下降、注意力不集中以及其他健康问题。 其次，孩子在地铁上玩手机，可能会影响他的社交能力和行为习惯。地铁是一个公共场所，孩子在这里玩手机，可能会错过与周围人交流的机会，也可能会因为过度专注于手机而忽视了周围环境的安全提示和其他重要信息。 因此，我建议您可以尝试以下几种方法来平衡孩子在公共场合使用电子设备的时间。 一、设定时间限制：可以规定孩子在地铁上使用手机时间，比如每次不超过15分钟。这样既能让他享受电子设备的乐趣，又不至于过度沉迷。 　　二、提供替代活动：可以随身携带一些书籍、玩具或者其他能够引起孩子兴趣的物品，以便在地铁上进行其他活动。这不仅能够丰富孩子的体验，还能培养他的多种兴趣爱好。 三、亲子互动：在地铁上，您可以与孩子进行一些简单的互动游戏或者阅读活动。这不仅能增进亲子关系，还能让孩子在旅途中获得更多的乐趣和学习机会。 最后，我想说的是，教育孩子是一个长期的过程，需要我们在日常生活中不断引导和陪伴。希望我的建议能够对您有所帮助，也希望您的孩子能够在您的关爱和引导下健康成长。 祝您生活愉快！ 此致 敬礼 一位关心孩子成长的教育专家 ×年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$