Module5 Unit1At 7, I get up（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module 5 Unit 1 At 7, I get up.

一、基本说明

1教学内容所属模块： 小学英语 

2年级：二年级 

3所用教材出版单位：外语教学与研究出版社 

4所属的章节：Book 3 Module 5 Unit 1

5学时数：  40 分钟  （室内教学）

二、教学设计 

1、教学目标：

（一）知识技能目标：

b) 能听懂、会读、会说句型： At 7,I get up.

c) 能用所学句型表达和交流自己的作息时间。

（二）情感态度目标：

 a)通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。

b)通过对作息时间的谈论，希望同学们能养成良好的作息习惯，学会珍惜时间，拥有健康身心。 

　   （三）学习策略目标：

    乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。

2、内容分析：

本节课的教学内容是使学生初步认读几个动词短语：get up, go to shool, have lunch,和掌握At 7,I get up.的句型。本节课的教学重点是三个动词词组和句型At7，I get up. 让学生能运用所学介绍自己的每日作息，最终达到实际运用语言的能力。

3、学情分析：

小学二年级的学生爱说，好动。他们通过一年多的英语学习，在口语表达方面有了很大提高。他们喜欢英语，爱模仿，爱表演。针对学生的这一特点，教师可以设计活泼有趣的活动，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性、主动性，使其在活动中主动掌握和运用所学语言。把学生的被动接受变为主动探索，这样才能达到良好的教育效果。

4、设计思路：

 从孩子们已有的生活经验着手，将学习内容与实际生活紧密联系在一起。在本课教学的热身中，运用多媒体课件展示歌曲“Tick tock time”，创设出轻松、愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。新授环节用电脑配以生动、形象的画面，将学生吸引到教学活动当中。通过不同的活动，游戏环节使学生巩固新知、运用新知。教学中还设计了个人活动、两人

小组合作，观看录像等多种学生活动方式，在拓展部分，让学生运用所学进行表演，从而达到最佳的课堂学习效果。

三、教学过程描述