第六课 花钱要有智慧（教学设计）-2024-2025学年心理健康四年级上册北师大版

教学内容 花钱要有智慧 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是 花钱要有智慧 ，旨在引导学生合理使用零花钱，树立正确的消费观念。 （2）本节课主要介绍了花钱的三大原则：量入为出、比价效益、区分需要和想要。 通过生动的课件展示和讨论，让学生深刻理解这些原则的实际意义。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到合理消费的重要性，消除攀比心理，学会根据自己的实际情况规划和管理零花钱，从而培养正确的消费观念和理财能力。 教学目标回顾 （1）学生能够理解和掌握花钱的三大原则，并能运用这些原则合理规划自己的零花钱。 （2）学生能够通过讨论和交流，消除攀比心理，培养正确的消费观念和价值观。 教学重难点 （1）理解并掌握花钱的三大原则。 （2）培养学生合理规划和管理零花钱的能力。 （3）消除学生的攀比心理，形成正确的消费观念。 教学资源 （1）制作与花钱智慧相关的多媒体课件。 （2）收集有关合理消费和压岁钱规划的实际案例。 （3）准备 花钱的三大原则 相关图表及讨论指南。 教学过程 一、导入 1、展示一张关于不同孩子如何使用零花钱的图片，邀请学生们仔细观察，并自由地分享他们从这张图中看到了些什么。 紧接着提问： 看到这些不同的花钱方式，你有什么想法？ 鼓励学生发表个人见解，这一步旨在激发学生的兴趣并引出今天的话题。 2、接下来，向全班同学宣布今天的主题——《花钱要有智慧》（同时在黑板上写下标题）。 解释说，通过本节课的学习，我们将一起探索如何更加明智地管理自己的压岁钱或零用钱，从而避免不必要的浪费。 二、讲授新课 （1）首先，请几位同学谈谈自己对于春节的看法以及最喜欢这个节日的原因之一是什么？ 引导大家认识到，除了团聚之外，收到压岁钱也是很多小朋友期待过年的重要理由之一。 （此处可以引用一段课文原文来增强理解：* 每当春节来临之际，孩子们最兴奋的事情莫过于收到长辈们精心准备的新年礼物——压岁钱。 *） （2）接着，利用多媒体设备播放一段短片或者PPT演示文稿，里面包含了一些与压岁钱相关的情景剧片段。 之后询问学生： 刚才视频里展示了几种处理压岁钱的方式，你们觉得哪种做法更合适呢？ 给予充足的时间让大家思考并与同伴交流意见。 （3）然后，让每个人回忆一下最近一次春节期间自己获得了多少数额的压岁钱，并且是如何花费这笔钱的？ 可以通过举手调查的形式快速了解班级内大部分同学的习惯。 之后再次播放一组幻灯片，上面列举了几种常见的消费行为模式及其后果分析，要求每位同学对照自身经历进行反思，看看是否也有类似的行为存在。 （4）组织一场小组讨论活动，围绕 怎样才能合理规划好手中的每一分钱 这一话题展开探讨。 提醒参与者不仅要考虑当前的需求还要兼顾长远利益；不仅要满足物质上的追求更要重视精神层面的成长。 经过一段时间的热烈讨论后，请几个小组代表上台汇报各自的观点和建议。 （5）正式介绍花钱时应遵循的基本原则：量入为出：强调根据实际收入水平做出合理的开支计划；比较效益大：教会学生学会评估不同选项之间性价比高低；区分需要与想要：帮助青少年明确什么是生活必需品，什么则属于额外奢侈消费。 （6）最后，基于上述原则，指导全体成员共同参与制定一个具体的压岁钱使用方案。 例如设立储蓄目标、规划购物清单等。 整个过程中老师应当充当引导者而非决策者的角色，充分尊重每一位学生的个性化选择。 三、教师小结 回顾整堂课所学的知识点，重申正确对待金钱的态度至关重要。 希望每位同学都能够成为懂得珍惜资源、理性消费的好少年。 此外，也鼓励大家回家后继续与父母就这个问题进行深入沟通，争取得到更多宝贵的建议和支持。 作业设计 （1）请学生制定一个属于自己的压岁钱使用计划，并说明计划是如何体现花钱的三大原则的。 （2）让学生观察家里的消费行为，选择一个实例，分析其是否遵循了花钱的三大原则，并给出理由。 学科网（北京）股份有限公司 $$