第六单元 18 牛和鹅课件-2024-2025学年统编版四年级语文上册

统编版四年级语文上册 第六单元 18 牛和鹅 牛和鹅 读故事 课文主要讲了一件什么事？ 　　小时候，“我”因为听说牛把人看得比自己大，鹅把人看得比自己小，所以怕鹅不怕牛。有一次，由于害怕，“我”被鹅咬住衣襟，拉住不放，掉了书包，弄脱了鞋子，幸好得到金奎叔的帮助，并从他的话中懂得了要学会改变角度看问题的道理，以后“我”再也不怕鹅了，也不再欺负牛了。 说一说 1.读准字音，读通句子，标上自然段的序号。 2.结合课文的批注，想想可以从哪些角度给文章做批注，和同学交流。 3.想一想: 　 (1)课文主要讲了一件什么事？ 　 (2)课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？ 　 (3)课文可以分成哪几部分？每部分写了什么？ 自读要求 课文可以分成哪几部分？每部分写了什么？ 　　第一部分(第1～4自然段)：写“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的行为。 　　第二部分(第5～12自然段)：写“我”被鹅追赶、袭击，金奎叔帮“我”赶走鹅的全过程。 　　第三部分(第13～15自然段)：写金奎叔的话改变了“我”对牛和鹅的看法及态度。 说一说 　　课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？ 　　课文先写了对牛和鹅的态度，接着写了自己被鹅追赶的一次经历，最后写了自己改变了对牛和鹅的态度。 说一说 导学单 1.默读课文1至4自然段，用“ ”“~~~~” 分别画出人们看见牛和鹅时，他们是怎么做的。 2.小组讨论交流，为什么大家对牛和鹅的态度 不一样？ 7 读故事 　　有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她， 　　从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为她卖伞的生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又可以晒布了。　　 你知道哲学家说了什么神奇的话，竟然让她恢复了健康？ 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 鹅之前多神气， 现在多狼狈啊。 有体会 9 “挂着泪笑”，事情的 变化对“我”来说太突然了。 这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了! 有体会 10 怕 欺 不欺 不怕 怕 欺 换个角度看事物和问题。 你对它们的印象分别是怎样的？ 谈收获 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。 有启发 看来鹅并不可怕！ 只要不怕它，鹅就不 敢欺负人了。 14 所以我们看到牛，一点儿都不害怕，敢用手来拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！ 15 事情真的是这样吗？“事情”指什么？ 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得鹅比人小，所以鹅不怕人。 16 所以我们看到牛，一点儿都不害怕，敢用手来拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！ 敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 17 写字小助手 看一看：仔细观察写字表中的生字，观察这几个字有什么特点，将容易写错的笔画圈出来，并给同桌讲一讲圈画的理由。 想一想：怎样才能写好圈画的笔画呢？和同桌商议一下。 练一练：针对自己圈画的书写难点做书空练习。 写一写 读一读 衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 欺负 掐住 顽皮 脖子 弄脱 大概 惹怒 昏乱 握住 摔到 无所谓 拳头 捶捶 摸摸 甚至 跪下 绕圈 凭借 默读你喜欢的段落，在旁边写下你心里冒出来的话。 当你看到我们在欺负那头牛时，你想说点什么？如果你读的是那只鹅追咬“我”的场景，你想写点什么？当你看到“我”惊慌失措的时候，你想对文中的“我”说点什么？当你看到金奎叔狠狠地收拾那只鹅的时候，你想表达点什么？如果你看的是金奎叔对我说的那段话，你又读懂了什么？ 关注有新鲜感的字词。 尝试理解难懂的词句。 一边读一边想象画面。 带着猜测再去读下文。 阅读策略 默读课文5—7自然段: “ ”勾画令你感受到害怕的句子。 再读你勾画的句子: 用“ ”标出令你感受到害怕的词语。 选择你感受最深的句子读出“害怕”的感受。思考：你想批注什么？ 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 鹅之前多神气，现在多狼狈啊。 “挂着泪笑”，事情变化对“我”来说太突然了。 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 记录体会 获得启发 默读课文8—15自然段， 边读边思考： 你准备批注什么？ 你是从什么角度来批注的？ （至少选择两个不同的角度来批注） ？ 让读书更加专心致志； 做一个有思考的读者！ $$