精品解析：湖北省十堰市郧西县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

郧西县2024-2025学年（上）期中学业水平监测九年级语文试题 一、积累与运用（20分） 为配合“自强不息，志存高远”教育实践活动，学校公众号连续发布二期相关主题的推送。请你参与其中，完成下面任务。 第一期 自强不息，国人当如是 “自强不息”出自《周易》【甲】“天行健，君子以自强不息。”古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。而君子处世，也应遵循天道，勤勉不懈，奋勇进取。这是中国人树立的自身理想，也是构成中华民族精神的基本品格。 从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界【乙】有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……他们自信自立、不屈不挠，既不在困难前续续叨叨地抱怨，也没有、矫揉造作地伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。面对；他们迎难而上，在各个领域创造着奇迹，为国家和民族贡献自己的力量！ 1. 对文段中加点词语的字音、字形作出判断，正确的一项是（ ） A. “恪守”的“恪”应读gè B. “遵循”应写为“尊循” C. “续续叨叨”应写为“絮絮叨叨” D. “矫揉造作”的“矫”应读jiāo 2. 在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】破折号【乙】句号 B. 【甲】冒号【乙】分号 C. 【甲】破折号【乙】分号 D. 【甲】冒号【乙】句号 3. 本期正文后链接了一条新闻视频，下面是新闻的文字材料。请在标题的横线处填写一个词语，使标题能够更准确地概括正文内容。 神舟______梦想，把自强不息写进银河斑斓 北京时间2023年5月30日18时22分，盼望已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这也是中国空间站的第二次“太空会师”。后续，两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。 4. 一位同学浏览本期内容后留言。请用恰当的关联词语，将①②两句连成一句话，补全留言内容。 一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，______。 ①能以自强不息精神摘取专属自己的荣光 ②平凡如你我 第二期 自强不息，学子应勤勉 5. 本期选取了四所高校的校训照片。观看后，完成问题。 （1）四则校训所用书体相同的两项是_____和______。（填序号） （2）同学们了解到，儒家认为人的修养的最高境界称为“至善”。由此可知，厦门大学校训“自强不息，止于至善”的意思是：______。 6. 古诗文默写 （1）长风破浪会有时，_________。（《行路难》李白） （2）_________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） （3）人有悲欢离合，___________。（《水调歌头》苏轼） （4）露从今夜白，____________。（《月夜忆舍弟》杜甫） （5）寂寂江山摇落处，____________！（《长沙过贾谊宅》刘长卿） （6）云横秦岭家何在，____________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （7）鸡声茅店月，____________。（《商山早行》温庭筠） （8）________，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》欧阳修） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面古诗，完成后面的问题。 石头城 刘禹锡 山围故国①周遭②在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙③来。 注释：①故国：即旧都（指石头城，今南京） ②周遭：环绕 ③女墙：指石头城上的矮城。 7. 这首诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是刘禹锡的作品。不同的是这首诗是一首咏史诗，诗人咏怀古迹，不写人世兴衰，只写_______，而六朝古都的繁华都随流水东去的意思，都流露在字里行间。 8. 诗歌没有正面抨击时政，而是________，希望君主能以前车之覆为鉴。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成后面的问题。 游虎丘以望后五日 [明]王士性 ①虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。 ②自阖门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，断腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。 ③此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷⑤，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 （选自《王士性集》，有删减） 【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③断腭（yínè）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。 虎丘寺 [唐]张籍 望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根②。 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。 【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。 9. 根据提示，解释加横线词的意思。 文言词句 方法提示 解释 或曰浮图下 【语境分析法】上一句为“墓今不知其处” （1） 墓不当在其下 【课内迁移法】当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 （2） 断腭益奇 【成语关联法】精益求精 （3） 要以秋月为胜 【查阅词典法】①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过 （4）填序号 10. 用“/”给下面句子断句（限断3处） 酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。 11. 山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。 12. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 又昔人所称绝景云。 13. 不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。 [链接材料] （1）露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头（明月几时有）》 （三）（10分） 阅读《正欲清谈逢客至》，完成各题。 正欲清谈逢客至 肖复兴 ①“正欲清谈逢客至，偶思小饮报花开。”这是陆放翁的一联诗。很多年前，在一家客厅的中堂对联读到它，很喜欢，一下子便记住，至今未忘。 ②偶思小饮报花开，是想象中的境界，正要举杯小酌，花就开了，哪能这么巧？这不过是文学蒙太奇的笔法，诗意的渲染而已。但是，正在想能有个人一起聊聊天的时候，这个人如期而至，或不期而至，这种情形尽管不常有，总还是会出现。老话“说曹操，曹操到”，也有这层意思，只是没有这句诗雅致。而且，说曹操，可能只是一时说起，并没有想和曹操交谈的意思。 ③正欲清谈逢客至，这样的情景，是生活中温馨的时刻，是人生难得的际遇。 ④读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到我家。上小学以来，没有一位老师到我家来家访，高老师是第一位。 ⑤学生去图书馆借书，填写书单，由高老师找好，从窗口借给学生。高老师比我姐姐大一岁，我常想和她说说心里话，没想到她突然出现在我家的时候，我竟然说不出什么话了。 ⑥高老师知道我爱看书，特意到我家来看我。她不是我的班主任，没有家访的任务。当然，这也不是家访。家访不会让我感到那样亲切。 ⑦在窄小的家里，她看到我仅有的几本书，塞在一个只有两层的小破鞋箱上，委屈地挤在墙。角。她当时并没有说什么。五十多年过后，几年前，我见到她，她才又对我说起这件事。我知道日后她破例打开图书馆的仓库，让我进里面挑书；我去北大荒前，从她手里借的好几本书再未归还，都和这个小破鞋箱有关。 ⑧父亲去世后，我从北大荒回到北京，待业在家，整天憋在小屋里。母亲说我成天糗着，劝我出去走走，找人聊聊天。找谁呢？大多数同学还在全国各地的乡下插队。白天，大人上班，小孩上学，大院格外清静，我家更是门可罗雀。 ⑨一天，一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上学。她把一本精装的书递给我，我打开一看，里面夹的都是花花绿绿的玻璃糖纸。她从书里拿出几张不同颜色的玻璃糖纸，对我说：“你把糖纸放在眼睛上，能看到不同颜色的太阳！”然后问我：“好玩吧？”我知道，她是想和我一起玩儿，一起说说话。 ⑩我问她：“你怎么有这么多糖纸呀？”她一仰头，说：“攒的呀！我爸妈过年给我买了好多糖。吃完糖，我就把糖纸夹在这本书里了。”说着，她让我看她的这些宝贝，书里面好多书页之间夹着一张或两张玻璃糖纸，每张糖纸的颜色和图案都不一样，花团锦簇，非常好看。我一页一页认真地翻看，从头到尾。 ⑪好多天，她都跑到我家，和我一起翻这本书，还不住地指着糖纸问我：“这种糖你吃过吗？”我逗她，摇头说：“没吃过。”她就说：“等下次我妈再给我买，我拿一块给你尝尝。” ⑫几年后，我搬家离开大院前，小洁跑到我家，要把这本夹满糖纸的书送给我。我连忙推辞。她却很坚决：“我爸妈总给我买糖，我的玻璃糖纸多的是！再说，我看出来了，你喜欢这本书里的诗。”说完，她俏皮地冲我一笑。 ⑬这是一本诗集，书名叫《祖国颂》。 ⑭父亲是某日清早到前门楼子后面的小花园里打太极拳，一个跟头倒下，突然走的。那时，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只有母亲一个人，孤苦伶仃，束手无策，正想找个人商量一下怎么办理父亲的后事，焦急万分。就这么巧，老朱恰逢其时地出现在我的家里。 ⑮老朱是我的中学同学，我们一起到北大荒同一个生产队。他休探亲假回了北京，假期结束，已买好第二天回北大荒的火车票，临行到我家来，本是想问问我家里要不要给我带东西，没想到面对的是我母亲泪花汪汪的老眼。老朱安慰我母亲之后，立刻到火车站退了票，回来帮助我母亲料理我父亲的后事。一直到我从北大荒赶回北京他才离开。是的，这一次，不是我在家里正欲清谈而恰逢客至，是我的母亲，是比清谈更需要有人到来的鼎力相助。 ⑯正欲清谈逢客至，雪中送炭，才让人感到“客至”时价值的分量；______，才是放翁这句诗中“逢”的灵魂所在。 （选自《读者》2023年4月第8期，有删改） 14. 文章回忆了自己生活中“正欲清谈逢客至”的三个事件：读高一那年，________；待业在家时，________；父亲去世时，________。 15. 结合上下文，简要分析第⑦段加点词“委屈”的表达效果。 16. 第⑫段画曲线句，小洁是如何看出“我”喜欢这本书里诗的？请简要分析。 17. 根据作者所表达的情感，从下面三个成语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（ ） 【甲】一拍即合【乙】心有灵犀【丙】各得其所 （四）（9分） 阅读下面文章，完成后面的问题。 ①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。 ②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。 ③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神⋯⋯无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。 ④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踌躇不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。 ⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。 中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪、扬帆远航。 ⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。 18. 请仔细阅读全文，阐述文章论证思路。 19. 请为第④段补写一个事实论据。 20. 读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的精气神？ （五）（8分） 请运用积累的知识，完成各题。 甲】 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） 21. 下列对诗句朗读节奏划分，不正确的一项是（ ） A. 使高树/繁枝向它/舞蹈 B. 群众/在旷场上/高声说话 C. 黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D. 乘上/有金色轮子的/车辆 22. 【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_________。 23. “太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 三、表达与交流（55分） 24. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，如于勒，年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱之后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能欧自食其力，不愿拖累家人，不失良知。请你从“保尔”“杨二嫂”“祥子”中任选一个，写一个简单的点评。 25. 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于700字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 郧西县2024-2025学年（上）期中学业水平监测九年级语文试题 一、积累与运用（20分） 为配合“自强不息，志存高远”教育实践活动，学校公众号连续发布二期相关主题的推送。请你参与其中，完成下面任务。 第一期 自强不息，国人当如是 “自强不息”出自《周易》【甲】“天行健，君子以自强不息。”古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。而君子处世，也应遵循天道，勤勉不懈，奋勇进取。这是中国人树立的自身理想，也是构成中华民族精神的基本品格。 从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界【乙】有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……他们自信自立、不屈不挠，既不在困难前续续叨叨地抱怨，也没有、矫揉造作地伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。面对；他们迎难而上，在各个领域创造着奇迹，为国家和民族贡献自己的力量！ 1. 对文段中加点词语的字音、字形作出判断，正确的一项是（ ） A. “恪守”的“恪”应读gè B. “遵循”应写为“尊循” C. “续续叨叨”应写为“絮絮叨叨” D. “矫揉造作”的“矫”应读jiāo 2. 在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当一项是（ ） A. 【甲】破折号【乙】句号 B. 【甲】冒号【乙】分号 C. 【甲】破折号【乙】分号 D. 【甲】冒号【乙】句号 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.“恪守”的“恪”应读kè； B.“遵循”的写法正确，不应写为“尊循”； D.“矫揉造作”的“矫”应读jiǎo； 故选C。 【2题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 甲处，“‘天行健，君子以自强不息。’”后面的内容是对“自强不息”出自《周易》这句话的具体解释，所以此处用冒号，表示引出下文的解释说明； 乙处，“有的为国立‘芯’，让超级计算机的‘中国速度’扬威世界”与“有的攻坚‘卡脖子’技术，争当AR领域创新的领跑者”两句之间是并列关系，中间应用分号； 故选B。 3. 本期正文后链接了一条新闻视频，下面是新闻的文字材料。请在标题的横线处填写一个词语，使标题能够更准确地概括正文内容。 神舟______梦想，把自强不息写进银河斑斓 北京时间2023年5月30日18时22分，盼望已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这也是中国空间站的第二次“太空会师”。后续，两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。 【答案】示例：传递（或传承、承继等） 【解析】 【详解】本题考查拟写标题。 本题要求填写一个词语，使得标题“神舟____梦想，把自强不息写进银河斑斓”能够更准确地概括正文内容。从题干中给出的新闻文字材料来看，报道主要围绕神舟十五号和神舟十六号航天员乘组在空间站的“太空会师”以及他们共同向全国人民报平安的情景。这则新闻强调了中国的航天成就以及航天员们的努力和付出。标题的后半部分“把自强不息写进银河斑斓”已经很好地概括了中国人民在航天领域的奋斗精神和取得的成就，因此前半部分需要与之相呼应，共同构成一个完整、准确的标题。标题的前半部分“神舟____梦想”需要填写的词语应该与神舟飞船和航天梦想有关，既要体现出神舟飞船作为实现梦想的载具，又要强调航天梦想的重要性和意义。 故可以拟填：承载。 4. 一位同学浏览本期内容后留言。请用恰当的关联词语，将①②两句连成一句话，补全留言内容。 一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，______。 ①能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光 ②平凡如你我 【答案】示例：即使平凡如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 【解析】 【详解】本题考查补全对话。题干要求使用恰当的关联词语，将“①能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光”和“②平凡如你我”两句连成一句话，并补全留言内容。这意味着需要构建一个既符合语境，又语法正确的句子，其中两句应有机结合起来，并且需要与整个留言的主题相一致。首先，我们需要理解两句话的含义。第一句话“能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光”表达了一种积极向上的态度，即凭借自强不息的精神，每个人都可以获得属于自己的荣耀。第二句话“平凡如你我”则是一种自谦的说法，表示我们大多数人都是普通人。 示例：即便平凡如你我，仍能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 第二期 自强不息，学子应勤勉 5. 本期选取了四所高校的校训照片。观看后，完成问题。 （1）四则校训所用书体相同的两项是_____和______。（填序号） （2）同学们了解到，儒家认为人的修养的最高境界称为“至善”。由此可知，厦门大学校训“自强不息，止于至善”的意思是：______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 丙 （2）示例：奋发图强，通过不懈努力，以达到修养（学识、品德）的最高境界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字体鉴赏。 观察图片可知，【甲】【丙】字体略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，都是隶书；【乙】字体形体方正，笔画平直，是楷书；【丁】字体既工整清晰，又飞洒活泼，是行书。 故四则校训所用书体相同的两项是【甲】和【丙】。 【小问2详解】 本题考查理解句子意思。 “自强不息，止于至善”的意思是：坚持不懈地努力学习和提高自己，追求卓越，力求达到最高境界的修养。这里的“自强不息”强调的是不断努力、自我提升的精神，而“止于至善”则表示追求最高境界的道德修养。这个校训鼓励学生们要有坚定的信念，勇往直前，不断追求卓越，以达到人生最高的道德境界。 6. 古诗文默写 （1）长风破浪会有时，_________。（《行路难》李白） （2）_________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） （3）人有悲欢离合，___________。（《水调歌头》苏轼） （4）露从今夜白，____________。（《月夜忆舍弟》杜甫） （5）寂寂江山摇落处，____________！（《长沙过贾谊宅》刘长卿） （6）云横秦岭家何在，____________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （7）鸡声茅店月，____________。（《商山早行》温庭筠） （8）________，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》欧阳修） 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 月是故乡明 ⑤. 怜君何事到天涯 ⑥. 雪拥蓝关马不前 ⑦. 人迹板桥霜 ⑧. 野芳发而幽香 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 “济”“沧”“侧”“晴”“怜”“拥”“迹”“幽”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面古诗，完成后面的问题。 石头城 刘禹锡 山围故国①周遭②在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙③来。 注释：①故国：即旧都（指石头城，今南京） ②周遭：环绕 ③女墙：指石头城上的矮城。 7. 这首诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是刘禹锡的作品。不同的是这首诗是一首咏史诗，诗人咏怀古迹，不写人世兴衰，只写_______，而六朝古都的繁华都随流水东去的意思，都流露在字里行间。 8. 诗歌没有正面抨击时政，而是________，希望君主能以前车之覆为鉴。 【答案】7. 山水明月城墙（山、潮、水、明月、城） 8. 吊古伤今 （借古讽今） 【解析】 【导语】刘禹锡的《石头城》通过描绘南京石头城的景象，表达对历史的感慨。诗中以环山、潮水和月光等自然景物，衬托出往日繁华已成寂静的景象。诗人借景抒情，用山川依旧而人事全非的沉郁笔调，映射出对历史变迁的反思和对世事无常的感慨。 【7题详解】 本题考查意象画面。 在本诗中，诗人着眼于石头城周围的自然景象来寄托感慨。“山围故国周遭在”，群山依旧环绕着这座故都，山的存在见证了历史的变迁，它们默默无言地守望着曾经的繁华与如今的落寞。“潮打空城寂寞回”，潮水拍打着空城，而后寂寞地退回，潮起潮落，日复一日，仿佛在诉说着城市的兴衰。“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，淮水东边的那轮旧时明月，在夜深人静时依旧照过女墙，明月依旧，而城市已非往昔。诗人通过描写山、潮、水、明月、城这些具体的景物，以不变的自然景象映衬石头城的变化，暗示着六朝古都曾经的繁华已消逝在历史的长河中，一切都已物是人非，只留下这些山水明月城墙还在见证着岁月的沧桑，将历史的兴衰之感蕴含在对自然景物的描绘之中，让读者自己去体会其中繁华随流水东去的意味。可据此作答。 【8题详解】 本题考查内容理解及情感主旨。 本诗中，诗人并未直接抨击时政，而是采用了吊古伤今（借古讽今）的手法。诗中描绘了石头城如今的荒凉景象，山依旧环绕着故都，潮依旧拍打着空城，淮水东边的旧时月依旧照过女墙，然而昔日的繁华已不复存在。通过对这些景物的描写，诗人借古之石头城的兴衰，来暗示当下的社会现实。以古鉴今，提醒统治者要吸取历史的教训，不要重蹈六朝灭亡的覆辙。这种委婉的表达方式，既让读者感受到了历史的沧桑变迁，又巧妙地传达了对时政的担忧与期望，使诗歌更具深度和韵味，同时也避免了过于直白的批判可能带来的风险，体现了诗人高超的艺术技巧和深沉的忧患意识。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成后面的问题。 游虎丘以望后五日 [明]王士性 ①虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。 ②自阖门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，断腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。 ③此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷⑤，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 （选自《王士性集》，有删减） 【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③断腭（yínè）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。 虎丘寺 [唐]张籍 望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根②。 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。 【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。 9. 根据提示，解释加横线词的意思。 文言词句 方法提示 解释 或曰浮图下 【语境分析法】上一句为“墓今不知其处” （1） 墓不当在其下 【课内迁移法】当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 （2） 断腭益奇 【成语关联法】精益求精 （3） 要以秋月为胜 【查阅词典法】①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过 （4）填序号 10. 用“/”给下面句子断句（限断3处） 酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。 11. 山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。 12. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 又昔人所称绝景云。 13. 不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。 [链接材料] （1）露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头（明月几时有）》 【答案】9. 有人 应当 更加 ③ 10. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。 11. 老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕风景优美的虎丘山离去。含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景的喜爱与赞美。（意对即可） 12. （这）又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 13. 望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验；月亮引人遐想，望月令人产生丰富想象；望月寄托情感，抒发思念之情；望月发现自然规律，收获人生启迪。（意对即可） 【解析】 【导语】《游虎丘以望后五日》通过对虎丘美景细致描绘，展现了明代文人的雅致生活，表达了对自然和历史的深刻感悟。文章语言生动，景物描写细腻，赋予历史景观以灵动之气。同时，月下美景与古墓神秘交相辉映，增强了文章的神秘感与美感。《虎丘寺》则通过僧人的独特视角，用夸张的手法表现了虎丘山色的壮丽和不可移动，展现出诗人对景色的独特感受。 【9题详解】 本题考查理解文言字词。 第一空：根据“语境分析法”，上一句“墓今不知其处”意为：如今阖闾王的墓穴已不知道在哪里了。据此可推断“或曰浮图下”一句应是对阖闾王墓位置的推测，意为：有人说在塔的下面。“或”在此处意为“有的人，有人”； 第二空：根据“课内迁移法”，《陈涉世家》中“当立者乃公子扶苏”一句意为：应当立为国君的是公子扶苏。“当”在这句话中意为“应当”。据此可推断该句的“当”意为“应当”，该句意为：吴王的墓穴应当不在剑池下面。 第三空：根据“成语关联法”，精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。“益”意为“更加”。据此可推断该句的“益”意为：更加；其句意为“石缝间龇牙咧嘴的怪石更加奇特”。 第四空：根据“查阅词典法”确定选③，该句意为：但要以秋天来游览最为美好。这句话中“胜”修饰“秋月”，应作形容词，意为：美好、美景。 【10题详解】 本题考查文言断句。 结合“酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之”分析，“酌憨憨泉”“坐吴王试剑石”“摩挲石缝”句式一致，都是动宾短语，且三个句子主语一致，故分别在“泉”“石”“缝”后断句；再结合句意“（我）先喝了憨憨泉的泉水，再坐在试剑石上，用手摩挲着石头的缝隙，长时间地凝视着并陷入深深的沉思”可断句为：酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。 【11题详解】 本题考查理解诗歌内容。 “老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门”，老僧担心山移去而锁寺门，太阳下山的时候先将寺门锁好了。作者在此处用诙谐的手法，将老僧每天晚上锁门的日常动作说成是他因为害怕美丽的风景从虎丘山离开，才在日暮时分先锁寺门。作者描写老僧这一动作，侧面烘托虎丘寺优美风景，表达了作者对虎丘寺优美风景的喜爱和赞美之情。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。本题中注意重点字词“昔（从前，过去），称（称赞），绝景（美好无比的风景）”要理解正确。 【13题详解】 本题考查阅读感悟。 结合文章第③段“此地游踪成市，要以秋月为胜”“若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云”可知，王士性在登上虎丘塔顶时，看到苍茫的原野，远望湖天之间，一轮明月高悬，遍照苏州城。通过望月，他看到了前人所称赞的美好景象。这说明望月可以让人欣赏美景，获得美好的情感体验； 结合《虎丘寺》中“望月登楼海气昏，剑池无底浸云根”可知，诗人由望月看到了海气弥漫、月色朦胧的美好景象，产生了无限的遐想，仿佛看到了云彩浸没在剑池的奇景。这说明望月可以引人深思，产生丰富的遐想； 结合链接材料（1）“露从今夜白，月是故乡明”可知，作者既写景，也点明节候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这说明望月可以寄托情感，抒发思乡之情； 结合链接材料（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，人生充满了悲欢离合，就像月亮有阴晴圆缺一样，这是自然规律，也是人生常态。作者借此启示我们要以超脱的心态面对人生的无常和变化，珍惜眼前人、事、物，保持乐观和积极的心态面对挑战和困难。这说明望月可以让我们发现自然规律，收获人生哲理。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 虎丘山，是吴王阖闾用“扁诸”名剑埋葬自己的地方，有白虎蹲踞在墓上的气势，秦始皇曾在这里寻找过宝剑，因此留下了奇异的传说。如今阖闾王的墓穴已不知道在哪里了，有人说在塔的下面，有人说在剑池的下面。剑池的两岸像刀劈开似的，直立的石壁高达十多丈，大概是天然形成的石头裂缝。寒冷的泉水从裂缝中涌出，积水成为深潭。吴王的墓穴应当不在剑池下面，大概是靠近塔的地方。 从阊门进去，雇小船到虎丘山，走五里路就到了虎丘寺的大门。刚进去以后，先喝了憨憨泉的泉水，再坐在试剑石上，用手摩挲着石头的缝隙，长时间地凝视着并陷入深深的沉思。再进去，就看见清澈的泉水、洁白的石头，石缝间龇牙咧嘴的怪石更加奇特。一块平整的大石头像磨刀石一样，可以排列几百座胡床，称作千人石。石头正对着泉水的地方，是一个石砌的池塘，池塘中开着白色的莲花。靠近池塘而被荒草堵塞的地方，是清远道士放鹤的涧谷。沿着涧谷向上走，登上大雄阁。向右转，走过剑池、石桥和坟墓，就到了虎丘塔前。参观完后，我们又下山来到可中亭，观赏生公点头石。再往上走，又品尝了陆羽泉的泉水，泉水的石窦和慧山相似，但味道稍逊一筹。 这地方游览的人众多，但要以秋天来游览最为美好。在千人石上，古老的树木盘根错节，我们举杯向月，醉了就枕着石头躺下，仰望碧空如洗的天空，这时，我们好像已经驾着小船，在斗牛星和织女星的中间遨游了。如果登上虎丘塔顶，可以看到苍茫的原野，远望湖天之间，一轮明月高悬，遍照苏州城，又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 （三）（10分） 阅读《正欲清谈逢客至》，完成各题。 正欲清谈逢客至 肖复兴 ①“正欲清谈逢客至，偶思小饮报花开。”这是陆放翁的一联诗。很多年前，在一家客厅的中堂对联读到它，很喜欢，一下子便记住，至今未忘。 ②偶思小饮报花开，是想象中的境界，正要举杯小酌，花就开了，哪能这么巧？这不过是文学蒙太奇的笔法，诗意的渲染而已。但是，正在想能有个人一起聊聊天的时候，这个人如期而至，或不期而至，这种情形尽管不常有，总还是会出现。老话“说曹操，曹操到”，也有这层意思，只是没有这句诗雅致。而且，说曹操，可能只是一时说起，并没有想和曹操交谈的意思。 ③正欲清谈逢客至，这样的情景，是生活中温馨的时刻，是人生难得的际遇。 ④读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到我家。上小学以来，没有一位老师到我家来家访，高老师是第一位。 ⑤学生去图书馆借书，填写书单，由高老师找好，从窗口借给学生。高老师比我姐姐大一岁，我常想和她说说心里话，没想到她突然出现在我家的时候，我竟然说不出什么话了。 ⑥高老师知道我爱看书，特意到我家来看我。她不是我的班主任，没有家访的任务。当然，这也不是家访。家访不会让我感到那样亲切。 ⑦在窄小的家里，她看到我仅有的几本书，塞在一个只有两层的小破鞋箱上，委屈地挤在墙。角。她当时并没有说什么。五十多年过后，几年前，我见到她，她才又对我说起这件事。我知道日后她破例打开图书馆的仓库，让我进里面挑书；我去北大荒前，从她手里借的好几本书再未归还，都和这个小破鞋箱有关。 ⑧父亲去世后，我从北大荒回到北京，待业在家，整天憋在小屋里。母亲说我成天糗着，劝我出去走走，找人聊聊天。找谁呢？大多数同学还在全国各地的乡下插队。白天，大人上班，小孩上学，大院格外清静，我家更是门可罗雀。 ⑨一天，一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上学。她把一本精装的书递给我，我打开一看，里面夹的都是花花绿绿的玻璃糖纸。她从书里拿出几张不同颜色的玻璃糖纸，对我说：“你把糖纸放在眼睛上，能看到不同颜色的太阳！”然后问我：“好玩吧？”我知道，她是想和我一起玩儿，一起说说话。 ⑩我问她：“你怎么有这么多糖纸呀？”她一仰头，说：“攒的呀！我爸妈过年给我买了好多糖。吃完糖，我就把糖纸夹在这本书里了。”说着，她让我看她的这些宝贝，书里面好多书页之间夹着一张或两张玻璃糖纸，每张糖纸的颜色和图案都不一样，花团锦簇，非常好看。我一页一页认真地翻看，从头到尾。 ⑪好多天，她都跑到我家，和我一起翻这本书，还不住地指着糖纸问我：“这种糖你吃过吗？”我逗她，摇头说：“没吃过。”她就说：“等下次我妈再给我买，我拿一块给你尝尝。” ⑫几年后，我搬家离开大院前，小洁跑到我家，要把这本夹满糖纸的书送给我。我连忙推辞。她却很坚决：“我爸妈总给我买糖，我的玻璃糖纸多的是！再说，我看出来了，你喜欢这本书里的诗。”说完，她俏皮地冲我一笑。 ⑬这是一本诗集，书名叫《祖国颂》。 ⑭父亲是某日清早到前门楼子后面的小花园里打太极拳，一个跟头倒下，突然走的。那时，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只有母亲一个人，孤苦伶仃，束手无策，正想找个人商量一下怎么办理父亲的后事，焦急万分。就这么巧，老朱恰逢其时地出现在我的家里。 ⑮老朱是我的中学同学，我们一起到北大荒同一个生产队。他休探亲假回了北京，假期结束，已买好第二天回北大荒的火车票，临行到我家来，本是想问问我家里要不要给我带东西，没想到面对的是我母亲泪花汪汪的老眼。老朱安慰我母亲之后，立刻到火车站退了票，回来帮助我母亲料理我父亲的后事。一直到我从北大荒赶回北京他才离开。是的，这一次，不是我在家里正欲清谈而恰逢客至，是我的母亲，是比清谈更需要有人到来的鼎力相助。 ⑯正欲清谈逢客至，雪中送炭，才让人感到“客至”时价值的分量；______，才是放翁这句诗中“逢”的灵魂所在。 （选自《读者》2023年4月第8期，有删改） 14. 文章回忆了自己生活中“正欲清谈逢客至”的三个事件：读高一那年，________；待业在家时，________；父亲去世时，________。 15. 结合上下文，简要分析第⑦段加点词“委屈”的表达效果。 16. 第⑫段画曲线句，小洁是如何看出“我”喜欢这本书里的诗的？请简要分析。 17. 根据作者所表达的情感，从下面三个成语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（ ） 【甲】一拍即合【乙】心有灵犀【丙】各得其所 【答案】14. ①. 高挥老师突然到“我”家家访 ②. 邻居小洁来“我”家和“我”一起玩糖纸 ③. 老朱突然出现帮助母亲料理父亲的后事 15. 示例：“委屈”一词把书拟人化，生动形象地写出了我因家境贫寒而书少得可怜的现状，突出了我无书可读的困窘。 16. 第⑩段中提到“好多书页之间”夹着糖纸，说明不是每一页都夹着糖纸，而“我”却“一页一页认真地翻看，从头到尾”，可见我感兴趣的是书页的内容。 17. 乙 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到我家。上小学以来，没有一位老师到我家来家访，高老师是第一位”概括可得：高挥老师突然到“我”家家访； 二空，结合⑨段“一天，一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上学。她把一本精装的书递给我，我打开一看，里面夹的都是花花绿绿的玻璃糖纸。她从书里拿出几张不同颜色的玻璃糖纸”概括可得：邻居小洁来“我”家和“我”一起玩糖纸； 三空，结合⑭段“那时，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只有母亲一个人，孤苦伶仃，束手无策，正想找个人商量一下怎么办理父亲的后事，焦急万分。就这么巧，老朱恰逢其时地出现在我的家里”、⑮段“老朱安慰我母亲之后，立刻到火车站退了票，回来帮助我母亲料理我父亲的后事，一直到我从北大荒赶回北京”等内容概括可得：老朱突然出现帮助母亲料理父亲的后事。 【15题详解】 本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义。“委屈”本义受到不应有的指责或待遇，感到心里难过。“在窄小的家里，她看到我仅有的几本书，塞在一个只有两层的小破鞋箱上，委屈地挤在墙角”把书拟人化，生动形象地写出了我因家境贫寒而书少得可怜的现状，突出了我无书可读的困窘。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。结合第⑩段“书里面好多书页之间夹着一张或两张玻璃糖纸，每张糖纸的颜色和图案都不一样，花团锦簇，非常好看。我一页一页认真地翻看，从头到尾”可直接提取答案。 【17题详解】 本题考查成语运用。 【甲】一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。 【乙】心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 【丙】各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 本文通过写高挥老师突然来到“我”家家访、邻居小洁来“我”家和“我”一起玩糖纸、老朱突然出现帮助母亲料理父亲的后事写自己对“正欲清谈逢客至”的感触，表现生命中遇到的故人冥冥中和自己及家人之间的心领神会，表达对他们的感激之情，故用“心有灵犀”。故选【乙】。 （四）（9分） 阅读下面文章，完成后面问题。 ①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。 ②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。 ③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神⋯⋯无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。 ④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踌躇不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。 ⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。 中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪、扬帆远航。 ⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。 18. 请仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。 19. 请为第④段补写一个事实论据。 20. 读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的精气神？ 【答案】18. 首先，文章开头引出爱国的论题和赤心报国的论点；接着，从报国要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三个角度论述论点；最后，总结全文，强调论点。 19. 示例：袁隆平甘于寂寞，坚守“大道”，风里来雨里去研究杂交水稻，为祖国、为人民成就自我、实现价值。 20. 示例：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“赤子之心”展开，表述了当代知识分子在新时代背景下，应具备“大我”、“大道”、“大是”的精神品格。文章开篇引用名言，紧接着通过历史和现时案例，对知识分子如何践行这些理念进行深化论述。引用老一辈科学家的事例，强调责任担当和真理追求，最后呼吁知识分子为实现中华民族伟大复兴而奋斗，语言铿锵有力，并充满感召力。 【18题详解】 本题考查议论文论证思路分析。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。 本文第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的赤子之心； 结合第②段“如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行”可知，这里论述了身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行，提出了赤心报国的论点； 第③④⑤段分别从不负“赤子之心”，当有“大我”，“不负赤子之心’，当守“大道’”，“不负赤子之心”，当求“大是”三个角度来论证中心论点； 第⑥段是总结，重申“当代知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”，总结全文，强调论点。 【19题详解】 本题考查论据补充。本题要求为第④段补写一个事实论据，第④段的论点是 “不负‘赤子之心’，当守‘大道’”，论据应围绕知识分子坚守正道、追求真理、不妄自菲薄、不人云亦云，在面对挫折、困难、诱惑时能保持清醒，坚守大道，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线等方面来选取。 示例：屠呦呦坚守 “大道”，在青蒿素的研究过程中，她不顾实验环境的艰苦和危险，面对一次次的失败和挫折，从不气馁，不盲目跟从他人的研究路径。她坚信科学的真理，在传统中医药的基础上不断探索创新，经过无数次的实验，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献，实现了自己的价值，也为祖国赢得了荣誉。在这个过程中，她抵住了外界的诱惑和干扰，一心追求科学真理，充分展现了不负 “赤子之心”，当守 “大道” 的精神品质。 【20题详解】 本题考查谈认识和看法，是开放性试题，作答时能结合生活和实际来谈，言之成理即可。 从第③段“‘坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我’，这是党和人民对广大知识分子的期望”，第④段“‘坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云’，这是党和人民对广大知识分子的期待，第⑤段“‘实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力’，这是党和人民对广大知识分子的期许”可知，作答时可据此来谈，如：立报国之志，矢志不渝，努力学习科学文化知识、勇担时代使命、磨炼个人意志、练就过硬本领服务人民。 示例：身为中学生，我们应该树立报国之志，矢志不渝，努力学习科学文化知识。同时，坚守正道，勇担时代使命，磨炼个人意志、练就过硬本领，服务人民。 （五）（8分） 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） 21. 下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ） A. 使高树/繁枝向它/舞蹈 B. 群众/在旷场上/高声说话 C. 黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D. 乘上/有金色轮子的/车辆 22. 【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_________。 23. “太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 【答案】21. A 22. 丙 23. 散发光热，象征光明、理想、希望等。 【解析】 【导语】艾青通过细腻的描写与独特的视角，将自然元素赋予生命与情感。在《太阳》《吹号者》《光的赞歌》中，运用视觉化语言，将太阳、黎明及光比作生命力、希望与智慧的象征，展现其对自然和人类生活的深刻观察与赞美。 【21题详解】 本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。 A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈； 故选A。 【22题详解】 本题考查理解诗歌特色。 甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈； 乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点； 丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。 故选丙。 【23题详解】 本题考查对诗歌意象的理解。 诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。 三、表达与交流（55分） 24. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，如于勒，年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱之后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能欧自食其力，不愿拖累家人，不失良知。请你从“保尔”“杨二嫂”“祥子”中任选一个，写一个简单的点评。 【答案】示例：杨二嫂是一个辛苦恣睢，可怜可恨的小市民。随着农村经济衰败，她生活日益困苦，是其可怜的一面；她言语刻薄，爱占小便宜，是其可恨的一面。令人哀其不幸，怒其不争。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的评价。 杨二嫂‌是鲁迅小说《故乡》中人物。她是一个典型的农村妇女形象，生活贫困，性格泼辣直爽。原本她是一个卖豆腐的美女，生意不错，“她也终日坐着”，而今，经济萧条，杨二嫂的生意不好，对生活充满了无奈和辛酸，变成了一个自私、泼辣、爱占小便宜的小市民。作者通过杨二嫂的人物形象，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 保尔·柯察金‌是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他是一个自觉的、无私的革命战士。保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他在革命的道路上经历了许多艰难困苦，面对敌人的严刑拷打和枪林弹雨的战场，他始终坚贞不屈，勇往直前。即使在全身瘫痪、双目失明的情况下，他也没有放弃理想，继续为党和人民工作‌。 祥子‌是老舍的小说《骆驼祥子》中的主人公，他是一个从农村来到北平的年轻力壮的人力车夫。祥子有着善良淳朴的性格，热爱劳动，对生活充满积极向上的态度。他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，通过自己的辛勤劳动过上安稳的日子‌。起初，他是一个充满干劲和理想的年轻人，每天早起晚归，省吃俭用，终于攒够钱买了一辆新车。然而，命运多舛，他的车被军阀抢走，之后又被反动政府的侦探骗走积蓄，生活陷入困境。尽管如此，他仍然没有放弃，再次买车，但最终因为虎妞的去世和小福子的自杀，祥子彻底失去了生活的希望，变得麻木、堕落，最终成为一个行尸走肉般的存在‌。 示例1：保尔，原本是一个调皮、逃学的学生，后来成长为一个自觉的、无私的革命战士，他在革命的道路上经历了许多艰难困苦，但他始终坚贞不屈，勇往直前。即使在全身瘫痪、双目失明的情况下，他也没有放弃理想，继续为党和人民工作‌。 示例2：祥子，年轻时善良淳朴的性格，热爱劳动，对生活充满积极向上的态度，经过三次买车三次失败后，祥子彻底失去了生活的希望，变得麻木、堕落，最终成为一个行尸走肉般的存在‌。 25. 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于700字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 【答案】例文： 当好自己故事的主角 人生就像一场精彩绝伦的戏剧，每个人都有属于自己的剧本。在这纷繁复杂的世界里，我们应当好自己故事的主角。 当好自己故事的主角，需要有坚定的信念。就像哥白尼，在那个“地心说”盛行的时代，他却坚信“日心说”。周围的人都对他的观点嗤之以鼻，甚至加以迫害，但他没有动摇。因为他知道，自己所追求的真理是值得为之奋斗的。他是自己故事中的主角，以坚定的信念为笔，书写着科学史上伟大的篇章。这种信念让他无视外界的压力和质疑，向着自己认定的方向前行。在我们的生活中，学习的道路上也会有无数的困难，比如复杂的数学难题、晦涩的文言文。但只要我们有坚定的信念，相信自己可以克服这些困难，就能够在自己的故事中勇往直前。 当好自己故事的主角，要有积极向上的心态。苏轼一生坎坷，屡次被贬，但他没有沉浸在悲伤之中。无论是在黄州、惠州还是儋州，他都能发现生活中的美好。在黄州，他写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，展现出一种豁达乐观。他把被贬谪的苦难生活过成了诗意的篇章，他是自己故事的主角，用积极向上的心态为墨，描绘出精彩的人生画卷。我们在成长中也会遭遇挫折，也许是比赛的失利，也许是与朋友的争吵。但如果我们能保持积极的心态，把这些挫折看作是成长的机遇，我们就能在自己的故事中演绎出别样的精彩。 当好自己故事的主角，还需要勇敢地行动。爱迪生发明电灯，经历了无数次的失败。如果他只是空想，而不付诸行动，就不会有那照亮世界的电灯。他在实验室中不断尝试，用行动书写着自己的故事。在我们的初中生活中，有很多梦想等待我们去实现，比如参加演讲比赛、组织社团活动。我们不能只是纸上谈兵，而要勇敢地迈出第一步，积极地行动起来，在行动中展现自己的风采，成为自己故事中最耀眼的主角。 我们都是自己故事的创作者和主角，用信念、心态和行动编织着属于自己的精彩情节。让我们在人生的舞台上，大放异彩，演绎出独一无二的人生故事。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“当好自己故事主角”这一题目，关键词是“当好”“自己”“故事”“主角”。“自己”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段经历、一个过程；“主角”则强调了在这个经历或过程中自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努力做到成为优秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑战时，如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人生成长故事中的主角的；也可以从追求梦想的角度出发，阐述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面立意，表达对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特的自我，当好主角。 第二，文体思路。本题可写作记叙文，通过叙述自己的亲身经历，如参加比赛、克服学习困难等，展现自己如何努力成为主角的过程，突出内心的感受和变化。开篇可以设置一个引人入胜的场景或回忆，引出“当好自己故事主角”的主题；中间详细叙述自己担当主角的具体经历，包括遇到的问题、采取的行动、获得的成果等，注意情节要有起伏和转折；结尾总结这次经历给自己带来的收获和成长，再次强调当好主角的重要性。也可以写作议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述为什么要当好自己故事的主角，以及如何当好主角，如要有自信、勇敢面对挫折、坚持目标等。首先可以在开头提出“当好自己故事的主角”的观点；接着通过列举正面和反面的例子，如成功人士因为当好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意识而庸碌无为，通过正反论证来突出观点；然后从不同方面，如心态、行动、目标等，分析如何当好主角；最后总结全文，呼吁大家都要当好自己故事的主角。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$