精品解析：广东省东莞市东方明珠学校2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

广东省东莞市东方明珠学校2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是 A. 人可以脱离社会而生存 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 社会关系构成了人类赖以生存的社会 D. 社会关系是单个人形成的 2. 康有为在《大同书》中说“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这句话启示 我们要（ ） A. 养成良好的习惯 B. 养成亲社会的行为 C. 珍爱他人的生命 D. 重视与他人的交往 3. 作为中学生，我们之所以要养成亲社会行为是因为( ) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念 ③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，才能实现自己的人生价值 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。各级政府门户网站也会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接，百姓可以就生活中的一些问题，向有关部门反映。这体现了( ) A. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B. 网络为经济发展注入新的活力 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 5. 漫画给我们的启示有 ①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 ②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言 ③要禁止在网络上发表言论 ④不能在网络上泄露他人隐私 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. “落棋无悔”“越位犯规”“过马路走人行横道”“上课认真听讲”,这些都是（ ） A. 法规 B. 制度 C. 纪律 D. 规则 7. 为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我国举办全国性哀悼活动。但极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满。4月5日，江苏省公安厅网络安全保卫总队第一时间查处了发表不当言论的6名网民（6名网民中有4名是学生），依法进行处理，让他们为自己愚蠢而任性的言行付出代价。材料表明( ) ①言论自由就想说什么就说什么 ②行使自由是有界限的，违反规则应受到相应的处罚 ③行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益 ④建设法治中国，每个公民责无旁贷 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。这启示我们（ ） ①规则并不是一成不变的②规则需要不断调整和完善 ③维护规则要从自身做起④规则的改进要符合人民的利益和社会发展的要求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 9. 2020年2月6日下午，一群戴着口罩、肤色各异的年轻人，在西班牙马德里最繁华的地段举着标语游行，呼吁人们正确对待新冠肺炎疫情，不要歧视中国人和其他亚洲面孔。对此认识正确的是（ ） ①尊重是一个人内在修养的外在表现 ②人与人之间是没有差别的，都享有相同的权利 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们 A. 鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B. 每一种生命都有自身独特性 C. 文明有礼是人立身处世之本 D. “礼”的主要表现是语言文明 11. 东莞市文明办向广大东莞市民发出“守规矩、讲公德、爱家园”的“东莞文明有礼18条”倡议。该倡议的提出有利于( ) ①提高市民的文明素质 ②杜绝社会上的不良现象 ③提升东莞的文明形象 ④影响和带动更多的人共同创建文明有礼的社会风尚 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 国家发改委联合多部门对严重失信人进行包成，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了 A. 诚信是个人立足社会的重要保证 B. 诚信是中华民族的传统美德 C. 诚信有利于构建良好的人际关系 D. 坚持平等待人是诚信守则之一 13. 下列四组概念中，可以用下图表示其关系的是（ ） A. 法律和道德 B. 民事诉讼与刑事诉讼 C. 违法行为和犯罪 D. 社会规则和社会秩序 14. “中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还是绿灯” 。“中国式过马路” 的行为属于 （ ） ①违反社会公德的行为 ②受从众心理影响的行为 ③扰乱社会公共秩序的行为 ④要受到刑罚处罚的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 片段一：张三开车闯红灯。片段二：甲把乙打成了重伤，乙丧失了劳动能力。片段三：李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了，被公安机关处以200元罚款。片段四：王某捡到了乙张某的手机拒不归还。以上行为分别是（ ） A. 行政违法行、刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为 B. 刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为 C. 行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 D. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 16. 初中生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，后因攻击了2200个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑。以上事实说明犯罪的最本质特征是( ) A. 刑罚当罚性 B. 刑事违法性 C. 严重危害性 D. 国家强制性 17. 下列关于刑罚的说法正确的是（ ） A. 刑罚是公安机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法 B. 刑事处罚是以限制或剥夺犯罪人权益作为主要内容 C. 主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑 D. 附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 18. 八年级学生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。这时小李应该懂得（ ） A. 采用行政诉讼解决纠纷 B. 通过刑事诉讼进行维权 C. 法律保护公民的一切权益 D. 通过法律援助的途径维权 19 生活中我们要做到知法、懂法、守法，就应该( ) ①树立法治观念，做个懂法的人 ②加大执法力度，净化社会风气 ③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人 ④完善法律体系，做普法的人 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②③④ 20. 这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。"对此理解错误的是 A. 所有该做的事情我们都必须为它承担责任 B. 虽然有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任 C. 做应该去做的事，是有责任心的表现 D. 如果不是自愿选择的事情，我们可以选择放弃承担相应的责任 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：如今，网络可淘宝、可交友、可支付、可下载、可阅读……网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变着我们的生活。 材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害了人民群众的合法权益。 （1）结合材料，谈谈你对网络等新媒体现状有什么认识？ （2）如何做新媒体的驾驭者，请提出你的合理化建议。 22. 阅读材料，回答问题。 为了节约时间，生活方便，越来越多的消费者喜欢在网上购物。网络购物已经成为了一种时代潮流，今年仅“双十一”一天，阿里巴巴的交易额就达4982亿元。可有的消费者拿到自己所购买的产品时却大吃一惊，产品色差、质量等方面都与商家所承诺的具有较大差异。对此不同的商家给出了不同的观点。 商家1号：承诺给别人是一份期待，给自己是一份义务。 商家2号：诚实守信只会让自己吃亏！ 商家3号：重诺守信在现实生活中根本做不到。 （1）谈谈你对“商家1号”观点的理解。 （2）请你结合所学知识，反驳“商家2号”的观点。 （3）针对“商家3号”的观点，请你谈谈在生活中如何做到重诺守信？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 近日，网上一段“最牛游客”的视频，引发网友围观。三名自称从山西过来的游客，在清东陵坚持要看未开启的康熙墓地地宫，遭导游劝阻后情绪激动，并称出一亿元买下康熙墓，还用钱砸导游。无独有偶，新疆建设兵团某团领导陈伟、于富琴夫妇，在国庆长假乘坐单位公车，参观敦煌莫高窟，讲解员阻拦于富琴触摸壁画，被于扇了耳光，同时打人者一行还振振有词：“不就是一个小服务员吗？我们是有身份的人！”此事遭网络曝光后，这对“最牛游客”双双被免去了“身份”。 材料二 中学生刘某接触到社会上一些不良青年，在他们的影响下，刘某八年级时开始旷课、迷恋上网，无心读书，甚至利用赌博机聚众赌博，绑架了同学李某，并勒索人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。 （1）如何评价材料一中，“最牛游客”的行为？并说说我们为什么要尊重他人？ （2）材料一告诉我们，尊重他人，我们应该怎么做？ （3）材料二中哪些属于犯罪行为?刘某从结交不良青年到走上违法犯罪道路的过程告诉了我们什么道理? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省东莞市东方明珠学校2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是 A. 人可以脱离社会而生存 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 社会关系构成了人类赖以生存的社会 D. 社会关系是单个人形成的 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的关系的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，个人与社会是相互依存的，个人离不开社会，社会是由个人组成的，社会关系构成了人类赖以存在的社会，AD观点错误，B观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。 2. 康有为在《大同书》中说“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这句话启示 我们要（ ） A. 养成良好的习惯 B. 养成亲社会的行为 C. 珍爱他人的生命 D. 重视与他人的交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：分析“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是，喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而有相互独立，这是人之常情中所乐意的心态，告诉我们人们要相互关系、相互帮助，要养成亲社会行为，要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展，故B说法符合题意； ACD：材料康有为的名言不涉及良好的习惯，珍爱他人的生命 ，重视与他人的交往，故ACD说法错误； 故本题选B。 3. 作为中学生，我们之所以要养成亲社会行为是因为( ) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念 ③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，才能实现自己的人生价值 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性的相关知识。 ①：选项不属于原因，故①不符合题意； ②④：亲社会的行为是一种有社会责任感的行为，这种行为履行了道德义务，不言代价与回报，是一种奉献精神。青少年正处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利于我们形成良好习惯、塑造健康人格，形成正确的价值观念；我们只有主动关心和融入社会，才能实现自己的人生价值，故②④说法正确； ③：选项不属于原因，故③不符合题意； 故本题选D。 4. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。各级政府门户网站也会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接，百姓可以就生活中的一些问题，向有关部门反映。这体现了( ) A. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B. 网络为经济发展注入新的活力 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响的相关知识。 A：材料中未体现网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故A不符合题意； B：材料中未体现网络为经济发展注入新的活力，故B不符合题意； C：中国政府网通过开展“我向总理说句话”这样的栏目，可以让人们更好的反映意见和建议，拓宽了民主渠道，说明了网络促进了民主政治的进步，故C符合题意； D：材料中未体现网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 漫画给我们的启示有 ①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 ②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言 ③要禁止在网络上发表言论 ④不能在网络上泄露他人隐私 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确利用网络的认识，认真观察漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。漫画中网络谣言既是不道德的，也是违法的，所以我们在上网过程中，要遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言，①②观点正确。③观点绝对化，是错误的；④观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选A。 6. “落棋无悔”“越位犯规”“过马路走人行横道”“上课认真听讲”,这些都是（ ） A. 法规 B. 制度 C. 纪律 D. 规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规则的正确认识。 ABCD：“落棋无悔”“越位犯规”“过马路走人行横道”“上课认真听讲”等都是生活中调节我们行为的规则，D说法正确，A、B、C说法错误； 故本题选D。 7. 为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我国举办全国性哀悼活动。但极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满。4月5日，江苏省公安厅网络安全保卫总队第一时间查处了发表不当言论的6名网民（6名网民中有4名是学生），依法进行处理，让他们为自己愚蠢而任性的言行付出代价。材料表明( ) ①言论自由就是想说什么就说什么 ②行使自由是有界限的，违反规则应受到相应的处罚 ③行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益 ④建设法治中国，每个公民责无旁贷 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行使权利有界限的相关知识。 ①：网民要遵守网络规则，故①说法错误； ②③④：我国宪法规定，公民享有言论自由的权利。但是行使权利有界限，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满被公安部门依法处理，违反规则应受到相应的处罚，体现了网络无限，自由有界，表明发布不当言论的网民，伤害了群众感情，造成不良影响，对于挑战法律尊严、践踏道德底线的，公安机关将坚决依法处理，公民行使言论自由必须以遵守法律为前提，我国公民的言论自由是有条件的，所有公民都有遵守法律的义务和责任，表明建设法治中国，每个公民责无旁贷，故②③④说法正确； 故本题选C。 8. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。这启示我们（ ） ①规则并不是一成不变的②规则需要不断调整和完善 ③维护规则要从自身做起④规则的改进要符合人民的利益和社会发展的要求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】全国铁路儿童票的身高限制调整，表明规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要修改和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求，①②④说法正确。③说法正确，但与改进规则无关，应排除。故选C。 9. 2020年2月6日下午，一群戴着口罩、肤色各异的年轻人，在西班牙马德里最繁华的地段举着标语游行，呼吁人们正确对待新冠肺炎疫情，不要歧视中国人和其他亚洲面孔。对此认识正确的是（ ） ①尊重是一个人内在修养的外在表现 ②人与人之间是没有差别的，都享有相同的权利 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 ①③④：依据教材知识分析材料可知，材料中的举着标语游行的这群年轻人，是对他人尊重和关爱的表现。尊重是一个人内在修养的外在表现；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，故①③④说法正确； ②：说法错误，人与人之间是有差别的，也不可能享有相同的权利，故②说法错误； 故本题选C。 10. 《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们 A. 鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B. 每一种生命都有自身独特性 C. 文明有礼是人立身处世之本 D. “礼”的主要表现是语言文明 【答案】C 【解析】 【详解】“鹦鹉能言，不离飞鸟，猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”意思是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世之本。选项C说法正确，符合题意；选项ABD只是字面理解，片面的理解，不符合题意。故选C。 11. 东莞市文明办向广大东莞市民发出“守规矩、讲公德、爱家园”的“东莞文明有礼18条”倡议。该倡议的提出有利于( ) ①提高市民的文明素质 ②杜绝社会上的不良现象 ③提升东莞的文明形象 ④影响和带动更多的人共同创建文明有礼的社会风尚 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要意义。 ①③④：依据教材知识，分析题文，“东莞文明有礼18条”倡议的提出，有利于提高市民的文明素质；提升东莞的文明形象；影响和带动更多的人共同创建文明有礼的社会风尚，故①③④符合题意； ②：夸大了“东莞文明有礼18条”倡议的作用，故②说法错误； 故本题选D。 12. 国家发改委联合多部门对严重失信人进行包成，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了 A. 诚信是个人立足社会的重要保证 B. 诚信是中华民族的传统美德 C. 诚信有利于构建良好的人际关系 D. 坚持平等待人是诚信守则之一 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对诚信的重要性的认识，主要考查学生的分析能力，题文中国家对严重失信者的严惩，表明我国重视诚信建设，诚信是为人处世的基本原则，是个人在社会上立足的重要保证，A符合题意，BCD观点虽然正确，但在题文中没有体现，所以正确答案选A。 13. 下列四组概念中，可以用下图表示其关系是（ ） A. 法律和道德 B. 民事诉讼与刑事诉讼 C. 违法行为和犯罪 D. 社会规则和社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、我们身边的规则。 C：图示为包含与被包含的概念关系，违法行为包括犯罪，是包含与被包含的关系，故C符合题意； A：法律和道德是并列关系，故A不符合题意； B：民事诉讼与刑事诉讼是并列关系，故B不符合题意； D：社会规则保障社会秩序的实现，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还是绿灯” 。“中国式过马路” 的行为属于 （ ） ①违反社会公德的行为 ②受从众心理影响的行为 ③扰乱社会公共秩序的行为 ④要受到刑罚处罚的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②③：根据题文、结合所学可知，“中国式过马路” 的行为属于缺乏规则意识的行为，此种行为扰乱了社会秩序，属于受从众心理影响的行为和违反社会公德的行为，所以①②③说法正确； ④：在题干中未涉及，④排除； 故本题选A。 15. 片段一：张三开车闯红灯。片段二：甲把乙打成了重伤，乙丧失了劳动能力。片段三：李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了，被公安机关处以200元罚款。片段四：王某捡到了乙张某的手机拒不归还。以上行为分别是（ ） A. 行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为 B. 刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为 C. 行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 D. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ABCD：依据教材知识，片段一闯红灯违反交通法律法规，属于行政违法行为；片段二甲把乙打成重伤，属于刑事违法行为；片段三破坏公共设施，属于行政违法行为；片段四捡到他人遗失物不还属于行政违法行为，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 16. 初中生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，后因攻击了2200个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑。以上事实说明犯罪的最本质特征是( ) A. 刑罚当罚性 B. 刑事违法性 C. 严重危害性 D. 国家强制性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征的相关知识。 ABCD：依据教材，犯罪不同于一般违法，造成严重社会影响，危害很大，严重社会危害性是犯罪最本质的特征，故C说法正确，ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 下列关于刑罚的说法正确的是（ ） A. 刑罚是公安机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法 B. 刑事处罚是以限制或剥夺犯罪人权益作为主要内容 C. 主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑 D. 附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 【答案】B 【解析】 【详解】刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益作为主要内容，A说法错误，B说法正确；刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，CD说法错误；所以本题选择B。 18. 八年级学生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。这时小李应该懂得（ ） A. 采用行政诉讼解决纠纷 B. 通过刑事诉讼进行维权 C. 法律保护公民的一切权益 D. 通过法律援助的途径维权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 AB：小李爸爸和老板之间的经济纠纷属于民事诉讼，故AB说法错误； C：法律保护公民的一切合法权益，故C说法错误； D：依据题文描述和所学知识，题文中小李家由于经济困难无法支付诉讼费用，可以通过法律援助的途径维权，故D符合题意； 故本题选D。 19. 生活中我们要做到知法、懂法、守法，就应该( ) ①树立法治观念，做个懂法的人 ②加大执法力度，净化社会风气 ③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人 ④完善法律体系，做普法的人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的意义和要求的相关知识。 ①③：我们青少年应该树立法治观念，做个懂法的人，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人，故①③说法正确； ②：选项属于国家机关的职责，故②不符合题意； ④：选项属于国家机关的职责，故④不符合题意； 故本题选C。 20. 这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。"对此理解错误的是 A. 所有该做的事情我们都必须为它承担责任 B. 虽然有些事情不是我们自愿选择，但我们仍然应该自觉承担相应的责任 C. 做应该去做的事，是有责任心的表现 D. 如果不是自愿选择的事情，我们可以选择放弃承担相应的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对责任的理解。责任是一个人应该做的事和不应该做的事。作为一个有责任感的人，对于自己应该做的事，必须要为它承担起责任。虽然有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍然要为其承担相应的责任。对于我们应该做的事努力去做，也是有责任心的表现。ABC的表述是正确的。D的表述错误，有些责任不是我们自愿选择的，但必须去做的事情，我们仍然要为其承担责任，而不是选择放弃，故本题选D。 【点睛】虽然有些事情不是我们自愿选择的，但又必须要承担的责任，我们就不能选择放弃。 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：如今，网络可淘宝、可交友、可支付、可下载、可阅读……网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变着我们的生活。 材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害了人民群众的合法权益。 （1）结合材料，谈谈你对网络等新媒体现状有什么认识？ （2）如何做新媒体的驾驭者，请提出你的合理化建议。 【答案】（1）网络是把双刃剑。 网络有很多的优势，给我们提供便捷高效的网络信息、广阔的网络交往等。 网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、诱惑欺诈。 网络对较多的中学生有更大的“杀伤力”，我们要趋利避害地使用网络。 （2）理性参与网络生活，利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 要利用网络传播正能量，参与民主政治生活，做到文明上网，自觉遵守道德和法律。 【解析】 【详解】（1）本题考查网络的两面性相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标，难度不大。根据教材内容，围绕网络是把双刃剑，优势在于结交新友，开拓视野。劣势在于影响学业、身心健康、诱惑欺诈等方面展开知识点回答。 （2）本题考查如何驾驭新媒体相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。结合教材内容，围绕理性参与网络生活、学会辨析网络信息、利用网络传播正能量，自觉遵守道德和法律等方面展开知识点回答。 【点睛】本题的两问均考查学生基础知识的掌握情况，所以平时夯实基础非常关键。 22. 阅读材料，回答问题。 为了节约时间，生活方便，越来越多的消费者喜欢在网上购物。网络购物已经成为了一种时代潮流，今年仅“双十一”一天，阿里巴巴的交易额就达4982亿元。可有的消费者拿到自己所购买的产品时却大吃一惊，产品色差、质量等方面都与商家所承诺的具有较大差异。对此不同的商家给出了不同的观点。 商家1号：承诺给别人是一份期待，给自己是一份义务。 商家2号：诚实守信只会让自己吃亏！ 商家3号：重诺守信在现实生活中根本做不到。 （1）谈谈你对“商家1号”观点的理解。 （2）请你结合所学知识，反驳“商家2号”的观点。 （3）针对“商家3号”的观点，请你谈谈在生活中如何做到重诺守信？ 【答案】（1）既然作出了承诺，就要努力兑现承诺。许诺之后，不努力去实现承诺，而让承诺成为一纸空文，不仅要受到道德的谴责，心灵的拷问，有时还要受到法律的惩罚。 （2）信守承诺会获得回报。遵守承诺可以获得他人真正的帮助，感受到温暖。遵守承诺会获得信任和赢得尊重。遵守承诺，会增强自信，并有更多机会获得成功。 （3）①做承诺时量力而行，②承诺之后尽力而为，③如果没能兑现诺言要向当事人说明情况，设法补救。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、诚信的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：承诺给别人是一份期待，给自己是一份义务→可链接做到诚实守信，否则会受到惩罚； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：诚实守信只会让自己吃亏→可链接诚信的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：重诺守信在现实生活中根本做不到→可链接如何信守承诺； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 近日，网上一段“最牛游客”的视频，引发网友围观。三名自称从山西过来的游客，在清东陵坚持要看未开启的康熙墓地地宫，遭导游劝阻后情绪激动，并称出一亿元买下康熙墓，还用钱砸导游。无独有偶，新疆建设兵团某团领导陈伟、于富琴夫妇，在国庆长假乘坐单位公车，参观敦煌莫高窟，讲解员阻拦于富琴触摸壁画，被于扇了耳光，同时打人者一行还振振有词：“不就是一个小服务员吗？我们是有身份的人！”此事遭网络曝光后，这对“最牛游客”双双被免去了“身份”。 材料二 中学生刘某接触到社会上一些不良青年，在他们的影响下，刘某八年级时开始旷课、迷恋上网，无心读书，甚至利用赌博机聚众赌博，绑架了同学李某，并勒索人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。 （1）如何评价材料一中，“最牛游客”的行为？并说说我们为什么要尊重他人？ （2）材料一告诉我们，尊重他人，我们应该怎么做？ （3）材料二中哪些属于犯罪行为?刘某从结交不良青年到走上违法犯罪道路的过程告诉了我们什么道理? 【答案】（1）①社会生活有秩序，维护社会秩序，要遵守社会规则。“最牛游客”没有做到自觉遵守社会规则；“最牛游客”对他人颐指气使，是没有尊重他人表现；“最牛游客”也没有做到平等、友善待人。他们的行为会受到道德的谴责和法律的制裁。 ②我们之所以要尊重他人，是因为尊重他人是一个人内在修养的外在表现；我们每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。只有尊重他人，才有可能获得他人的尊重；尊重是社会生活和谐融洽。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 （2）①积极关注、重视他人（不冷落、不忽视他人）；②平等对待他人，（我们每个人在人格和法律地位上都是平等的）我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人；③学会换位思考，设身处地为他人着想；④学会欣赏他人，善于发现他人的优点并给予积极评价。 （3）犯罪行为：绑架同学、勒索钱财、聚众赌博。 ①刘某走上违法犯罪道路告诉我们，一个人有了不良行为如不加以改正，任其发展，就有可能走上违法犯罪道路我们要加强自我防范，预防犯罪，做到②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；④生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人、法不可违、预防犯罪的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、尊重他人的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“最牛游客”的行为→可链接没有做到自觉遵守社会规则；没有尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查尊重他人的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“最牛游客”行为→可链接尊重他人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：犯罪行为→可链接聚众赌博、绑架同学、勒索钱财； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从结交不良青年到走上违法犯罪道路的过程→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$