Unit 7 综合实践课 2024-2025学年人教版英语七年级上册

综合实践课 活动主题 Celebrate birthdays together 主题分析 本次实践活动基于本单元的内容,属于“人与自我”主题范畴中的“丰富、充实、积极向上的生活”,主要围绕“筹划有意义的集体生日”设计并实施。生日对于每一个人的生命历程都具有特殊意义,也是一年中最令人期盼的一天。给身边的人策划一场生日派对,带来惊喜和快乐,将会是人生难忘的回忆。活动设计力求将语言学习与艺术教育、德育教育、劳动教育融合,引导学生在体验和实践中发展综合素质。学生通过阅读短文,了解介绍生日的必备信息和主要内容;通过策划集体生日会激发学生在做中学,在学中体验合作、思考、创新与交流的乐趣,从而提升学生的实践力、探究力,提高学生的团队协作、自我管理、策划能力,感受为别人策划惊喜的成就感与欣喜体验。通过集体交流、展示、分享活动,使学生探索更多方式庆贺生日,让生日过得更有意义,使学生懂得感恩。 活动目标 通过参与“策划集体生日会”,学生能够: 1.阅读介绍生日的语篇,提取关于介绍生日和生日活动语篇中涉及的基本信息和个性化补充信息。如celebrate、surprise、list、enjoy、make a wish,birthday noodles、take photos等。 2.基于提取的信息,尝试确定介绍生日会的文字内容。如“When is your/sb's birthday?...'s birthday/It is on..”。 3.了解生日文化,根据实践活动的步骤和说明,小组合作策划一场生日会。 4.展示成果,集体分享和交流心得。 5.通过实践活动,让学生学会感恩、关爱他人和社会,做一名有责任、有担当的学生。 实施过程 阶段一:教师布置课题,讲明要求。学生组队,选出队长。 1.创设情境。 生日在每一个人生命过程中都是特殊而有意义的,也是一年中最令人期盼的一天。给身边的人策划一场生日派对,带来惊喜和快乐,将会是人生难忘的回忆。 2.教师布置课题:围绕“Celebrate birthdays together”主题,每个组员以a birthday party planner的身份设计、策划一场集体生日会,设计海报或邀请函来邀请当月过生日的同学参加。 教师指导学生根据个人优势合理组队,组员选举组长。 Project Management Log Project name Celebrate birthdays together Team members' identity Birthday party planners Project leader Team members Activities at the birthday party Activities Food and drinks Poster/Invitation for the birthday party Content Picture Overall design 阶段二:各组明确组内分工,收集资料,做好准备。 1.学生阅读、了解筹划集体生日会所涉及的基本内容要点和所需物品;小组成员讨论、收集班级同学的生日信息,选出在当月过生日的同学。 Useful expression:When is your/sb's birthday? ...'s birthday/It is on... How many/much...do we need? How do we make the birthday meaningful? 2. 小组讨论生日会的流程、活动,以及生日会海报/邀请函的文字部分内容。师生交流,教师跨学科指导学生利用美术元素制作派对海报或邀请函。 Need to know Ways to solve How to celebrate birthdays together? Search for and collect some good birthday parties as examples. What's a good birthday party like? What information do we need to know? 1. The birthdays of our classmates 2.When/Where/How to celebrate 3. How to prepare 4. Who to celebrate with What do we need to prepare? Work in a team to make preparations. How to make the birthday meaningful? Work in a team to discuss. 阶段三:开始策划集体生日会。 学生合作完成生日会的流程、活动和集体生日会海报/邀请函的文字部分的内容及图文的编排。 阶段四:展示策划成果,进行点评和分享心得。 小组成员分工进行方案的展示、解说等。 Evaluation of the Presentation Aspects Criteria Self-evaluation Peer-evaluation Content Correct and complete Design Creative Report Clear Concentration Total Teamwork Cooperative Total point 特色点评 1. 本案例以“策划集体生日会”为主题,引导学生探索更多庆贺生日的方式,让生日过得更有意义,懂得感恩。综合本单元所学,引导学生学以致用,学会用英语做事情,促进学生乐学善学。 2. 在英语学习中融入了艺术教育、劳动教育、德育教育等,体现了跨学科教学,引导学生全面发展。 3. 在本案例的设计和实施中,教师引导学生关注小组合作的重要性,重视提高学生的探究能力、思维能力、小组合作能力、实践动手能力以及合作解说能力。 4. 在本案例中,教师鼓励学生发挥各自优势,学生在综合实践活动中能增加交流,自信交往,发展合作。 备课资料 拓展阅读 Birthday traditions around the world America Everybody comes to your party to bring you presents and watch you open them. They sing the “Happy Birthday" song to you, while you blow out the candles and make your secret wish. Every family has their own special cake for this occasion. England In England, at the birthday party it's common to place coins inside of the cake as a symbol of future wealth. Mexico On a kid's birthday, they break a piece of paper made animal to free all the candy inside for all the other kids to eat. Canada This is an Eastern Canadian tradition. Anywhere and anytime, a parent or sibling will surprise the birthday child by slathering(厚厚涂抹)butter all over his or her nose. According to legend, a greasy nose helps the birthday child "slip away" from bad luck. 文化知识 中国式浪漫 -古人说“生日快乐” 一岁一礼,一寸欢喜。 《四库全书》 且喜且乐,且以永日。 先秦《诗经》 遥叩芳辰,生辰吉乐。 曹雪芹《红楼梦》 山色既无尽,公寿亦如山。 宋 无名氏《水调歌头》 如花似叶,岁岁年年,共占春风。 晏殊《诉衷情》 今年见,明年重见,春色如人面。 毛滂《点绛唇 家人生日》 年年约,常相见。但无事,身强健。 蔡松年《满江红 细君生朝》 岁岁春无事,相逢总玉颜。 屈大均《赠尹子生日》 愿君千万岁,无岁不逢春。 李远《翦彩》 朱颜长似,头上花枝,岁岁年年。 葛胜仲《诉衷情 友人生日》 况是好时节,风日生光辉。但愿身老健,长与花继期。 姜特立《招客赏菊》 生活常识 生日习俗 生日实质是一个纪念日,纪念着一个人来到这个世界的日子。每一年的生日都是一次家庭的聚会。在中国的传统习俗中,生日吃长寿面和鸡蛋。青年人用蛋糕和蜡烛庆祝生日。世界各地风俗不同,过生日的方式也不同。中国的小孩一周岁时,在孩子周围放上诸如书、针、硬币之类的东西。每件东西都有特定的含义,幼儿摸到的东西将预示未来的一生。这一习俗被大多数家庭形象地称为“抓周”。中国的中老年人过生日,常吃长长的面条,表示长寿。巴西人过生日的食品是糖果。冰岛人过生日常吃带蜜饯的薄饼。英国人过生日会全天庆祝。在学校里,过生日的孩子常被抓住胳膊和脚脖举起来,预示长高。荷兰的孩子们过生日,不仅得到礼物,也把礼物分给别人。在墨西哥,生日那天要尽可能早地致以祝贺,以图吉利。过生日的人常常在半夜被送祝福的朋友叫醒。 学科网(北京)股份有限公司 $$