第二单元第七课《风的成因》 （同步练习）2024-2025学年科学 三年上册 教科版

教科版三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习题 一、填空题 1．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与　 　有关。 2．判断下列做法是“是”“否”能制造风。 （1）扇扇子　 　。 （2）蒙头睡觉　 　。 （3）静坐　 　。 （4）吹头发　 　。 3．空气总是在　 　运动的，空气的流动形成风。 4． 风具有　 　的特点。 5．风是因为　 　流动而形成的。 二、判断题 6．空气流动越快，风就越大。（　　） 7．风是空气流动产生的。(　　) 8．在大自然中，空气是静止不动的。（　　） 9．我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（　　） 10．风可以用来发电，所以风是有利无害的。 （　　） 三、单选题 11．做“风的模拟实验”当我们点燃实验箱中的蜡烛后，线香的烟（　　）。 A．继续向上 B．飘向箱内 C．飘向与洞口相反的方向 12．“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能闻到梅花的香味，这是因为 (　　)。 A．空气占据空间 B．空气没有确定的形状 C．空气会流动 13．下列属于描述空气的特点的是（　　） A．能流动 B．没有质量 C．有固定体积 D．有固定形状 14．下列事物中不具有化学能的是（　　）。 A．绿色植物 B．风 C．汽油 D．食物 15．冬天，为了使房间里尽量暖和起来，开空调时空调吹出来的热风应该朝向房间的(　　)。 A．上部 B．中间 C．下部 D．任意方向 四、连线题 16．下列物品主要利用空气的哪一特征 可以压缩 会流动 占据空间 五、简答题 17．列举2个风作为能源的应用实例。 答： ①　 　 ②　 　 18．综合题 （1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。 （2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气　 　，海洋上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫海风。 （3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气　 　，陆地上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫陆风。 （4）得出结论：　 　会形成风。 六、实验探究题 19．探究空气的性质。 （1）如右图所示，小科把一团纸巾粘在一个塑料杯的杯底，然后将杯子竖直倒扣入装有水的水槽中。实验中观察到纸团　 　(填“湿了”或“没湿”) ，说明空气能占据空间。 （2）如果在塑料杯底部扎一个小孔再把杯子竖直倒扣入装有水的水槽中，过一会儿杯子底部的纸团　 　(填“湿了”或“没湿”) 。 （3）这时小科用打气筒从杯子底部的小孔中打入一些空气，杯子中的水位会　 　(填“下降”或“上升”) 。 （4）他找来一个塑料瓶，将气球塞进瓶口，气球皮反扣在瓶口，用力吹气球，如图所示，会发现 (　　)。 A．不能吹大 B．只能吹大一点点 C．能充满整个瓶子 （5）小科换了一个皮球，用打气筒往里面打气。用小圆圈表示空气微粒，则图甲、乙分别表示皮球充气前，打了10筒气后的状态。打20筒气以后气球内的空气状态应该是 (　　)。 A． B． C． （6）在如图所示的模拟实验中，从A孔流进的是　 　(填“冷”或“热”，下同) 空气，从B孔流出的是　 　空气。拿一架纸风车靠近 B孔，若蜡烛燃烧得更旺一些，则风车的转动会( 　 　)。 A.更慢 B.更快 C.不变 答案解析部分 1．【答案】风 【解析】【分析】天气是指某一地区在短时间内的大气状况。天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗是唐朝诗人李峤写的《风》，描写的自然现象与风有关。 2．【答案】（1）是 （2）否 （3）否 （4）是 【解析】【分析】空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇、用电吹风吹、用嘴吹、拉风箱造风等。 （1）根据对风的认识，扇扇子、挤袋子都会使得空气流动，从而形成风。 （2）蒙头睡觉不能制造风。 （3）静坐不能制造风。 （4）吹头发能够制造风。 3．【答案】循环 【解析】【分析】空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。空气流动是由于冷热不均引起的，气流受热上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环就形成了风。 4．【答案】流动性 5．【答案】空气 【解析】【分析】风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 6．【答案】正确 【解析】【分析】 根据对风力的认识，空气的流动越快，风的速度越大，则产生的风力就越大。题目的说法是正确的。 7．【答案】正确 【解析】【分析】风是空气流动形成的，空气受热后膨胀上升，冷空气流动补充过来而形成的空气循环运动，从而形成风。 8．【答案】错误 【解析】【分析】在大自然中，空气是流动的，故说法错误。 9．【答案】正确 【解析】【分析】 根据对空气的认识，空气看不见摸不着，我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。比如柳条、红旗等。 10．【答案】错误 【解析】【分析】风可以吹倒庄稼，吹翻船只，这是风给人类带来害处；风还可以发电，降低温度，这是风的好处，风对人类有害处，也有好处。 11．【答案】B 【解析】【分析】 空气受热之后，热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到周围的冷空气之上。点燃蜡烛后，看到蚊香烟流向箱内，并从箱上部的烟囱跑出去。做“风的模拟实验”，当点燃实验箱中的蜡烛后，线香的烟会飘向箱内，所以 B 符合题意。 12．【答案】C 【解析】【分析】风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。“遥知不是雪，为有暗香来。”这是因为香味能随着空气流动而传播。 13．【答案】A 【解析】【分析】空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。空气的特点：无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。空气存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。 14．【答案】B 【解析】【分析】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了，在日常生活中，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。风中不具有化学能。 15．【答案】C 【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。冬天，为了使房间里尽快暖和起来，开空调时空调吹出来的热风应该朝向房间的下部。 16．【答案】 【解析】【分析】 根据对空气性质应用的认识，篮球充气就是利用了空气可以被压缩的性质，用手拍篮球，篮球会跳得很高，是因为压缩的空气具有弹性。 17．【答案】风力发电提供电能；风力发动机提供动力 【解析】【分析】风力发电：风力发电是风能利用的主要形式，通过利用风能驱动涡轮叶片旋转，将机械能转换为电能，进而为人们提供电力。风力发动机：除了风力发电外，风能还被用来直接驱动各种机械装置，如水泵提水等。 18．【答案】（1） （2）上升；陆地 （3）上升；海洋 （4）空气流动 【解析】【分析】白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。 （1）白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。所以白天按逆时针方向画箭头，晚上按顺时针方向画箭头。 （2）因为海洋和陆地的受热特点不同，白天和晚上海洋上和陆地上的空气流动不同。在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气上升，海洋上的冷空气就会流向陆地，这样形成的风叫海风。 （3）因为海洋和陆地的受热特点不同，白天和晚上海洋上和陆地上的空气流动不同。在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气上升，陆地上的冷空气就会流向海洋，这样形成的风叫陆风。 （4）风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 19．【答案】（1）没湿 （2）湿了 （3）下降 （4）B （5）B （6）冷；热；B 【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。 （1）由于空气占有一定的空间，所以将杯子竖直倒扣入水中后，纸不会湿。 （2）塑料杯倾斜倒扣放入水中，那么空气就会流动，那么杯子底部的纸团湿了；那么塑料杯底部扎一个小孔，空气也可以流动，所以杯子底部的纸团也会湿。 （3）这时小科用打气筒从杯子底部的小孔中打入一些空气，空气占据空间，杯子中的水位会下降。 （4）他找来一个塑料瓶，将气球塞进瓶口，气球皮反扣在瓶口，用力吹气球，气球能够吹大，但是不能充满整个瓶子。 （5）打了20筒空气后，空气微粒数量比打10筒时要多得多。选项B正确。 （6）热空气比冷空气轻，会上升，热空气上升后，加热处空气缺失，会有冷空气从其他地方过来补充。从A孔流进的是冷空气，从B孔流出的是热空气。拿一架纸风车靠近 B孔，若蜡烛燃烧得更旺一些，则风车的转动会更快。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$