Module 1 Unit 1 I like the ABC song.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

新标准英语一起Book 2 Module1 Unit 1 I like the ABC song.教学设计 一、教材分析 本套教材注重学生语言运用能力的培养，教学内容紧密联系学生的生活实际，本课是《新标准英语》第二册第一模块第一单元。这一单元的主要任务是学习字母表，要求学生能理解掌握26个字母的顺序，并能演唱字母歌。 二、学情分析 二年级的学生天真活泼，有较强的模仿能力和求知欲望，经过了一年的英语学习，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 三、设计理念 在本课的教学中,根据新课标中的理念, 以人为本,面向全体,采用任务型教学方式,让学生通过感知,体验,实践,参与,合作交流来实现任务目标。教师在整个活动中只起一个活动者，组织者，指导者，参与者的作用，留足够的时间和空间给学生完成活动，营造浓厚的英语氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生乐于用英语开口说话，乐于大声唱。使学生“为用而学，边用边学，学完就用，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学，玩中练，玩中见成效”。 四、教学目标 （一）语言知识 1. 能理解字母表的字母排列顺序。 2. 能演唱字母歌。 （二）语言技能 能用英文表述：I like the ABC song. It’s my favourite song. 此外，还能运用I like…句型描述自己的其他爱好等。 （三）情感态度 学生能够具有一定的英语演唱的能力，能大声演唱并表演字母歌。 （四）学习策略 学生通过学习模仿，小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。 （五）文化意识 学生能够简单了解字母表与汉语拼音之间的差异。 五、教学重点 1.熟练掌握字母表字母的顺序。 2.能演唱字母歌。 六、教学难点 个别字母的发音：Cc, Gg, Jj, Ii, Ss, Xx 七、教学准备 卡片，CD-ROM，PPT, 小粘贴 八、教学过程 （一）Warming-up 1. Greeting. （师生互相问好。） 2. Sing a song: （二）Presentation 1. Lead—in. T: Do you like singing songs? S: Yes. T: What song do you like? S: I like… song. T: Today let’s learn a new English song. It’s the ABC song. Then, T writes the title on the blackboard. 2. Listen to the tape and try to sing. 3. Show the alphabet, ask them try to read. 4. To read one by one, T corrects the pronunciation. 5. To read together. （三）Practice 1. To read in groups. 2. To read one by one again. 3. To sing the song together. 4. To listen to the tape again and repeat. 5. To learn the five special letters: Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. （四）Production 1. TPR: T does an action, ask them to guess: What letter is it? Then ask them try to do and say. 2. A game. P4-4 （五）Cooler 1. Summary. To summarize what we learn today. Ask them to summarize. 2. Homework (1) To sing the ABC song for you mum and dad.（必做） (2) To do actions for each letters. （选做） 七、板书设计 Modul1 Unit 1 I like the ABC song. It’s my favourite song. 学科网（北京）股份有限公司 $$