河北省保定市莲池区2023-2024学年六年级上学期期末语文试题

9.我们表达时,可以用一个字表现“说”,如“叫,喊。 连池区 2023-2024学年度第一学期期末调研卷 “等:可以用一 个词表现”说”,如“讨论,坦。 ”等;还可以用俗语表现“说”,如 ”等:可以用国字词语表现“说” 六年级语文试卷 “打开天说亮话。 如”私语,七嘴八舌。 10.写人物说话时,可以不用{说”坚表达:仿照例句写句子 ,等. (时网:0分钟;满分:100分 例:“古花池有’域市蓬菜’的美替,”导游边走边讲。 11.离末同们规到了出行路线(见看图) 期号 商 总分 (1)他们沿途导技了吸些城文化印记,依次列出。 _. 得分 4:! 一、积累·运用·表达 (3)路上,同学们遇到了一位外地游客,希望推卷 (2)同学们出行选择的交通工具是 (一)阅读下面语段,完成1~4题. 保定特色美食,请你向他推荐一种,并说明 陶11: 1 燕赵自古多konok口i悲歌之士,荆轲、张飞、狼牙山五壮士;燕赵大地 遭由。 名人辈出,唐、祖冲之、关汉那;蒸赵大地碧妓dn0yn,拒马河、易水 湖、白洋淀;燕赵大地大行山脉w6.du峭,雪后的太行山娘装gu. 1 2*1 如清丽y的水画,令人0: 12.根据语境填写评句. 1.根据拼音写出相应的字词. 1! 1 wi( ding yàrgt rn ki( 古往今来,无数仁人惠士为祖国抛头颜酒热。 。 血,他们于危难美头奋勇献身,” 请y( 装qu( du ) 归”;他们怀摇报国壮志,“黄沙百战穿金甲。 ,视死却 tzi( ) ,死亦为见他 他们是顶天立地的好男儿“ ,: 2.“项赵”一词中“燕”的读音是 ,第4笔是 们刚正不同,息诚爱国,“苟利国家生死以, 3.展开想象,在语段” ”处续写句子,使整段文字语意无整连贯。 *:也 们彰是了无往不胜的铁军风貌,“金沙水拍云里暖。 4.适择语段中面一个人物,简要介绍. 二、整本书阅读 13.(童年)的作者是( (二)阅读下面语段,完成5~7题. , B.高尔 C.士比亚 A.雨果 2023年7月29目互8月1目,京津冀等地持续提降雨,导致分地题 D.毒戈尔 14.下面关于《童年)的描述中,说法情误的一项是( 道路交通阻断,水电通x0r设换捐毁:部分群众被因,踪xn形势十分严 A.小说的主人公是阿廖沙. ) 峻,在暴雨洪水中,军队和各地救援队紧急驰握,他们从天而降,他们道 流而上,一绽冲锋献,一本成了“生命之务”,他们冲锋在前,要 B.小说以儿童视角叙述,使悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。 看奋战,一温暖的场不断涌现,人们守望相助,众志成成。 D.小说中外祖父祖野暴躁,曾把阿廖沙打得失去知觉。 C.小说中人物众多,形象各异,都是围绕外祖母塑造的。 。 5.语段中两个用拼音代替的汉字,依次是( )( ).(填选项) B.纽 二1 D.讯 A:稿 三.阅读理解 6.“生命之舟”中引号的作用是( 阅读材料一 A.直接引用 B.着重强调 C.特殊含义 D.否定或识刺 “)善 年 7.阅读语段,从不同角度进行批注. 批注一. 折语气。 ”很是”是我们常索用到的一个词,多腐在一句话的后字夜,表示 泄注二: 比方说:这地方的风景挺优美的,假是一一离成里这了点。 ②比方说:你这次的考这成精不性,但是一一不能骄傲自满。 (三)文学社开展”探导保定文化印记”实题活动,请成8~11题 的说明,人们说住的总是“但是”后面的静析。 ④人们看到这个词的时候,无论在“但是”的前面,堆航了多少美好 8.古减保定胡同多,下列路牌中符合地名拼写规用的一项是( ). 奠度望同 菊朝同 庸家胡同 ) 淑灵,立马把“但是”前面的温暖忘了,只有抖擞起精神,准备迎接即将到来 于是,“但是”就凡平成了贬父的先。只要一出现,就让你打了个 n tng TANGJIAHUTCNG SHUAIFU HUTONG C ”但是“削减了平凡的联结之意,增添了温丧的友色意味。 其实,所有的光明都有暗影,“但是”的本意不过是强调事情还有另 一品,可惜非积月累的面暗示,使得“但是”这个预报一出现,就抹去了 ③杨路先生起居十分规律,无论寒署,清展起床后必先傲一套丈夫 色,忽略了成缝,轻慢了进步,眨了攀升。 ⑧一位心理学专家语学时说,她主张大家从此不用”但是”,而改用“同时”。 记生号“人 提大. 比如我们形容天气的时候,早先是这样说:今天的大阳很好,但是风 今后可以路成;今天的太阳很好,同时风振大。 不值辑本高兴的事情,风大才是关健。 ”但是风很大”会把人的情绪向续赵那一面领斜,觉着大阳好是伴 心神安定,目光精准,两倒都观容得到,头脑中自定夺。 “同时风很大”更中性和客观,不偏不倚,公允而平整,它使我们的 一词之差,隐伏着思维方式,关联着看待征界和自身的态度 我们试着用“阴时”我替“似是”以后,一天两天,似也看不出多 大的变化,可时间长了,你会发现多了气,因为的精样到了补和吗 自己多了室客如熟息,因为每意识到不足时,也阴时给了自己鼓 护,你会发现自己对人发善,园为你发现了他人的长处和优异,你会发现 15.请以“但是“为关键词,为本文拟一个合适的题目。 (选自《率淑敬散文选),有删改) 16.程现文意在括号里写出文中点词语的近交间. 会( 17.遥读全文,理运用。 隐伏一( 一个字音读情了,联欢会结束后你准各与他交流。 联欢会上,李迪充演情的朗涵,富得了大家的声,你听出姓有 (1)想突出他的不足,你会说:“你的朗涌充激情, 发珍视和精绎先生的一次见面 (2)题客观公允看用的记点和缺点,你会说,” 19.下列对文章的理解不正确的一项是( (选《数文精读·快凝),有测改) (可 ,你会说:虽然有个字音没读准,征是 A.第②段中的外短描写充分展现了杨绛先生整齐、洁净的形象。 你证得充满激,感了大家。 C.文章首尾呼应,结构严谨,表达了作者对杨择先生的深切怀念。 B.第①段写杨择先生为安心做学间故意打扮成普通女工 (4)由此,你发现,语言的背后是 18.你赞同”用’同时'代替'但是'”这样的说法吗?说明理由。 D.整篇文意语言质补,温暖,又能达到一种阔大,现性的境界。 20.本文②一段围绕杨修先生写了哪几件事,请简要概括。 第一停事: 第二件事: 阅读材料二 第四件事:杨译先生关爱“我”及家人. “何不就叫杨姐姐” 第三件事: 一我限中的杨修先生 21.第段线句中加点字“题”“呢”则去是否合适,并说明由 提凝 ②二00七年一月二十九日晚,是我第一次和扬绿先生见面,在三里 ①作为敬且爱她的读者之一,近些年我有机会十余次拜访榜绛先生。 园,习作 河南沙沟先生家中,保姆开门后,幅峰自迎至客厅门口,她身圆里 2短. 成长中,有许多人,事,物,像一束束光,给予我们指引和希望。他 毛衣,锈红薄贼背心,蔬蓝色西裤,脚上是一空不的黑度鞋,她一头 发整齐地挑在耳后,皮肤是远子透明的细腻、活净,实在不像近百岁的老 们,也许是你尊崇的名人,也许是你数重的亲人,也许是你的知心朋友 也许是陌生的路人,也许是珍贵的纪念品,也许是花草树木..... 请围绕以上话题:自拟题目,报据提示习作。 “何不就叫杨缘娥姐?”我自然不敢,但那份救松的欢悦已在心中,我和 提示:①围绕中心意思,从不同方面或选取不同事例来写,②将重 先生一间笑起来. 名。人名,不少于400字. 要部分写详细,具体,③融人自已的情感,①文中不要出现真实的校 落注区试 一、(一)1.慷怪 鸡 碧 是 富事 程 胸醉 2.yān .示似;夸赵大均贫河水充助不息,九曲土八岂的母帝间坑器壮阔 完妇品巨龙亮因人斑,令人用撼 4.张飞.三国时朝蜀区名将,刘备称资后,张飞开升为东陵校时;封百 乡钱,同年,张飞因为暴面无思,这那杀害,提目机像。 (二)5.D B 6.C 7.符合要求即可. (三)B.B 9.示例:事 称警 议论扮始 口说不如身别 l0.示词:“妈,我可以出去一会儿玛?”小用请求着 12.提想赴国度,不琼提兰终不还,生当作人杰 岂因祸提希之 大这桥铁索 二.13.B 14.C 三,材料一 15.但是“与“同时 17.(1)但是有一个字音读键了 (2)你的语充调激情,同时有一个字音读错了 (3)突出他的优点 (4)思维方式 18.合理即可 材料二 9.B 20.第一次见面扬修先生让“显”段序物二担姐 扬修先生哥天规指 地炼习“八段鸠”扬终先生参加国客衣着朴素 21.不到,“吧”和“呢”使语气清切,活泼,强调了杨峰先生的家君 气,像“我”的雄家人一样,突出地对“我“及家人的关注和爱护,凸 扬格相组“气质