精品解析：福建省厦门市第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次阶段练习化学试题

厦门五中2024~2025学年九年级10月份学习成果展示 化学试卷 考生注意：本学科有两份试卷，一是答题卡，另一是本试题。请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。 第I卷 选择题 (本题10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项正确) 1. “嫦娥二号”探月卫星成功发射，标志着中国提前成为与美、俄并列的太空强国．下列“嫦娥二号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是（　　） A. 探测月球表面物质成分及物质类型 B. 进行将卫星发射至地月转移轨道的研究 C. 试验低密度信道编码、高速数据传输 D. 采集月球地形数据，绘制“月貌” 2. 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。《天工开物》中记载的下列过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 玉石雕琢 C. 取水灌田 D. 粮食酿酒 3. 下列物质的用途中，只体现该物质的物理性质的是 A. 氧气供动植物呼吸 B. 水银用作体温计的测温物质 C. 汽油做汽车的燃料 D. 稀有气体用于填充灯泡做保护气 4. 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是 A. 发生装置 B. 排水法收集氧气 C. 验满 D. 存放氧气 5. 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质属于其检测范围内的有害气体的是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. D. 一氧化碳 6. 各组物质，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 四氧化三铁 氧气 B. 稀有气体 高锰酸钾 C. 冰水混合物 呼出的气体 D. 纯净的空气 牛奶 7. 潜水时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体体积比可能是 A. 1：3 B. 1：4 C. 1：5 D. 1：6 8. 符合阴影部分的化学反应的文字表达式是 A 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D. 镁+氧气氧化镁 9. 用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是 A. 取用的红磷必须足量 B. 引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C. 该装置还能测得稀有气体的体积 D. 该装置环保，所得结果更准确 10. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 第二卷 非选择题(共8题，70分) 11. 正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提，化学兴趣小组的同学欲观察石灰石与稀盐酸反应的现象。 （1）检查如图所示装置的气密性，操作为_______，观察到导管口有气泡冒出说明装置气密性良好。 （2）欲将块状石灰石放入试管中，正确操作是_______。 （3）要量取8mL稀盐酸加入上述试管中，需要用到的仪器有_______、_______。量液时量筒必须放平，视线要与______保持水平，若面对刻度线，俯视液面读数为8mL，则量得的稀盐酸体积_______8mL(填“＜”、“＞”或“=”)。 （4）实验结束欲清洗仪器，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_______刷洗，洗净后______(正或倒)放在试管架上晾干。 12. 写出下列化学反应的文字表达式 （1）硫在空气中燃烧______。 （2）铁丝在氧气中燃烧______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气______。 （4）红磷在空气中燃烧______。 13. 阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3.镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。 （1）上述材料中描述镁的物理性质有_______(答一点即可)。 （2）写出镁的一条用途：_______。 （3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式：_______。 （4）在测定空气中氧气含量的实验中，_______(填“能”或“不能”)用镁代替红磷，其原因是_______。 14. 如图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答问题： （1）实验一中观察到产生______色火焰，进行实验一时，无需标注的实验图标是______(填字母)。 A.护目镜 B.用电 C.排风 D.洗手 （2）实验一中水的作用是_______。 （3）写出实验二中铁丝下端系一根火柴的目的是：_______。可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是_______。 （4）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有_______(填标号)。 A. 集气瓶中氧气的浓度太低 B. 集气瓶底部忘了留少量水. C. 铁丝太粗 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火迅的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺，从以上实验现象可知氧气的性质有______、_______。 15. 某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）写出实验甲中发生反应的文字表达式_________。 （2）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________（填“是”或“否”）。理由是_________。 （3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________（填实验序号）。 （4）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因_________。 16. 如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 （1）写出下列标号仪器的名称：③______，⑥______。 （2）用如图的装置制取氧气，收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法：______。 （3）当观察到______，开始收集氧气。 （4）该实验中试管口应放一团棉花目的是______，实验结束时试管破裂了，可能的原因是_____(写一种)。 （5）若将上述装置中的收集氧气的方法改成用向上排空气法收集，则验满的方法是：_______。 17. 某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 （1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹，观察到的现象是______。 （2）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是______。 （3）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量，管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。(已知除去胶塞部分管的长度为c)。 ①水面高度由a上升到b的原因是______。 ②由该实验测得空气中氧气的含量为______(用含a、b、c的代数式表示)。 ③若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果_____(选填“偏小”、“偏大”或“不变”)。 ④此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，其优点是______。 18. 回答下列问题： （1）“天宫一号”是我国首个太空实验室，空间站的航天员每天大约需要550升的氧气，若已知氧气密度≈1.4g/L，则航天员每天吸入的氧气的质量为多少g?______。 （2）“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，若其中氧气体积分数约占21%，则航天员每天需吸入空气多少L?(结果保留小数点后一位)_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 厦门五中2024~2025学年九年级10月份学习成果展示 化学试卷 考生注意：本学科有两份试卷，一是答题卡，另一是本试题。请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。 第I卷 选择题 (本题10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项正确) 1. “嫦娥二号”探月卫星成功发射，标志着中国提前成为与美、俄并列的太空强国．下列“嫦娥二号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是（　　） A. 探测月球表面物质的成分及物质类型 B. 进行将卫星发射至地月转移轨道的研究 C. 试验低密度信道编码、高速数据传输 D. 采集月球地形数据，绘制“月貌” 【答案】A 【解析】 【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。 【详解】A、研究月球表面有用元素及物质类型的，属于化学研究的领域； B、进行将卫星发射至地月转移轨道的研究是物理与数学研究的内容； C、试验低密度信道编码、高速数据传输不是化学研究的领域； D、采集月球地形数据，绘制“月貌”不是化学研究的领域。 故选A。 2. 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。《天工开物》中记载的下列过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 玉石雕琢 C. 取水灌田 D. 粮食酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、机杼织布只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、玉石雕琢只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意; C、取水灌田只是位置发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意； 故选D。 3. 下列物质的用途中，只体现该物质的物理性质的是 A. 氧气供动植物呼吸 B. 水银用作体温计的测温物质 C. 汽油做汽车的燃料 D. 稀有气体用于填充灯泡做保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； B、水银用作体温计的测温物质，是因为水银的沸点低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项符合题意； C、汽油做汽车的燃料，是因为汽油具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； D、稀有气体用于填充灯泡做保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； 故选：B。 4. 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是 A. 发生装置 B. 排水法收集氧气 C. 验满 D. 存放氧气 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：根据实验室制取氧气的实验操作的注意事项分析。 A、发生装置试管口应略向下倾斜，可防止管口的冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂，错误； B、由于氧气不易溶于水，故可以用排水法收集，正确； C、氧气的验满，必须要把带火星的木条放在瓶口，错误； D、由于氧气的密度大于空气，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，错误。故选B 考点：氧气的制取装置，氧气的收集方法，氧气的检验和验满 点评：化学是以实验为基础的学科，熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键。 5. 微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质属于其检测范围内的有害气体的是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. D. 一氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧。则属于检测范围内的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧。故选D。 6. 各组物质，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 四氧化三铁 氧气 B. 稀有气体 高锰酸钾 C. 冰水混合物 呼出的气体 D. 纯净的空气 牛奶 【答案】B 【解析】 【详解】A、四氧化三铁和氧气都是由一种物质组成的，均属于纯净物，故A错误； B、稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故B正确； C、冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物；呼出的气体中含有二氧化碳、水蒸气等多种物质，属于混合物，故C错误； D、纯净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故D错误； 故选：B。 7. 潜水时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体体积比可能是 A. 1：3 B. 1：4 C. 1：5 D. 1：6 【答案】A 【解析】 【详解】空气中氧气和其他气体的体积比约为1:4。富氧空气的氧气含量比空气中氧气的含量要高。所以氧气和其他气体的体积比可能是1:3。 故选A。 8. 符合阴影部分的化学反应的文字表达式是 A. 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D. 镁+氧气氧化镁 【答案】D 【解析】 【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示：一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应。 【详解】A、氨气和二氧化碳和水反应生成碳酸氢铵，符合“多变一”，属于化合反应，但没有氧气参加反应，不是氧化反应，故选项不符合题意； B、水在通电条件下生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项不符合题意； C、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应符合“一换一”的特点，故选项不符合题意； D、镁与氧气反应生成氧化镁，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，是化合反应，故选项符合题意； 故选：D。 9. 用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是 A. 取用的红磷必须足量 B. 引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C. 该装置还能测得稀有气体体积 D. 该装置环保，所得结果更准确 【答案】C 【解析】 【详解】A、要测定空气中氧气含量，取用的红磷必须足量，才能将装置内氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，故说法正确； B、引燃红磷后，红磷燃烧，放出大量热，装置内气体受热膨胀，压强增大，左管内液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故左管内液面上升，氧气约占空气体积的五分之一，故冷却后升至刻度1，故说法正确； C、该装置是通过红磷燃烧消耗氧气，能测定空气中氧气的含量，无法测得稀有气体的体积分数，故说法错误； D、该装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小，故说法正确。 故选C。 10. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A不正确； B、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应前过氧化氢溶液中有一定质量水，所以水质量不是从0开始，反应又生成水，水的质量随反应的进行不断增加，当过氧化氢反应完全后，水的质量不变，故B正确； C、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢随着反应的进行，质量不断减少，反应完全后质量为0，故C正确； D、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢反应前，氧气质量为0，随着反应的进行，氧气质量不断增加，当反应完全后氧气质量不变，故D正确； 故选A。 第二卷 非选择题(共8题，70分) 11. 正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提，化学兴趣小组的同学欲观察石灰石与稀盐酸反应的现象。 （1）检查如图所示装置的气密性，操作为_______，观察到导管口有气泡冒出说明装置气密性良好。 （2）欲将块状石灰石放入试管中，正确的操作是_______。 （3）要量取8mL稀盐酸加入上述试管中，需要用到的仪器有_______、_______。量液时量筒必须放平，视线要与______保持水平，若面对刻度线，俯视液面读数为8mL，则量得的稀盐酸体积_______8mL(填“＜”、“＞”或“=”)。 （4）实验结束欲清洗仪器，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_______刷洗，洗净后______(正或倒)放在试管架上晾干。 【答案】（1）连接好仪器，将导管末端放入水中，双手紧握试管外壁 （2）将试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，再慢慢竖起试管，使石灰石沿着试管壁滑到试管底 （3） ①. 10mL的量筒 ②. 胶头滴管 ③. 量筒内液体凹液面的最低处 ④. ＜ （4） ①. 试管刷 ②. 倒 【解析】 【小问1详解】 检查装置的气密性时，连接好仪器，将导管末端放入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出则说明该装置的气密性良好； 【小问2详解】 石灰石是块状固体，将块状固体放入试管中，先将试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，再慢慢竖起试管，使石灰石沿着试管壁滑到试管底，以免打破试管； 【小问3详解】 量取一定体积的液体时要用量筒，要量取8mL稀盐酸，则选择10mL的量筒，接近刻度线时用胶头滴管滴加至刻度线，故需要的仪器有10mL的量筒和胶头滴管；量液时量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若面对刻度线，俯视液面读数为8mL，则读数偏大，量得的稀盐酸体积＜8mL； 【小问4详解】 实验结束欲清洗仪器，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷刷洗，洗净后倒放在试管架上晾干。 12. 写出下列化学反应的文字表达式 （1）硫在空气中燃烧______。 （2）铁丝在氧气中燃烧______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气______。 （4）红磷在空气中燃烧______。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 硫在空气中燃烧：硫与氧气点燃生成二氧化硫，反应的文字表达式为； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧：铁丝与氧气点燃生成四氧化三铁，反应的文字表达式为； 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； 【小问4详解】 红磷在空气中燃烧：磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为。 13. 阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3.镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。 （1）上述材料中描述镁的物理性质有_______(答一点即可)。 （2）写出镁的一条用途：_______。 （3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式：_______。 （4）在测定空气中氧气含量的实验中，_______(填“能”或“不能”)用镁代替红磷，其原因是_______。 【答案】（1）银白色或熔点为649℃或质轻或密度为1.74g/cm3 （2）烟花或照明弹或燃烧弹（合理即可） （3）镁+二氧化碳碳+氧化镁 （4） ①. 不能 ②. 镁能和氮气(二氧化碳)反应，使结果偏大 【解析】 【小问1详解】 镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3，以上性质均不需要通过化学变化就能表现出来，属于镁的物理性质； 【小问2详解】 根据题干信息，烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于烟花、燃烧弹或照明弹； 【小问3详解】 镁二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 根据“镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁”可知，镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应，故在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷。 14. 如图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答问题： （1）实验一中观察到产生______色火焰，进行实验一时，无需标注的实验图标是______(填字母)。 A.护目镜 B.用电 C.排风 D.洗手 （2）实验一中水的作用是_______。 （3）写出实验二中铁丝下端系一根火柴的目的是：_______。可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是_______。 （4）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有_______(填标号)。 A. 集气瓶中氧气的浓度太低 B. 集气瓶底部忘了留少量水. C. 铁丝太粗 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火迅的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺，从以上实验现象可知氧气的性质有______、_______。 【答案】（1） ①. 蓝紫 ②. B （2）吸收二氧化硫，防止其污染空气 （3） ①. 引燃铁丝 ②. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体 （4）ACD （5） ①. 支持燃烧 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，则实验一中观察到产生蓝紫色火焰，硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，此实验无需通电，因此进行实验一时，无需标注的实验图标是B； 【小问2详解】 二氧化硫有毒，会污染空气，则实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止其污染空气; 【小问3详解】 做铁丝在氧气中燃烧实验时，在铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体； 【小问4详解】 某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有集气瓶中氧气的浓度太低，铁丝太粗，点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，而集气瓶底部忘了留少量水，使生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底，故选：ACD； 【小问5详解】 将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺，从以上实验现象可知氧气的性质有支持燃烧、密度比空气大。 15. 某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）写出实验甲中发生反应文字表达式_________。 （2）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________（填“是”或“否”）。理由是_________。 （3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________（填实验序号）。 （4）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因_________。 【答案】（1）过氧化氢水＋氧气 （2） ①. 否 ②. 实验温度不同，没有控制变量（合理即可） （3）丙、丁 （4）在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越快##温度越高，反应越快）（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验甲中发生反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水＋氧气； 【小问2详解】 由表中甲、乙的实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，故实验结论不科学； 【小问3详解】 能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合必须是温度相同，只有催化剂的形态不同，因此选择丙和丁； 【小问4详解】 在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快；其原因是在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越快或温度越高，反应越快）。 16. 如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 （1）写出下列标号仪器的名称：③______，⑥______。 （2）用如图的装置制取氧气，收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法：______。 （3）当观察到______，开始收集氧气。 （4）该实验中试管口应放一团棉花的目的是______，实验结束时试管破裂了，可能的原因是_____(写一种)。 （5）若将上述装置中的收集氧气的方法改成用向上排空气法收集，则验满的方法是：_______。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽  （2）将集气瓶装满水 （3）气泡连续均匀冒出时 （4） ①. 防止固体粉末进入导管 ②. 试管口没有略向下倾斜 （5）将带火星的小木条伸入到集气瓶口，木条复燃，证明已集满  【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器③是铁架台、⑥是水槽； 【小问2详解】 用排水法收集氧气，将集气瓶内空气完全排净的方法是：将集气瓶装满水； 【小问3详解】 当观察到气泡连续均匀冒出时，再开始收集，因为刚排出的是空气； 【小问4详解】 该实验中试管口应放一团棉花，是为了防止固体粉末进入导管；试管口没有略向下倾斜，试管口生成的冷凝水会倒流入试管底部，导致试管炸裂； 【小问5详解】 向上排空气法验满：将带火星的小木条伸入到集气瓶口，木条复燃，证明已集满； 17. 某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 （1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹，观察到的现象是______。 （2）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是______。 （3）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量，管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。(已知除去胶塞部分管的长度为c)。 ①水面高度由a上升到b的原因是______。 ②由该实验测得空气中氧气的含量为______(用含a、b、c的代数式表示)。 ③若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果_____(选填“偏小”、“偏大”或“不变”)。 ④此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，其优点是______。 【答案】（1）水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一 （2）硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变 （3） ①. 白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小 ②. ③. 偏小 ④. 实验结果更准确，更环保 【解析】 【小问1详解】 氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗装置内的氧气，若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一； 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变，水不能进入装置，所以该实验中不能用硫代替红磷； 【小问3详解】 ①水面高度由a上升到b，是因为白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小； ②除去胶塞部分管的长度为c，管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b,由该实验测得空气中氧气的含量为； ③水面高度由a上升到b若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，管内剩余气体受热膨胀，导致液面上升偏小，会导致结果偏小； ④此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，此装置无需打开瓶塞点燃磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时也避免了五氧化二磷造成的空气污染，使实验结果更准确，更环保。 18. 回答下列问题： （1）“天宫一号”是我国首个太空实验室，空间站的航天员每天大约需要550升的氧气，若已知氧气密度≈1.4g/L，则航天员每天吸入的氧气的质量为多少g?______。 （2）“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，若其中氧气体积分数约占21%，则航天员每天需吸入空气多少L?(结果保留小数点后一位)_______。 【答案】（1）770g （2）2619.0L 【解析】 【小问1详解】 航天员每天吸入的氧气的质量为：550L×1.4g/L=770g； 【小问2详解】 航天员每天需吸入空气的体积为：550L÷21%≈2619.0L。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$