7 呼风唤雨的世纪 课件-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

呼风唤雨的世纪 7 人教版小学四年级上册 第二课时 1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。（重点） 3.搜集资料，学习文章的说明方法。 （难点） 学习目标 理解课文 1自然段 文章的第一部分 开门见山，点明主题，概括了本文的主要内容 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。 【总起】开门见山 计年单位。一百年为一个世纪；1901-2000 这一百年。 　　谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 设问句——能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。 发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的） 发明：人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在） 发现 探索 发明 创造 作比较的说明方法，突出20世纪人类生活变大之大 文章的第二部分 用连续两个设问句，指出科学技术对改变人类生活的现实意义 第2自然段 【回应】现实意义 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 • • • • • • • • 写出了上百万年间，人们生活的条件和情况 四个“没有”更凸显了人类过去生活条件差，物质生活匮乏 千里眼： 顺风耳： 腾云驾雾： 古人难以实现的美好愿望（靠科学技术实现） 这两句诗常被引用来形容蓬勃向上的形势 用在此处，突出了现在科学技术的变化之快，进步之大，让人始料不及，给人惊喜。 这两句是唐代诗人岑参《白雪歌送武判官归京》 “春风”指科学技术的进步；“梨花”指发明和发现 【证明】具体变化 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 发现： 人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘 发明： 电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶 这一段用了作比较的说明方法，说明科技改变人类生活变（过去和现在对比） “地球村” 说明科技的进步使人与人之间的距离大为缩短，地球就像一个联系紧密的村庄 3～4自然段 文章第三部分 列举具体事例进行比较，展现出科学技术给人类带来了巨大变化。 【证明】具体变化 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 这里引用名人名言是为了点明主旨，强调科学技术创造了人类的美好生活，进一步强调科学技术在20世纪的作用，引用名人名言更有说服力。 创造的神话： 人造卫星、飞天、登月、高铁、新能源、磁悬浮、核能、X射线、空调、电视、手机、电子计算机、杂交水稻等等。 5自然段 文章第四部分 进一步阐明了科学技术的发展将不断改善我们的生活。 【总结】前景愿望 课文结构 7.呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 科技 过去 现在 幻想 现实 作比较 科技创造美好明天 总起 总结 证明 回应 强化练习 20世纪是一个（ ）的世纪。 呼风唤雨 是人类利用（ ）创造奇迹，改变生活的世纪。 科技 本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。 科技 现实 快 多 广 呼风唤雨 农耕社会依赖（ ），20世纪依靠（ ）改变了人们的生活，让人类登上（ ），潜入（ ），洞察（ ），探索（ ）， 现代科学技术发展迅速，可以用诗句（ ）来形容。 自然 科技 月球 深海 天体 原子核 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 $$