重庆外国语实验学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

重庆实验外国语学校 2024-2025学年(上)初2027届第一次定时 语文试题 (全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟) 注意事项: 1. 试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。 2. 作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3. 考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回. 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段,完成1-3题.(9分) 春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去冬日的寒衣,直至冬衣越尽,春色满园。 斑风过处,澄清的河水泛起速漪,花苞轻轻摆动,就连鸟儿也放开喉咙唱出动人的曲子,与春风应和 着。麦田抖sn精神,仲展开懿缩的腰肢,将深绿色在田野里输展,盗盘地将zh_一冬的绿意 一股脑儿展示出来. 正是纸翩飞的好时候。孩子们呼朋引伴地出去放风 zhen,趁着春风在经荫荫的草地上奔跑起 来,逐渐放开牵线。天上的“瑚蝶”、“全鱼”迎风展翅,越飞越高,越飞越远,地上的孩子们站在春天里。 尽情享受着十里春风、万里春光。 春风向晚,袋来暖暖春意,乡村的傍晚,静谥而美好。远处西山落日,霞光万道:近处欢烟袅哀,行 人归家,真是一人间好景致! 1.请选出加点字读音有误的一项( )(3分) B.花苞(bao) C.(1ong) A.澄(cheng)清 D.应和(he) 2.根据文段中加粗词语的拼音写汉字.(3分) (zh)_蓄 抖__(su) 风__(zheng) 3.文中的两线词语运用有误的一项是( )(3分) A.客啬 B.呼朋引伴 C.绿茵茵 D.静 4.请选出排序正确的一项( )(3分) ①谁能明白雾的心思呢?或许,这是它与神农谷的一场合谋,让我们擦肩而过,心生牵念。 ②真实的美感被雾色模糊了边界,这是大自然的手笔,像古代中国画中常见的“留白”。 ③这种奉念,无疑可以美化物质的对象与情感。 ④慢终悠的雾,先我们一步到达神农谷,遮蔽了蓝天浮云、黛色的山峦、高年的山崖,也遮蔽了冷杉、 红梅、灌木、草丛,只留近前两侧的朦胧山影。 仿佛客人千里迢迢来访,主人不巧远行而去,遗憾如漫天大雾,却又给人留出了怀想的空间。 A.①③④② B.①④②③ C.④②①③ D.④①②③ 5.拟人是一种极富表现力的修辞手法,巧妙地赋予事物以人的特质、情感或行为,使其更为生动、形象、 有趣。请从以下备选景物中选择一个,参照示例,仿写一句话。要求:写出景物的特点,运用拟人的修辞 手法,句式不限.(4分) 备选景物:月亮 落叶 松树 第1页共8页 示例:路上的槐花开满了枝头,于翠绿间绽放,在蓝天下欢笑。 6.根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题.(8分) (1)下面是丰子恺先生的漫画,根据意和文字提示,请选出不适合作为《朝花夕拾》插图的一项( _ (3分) 老第子 买得纸鸡吹哪哪 乡村四月闲人少 活无常 (2)《朝花夕拾》中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,在这些人中,谁给你的印象深刻?若用一 个几何图形代表他(她),你会选择哪个图形?参考示例:结合人物相关内容绘制一个图形并写出你的理 由.(5分) 【示例】 第2页共8页 理由:寿镜吾先生给我的印象最深,我选长方形代表他。他 是一位高而瘦的老人,又是全城最方正质朴的人。他学识消博。 可他对小鲁迅问“怪载”却不子回答:有一条戒尺,也有罚疏的 规矩,却都不常用。这样一个重视规短,严厉守旧的宿信,像长 方形一样方正。 (图形) 理由: C 7.我校初2027届师生拟开展“有朋自远方来”专题学习活动,请参与活动,完成以下任务。(6分) 【拟写标语】 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分) 【请你应对】 (2)小语对于参与活动提不起兴趣,抱怨说:“我们没必要花时间去交朋友,自己一个人自由自在的,不 是更好吗?”如你听闻此话,要如何劝说他(要求:用上一句交友名言或诗句) 二.古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分,每空1分) 8.小渝同学将自己学过的古诗词进行了归纳整理,请根据你的理解,帮助他完成下表。(10分) 品诗方法 古诗文名句 -长 意象,是诗歌的灵魂,王湾在《次北固山下)中通过诗句“(1)___ ”描绘出宽阔平静的江河奇观:曹操在《观沧海》中言 “(3)___,山岛峙”示了雄伟壮观的山水美景:马致远在《天 净沙·秋思》中目睹“(4),小桥流水人家”的衰落颓败的 别样秋景. 联想和想象让诗人的万千思绪有了栖息之所.曹操在《观沧海)虫借 “(5)___,若出其里”勾勒出大海宏伟磅的气象:“(6)__ 江春入旧年”(《次北固山下》)是王湾在垄拿他乡时真情流露的感慨;李白的 (《闻王昌龄左迁龙标 有此寄》)两句,把明月看作知人意、达人情的使者,赋予明月真性情,想象 奇特。 第3页共;页 乡愁,是诗歌中的沉重主题.“乡书何处达,(9)__ , (《次北固山下》)是诗人王湾在旅途奔波之时的殷般期盼;“夕阳西下, H (10) _”(《天净沙·秋思》)是马致远在漂泊异乡之时的凄 (31。 切心声. (二)阅读下列文言文,完成9-12题。(15分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“揪 盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮国风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】苏小妹炼字 东坡^{①}与小妹^{②}、黄山谷^{①}论诗。云:“轻风细柳,澹月梅花。中要加一字作腰,成五言联句。”坡云: “轻风摇细柳,澹月映梅花。”妹云:“佳矣;未也。”黄曰:“轻风舞细柳,澹月隐梅花。”妹云:“佳矣。 犹未也。”坡云:“然则妹将何说?”云:“轻风扶细柳,澹月失梅花。”二人抚掌称善。 (选自诸人获《坚&集》,有删改) 【注释】①东坡:即苏轼,字子瞻,号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。②小妹:相传为苏轼 的妹妹,其名苏轮,③黄山谷:黄庭坚,字鲁直,北宋文学家、书法家。 9.下列文言文语句和成语中加点字的意思相同的一项是( )(3分) A.而雪骤 狂风骤雨 B.未若柳絮因风起 事出有因 C.犹未也 过犹不及 D.二人抚掌称善 循循普诱 10.下列句子的翻译有误的一项是( )(4分) A.撤盐空中差可拟。 翻译:把盐撤到空中大概可以比拟. B.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 翻译:侄女谢道就是谢太傅长兄谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 C.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义. 翻译:谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集到一起,给儿子和女儿讲论文章的义理. D.坡云:“终则妹将何说?” 翻译:苏东坡说:“那么小妹将要怎么说呢?” 11.下列对文章内容理解分析有误的一项是( )(4分) A.《咏雪》写谢安和家中晚辈在大雪日雅集这一乐事,文虽短而韵味悠长。 B.《咏雪》一文对人物情态刻画细致,谢安由“欣然”到“大笑乐”,侧面凸显了他的慈祥和蒿。 C. “清风扶细柳,澹月失梅花”的正确朗读节奏是“清风/扶细柳,澹月/失梅花”。 D.苏东坡和黄庭坚对苏小妹的诗表示了肯定和赞赏,由“抚掌称善”可以看出。 12.甲文中的谢道辐和乙文中的苏小妹均是聪慧的才女,结合文章内容分别说说她们才情的具体表现。(4 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本,完成13-17题.(22分) 第4页共8页 鱼瓦序顶上看北斗七用 肖复兴 ①老院的房顶上,铺着鱼辩瓦。坐在上而,有点儿碎屁股。 ②可能是童年没有什么可玩的,爬房顶成了一件乐事,开始跟着院子里的大哥哥大姐妇一起爬,后来, 我一个人也常常会像小猫一样爬上房顶。尤其是夏天的晚上,吃完晚饭,做完作业,我总会悄悄地潮出屋, 一个人上房,:坐在鱼蜂瓦上. ③不知道为什么我总爱爬到房顶上去,那里有什么东西吸引着我吗?除了瓦片之间长出的狗尾巴草, 和落上的鸟屎,或者飘落的几片树叶,没什么东西。不过,站在上面,好像自已一下子长高了好多,家门 前的那棵大槐树,和我一般高了。再往前面看,西边的月亮门,月亮门里的葡萄架,都在我的脚下了。再 往远处看,胡同口的前门楼子,都变得那么矮、那么小。 ④风大一点儿的时候,槐树的树叶被摇得哗啦啦响,我会从裤兜里拘出手绢--那时候,每天上学, 老师都检查你带没带手胡一-迎着风,看着手绢抖动着,鼓胀着,像一面招属的小旗子。 有时候,我也会特意带一张白纸来,叠成一架纸飞机,顺着风,向房后另一座大院里投出去。那度 大院里,住着我的一位同学。他坐我的座位后面,有一次,上课拎声响了,我才想起了忘记带手纲,有些 着急,他从后面递给我一条手绢,悄悄地说他有两条。这样,躲过了老师的检查,我还给他手绢,谢了他。 手绢用红丝线绣上了他的名宇。幸好,老师只是扫了一眼,要是仔细一看,看见了他的名字,就麻烦了. 坐在房顶上,没有一个人,白天能看到的房子呀树呀花草呀积存的污水呀堆在院子乱七八楷的杂物 呀......这所有的一切,都变成了黑乎乎的影子,看不大清楚,甚至根本看不见了。院子里嘈杂的声音,也 变得朦朦胧贱,轻飘飘的了,周园显得非常安静,静得整个院子像睡着了一样。 更多的时侯,我就是这样无所事事,东一掷头西一梅子胡思乱想,有时候,也会想娘,但想得更多 的是妞姐。娘过世几年了,妞妞就离开我和弟弟几年了。忽然觉得时间那么长,妞姐离我是那么远。 ⑧站在房顶上,视野开闹,能看到靠近我们胡同这一倒北京火车站的钟楼,妞妞就是从那里坐上火车 离开北京去内蒙古的,每一次从内蒙古回家着我们,也是从那里下的火车,有时候,能看到夜行的列车飞 驰的影子,车窗前闪烁的灯火,像萤火虫那样的微小朦陇,不过,很快就被夜色吞没了。 更多的时候,我只是默默地望着夜空,胡思乱想,或想入非非,老师曾经带我们参观过一次动物园 对面的天文馆。在那里,讲解员讲解了夜空中的很多星星,我只记住了北斗七星的位置,像一把勺子,高 高地悬挂在天空之北,天气好的时候,我一眼就能找到北斗七星。它们对着我闪烁,像见到老朋友一样。 一直等着我来找它们,让我涌出一种亲切的感觉。 有雾或者天阴的时候,雾气和云彩遮挡住了北斗七星,天空一下暗淡了很多,浓重如漆的夜色,像 一片大海,波浪暗涌,茫茫无边,找不到哪里是岸,显得那样神秘葱冽。 房顶上,更显得黑融黜的,只有瓦脊闪动着灰色的反光,像有什么幽灵在悄悄地动。眼前那棵枝 叶繁茂的大槐树,影子打在墙上和房顶上,风吹过来,树在摇晃,影子也在摇摇晃晃,树哗哗响,影子也 在哗哗响着,像在大声喧啼,树和影子争先恐后说着一些我听不懂的话。 ②有一天晚上,身后突然传来了砰砰的声响。无星无月的浓重夜色中,那声音急促而沉重,一声比一 声响,一声比一声近,我很害怕,赶紧转过身去,不敢朝声音发出的地方看。 ③这时候,一个黑影出现在我的面前,叫了我一声:“哥!” ④原来是弟弟. 他对我说:“爸找你,到处找不着你,让我出来找!我就知道,你一准儿在这里。”然后他又说了 句,“我看见你好几次一个人爬到房顶这里来了。” 那一天,我和弟弟没有着急从房顶上下来,我问清父亲找我没什么大事,便拉着他一起坐在房顶的 第5页共8页 鱼鳞瓦上,东一掷头西一棒子地聊起来,在家里,我们很少这样聊天,更别说坐在房顶上聊天了。 他问我:“你总爱一个人坐在房项上干什么呀?”---.. 我没有回答他的问题,而是问他:“你认识北斗七星吗?” 他摇接头. ②我告诉他北斗七星很亮,要是有一天迷路了,找不到回家的方向了,你看到北斗七岁,就能找到 回家的路了. (选自肖复兴《我们的老时光》,有删改) 13.阅读文章①-自然段,补全思维图.(4分) 看到大院里的“狗尾巴草、鸟屎”等,想起同 学给“我”一条手绢. “我”之所 “我”在 见大都寻 鱼蜂瓦房 看到(1) 常。心之所 项上看 想起(2) 想却都是 北斗七 珍青而& 霍 看到(3). 情的回忆. 想起(4) 14.从修辞角度对第段画线句进赏析.(4分) 它们对着我闪烁,像见到老朋友一样,一直等着我来找它们,让我涌出一种亲切的感觉。 15.对第段的画波浪线句子进行朗读设计,并说明理由.(4分) (提示:从重音、语调、语气中任选两个角度即可。) 浓重如凄的色,像一片大海,波浪珍涌.茫获无泣.找不到嘱里是岸 显得那样神秘莫冽 .文章题目为“鱼精瓦房顶上看北斗七星”,结合全文,谈谈你对“北斗七星”的理解。(5 17.小实将本文与《朝花夕拾》进行了关联阅读,请你一起参与.(5分) 成长的间 文中的“我”望着夜空,看 《朝花夕拾》中,小鲁迅 到北斗七星,找到回家的 A(事件),身心 路。 常悚,产生“新的敬意”。 成长感言:翻山越岭只为一场“遇见”,全力以赴只为一次“蜕变”。 第6页共8页 (1)根据名著内容,补全A (1 (2)结合本文,联系《朝花夕拾》的内容,阐述你对小实成长感言的理解。(4分) (二)阅读下面的文学类文本,请你完成相关任务(18分) 暖的花 丁立梅 ①芦苇的花,最不像花,像是用轻软的丝絮絮出来的。 ②出城,逢到有河的地方,有沟的地方,就能看到它,不是一棵一棵单独生长,要长,就是一片,一 群。挤挤换换,摩接,亲亲密密,它们是最讲园结精神的。这一点,比人强。人有时喜欢离群索居, 喜欢特立独行,所以,人容易孤独,而芦苇不。 ③风吹,满天地的苇花,齐齐的,朝着一个方向致意。它让我想起“暴苍苍,白露为霜”那样的诗 句来,那是极具苍茫寥廓,极具凄冷速离的景象。可是,我眼前的苇花不,一点也不,我看到的,是一团 一团的温暖。冬阳下。它像极慈眉善目的老妇人的脸,人世迢道,历尽沧桑。终归平流与平静。 ④我一步一步下到河沿,了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过,看我一眼,笑笑,走不远,复又 回过头来看我一眼,笑笑,他一定好笑我的行为,采这个做什么呢! 我是要把它带回家的,家里有花瓶,锭青色的,上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生, 在江西读书,不远千里给我捎回来的。花瓶太大,没有花能配它。插两枝苇花进去,却刚刚好。苇花伸出 长长的脖预,在我的花瓶上方笑,绵软、温柔,一团和气。 来我家的人看到,惊奇一声,这不是芦苇吗! 当然是,寻常的物,换了一个环境,就显出不寻常来,有一句话讲,环境造就人。其实,环境也造 就物的. ⑧我的老父亲看到,却吃吃笑出声来,他说,丫头,亏你想得出,我知道父亲笑什么,老家遍地芦苇。 漫人拿它当宝贝的. 冬天,农闲。家家要做的事,就是去沟边河边割芦苇,运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下,苇花 受了惊吓,扑扑扑,四下飞散,飞絮满天,农人的头上身上,都沾满苇花,他们把它当尘一样的,随便拍 拍,轻描淡写,弯腰,却在小鸟用苇花垒成的窝里,捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋摇进 怀里,哪里顾得上半空中鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前,晃过家里几个孩子的小脸。请原谅,贫穷年代, 那是孩子的美食。 我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候,天冷得嘎嘎叫啊,我的手冻得裂 了口子,还是一条沟一条沟去摘茅花,摘回来给你爸絮枕头,絮尿垫。茅花软乎乎的,我的儿子枕在上面 睡在上面就不冷了”--祖母每说到这儿,就停下来,眼神里波光乍现,她想起她初为人母的幸福时光了, 多遥远呐。而我,总会在她的话里,发好一会儿的呆。我转身,看着头发已渐灰白的父亲想,这么老的父 亲,也是被他的母亲球大的。人类之所以能够生生不息,就是因为这样的爱啊,年年复年年,如第花。.. 也见过村人用苇花编毛窝的,这是一种草鞋,绵出的毛窝,像毛耳茸的小船儿,天寒地冻,冻的 双脚,仲进毛窝里,又轻软,又暖和。人被冻的神经,也一下子活络起来,贫穷年代,它默默无闻地。 温暖了多少双脚啊! 现在,毛窝已很少见了。今年,我去一个山沟沟游玩,在一间供游人游览的旧作坊里,赫然见到毛 窝。它们被染成五颜六色,一双一双率在一起,挂在墙上,成了艺术品。 18.【梳理内容】根据文章内容,简要概括作者围绕第花写了哪几件事情?(4分) 19.【涵咏朗读】文学的一部分生命存在于它的声音里,请你根据“知识卡片”的提示,从重音的角度对 划线句进行朗读设计,并说明理由.(4分) 知识卡片:重音是朗读时,为适应传情达意的需要,对某些词或短语进行重读,加以强调. 第7页共8页 人被冻催的神经,也一下子活络起来,贫穷年代 空默默无闻地,温暖了多少双脚啊! 朗读设计___ 理由_ 20.【品味语言】根据要求体会下面句子的表达效果,(6分) (1)不是一棵一棵单独生长,要长,就是一片,一群。挤挤接接,摩肩接踵,亲来密密。(品味加点词 的表达效)(3分 (2)冬阳下,它像极慈眉善目的老妇人的脸,人世遐逼,历尽沧桑,终归平淀与平静。(请从修辞的角 度品味句子);3分 21.【情感售永】你是如何理解题目“温暖的苇花”中“温暖”的含义的,请结合文章内容具体分析。(4 四、作文(55分) 22.以下两题,选做一题.(55分) 要求:①不少于500字:②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替 ③不得抄袭。④书写工整,整洁清晰. 备注:书写占5分。 (1)大海波涛汹涌、气势磅礴,曹操碎满志:江潮平风正、宏伟士观,王湾思乡情切:春天小草初 长,如婴孩,百花争艳,似小姑娘,力大无穷,如健壮的青年,朱自清信心满满;济南的冬天,山似摇篮, 天、水如水晶,温暖舒适,老舍内心安宁...这些景现既是公众的,也是自我的,只要用心现察,就会发 现大自然中一定存在让你最有感触、最难以忘怀的风景。 请你以“我眼中的_”为题目,完成一篇写景的作文,抒发你对它的独特情感。 (2)生活中,难免会发生一些难过的事,被忽略,被误解,被伤害....但也有一些景、一些人、一 让你觉得相遇是一场美好,是命中注定的幸运. 请以“不期而遇的温暖"为题,写一篇文章。 第8页共8页 参考答案 1.D 2.擞、贮、筝 3.A 4.C 5.示例:月亮在云朵间游走,时隐时现,如同一位害着的少女 6.(1)D (2)示例:长妈妈给我的印象最深,我选圆形代表她。她是鲁迅儿时的保姆,虽然她粗俗、迷 信,但心地善良,对小鲁迅关爱备至。这样一个慈爱、宽容的长者,像圆形一样柔和。 7.(1)示例:有朋自远方来,不亦乐平? (2)示例:小语,你听说过“独学而无友,则孤陋而寡闻”吗?交朋友可以让我们互相学习 共同进步,还能带来很多乐趣呢。 8.(1)潮平两岸阔.风正-帆号 (2)水何澹 (3)枯藤老树昏鸦 (4)星汉灿烂 (5)海日生残夜 (6)我客愁心与明月,随君直到夜郎西 (7)归雁洛阳边 (8)断肠人在天涯 9.A 10.C 11.C 12.谢道提:谢道提将雪花比作柳絮因风起 形象生动地描绘了雪花的轻盈和美丽。苏小妹:苏 小妹在诗句“轻风扶细柳,澹月失梅花”中巧妙地运用了动词“扶”和“失”,形象地描绘 了风与柳、月光与梅花的互动,展现出她的文学才华 13.(1)夜行的列车 (2)妇姐 (3)北斗七星 (4娘 14.这句话运用了拟人的修辞手法,将北斗七星人格化,赋予它们人的情感和行为。通过“闪 烁” “像见到老朋友一样”等词语,生动地描绘出北斗七星与"我”之间的亲切关系,表达 了“我”对北斗七星的喜爱和依赖。 15.重音:浓重、茫茫无边、神秘莫测 语调:低沉、缓慢 语气:神秘、敬畏 理由:这段文字描绘了有雾或天阴时的夜空景象,通过重读“浓重”“茫茫无边” “神秘莫 测”等词语,可以强调夜空的黑暗和神秘感。同时,使用低沉、缓慢的语调和神秘、敬畏的 语气,可以更好地表达出夜空的浩瀚和不可知性,让读者感受到夜空的魅力. 16. “北斗七星”在文中象征着家的方向和温暖。它不仅是“我”童年时期在房顶上寻找的安 慰,也是“我”在迷茫和孤独中寻找方向和依靠的象征。通过“北斗七星”,“我”想起了 家人和温暖的回忆,它代表了“我”对家的深深眷恋和对未来的希望 16. “北斗七星”在文中象征着家的方向和温暖。它不仅是“我”童年时期在房顶上寻找的安 慰,也是“我”在迷茫和孤独中寻找方向和依靠的象征。通过“北斗七星”, “我”想起了 家人和温暖的回忆,它代表了“我”对家的深深眷恋和对未来的希望 17.(1)A:在百草园中捕鸟 (2)在《朝花夕拾》中,小鲁迅在百草园捕鸟的经历让他对自然和生活有了新的认识,产生了 “新的敬意”。同样,文中的“我”在房顶上通过观察北斗七星,找到了回家的路,这也是 一种成长和感悟。他们都在成长的过程中,通过与自然和生活的接触,找到了自我和方向 实现了内心的“蜕变”。 18.作者围绕笔花写了以下几件事情 · 采摘苇花并带回家插在花瓶里 · 笔花被农人用作柴火 · 笔花被祖母用来贺枕头和尿垫 · 村人用笔花编毛窝 19.朗读设计:重读“冻僵”“活络”“默默无闻”和“温暖” 理由:通过重读这些词语,可以强调苇花在贫穷年代给人们带来的温暖和安慰,同时也突出 了苇花的默默奉献和坚韧不拔的精神。 20.(1)“挤齐挨挨”“摩肩接踵” “亲亲密密”这些词语形象地描绘了芦笔生长密集、相互依存 的景象,展现了芦幸团结互助的精神 (2)这句话运用了比喻的修辞手法,将苇花比作慈眉善目的老妇人的脸,生动地描绘了笔花在 冬阳下的温暖和平静,同时也表达了笔花历经沧桑后归于平淡与平静的生命状态 21. “温暖”的含义可以从以下几个方面理解 · 笔花本身给人带来的温暖感觉,如文中提到的“绵软、温柔”。 · 笔花在贫穷年代被用作柴火、枕头、尿垫和毛窝,为人们提供了实际的温暖和安慰 · 笔花象征着人类的爱和关怀,如祖母用苇花絮枕头和尿垫表达对儿子的爱,以及人类生生不 息的温暖情感. · 笔花虽然平凡,但在不同的环境中展现出不同的美,给人带来精神上的温暖和启示 22.略