精品解析：广东省江门市鹤山市第一中学2024-2025学年高二上学期10月第一阶段考试历史试题

鹤山一中2024-2025学年度第一学期第一阶段考试 高二历史试卷 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1. 有学者认为：周朝的建立，才迈出华夏民族形成最关键的步伐。下列叙述最能印证该观点的是（ ） A 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人 《左传》 B 立適（嫡）以长不以贤，立子以贵不以长 《春秋公羊传》 C 谋于长者，必操几杖以从之。长者问，不辞让而对，非礼也 《礼记·曲礼》 D 古者三百步为里，名曰井田 《春秋谷梁传》 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是周朝时期。根据材料可知，西周实行分封制，将姬姓贵族分封至全国各地，使其与当地族群建立由不同血缘亲属关系的人所组成的政治组织。在所有这种性质的封国中，实际都包含了来自不同地方、具有不同血缘关系的人群。这些封国将不同血缘关系的人们组织在一个共同体内，使原本互不相干的族群有了共同的政治经济利益，这有利于打破他们之间的血缘壁垒，促使他们在此基础上混居和彼此交融，进而推动了华夏民族的形成。《左传》描述的内容是武王伐纣后实行分封制，A项正确；“立適（嫡）以长不以贤，立子以贵不以长”描述的是宗法制下的嫡长子继承原则，强调血缘关系，排除B项；“谋于长者，必操几杖以从之。长者问，不辞让而对，非礼也”强调要遵循礼制，排除C项；“古者三百步为里，名曰井田”强调井田制的由来，排除D项。故选A项。 2. 文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（ ） A. “书同文”取得了显著效益 B. 全国信息交流主要依靠文书传递 C. “车同轨”发挥出巨大作用 D. 中央集权国家治理中文书的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。结合所学内容可知，秦统一后，为了加强中央集权，上传下达，建立了“文书制度”，所以在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，D项正确；“书同文”是指统一文字，不同于“文书制度”，排除A项；“主要依靠文书传递”的说法过于绝对夸张，排除B项；材料反映的是秦朝的文书制度，和“车同轨”无关，排除C项。故选D项。 3. 东汉时期有一首这样的歌谣：“南阳太守岑公孝，弘农成瑨但坐啸。”指的是弘农人成瑨在南阳任太守后，辟召当地名士岑公孝为功曹。结果岑公孝把政事打理得清清楚楚，成瑨每天只需要找个清静地方吹口哨玩就可以了。据此可推知，东汉（ ） A. 门阀士族专权日甚 B. 官吏选拔注重实际能力 C. 中央集权受到冲击 D. 黄老政治思想一度复苏 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。根据材料可知，东汉时地方主要长官可自行辟召当地世家大族任重要官职，并把持地方政务。这种地方设置大大加强了世家大族把持地方的能力，不利于中央集权，C项正确；自三国、西晋以来，一些士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成了一个特殊的社会阶层，称为士族。材料所述时代是东汉，排除A项；根据材料“辟召当地名士岑公孝”可知，虽然岑公孝实际处理政务的能力很强，但其被选拔是基于其名士的身份而非实际能力，排除B项；成瑨的无所作为是基于政事已被打理清楚，而非受到清静无为的黄老思想的影响，排除D项。故选C项。 4. 吕思勉在《中国通史》中指出“唐朝的武功从表面看，虽和汉朝相等，其声威所至，或且超过汉朝，但此乃世运进步使然，以经营域外的实力论，唐朝实非汉朝之比。……玄宗时，府兵制度业已废坏，而吐蕃、突厥都强，契丹势亦渐盛。欲图控制、守御，都不得不加重边兵。”由此可见（ ） A. 唐朝的实力不如汉朝 B. 唐朝的衰落源于府兵制度的废弛 C. 唐朝时边境民族更强 D. 唐朝节度使的推行是现实的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干中“府兵制度业已废坏，而吐蕃、突厥都强，契丹势亦渐盛”“欲图控制、守御，都不得不加重边兵”可知，当时唐朝府兵制逐渐瓦解，周边少数民族逐渐强盛，为了维护边疆稳定，推行节度使制度，因此节度使的推行有其迫不得已的现实需要，D项正确；材料中只是“以经营域外的实力论，唐朝实非汉朝之比”，A项以偏概全，排除A项；唐朝衰落转折点是安史之乱，府兵制的失败是其不得不设置藩镇节度使的原因之一，排除B项；材料中没有民族实力的对比，C项结论无法得出，排除C项。故选D项。 5. 起居注是我国古代史官记录帝王的言行录。史官秉笔直书，帝王是不能看的。唐太宗继位后，命丞相监管修史，他要求亲看国史和起居注，认为：“朕意殊不同古人，今欲自看国史者，盖有善事，固不须论；若有不善，亦欲以为鉴诫，使得自修改耳。”在其授意下，“玄龄等遂删略国史为编年体，撰高祖、太宗实录各二十卷，表上之”。可见，唐太宗这一做法 A. 破坏了修史传统中的史官独立制度 B. 废弃了起居注“以史制君”的传统 C. 为官修正史的运作方式树立了楷模 D. 意在使史官发挥谏诫帝王的作用 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，起居注是古代史官秉笔直书记录皇帝言行的史书，正因为秉笔直书所以能够对帝王的言行起到“谏诫”的作用，但是唐太宗继位后却破坏了这一史书记录的传统，他授意亲信随意删略国史。因此，综上选项A正确；选项B“废弃”言过其实，错误；选项C，唐太宗是对史书修撰传统的破坏，并不是树立楷模；选项D与材料主旨矛盾。 6. （明代）当首辅失宠时，久受压抑的言官随即反扑，攻击首辅。六部部臣也会附和言官，暗中支持。首辅只能依靠皇帝出面，平息舆论，或指使另一批附议言官，代为辩驳，否则就得上疏乞休，告老还乡。这从本质上反映了明代（ ） A. 君相矛盾激化 B. 专制集权强化 C. 内阁权力膨胀 D. 制衡机制完善 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据所学可知，明代首辅的地位是否稳固受到皇帝宠幸与否的影响，从本质上体现了皇权专制，B项正确；明代废除了宰相，排除A项；首辅只能依靠皇帝出面平息舆论或指使另一批附议言官，代为辩驳并不意味着内阁权力膨胀，排除C项；明代政治结构中并不存在制衡机制，排除D项。故选B项。 7. 在早期民族那里，仪式、言语或文字都是被看作与神沟通的媒介，政治权力从这种交往媒介中产生。古代希腊关于神的故事不仅保存在神庙与王宫之中，而且流传于民间，从而使神圣仪式与神话具有公共性的特点。这（ ） A. 体现了理性主义 B. 扩大了公民大会权力 C. 与城邦政治相关 D. 增强了区域经济联系 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料信息得出主要结论：早期政治权力从宗教中产生，古代希腊的神圣仪式与神话具有公共性特点，并不被神庙或王宫所专有，结合所学可知古希腊地区由于特殊的地理环境，小国寡民，是民主政治的滥觞，利于形成宽松的政治环境，古代希腊的神圣仪式与神话具有公共性特点，正是其宽松的城邦政治的体现，C项正确；材料主旨是古希腊的早期政治权力与宗教，理性主义强调人的理性思考能力，主张人类应该依据逻辑和证据来形成观点，不盲从权威或迷信，从材料无从得知理性主义，排除A项；材料没有提及公民大会，无从得知公民大会的权力是否扩大，排除B项；材料主旨是古希腊的政治而非经济，排除D项。故选C项。 8. 罗马人将自己的国家标记为“S.P.Q.R”，意为“罗马的元老院与人民”，这个国名贯穿罗马共和国与罗马帝国。由这一名称可推知（ ） A. 直接民主制是罗马政治的主要形式 B. 君主政治在罗马始终未能建立起来 C. 罗马维持元老院为中心的贵族政治 D. 罗马存在平民与贵族的分化与联合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干罗马共和国和罗马帝国时期的国家标志意思为元老院与人民，由此可以体现不管是在罗马共和国和罗马帝国，元老院和人民都有重要的地位和作用，由此可见，罗马存在平民和贵族的分化和联合，D项正确；罗马共和国是贵族共和制，罗马帝国是帝制，并非民主制，排除A项；君主政治在罗马帝国时期建立起来，排除B项；罗马帝国时期并非以元老院为中心的贵族政治，而是帝制，排除C项。故选D项。 9. 11至13世纪是欧洲城堡建设的兴盛期，塔楼等要塞不断被加固和改进。14世纪，塔楼等要塞受重视的程度下降，城堡成为所在地区的政治中心。15至16世纪，英国甚至掀起了摧毁城堡的运动。这一变化反映了（ ） A. 圈地运动的兴起 B. 宗教改革运动的推进 C. 民族国家的形成 D. 封君封臣制度的衰落 【答案】D 【解析】 【详解】据题干设问词可知本题是本质题。据材料时间信息可得出准确时空是：中世纪的欧洲。根据材料概括可知：11到13世纪城堡建设日益兴盛，因为这个时期封君封臣制形成，封臣在地方的势力较大，15到16世纪掀起了摧毁城堡的运动，因为这个时期随着商品经济的发展，封建领主地位下降，封君封臣制度逐渐衰落，D项正确；圈地运动是贵族圈占农民土地，并为资本主义经济的发展奠定了条件，与材料无关，排除A项；宗教改革针对的是教皇的特权，和材料无关，排除B项；民族国家指的是对国家认同感的形成，和材料无关，排除C项。故选D项。 10. 18世纪末，英国政治家索姆杰·宁斯指出：“英国宪法的优点在于它由三种权力构成，彼此相互依靠。其中一方独立于其他两方，它必将独占全部的权力，我们的政体就会立刻改变。上个世纪行使过下院独立，国王被弑，贵族遇难，建立起世上最坏的民主政体。倘若我们不幸再看到另一个民主政体，同样的混乱肯定会再次发生。”同时代的埃德蒙·伯克也认为：“成功源自光荣革命，但光荣革命的原则不是变革而是维护传统。传统保障了社会的存在，是社会的基石。”材料中的政治主张表明英国（ ） A. 在保守思潮盛行下戒备底层革命 B. 下院独立是社会混乱的根源 C. 三权分立原则是英国政体的优点 D. 君主立宪政体存在严重弊端 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪末的英国。根据“上个世纪行使过下院独立，国王被弑，贵族遇难，建立起世上最坏的民主政体”、“传统保障了社会的存在，是社会的基石”可知，材料中的政治主张意在保持英国社会的传播，防止社会发生革命导致政体的变革，所以是在保守思潮盛行下戒备底层的革命，A项正确；索姆杰·宁斯指出下院独立导致过政体的变革，但并不能说宁下院独立是社会混乱的根源，排除B项；英国建立的是君主立宪制，没有实行三权分立，排除C项；材料内容没有指出君主立宪政体存在的弊端，排除D项。故选A项。 11. 南京临时政府成立前夕讨论政府组织方案时，孙中山认为“以总理对国会负责断非此非常时代所宜”；两年后孙氏在语涉政体的演说中表态：“现就中国情形论之，以内阁制为佳。”由此可见（ ） A. 孙氏思想具有实用色彩 B. 革命派政治立场摇摆不定 C. 民国政体思想不断完善 D. 专制独裁的氛围甚嚣尘上 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。据材料并结合所学可知，孙中山从最初的不支持内阁制，到后来的改为支持内阁制，这种变化是孙中山为了防止袁世凯专制独裁，以内阁限制临时大总统的袁世凯的权力，这种根据时势变化和实际需要采取不同的政体，体现孙氏思想具有实用色彩，A项正确。革命派的政治立场一直反对专制，建立共和，并且根据实际需要调整政体也不是摇摆不定的表现，排除B项；从总统制到内阁制不是政体思想的完善表现，总统制和内阁制是不同的政体，没有优劣之分，排除C项；1915年袁世凯掀起复辟时，专制独裁氛围甚嚣尘上，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 12. 1939年，陕甘宁边区政府提出发展民众教育，并通过拉家常、贴标语、喊口号等多种形式，掀起扫盲运动高潮。这些措施（ ） A. 进一步巩固苏维埃政权 B. 有利于中共政策的贯彻与落实 C. 体现了三三制民主原则 D. 缓和了边区政府与群众的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年（中国）。根据材料可知，陕甘宁边区政府通过拉家常、贴标语、喊口号等多种形式发展民众教育，进而提高民众的基础素质，有利于中共政策的贯彻与落实，B项正确；这些措施巩固了抗日民主政权，而不是苏维埃政权，排除A项；三三制是中国抗日战争时期在根据地建立的抗日民主政权在人员组成上采取的制度，与材料内容无关，排除C项；这些措施有利于中共政策的贯彻与落实，并不是要缓和边区政府与群众的矛盾，排除D项。故选B项。 13. 中共十一届六中全会决议强调：“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民的直接民主。”中共十二大指出：“社会主义民主要扩展到各个方面，要发展基层社会生活的群众自治。”这些观点（ ） A. 为探索民主实践方式提供了契机 B. 体现社会主义市场经济的必然要求 C. 催生了中国最早的村民自治实践 D. 是发展全社会直接民主的重要体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放以来（中国）。材料“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民的直接民主”“社会主义民主要扩展到各个方面，要发展基层社会生活的群众自治”体现的是中国共产党对基层民主的重视，为探索民主实践方式提供了契机，A项正确；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，排除B项；1980年，广西河池市屏南乡合寨村群众自发尝试通过选举，成立了我国第一个村民委员会，率先在全国探索村民自治，首创村民自治的组织机构和制度，被誉为“中国村民自治第一村”，排除C项；材料强调的是基层民主，非全社会直接民主，排除D项。故选A项。 14. 商鞅在秦变法时期，发明了如图“照身帖”，由竹板制成，上刻持有人头像及籍贯信息。自此，官府下令，秦国人必须拥有照身帖，若无则会被认定为黑户或是外籍非法逗留人士。同时规定，民众出行或住宿旅店必须携带，否则关口不得放行，旅店也不得留宿。据此可知，照身帖的发行（ ） A. 成为赋税征收的主要依据 B. 稳定了秦国的社会秩序 C. 强化了对秦国民众的管理 D. 阻滞了社会阶层的流动 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：商鞅变法对民众的身份户籍限制及出行非常严格，强化对秦国民众的管理，C项正确；成为赋税征收的主要依据与材料中的民众出行必须携带证件无关，排除A项；“照身帖”有利于秦国社会秩序的稳定，但无法全面反映材料内容，排除B项；“照身帖”与社会阶层流动关系不大，排除D项。故选C项。 15. 北宋神宗时期，王安石所著《三经新义》成为科举考试的主要内容；神宗死后，王安石获得配享太庙的资格。南宋理宗时期，王学被视为邪说，理宗以周敦颐、张载、程颍、程颐、朱熹五人从祀太庙，削除王安石从祀资格。这反映出宋代（ ） A. 儒学改造自身以适应现实变化 B. 理学是评价人物的主要标准 C. 学术分歧决定王朝的政治走向 D. 学术与政治的联系较为紧密 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋到南宋（中国）。据题干中王安石及王学在北宋和南宋不同境遇的相关内容，结合所学知识可知，北宋时王安石的思想受到重视，南宋时却被否定，这反映出学术在不同时期与政治的联系较为紧密，政治形势的变化影响了对学术的态度，D项正确；题干重点强调的是学术与政治的关联，而非单纯说儒学改造自身，排除A项；理学只是在南宋时被重视，不能说理学是整个宋代评价人物的主要标准，排除B项；学术分歧不能直接决定王朝的政治走向，排除C项。故选D项。 16. 1865年，李鸿章奏请设立江南机器制造总局时指出“洋机器于耕织、刷印、陶填诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。”1873年，沈葆桢改变福建船政局的经营方针，主张“广闾阎（指平民）之生计，节国家之度支”。这反映了他们（ ） A. 抵制外国资本入侵的目的 B. 关注军事和经济的联动 C. 采用官督商办的经营方式 D. 产生了实业救国的思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是洋务运动时期的中国。根据材料“洋机器于耕织、刷印、陶填诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设”“广闾阎（指平民）之生计，节国家之度支”可知，洋务派在大力发展军事工业的同时，还关注企业的经济效益，体现了军事和经济的联动关系，B项正确；材料未涉及洋务企业对外国资本入侵的抵制作用，不符合题意，排除A项；洋务运动时期的民用企业采用官督商办的经营方式，不符合题意，排除C项；洋务派并未产生实业救国的思想，排除D项。故选B项。 17. 戊戌变法期间，康有力倡大变、速变、全变，用西法变中国。而此时洋务派代表张之洞作《劝学篇》，主张“三纲为中国神圣相传之至教”，以中学治内、西学治外，即“中体西用”。这可用来说明（ ） A. 洋务派理性分析了中西文化 B. 洋务派反对社会变革 C. 东学西渐加剧新旧思想纷争 D. 中国近代化进程艰难 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。从对康有为和张之洞主张的对比，可以看出中国近代思想解放过程中存在的激进与保守、改革与传统、开放与谨慎等多重矛盾和冲突。这些矛盾和冲突不仅反映了当时中国知识分子和官员在面对国家危机时的不同应对策略和思想观念，也揭示了中国在现代化进程中所面临的复杂选择和巨大挑战，D项正确；材料中张之洞并未理性分析中西传统文化，排除A项；张之洞主张的是一种稳妥的改革方式，即在保持中国传统文化核心的前提下，吸收西方的有用知识，这与完全反对变法的态度不同，排除B项；材料反映的是西学东渐的影响，而不是东学西渐，排除C项。故选D项。 18. 1980年，中国共有“镇”2600个，1985年增加到6600个，而到1997年底中国“镇”的数量发展到16702个。该现象可用于佐证中国（ ） A. 经济结构变化显著 B. 城市经济体制改革启动 C. 区域经济均衡发展 D. 基层自治水平不断提升 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪八九十年代中国。1978年改革开放开始后，党在农村进行经济体制改革，推行家庭联产承包责任制，促进农业和农村经济发展，乡镇企业异军突起，使原来单一生产农产品的农村经济走上农工商综合发展的道路，兴起了一大批小城镇。1983年10月，中共中央、国务院发出《关于实行政社分开建立乡政府的通知》，撤销原来作为国家政权在农村的基层单位人民公社，建立乡、镇政府，作为基层政权。材料所述改革开放后“镇”的数量的增加，与农村经济体制和经济结构变化显著有关，A项正确；“镇”数量增加主要与农村经济体制改革而非城市经济体制改革有关，排除B项；20世纪末的中国，城乡间、东西部间经济发展水平差距仍然明显，区域经济均衡发展尚不能完全实现，排除C项；乡镇政府是基层政权，不是基层群众自治组织，排除D项。故选A项。 19. 从汉末直至两晋，原本地位崇高的太学博士、助教等学官地位一落千丈，被视为闲职，成为名士不耻为之的“浊官”，以至于“多使微人教授”，这种现象产生的主要原因是（ ） A. 儒学正统地位的动摇 B. 选拔制度发生变异 C. 文化教育水平的倒退 D. 军阀混战政局不稳 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料信息可知，在汉末至两晋时期，随着九品中正制的实施，选拔官员的制度发生了变化，不再完全依赖于学术成就或儒学知识。九品中导致了许多有才华的学者和知识分子无法通过传统的儒学教育途径获得官职，而那些通过九品中正制获得官职的人可能并不具备相应的学术背景或能力。因此，太学博士、助教等学官的地位下降，被视为闲职，不再是名士追求的目标，B项正确；在魏晋时期，儒学正统地位的收到冲击，但是这对于政治的影响有限，排除A项；材料反映的是汉末直至两晋时期的政治变化，不是当时的文化教育水平现状，无法得出“文化教育水平的倒退”的结论，排除C项；军阀混战政局不稳是当时的社会现状，但是与“太学博士”地位下降，没有直接联系，排除D项。故选B项。 20. 董仲舒描述汉代考核制度的特征为“大者缓，小者急，贵者舒而贱者促”，即低级的官员按月、旬甚至日考核绩效上报，诸侯按月考核本国，各州长官按季考核本州，皇帝按年考核全国，这反映了（ ） A. 贵族政治特征的残留 B. 基层治理制度环环相扣 C. 中央集权体制的需要 D. 王国势力威胁国家稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：汉代的中国。“大者缓，小者急，贵者舒而贱者促”，低级官员考核频繁，而高级官员考核相对稀疏， 中央集权体制意味着权力高度集中在中央，地方必须严格服从中央的管理。董仲舒所描述的考核制度正是体现了这一点，低级官员考核频繁，以确保他们严格执行中央政策；而高级官员考核相对稀疏，可能是基于信任和他们在整体政治结构中的地位。这种制度设计有助于中央对地方的有效控制，符合中央集权体制的需要，C项正确； 贵族政治通常意味着权力集中在少数贵族手中，且贵族享有特权。虽然汉代确实有贵族存在，但董仲舒所描述的考核制度更多体现的是对各级官员的管理和控制，而非贵族的特权，因此这一选项与题意不符，排除A项；基层治理制度环环相扣，这个选项强调的是基层治理的紧密性。虽然考核制度确实涉及各个层级，但“环环相扣”更多指的是各环节之间的紧密配合，而题干主要描述的是考核频率的差异，与此选项不完全对应。 排除B项；王国势力威胁国家稳定，这个选项与题干描述的考核制度无直接关联。题干讨论的是考核制度的特征，而非王国势力对国家稳定的影响。排除D项。故选C项。 21. 文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这（ ） A. 顺应了文官制度改革 B. 促进了英国职业教育 C. 得益于人文主义兴起 D. 构建了现代史学体系 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。”与“自1901年起，史学成为牛津第一大学科”结合所学知识可知，在19世纪中后期，随着文官制度改革的开启，社会与政府对于行政人才的要求提高，为了适应社会的发展，牛津大学逐步提高历史学科的地位，调整其教学方针，为英国培养专业的行政人才与社会精英，A项正确；材料主要反映英国大学的历史学科教育，没有提及职业教育，排除B项；“得益于人文主义兴起”只能体现“文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育”等部分材料，排除C项；根据材料可知，牛津大学逐步提高历史学科的地位，调整其教学方针主要是为了培养行政人才与社会精英，不是为了构建了现代史学体系，排除D项。故选A项。 22. 有学者对《汉书》《后汉书》中所载监察官员“司隶校尉”一职进行统计，西汉时司隶校尉往往由侍御史、谏议大夫、御史中丞、县令、太守等转任而来，至东汉则主要由尚书令或尚书转任而为司隶校尉。这一变化表明（ ） A. 中央监察体系不断完善 B. 监察服务于皇权的趋势增强 C. 西汉地方治理效能提高 D. 中朝成为中央政府行政中枢 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉至东汉时期（中国）。根据材料信息，西汉时“司隶校尉”作为监察官员，往往由侍御史、谏议大夫等转任而来；但到了东汉则往往由尚书令等中朝官转任而来，这说明“司隶校尉”不断向皇权靠拢，此时的监察更多地体现了为皇权服务的目的，故选B项；材料不能反映监察体系是否完善，排除A项；司隶校尉负责京畿一带监察，与地方治理无关，排除C项；材料反映的是监察体系，不涉及中朝成为中央行政中枢的内容，排除D项。故选B项。 23. 西方国家公务员制度严格区分政务官和事务官。政务官主要通过选举产生或政府首脑任命，承担政治责任；事务官通过考试产生，实行职务常任。凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试成为事务官。由此可推知（ ） A. 事务官忠于职守并随政党共进退 B. 这类规定不符合权力制衡架构思想 C. 事务官有不提供政治服务的义务 D. 文官制度有利于政府工作的稳定性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（西方国家）。根据材料“事务官通过考试产生，实行职务常任。凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试成为事务官”，可知事务官工作稳定并且可能成为事务官的民众范围很广，D项正确；根据所学知识，可知事务官不随政党进退，排除A项；政务官随政党共进退，且官阶较高，符合权力制衡架构思想，排除B项；根据所学知识，事务官有义务不参与政党活动，但对于其是否可以提供政治服务法律上没有强制性要求，排除C项。故选D项。 24. 国民政府考试院曾制定详细的法规用来甄别、审查、任用政府公务人员，而国民政府却在法规中塞入了“革命功勋”的条款，以致党龄在五年以上的党员都成了有“革命功勋”的人，可以安然留在政府里，并且步步升迁。这一现象反映出（ ） A. 公务员构成日益单一 B. 国民党专政色彩浓厚 C. 考试院权威已经丧失 D. 文官晋升制度较完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，国民政府统治时期对于国民党员特别优待，这主要是国民党一党专制的局面所造成的，B项正确；国民党党员在公务员晋升中享有特殊地位并不意味着公务员构成日益单一，排除A项；考试院权威丧失说法绝对，排除C项；材料体现的是文官晋升制度存在缺陷，排除D项。故选B项。 25. 下表为清末新政时期地方督抚出身背景统计情况，据此可知（ ） 类别 项目 进士 举人 贡生 荫生 监生 生员 文童 行伍 新式学生 不明 合计 人数(人) 54 16 12 7 10 7 3 3 6 1 119 比例(%) 45.4 13.4 10.1 5.9 8.4 5.9 2.5 2.5 5.0 0.8 A. 中央集权体制遭到了破坏 B. 新政教育改革成效不够显著 C. 清廷的权力结构受到冲击 D. 科举选官制度处于主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断2题。据本题时间信息可知准确时空：清末新政（中国）。据材料及所学可知，为应对日益严重的统治危机，1901年初，清政府宣布实行“新政”。清末新政时期进士、举人、贡生等科举出身的督抚所占比例最大，但出身新式学生的督抚占比5%，学堂选官、留学生选官是清末新政时出现的新选官制度，某种意义上预示着清政府用人行政的新方向，一定程度上冲击了原有权力结构，C项正确；无法从本题中提取到地方督抚权力大小和变化的信息，排除A项；清末新政是清政府1901—1911年间的自救运动，1905 年废除科举制之前是以科举制选官为主，学堂选官为辅；之后学堂选官和留学生选官成为主要选官方式。本题没有点明时间，且范围限在“地方督抚”，无法反映教育改革的成效和科举选官的整体情况，排除B、D两项。故选C项。 二、非选择题（26题18分，27题20分，28题12分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了满足庶族地主阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。唐王朝推翻隋朝的统治后，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。宋代科举制度在隋唐制度的基础上，有了不少变化。 材料二 纵观近代的留学教育，从政府的角度讲，留学的宗旨是保持了一贯性的，是为了学习泰西之长技，以图自强。在选派幼童留美之初，曾国藩、李鸿章等人在奏章中指出，令学生学习西人长技，然后可以渐图自强。曾、李等人无论是作为政府官员，还是作为洋务派的中坚力量，已经认识到西方人治学求实际，他们的初衷正是通过派遣留学生出国学习先进技术以期挽救当时中国落后的局面。 ——摘编自常晓虹《近代的留学教育》 （1）根据材料一，指出科举制度创立的背景。结合所学，简析宋代科举制度“有了不少变化”的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期留学事业发展的背景。 【答案】（1）背景：封建中央集权加强的需要；地主经济的发展；庶族地主势力壮大；国家官僚机器完善的需要；九品中正制存在不足，无法继续。具体表现：放宽了录取的范围，面向全社会开放；取士不问家世，更加强调公平竞争；实行糊名、誊录制；科举成为选拔官员的主要途径；北宋后期对北方考生单独分配录取名额等。 （2）背景：民族危机的加深，救亡图存的需要；西学东渐的深入；先进中国人的倡导；清政府挽救统治危机的需要；洋务运动、清末新政等政治运动的推动等。 【解析】 小问1详解】 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是隋唐至宋代（中国）。第一小问指出科举制度创立的背景，据材料一“加强中央集权”可得出“封建中央集权加强的需要”；据材料一“为了适应封建经济和政治关系的发展变化”可得出“地主经济的发展”；据材料一“为了满足庶族地主阶级参与政权的要求”可得出“庶族地主势力壮大”；据材料一唐王朝“承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善”可得出“国家官僚机器完善的需要”；据材料一“用科举制代替九品中正制”并结合 所学可知“九品中正制存在不足，无法继续”。 第二小问简析变化的具体表现，结合所学知识可知，从报名资格、考试、录取等角度来分析报名资格—放宽了录取的范围，面向全社会开放；取士不问家世，加强调公平竞争；考试—实行糊名、誊录制；录取—科举成为选拔官员的主要途径；北宋后期对北方考生单独分配录取名额等。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是晚清时期（中国）。据材料二“令学生学习西人长技，然后可以渐图自强”可得出“鸦片战争后，中国传统的华夷观念逐渐瓦解，随着西学东渐的深入，中国对西学的认知逐渐客观”；据材料二“曾国藩、李鸿章等人在奏章中指出”可得出“开明知识分子和地主官僚在推动留学教育的过程中起到了积极作用”；据材料二“曾、李等人无论是作为政府官员，还是作为洋务派的中坚力量，已经认识到西方人治学求实际”可得出“清政府通过开展洋务运动和清末新政等自救运动意图挽救统治危机，需要借鉴西方的生产技术和武器装备，客观上推动了留学教育的发展”。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法，法律来自社会，而非出自君权。 ——吴于廑《中西启蒙运动的比较》 以为在民国成立以前的政体全是君主专制，甚至全是苛暴的、独裁的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。 ——吴晗《历史的镜子》（发表于1943年） 材料二 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。……1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出15世纪左右中国和西方政治体制的区别，并指出“一千四百年”的古代中国限制君权的因素有哪些？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。 【答案】（1）区别：中国是君权与神权合一，西方教权与君权平列；中国君主拥有至高无上的权力，西方君主对封臣没有绝对权力；中国法律出自君权，西方法律来自社会。因素：相权的牵制；对君主的谏议；敬天法祖的信仰（君权神授、天人感应思想）；儒家伦理道德的约束。 （2）变化：从恩赐制、政党分肥制等发展为更公平公正的考试任用制度。原因：代议制的建立与发展；工业化的推动；公民文化政治素养的提高；相对宽松自由的政治文化传统；中国科举制影响等。 【解析】 【详解】（1）本题是特点类和原因类材料分析题，时空是15世纪左右中国和西方及古代中国。第一小问区别，据《中西启蒙运动的笔记》“中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权”结合所学，商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。商王每日必定要占卜，遇事也必定要占卜，并以人作为祭品，以敬酬鬼神。商王通过垄断神权以强化王权等信息，得出中国是君权与神权合一，西方教权与君权平列；据《中西启蒙运动的笔记》“封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣可以不对封主尽义务”，比对《历史的镜子》“在民国成立以前的政体全是君主专制”并结合中国古代中央集权制度的特征等，得出中国君主拥有至高无上的权力，西方君主对封臣没有绝对权力；据《中西启蒙运动的笔记》“西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法，法律来自社会，而非出自君权”结合所学，法律是处理政事的基本；权术是君主控御群臣的工具；势力是君主的政权、威势，即权威，是君主的“筋力”等，得出：中国法律出自君权，西方法律来自社会。第二小问因素，紧扣设问“‘一千四百年’的古代中国‘限制君权’的因素”，从制度（相权、谏议制度）、思想（敬天法祖、儒家伦理）等方面来分析，从而得出答案。 （2）本题是特点类和原因类材料分析题，时空是近代英国。第一小问变化，据材料二“到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等”“通过公开竞争考试、择优录取文官”，可知逐渐从传统的恩赐制、政党分肥制转向公开考试任用制度，更加追求公平公正。第二小问原因，据材料二“19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世”，可知中国古代的科举制为近代西方文官制度的确立提供了示范作用；据材料二“这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令”，可知近代西方代议制民主的逐步发展完善和民众政治素养的提高，使得传统保守势力的影响力逐渐下降，为英国确立文官政治提供了政治保障；其次，工业革命的进行使得社会事务日益复杂化，对政府的行政能力要求逐渐提高，使得近代西方文官政治的确立具有一定的必然性；最后，英国很早就形成了“王在法下”的原则，再加上君主立宪制的确立，使得英国具有相对宽松自由的政治文化传统，一定程度上减少了文官制度确立的阻力。 28. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中国古代国家治理曾面临多重难题；第一、中央与地方关系问题，其基本法则就是变“弱干强枝”为“强干弱枝”。第二、解决军人问题，办法有变私人军队为国家军队、领兵权与发兵权分离等。第三、防止外朝官僚集团坐大，总体变迁规律是皇权渐重，相权渐轻。第四、处理好皇亲国戚和世家大族问题，办法是构建开放性政权以替代封闭性政权。第五、运用好社会基层力量，法则是变“下重上轻”为“上重下轻”、依靠乡绅制度缔造统治者与民众之间的桥梁。 ——摘编自刘建军《中国国家治理：历史传承与现代突破》 从材料中任意选取一个角度，围绕“中国古代国家治理”自拟一个论题，运用中国古代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】论题：中国古代国家治理中“强干弱枝”策略有效性 中国古代国家治理中，处理中央与地方关系的“强干弱枝”策略，即强化中央集权、削弱地方实力，是确保国家长治久安的关键。汉武帝时期，为削弱诸侯王势力，实施推恩令，允许诸侯王将封地分给诸子，通过分割诸侯国，使其逐渐缩小，从而加强中央对地方的控制。唐朝初期，通过三省六部制强化中央决策与行政效率，同时，为防止地方割据，设置节度使，但后期节度使权力过大导致藩镇割据问题，唐中期后通过削藩政策，逐步恢复中央集权。宋朝为防止唐末五代以来地方割据的重演，采取了路制，将全国划分为多个路，路设转运使、提点刑狱使等，直接对中央负责，削弱了地方军政权力。同时，宋朝通过科举制度选拔文官，文官掌握军政大权，进一步强化了中央对地方的控制。 综上所述，中国古代国家治理中“强干弱枝”的策略，通过不断调整中央与地方的关系，有效防止了地方势力坐大，维护了国家的统一和稳定。但这一策略也需适时调整，避免中央过度集权导致地方活力不足或中央决策效率低下。 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。时空是古代的中国。首先，依据材料信息，确定主题。根据材料“第一、中央与地方关系问题，其基本法则就是变‘弱干强枝’为‘强干弱枝’”与题干“围绕‘中国古代国家治理’”结合所学知识可知，其论题是中国古代国家治理中“强干弱枝”策略的有效性。 其次，依据材料信息结合中国古代的相关历史进行证明。根据材料“第一、中央与地方关系问题，其基本法则就是变‘弱干强枝’为‘强干弱枝’”结合所学知识可知，中国古代国家治理中，处理中央与地方关系的“强干弱枝”策略，即强化中央集权、削弱地方实力，是确保国家长治久安的关键。根据材料“第一、中央与地方关系问题，其基本法则就是变‘弱干强枝’为‘强干弱枝’”再结合汉朝，唐朝以及宋朝的相关知识进行证明。根据题干“中国古代国家治理”结合汉朝的相关知识进行证明，汉武帝时期，为削弱诸侯王势力，实施推恩令，允许诸侯王将封地分给诸子，通过分割诸侯国，使其逐渐缩小，从而加强中央对地方的控制；结合唐朝的相关知识进行说明，唐朝初期，通过三省六部制强化中央决策与行政效率，同时，为防止地方割据，设置节度使，但后期节度使权力过大导致藩镇割据问题，唐中期后通过削藩政策，逐步恢复中央集权；结合宋朝的相关知识进行证明，宋朝为防止唐末五代以来地方割据的重演，采取了路制，将全国划分为多个路，路设转运使、提点刑狱使等，直接对中央负责，削弱了地方军政权力。同时，宋朝通过科举制度选拔文官，文官掌握军政大权，进一步强化了中央对地方的控制。 最后，总结归纳，深化中心。综上所述，中国古代国家治理中“强干弱枝”的策略，通过不断调整中央与地方的关系，有效防止了地方势力坐大，维护了国家的统一和稳定。但这一策略也需适时调整，避免中央过度集权导致地方活力不足或中央决策效率低下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鹤山一中2024-2025学年度第一学期第一阶段考试 高二历史试卷 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1. 有学者认为：周朝的建立，才迈出华夏民族形成最关键的步伐。下列叙述最能印证该观点的是（ ） A 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人 《左传》 B 立適（嫡）以长不以贤，立子以贵不以长 《春秋公羊传》 C 谋于长者，必操几杖以从之。长者问，不辞让而对，非礼也 《礼记·曲礼》 D 古者三百步为里，名曰井田 《春秋谷梁传》 A. A B. B C. C D. D 2. 文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（ ） A. “书同文”取得了显著效益 B. 全国信息交流主要依靠文书传递 C. “车同轨”发挥出巨大作用 D. 中央集权国家治理中文书的价值 3. 东汉时期有一首这样的歌谣：“南阳太守岑公孝，弘农成瑨但坐啸。”指的是弘农人成瑨在南阳任太守后，辟召当地名士岑公孝为功曹。结果岑公孝把政事打理得清清楚楚，成瑨每天只需要找个清静地方吹口哨玩就可以了。据此可推知，东汉（ ） A. 门阀士族专权日甚 B. 官吏选拔注重实际能力 C. 中央集权受到冲击 D. 黄老政治思想一度复苏 4. 吕思勉在《中国通史》中指出“唐朝的武功从表面看，虽和汉朝相等，其声威所至，或且超过汉朝，但此乃世运进步使然，以经营域外的实力论，唐朝实非汉朝之比。……玄宗时，府兵制度业已废坏，而吐蕃、突厥都强，契丹势亦渐盛。欲图控制、守御，都不得不加重边兵。”由此可见（ ） A. 唐朝的实力不如汉朝 B. 唐朝的衰落源于府兵制度的废弛 C. 唐朝时边境民族更强 D. 唐朝节度使的推行是现实的需要 5. 起居注是我国古代史官记录帝王的言行录。史官秉笔直书，帝王是不能看的。唐太宗继位后，命丞相监管修史，他要求亲看国史和起居注，认为：“朕意殊不同古人，今欲自看国史者，盖有善事，固不须论；若有不善，亦欲以为鉴诫，使得自修改耳。”在其授意下，“玄龄等遂删略国史为编年体，撰高祖、太宗实录各二十卷，表上之”。可见，唐太宗这一做法 A. 破坏了修史传统中的史官独立制度 B. 废弃了起居注“以史制君”的传统 C. 为官修正史运作方式树立了楷模 D. 意在使史官发挥谏诫帝王的作用 6. （明代）当首辅失宠时，久受压抑的言官随即反扑，攻击首辅。六部部臣也会附和言官，暗中支持。首辅只能依靠皇帝出面，平息舆论，或指使另一批附议言官，代为辩驳，否则就得上疏乞休，告老还乡。这从本质上反映了明代（ ） A. 君相矛盾激化 B. 专制集权强化 C. 内阁权力膨胀 D. 制衡机制完善 7. 在早期民族那里，仪式、言语或文字都是被看作与神沟通的媒介，政治权力从这种交往媒介中产生。古代希腊关于神的故事不仅保存在神庙与王宫之中，而且流传于民间，从而使神圣仪式与神话具有公共性的特点。这（ ） A. 体现了理性主义 B. 扩大了公民大会权力 C. 与城邦政治相关 D. 增强了区域经济联系 8. 罗马人将自己的国家标记为“S.P.Q.R”，意为“罗马的元老院与人民”，这个国名贯穿罗马共和国与罗马帝国。由这一名称可推知（ ） A. 直接民主制是罗马政治的主要形式 B. 君主政治在罗马始终未能建立起来 C. 罗马维持元老院为中心的贵族政治 D. 罗马存在平民与贵族的分化与联合 9. 11至13世纪是欧洲城堡建设兴盛期，塔楼等要塞不断被加固和改进。14世纪，塔楼等要塞受重视的程度下降，城堡成为所在地区的政治中心。15至16世纪，英国甚至掀起了摧毁城堡的运动。这一变化反映了（ ） A. 圈地运动兴起 B. 宗教改革运动的推进 C. 民族国家的形成 D. 封君封臣制度的衰落 10. 18世纪末，英国政治家索姆杰·宁斯指出：“英国宪法的优点在于它由三种权力构成，彼此相互依靠。其中一方独立于其他两方，它必将独占全部的权力，我们的政体就会立刻改变。上个世纪行使过下院独立，国王被弑，贵族遇难，建立起世上最坏的民主政体。倘若我们不幸再看到另一个民主政体，同样的混乱肯定会再次发生。”同时代的埃德蒙·伯克也认为：“成功源自光荣革命，但光荣革命的原则不是变革而是维护传统。传统保障了社会的存在，是社会的基石。”材料中的政治主张表明英国（ ） A. 在保守思潮盛行下戒备底层革命 B. 下院独立是社会混乱的根源 C. 三权分立原则是英国政体的优点 D. 君主立宪政体存在严重弊端 11. 南京临时政府成立前夕讨论政府组织方案时，孙中山认为“以总理对国会负责断非此非常时代所宜”；两年后孙氏在语涉政体的演说中表态：“现就中国情形论之，以内阁制为佳。”由此可见（ ） A. 孙氏思想具有实用色彩 B. 革命派政治立场摇摆不定 C. 民国政体思想不断完善 D. 专制独裁的氛围甚嚣尘上 12. 1939年，陕甘宁边区政府提出发展民众教育，并通过拉家常、贴标语、喊口号等多种形式，掀起扫盲运动高潮。这些措施（ ） A. 进一步巩固苏维埃政权 B. 有利于中共政策的贯彻与落实 C. 体现了三三制民主原则 D. 缓和了边区政府与群众的矛盾 13. 中共十一届六中全会决议强调：“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民的直接民主。”中共十二大指出：“社会主义民主要扩展到各个方面，要发展基层社会生活的群众自治。”这些观点（ ） A. 为探索民主实践方式提供了契机 B. 体现社会主义市场经济的必然要求 C. 催生了中国最早的村民自治实践 D. 是发展全社会直接民主的重要体现 14. 商鞅在秦变法时期，发明了如图“照身帖”，由竹板制成，上刻持有人的头像及籍贯信息。自此，官府下令，秦国人必须拥有照身帖，若无则会被认定为黑户或是外籍非法逗留人士。同时规定，民众出行或住宿旅店必须携带，否则关口不得放行，旅店也不得留宿。据此可知，照身帖的发行（ ） A. 成为赋税征收的主要依据 B. 稳定了秦国的社会秩序 C. 强化了对秦国民众的管理 D. 阻滞了社会阶层的流动 15. 北宋神宗时期，王安石所著《三经新义》成为科举考试的主要内容；神宗死后，王安石获得配享太庙的资格。南宋理宗时期，王学被视为邪说，理宗以周敦颐、张载、程颍、程颐、朱熹五人从祀太庙，削除王安石从祀资格。这反映出宋代（ ） A. 儒学改造自身以适应现实变化 B. 理学是评价人物的主要标准 C. 学术分歧决定王朝的政治走向 D. 学术与政治的联系较为紧密 16. 1865年，李鸿章奏请设立江南机器制造总局时指出“洋机器于耕织、刷印、陶填诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。”1873年，沈葆桢改变福建船政局的经营方针，主张“广闾阎（指平民）之生计，节国家之度支”。这反映了他们（ ） A. 抵制外国资本入侵的目的 B. 关注军事和经济的联动 C. 采用官督商办的经营方式 D. 产生了实业救国的思想 17. 戊戌变法期间，康有为力倡大变、速变、全变，用西法变中国。而此时洋务派代表张之洞作《劝学篇》，主张“三纲为中国神圣相传之至教”，以中学治内、西学治外，即“中体西用”。这可用来说明（ ） A. 洋务派理性分析了中西文化 B. 洋务派反对社会变革 C. 东学西渐加剧新旧思想纷争 D. 中国近代化进程艰难 18. 1980年，中国共有“镇”2600个，1985年增加到6600个，而到1997年底中国“镇”的数量发展到16702个。该现象可用于佐证中国（ ） A. 经济结构变化显著 B. 城市经济体制改革启动 C. 区域经济均衡发展 D. 基层自治水平不断提升 19. 从汉末直至两晋，原本地位崇高的太学博士、助教等学官地位一落千丈，被视为闲职，成为名士不耻为之的“浊官”，以至于“多使微人教授”，这种现象产生的主要原因是（ ） A. 儒学正统地位的动摇 B. 选拔制度发生变异 C. 文化教育水平的倒退 D. 军阀混战政局不稳 20. 董仲舒描述汉代考核制度的特征为“大者缓，小者急，贵者舒而贱者促”，即低级的官员按月、旬甚至日考核绩效上报，诸侯按月考核本国，各州长官按季考核本州，皇帝按年考核全国，这反映了（ ） A. 贵族政治特征的残留 B. 基层治理制度环环相扣 C. 中央集权体制的需要 D. 王国势力威胁国家稳定 21. 文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这（ ） A. 顺应了文官制度改革 B. 促进了英国职业教育 C. 得益于人文主义兴起 D. 构建了现代史学体系 22. 有学者对《汉书》《后汉书》中所载监察官员“司隶校尉”一职进行统计，西汉时司隶校尉往往由侍御史、谏议大夫、御史中丞、县令、太守等转任而来，至东汉则主要由尚书令或尚书转任而为司隶校尉。这一变化表明（ ） A. 中央监察体系不断完善 B. 监察服务于皇权的趋势增强 C. 西汉地方治理效能提高 D. 中朝成为中央政府行政中枢 23. 西方国家公务员制度严格区分政务官和事务官。政务官主要通过选举产生或政府首脑任命，承担政治责任；事务官通过考试产生，实行职务常任。凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试成为事务官。由此可推知（ ） A. 事务官忠于职守并随政党共进退 B. 这类规定不符合权力制衡架构思想 C. 事务官有不提供政治服务的义务 D. 文官制度有利于政府工作的稳定性 24. 国民政府考试院曾制定详细的法规用来甄别、审查、任用政府公务人员，而国民政府却在法规中塞入了“革命功勋”的条款，以致党龄在五年以上的党员都成了有“革命功勋”的人，可以安然留在政府里，并且步步升迁。这一现象反映出（ ） A. 公务员构成日益单一 B. 国民党专政色彩浓厚 C. 考试院权威已经丧失 D. 文官晋升制度较完善 25. 下表为清末新政时期地方督抚出身背景统计情况，据此可知（ ） 类别 项目 进士 举人 贡生 荫生 监生 生员 文童 行伍 新式学生 不明 合计 人数(人) 54 16 12 7 10 7 3 3 6 1 119 比例(%) 45.4 13.4 10.1 5.9 84 5.9 2.5 2.5 5.0 0.8 A. 中央集权体制遭到了破坏 B. 新政教育改革成效不够显著 C. 清廷的权力结构受到冲击 D. 科举选官制度处于主导地位 二、非选择题（26题18分，27题20分，28题12分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了满足庶族地主阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。唐王朝推翻隋朝的统治后，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。宋代科举制度在隋唐制度的基础上，有了不少变化。 材料二 纵观近代的留学教育，从政府的角度讲，留学的宗旨是保持了一贯性的，是为了学习泰西之长技，以图自强。在选派幼童留美之初，曾国藩、李鸿章等人在奏章中指出，令学生学习西人长技，然后可以渐图自强。曾、李等人无论是作为政府官员，还是作为洋务派的中坚力量，已经认识到西方人治学求实际，他们的初衷正是通过派遣留学生出国学习先进技术以期挽救当时中国落后的局面。 ——摘编自常晓虹《近代的留学教育》 （1）根据材料一，指出科举制度创立的背景。结合所学，简析宋代科举制度“有了不少变化”的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期留学事业发展的背景。 27. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法，法律来自社会，而非出自君权。 ——吴于廑《中西启蒙运动的比较》 以为在民国成立以前的政体全是君主专制，甚至全是苛暴的、独裁的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。 ——吴晗《历史的镜子》（发表于1943年） 材料二 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。……1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出15世纪左右中国和西方政治体制的区别，并指出“一千四百年”的古代中国限制君权的因素有哪些？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。 28. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中国古代国家治理曾面临多重难题；第一、中央与地方关系问题，其基本法则就是变“弱干强枝”为“强干弱枝”。第二、解决军人问题，办法有变私人军队为国家军队、领兵权与发兵权分离等。第三、防止外朝官僚集团坐大，总体变迁规律是皇权渐重，相权渐轻。第四、处理好皇亲国戚和世家大族问题，办法是构建开放性政权以替代封闭性政权。第五、运用好社会基层力量，法则是变“下重上轻”为“上重下轻”、依靠乡绅制度缔造统治者与民众之间的桥梁。 ——摘编自刘建军《中国国家治理：历史传承与现代突破》 从材料中任意选取一个角度，围绕“中国古代国家治理”自拟一个论题，运用中国古代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $