精品解析：安徽省六安市清水河学校2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024—2025学年度秋学期九年级第一次限时训练 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”杜甫游览泰山，用“____________________，__________________”（《望岳》）写出了泰山的神奇秀丽；郦道元穿行三峡，用“__________________，__________________”《三峡》）从侧面烘托出三峡的高峻险要；欧阳修醉情山水，用“__________________，__________________”（《醉翁亭记》）描绘了琅琊山春夏两季的美丽景色。 （2）鸟是古代诗文中常见的意象，古人常借“鸟”抒发情感或表达心志。陶渊明用“__________________，__________________”（《饮酒<其五>，）两句，表达了自己远离世俗的隐逸情怀；杜甫用“__________________，__________________”（《春望》）两句，传达了自己对国事时事的感伤。 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 野芳发而幽香 ⑥. 佳木秀而繁阴 ⑦. 山气日夕佳 ⑧. 飞鸟相与还 ⑨. 感时花溅泪 ⑩. 恨别鸟惊心 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：割、曦、野、幽、繁、溅。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 秋天的早晨（节选） 金色的苞谷米 铺在屋背的斜面上 从那边的磨房传出 齐匀的shāi面的声音 农夫从打开的门里出来 背脊因劳苦而微微驼起 一边呛咳，一边扣着钮扣 huǎn慢地向畜棚走去 （选自《艾青诗选》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 磨（ ）房 shāi（ ）面 背脊（ ） huǎn（ ）慢 （2）请你用“/”标注下面诗句的朗读节奏（两处）。 农夫从打开的门里出来 （3）下列短语的结构类型与“扣着钮扣”相同的一项是（ ） A. 光辉灿烂 B. 思想解放 C. 恢复平静 D. 顽强战斗 （4）艾青的诗歌创作鲜明地表现出“诗中有画”的特点，请结合节选诗歌的前四句进行赏析。 【答案】（1） ①. mò ②. 筛 ③. jǐ ④. 缓 （2）农夫/从打开的门里/出来 （3）C （4）示例：前四句描绘了秋天早晨金色的苞谷米铺在屋背斜面，磨房传出齐匀的筛面声，农夫从打开的门里出来，向畜棚走去的画面，有静态的苞谷米、屋背斜面，也有动态的农夫的动作和磨房传出的声音，色彩鲜明（金色），动静结合，展现出乡村生活的质朴与宁静，体现了“诗中有画”的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形字音。 磨房（mò fáng）：磨坊，安装有能将谷物磨成面粉的机器的作坊。 筛面（shāi miàn）：把面粉放在筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。 背脊（bèi jǐ）：从生物学角度来说，人或其他脊椎动物的背部之间的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，处在“背”上的，称之为脊背。 缓慢（huǎn màn）：不迅速；慢。 【小问2详解】 本题考查划分朗读节奏。 “农夫从打开的门里出来”中“农夫”是主语应停顿，“从打开的门里”是介宾短语作状语，应停顿；“出来”为动词，作谓语。 故停顿为：农夫/从打开的门里/出来。 【小问3详解】 本题考查短语结构。“扣着钮扣”是动宾短语。 A.“光辉灿烂”是并列短语； B.“思想解放”是主谓短语； C.“恢复平静”是动宾短语； D.“顽强战斗”是偏正短语； 故选C。 【小问4详解】 本题考查诗句赏析。 艾青的诗歌创作以“诗中有画”为鲜明特点，这一特色在《秋天的早晨》（节选）的前四句中得到了充分的体现。 首先，诗人通过生动的意象构建了一幅宁静而质朴的乡村画面。金色的苞谷米“铺在屋背的斜面上”，这一描绘不仅色彩鲜明，而且以静物的形式呈现出秋天丰收的景象。金色的苞谷米象征着丰收和富饶，同时也为整个画面增添了一抹亮丽的色彩。 接着，诗人用“从那边的磨房传出齐匀的筛面的声音”这一句，将画面从静态推向了动态。筛面的声音不仅打破了清晨的宁静，也预示着一天的劳作即将开始。这种声音与金色的苞谷米形成了鲜明的对比，使画面更加生动、立体。 然后，诗人又通过“农夫从打开的门里出来”这一句，将读者引入了一个更为具体的生活场景。农夫的形象在诗歌中变得鲜活起来，他因劳苦而微微驼起的背脊，一边呛咳一边扣着钮扣的动作，都生动地描绘出了农夫朴实无华的形象。 最后，“缓慢地向畜棚走去”这一句，则将农夫的动作与整个乡村生活的节奏紧密地联系在一起。农夫的步伐虽然缓慢，但却坚定有力，这既体现了他对乡村生活的热爱和执着，也预示着新的劳作即将开始。 综上所述，前四句诗歌通过描绘金色苞谷米、磨房传出的筛面声、农夫的动作以及他向畜棚走去的场景，巧妙地运用了色彩、动静结合的手法，展现出乡村生活的质朴与宁静。这些元素相互交织、相互映衬，形成了一幅生动的乡村画卷，充分体现了艾青“诗中有画”的创作特点。 3. 九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：____________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）活动中有同学摘抄了下面一则消息，其中有几处问题，请你帮他修改、补充。 【甲】“天行健，君子以自强不息。”在巴黎奥运会的壮阔舞台上。中国奥运健儿们奋力拼搏，让五星红旗一次次在赛场上升起，熠熠生辉。【乙】他们（ ）向世界展示了中国奥运健儿自强不息、超越自我的魅力风采，（ ）深刻诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。【丙】新征程上，弘扬中华体育精神，将激动赛场内外的每一位中华儿女突破自我、攻坚克难，为中华民族复兴伟业贡献智慧和力量。 ①【甲】句有一处标点使用不当，请写出修改意见。 ②请在【乙】处括号内补充一组递进关系的关联词语，使语句通顺，意思连贯。 ③【丙】句有一处语病，请写出修改意见。 （3）仿照示例，写出下列诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）内涵：不畏艰难，求索不止。 诗文名句： ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） 【答案】（1）示例：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。 （2）①“壮阔舞台上”后的句号改为逗号。②不仅······还······③“激动”改为“激励”。 （3）示例：①自立自信，乐观积极；②面对逆境，不屈不挠。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。 根据画线句中的“我们时刻铭记过往”可得“铭记过往”与下联中的“勇追时代”相对，同为动宾结构。根据“走好新时代的伟大复兴之路”可得“民族要奋发复兴”与下联中的“青年应自强不息”相对，同为主谓结构。上联末字是“兴”，四声，符合对联的平仄要求。 【小问2详解】 ①本题考查标点运用。 甲句中的“在巴黎奥运会的壮阔舞台上”充当后面句子状语，其后应为逗号。 ②本题考查关联词语。 分析语义关系可知，“向世界展示了中国奥运健儿自强不息、超越自我的魅力风采”与“深刻诠释了‘为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏’的中华体育精神”，先风采，后精神，这是递进关系。故可用“不仅……还……”表递进。 ③本题考查病句修改。“激动赛场内外的每一位中华儿女”搭配不当，改“激动”为“激励”。 【小问3详解】 本题考查提炼概括。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人尽管前路艰难，但始终相信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海。这体现了一种在面对困境时，不被眼前的艰难险阻所吓倒，心中怀着对未来的坚定信念，毫不犹豫地朝着目标奋勇前行的自强不息精神。这种精神激励人们在实现理想的道路上，不管遇到多大的风浪，都要保持积极乐观的态度，坚定地朝着梦想的方向努力奋斗。示例是两个四字短语。根据以上分析可概括为：坚定信念，勇往直前。 ②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，诗句描绘了竹子即便遭受无数次的磨难和打击，仍然坚韧不拔，任凭来自东西南北的狂风肆虐也毫不动摇。这深刻地揭示了一种在面对各种挫折、压力和外界干扰时，始终保持自身的坚强意志，不屈服于任何困难的自强不息精神。它告诉人们要像竹子一样，拥有强大的内心和顽强的毅力，无论遭遇多少艰难困苦，都要坚守自己的原则和信念，不被外界因素所左右，顽强地生存和发展下去。示例是两个四字短语，根据以上分析可概括为：坚韧不拔，顽强不屈。 二、阅读（55分） [一]（23分） 请阅读下面的文字，回答问题。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥有一次，军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离并军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“李记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。 ⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’。” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… 4. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文第②段刻画“他”运用了语言描写、神态描写，表现了“他”入伍时欣喜。 B. 选文第⑥段画线句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出“白头心儿”动作之快。 C. 选文最后一段老兵得到的“重要得多的东西”主要是光荣与梦想，还包括历练和成长。 D. 选文写了“他”入伍、服役、退伍、返乡的经历，语言平实质朴，情感细腻真挚。 5. 请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事（每件事15字以内） 老兵给军马取名“白头心儿”→①________________→②________________→③________________→④________________→老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌 6. 选文第④段和第⑧段两处画线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？ 7. 选文第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要概括分析。 8. 文中的老兵是一个怎样的人？请结合选文内容具体分析 【答案】4. D 5. ①. 老兵被“白头心儿”救了一命；     ②. 老兵惜别“白头心儿”；    ③. 老兵偶遇/救治“白头心儿”；    ④. 老兵带着“白头心儿”返乡 6. 第④段老兵流泪是因为家里的马病死，他愧疚自责；第⑧段老兵流泪是因为裁军，他不舍得军马“白头心儿”被牵走。 7. 正面描写：通过描写老兵仰望军旗或回望军营等动作；老兵他仿佛听到营房中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香；老兵想要长久地保存“模范班长”证书。侧面描写：通过描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，来烘托老兵的心情。 8. ①有进取心，为了有出息而当兵，或入伍后坚持学习，从一个新兵一步步成长为“模范班长”。②有责任心，认识到养军马的意义后，努力学习，尽职尽责养好军马，或回到家乡后意识到自己对家乡的责任，想要建设家乡。③重感情，为了救“白头心儿”，白替马肉店老板打工。 【解析】 【导语】《老兵和军马》通过刻画一位年龄并不大的老兵形象，展现他在军旅生涯中责任感、坚韧以及对梦想的执着追求。文章通过他与军马“白头心儿”之间深厚的情感连接，映射出他对责任和友爱的重要理解，折射出即使在平凡中也可以获得非凡的感悟。文章语言质朴却情感丰富，通过回忆与现实的交织，体现出对梦想与家乡的热爱和对未来的坚定承诺。最终，老兵发现人生旅途中的成长与历练比荣誉更加重要。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.选文②段刻画“他”运用了语言描写，但没有神态描写； B.选文⑥段画线句“‘白头心儿’冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放”没有运用拟人的修辞方法； C.老兵得到的“重要得多的东西”应包括历练、成长、责任心、自信等，并非光荣与梦想； 故选D。 【5题详解】 本题考查概括文章事件。 第一空，根据第⑥段中的“‘白头心儿’冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑”可得：老兵被“白头心儿”救了一命。 第二空，根据第⑧段中的“‘白头心儿’被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动……不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁‘老兵’的脸颊上”可得：老兵惜别“白头心儿”。 第三空，根据第⑩段中的“归乡途中，他竟在一个小县城看到了‘白头心儿’”和第⑪段中的“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头心儿’奇迹般地站了起来”可得：老兵（偶遇）救治“白头心儿”。 第四空，根据第⑪段中的“因为‘白头心儿’，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡‘长征’”可得：老兵带着“白头心儿”返乡。 【6题详解】 本题考查赏析人物心理。 第一处：根据第④段后一句“家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死”可知，为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。 第二处：根据第⑧段落中的“入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理”和第⑨段中的“它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了”可知，对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。） 【7题详解】 本题考查描写手法。 根据第⑨段中的“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”可知，是对老兵的动作描写。“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”是他的想象。“他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的‘模范班长’证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久”是对他的心理描写。这些都是对他的正面描写。表现了他对军营生活的不舍。 根据第⑨段中的“空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩”“如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了”可知，是环境描写，也是侧面描写。通过描写营房的空荡、马厩的寂静、大草原的广袤与苍凉、夕阳的坠落，侧面烘托了老兵不得以离开兵营时的不舍。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“在城里打了三年短工他如愿穿上军装，被分到一个军马场。‘为什么想当兵？’招兵连长问。‘奔出息’”可知，老兵为了有出息而选择当兵；根据第③段“他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长’的称号”可知，老兵入伍后坚持学习，不断进步，从一个新兵逐步成长为“模范班长”。这些都表明他有进取心； 根据第③段“他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障……天天坚持记录驯养心得”可知，老兵认识到养军马的意义后，非常用心地养好军马；根据第⑬段“第二天清晨，他牵着‘白头心儿’登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧’”可知，老兵回到家乡后意识到自己对家乡的责任，想要建设家乡，这些都表明他责任心强； 根据第⑩段“他蹲下查看了马腿，请求老板将‘白头心儿’转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。‘我白替你打工行不行？’他说，‘直到这匹马能站起来为止’”可知，老兵为了救“白头心儿”，白替马肉店老板打工，可见他是一个重情重义之人。 [二]（16分） 材料一： ①最近，很多年轻人在讨论一个词：躺平。“躺平”的含义各有说法，既有“随便你怎么搞，我都古井不波”的顺从，也有“把自己置于低位，不去期待任何收获”的放弃。大部分喊着“躺平”的年轻人，也就是喊喊，算是自我拥抱一下，给自己找个喘息的间隙。但也有一些年轻人，开始了实际行动，通过降低物质消费，来减少自己的劳动付出。 ②年轻人间歇性、短暂地“躺平”，其实不需大惊小怪。正如世界上没有两片一模一样的树叶，这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，社会需要允许有让年轻人喘息的空间存在。但年轻人要明白一件事：竞争、压力、辛苦，这是大家需要共同面对的课题。如果你觉得无论怎么奋斗，都看不到一个光明的未来，那你就需要理清：你想要的未来，是怎样的未来？有没有远超你的实力？你所认为的自我努力，是否只是机械地劳动，你在这些劳动中是否思考过如何突破？ ③作为一个“社会人”，永远“躺平”并不现实，人的成长，离不开压力。每一代的年轻人，都会面临压力。在兵荒马乱的年代，人们会为吃饱肚子甚至为生命安全愁苦，有理想、有抱负的年轻人，要忧心国家、民族的未来。而在和平年代，人们自然要忧心竞争和自我发展。个体和国家的命运紧密相连。国强才能民富，积贫积弱的时代虽离我们远去，但也并不久远，我们不应该忘记国家风雨飘摇时，人们的痛苦和挣扎。在和平年代，只有我们心怀梦想、努力奋斗，才能真正拥有自己的一片天。 ④“躺平”走红，年轻人用它来跟自己“撒个娇”就可以了，真的放弃自我奋斗，完全不作为，国家和民族都将失去未来。所以，“躺平”一会儿，还是爬起来吧！每天的太阳，都是新的。 （选自陈宏《“躺平”可以是幕间休息，但大幕迟早要拉开》，《青年报》） 材料二： “躺平族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限、竞争更加激烈，最终反映到个人层面工作和生活上的“内卷”上。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃，不拘泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的精神躺平者可能也不在少数。 （选自汪星余《引导“躺平族”珍惜韶华，奋发有为》，《光明日报》） 材料三： 人的成长成才是有规律的。能力并非凭空而来，也不是自己说有就有。古人说，“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣”。人一直处于顺境中就会骄狂、颓废未必尽然，但是逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质是肯定的。在东京奥运会上打破亚洲短跑纪录的苏炳添，在一次比赛中曾因压枪起跑而被红牌罚下，这让他一度害怕起跑，几年后又经历腰伤退赛，但他还是勇敢地站在起跑线上，并“一战封神”；“八一勋章”获得者王刚新兵下连时被分到炊事班，不甘心的他抓住一切机会苦练军事技能，一年后从炊事班转到战斗班，参加支队比武竞赛，被评为“全能训练标兵”；获得“最美新时代革命军人”荣誉的张洪峰，21岁在一次执行任务中炸伤了左手和右眼，但他没有退缩和逃避，咬牙苦练，训练没有一项落后，在多个岗位上作出贡献、获得荣誉……苦难和挫折，有时是给人以挫败感，但也激发人的斗志和潜能。没有比“躺平”更容易的姿势，也没有比半途而废更轻松的逃避方式，但选择了一往无前、百折不挠，就选择了持续成长。 （选自范海湖《今天的挫折是明天的转折》，《解放军报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，所以社会应该允许年轻人选择一直“躺平”的生活方式。 B. 每一代的年轻人，都会面临压力。在和平年代，只有我们心怀梦想、努力奋斗，才能真正拥有自己的一片天。 C. 思维活跃、不拘泥于传统青年选择“躺平”的轻松生活方式是放慢脚步享受生活的安逸。 D. 我们不能面对逆境就选择“躺平”，因为逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质。 10. 请根据上述材料，说说“躺平”的含义和产生的背景。 11. 材料三观点鲜明，思路清晰，请简要分析其论证思路。 12. “躺平”和“强国有我”都是近几年的网络热词，作为新时代少年的你是如何理解“躺平”的？请结合三则材料谈谈你的看法。 【答案】9. A 10. “躺平”的含义各有说法，既有“随便你怎么搞，我都古井不波”的顺从，也有“把自己置于低位，不去期待任何收获”的放弃。中国处在经历经济转型发展时期和巨大的经济发展成就形成的多元化生活方式是“躺平”形成的深层次经济社会背景。（意思对即可） 11. 首先提出人的成长成才是有规律的，逆境更能磨炼人的意志和锻炼能力素质的观点；然后列举苏炳添、王刚、张洪峰等人的事例进行论证；最后强调选择一往无前、百折不挠才能持续成长，不能选择“躺平”和半途而废。 12. “躺平”只能是奋斗征途中的小憩，是为了积聚能量再出发，不是我们新时代青少年的日常生活状态。更不能真的放弃自我奋斗，完全不作为。“躺平”容易，但我们更应该心怀梦想、努力奋斗，一往无前、百折不挠，高喊“强国有我”，去真正拥有自己的一片天。（表达流畅，积极向上，意思对即可）      【解析】 【导语】这三篇阅读材料围绕“躺平”现象展开讨论，揭示出社会经济环境、个人选择和成长规律之间的密切关系。材料一分析了年轻人选择“躺平”的原因，指出适度休息的重要性，但强调奋斗对个人和国家未来的重要性。材料二从经济社会背景分析“躺平”兴起的原因，指出多元化的生活方式选择的可能性。材料三则强调逆境对个人成长的积极作用，鼓励年轻人勇于面对困难，实现持续的自我成长。整体来看，材料旨在引导青年正确看待和选择生活方式。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析 A.有误，“所以社会应该允许年轻人选择‘躺平’的生活方式”表述错误。根据材料一②段“这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，社会需要允许有让年轻人喘息的空间存在。但年轻人要明白一件事：竞争、压力、辛苦，这是大家需要共同面对的课题”和④段“‘躺平’走红，年轻人用它来跟自己‘撒个娇’就可以了，真的放弃自我奋斗，完全不作为，国家和民族都将失去未来。所以，‘躺平’一会儿，还是爬起来吧”可知，年轻人间歇性、短暂地“躺平”可以理解，但社会“不允许”年轻人选择“躺平”的生活方式，而非“社会应该允许年轻人选择‘躺平’的生活方式”； 故选A。 【10题详解】 本题考查提炼与概括。 第一问含义：根据材料一①段“既有‘随便你怎么搞，我都古井不波’的顺从，也有‘把自己置于低位，不去期待任何收获’的放弃。大部分喊着‘躺平’的年轻人，也就是喊喊，算是自我拥抱一下，给自己找个喘息的间隙。但也有一些年轻人，开始了实际行动，通过降低物质消费，来减少自己的劳动付出”可知，“躺平”的含义各有说法，既有“随便你怎么搞，我都古井不波”的顺从，也有“把自己置于低位，不去期待任何收获”的放弃；还有通过降低物质消费，减少劳动的付出。 第二问产生背景：根据材料二“‘躺平族’的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正在经历经济转型发展的关键时期……”可知，当下中国经济转型发展，行业竞争激烈，个人层面工作和生活“内卷”；“另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件……”可知，中国经济发展成就为多元化生活方式选择创造条件，物质相对丰裕，人们可选择放慢脚步，以轻松工作方式换取生活条件或依靠前期积累安逸度日。故可概括：中国处在经历经济转型发展时期和巨大的经济发展成就形成的多元化生活方式是“躺平”形成的深层次经济社会背景。 【11题详解】 本题考查论证思路。 结合材料三“人的成长成才是有规律的。能力并非凭空而来，也不是自己说有就有。古人说，‘逆则生，顺则天矣；逆则圣，顺则狂矣’。人一直处于顺境中就会骄狂、颓废未必尽然，但是逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质是肯定的”分析可知，首先引用“逆则生，顺则天矣；逆则圣，顺则狂矣”这句古人的话，引出“人一直处于顺境中就会骄狂、颓废未必尽然，但是逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质是肯定的”这个观点。 结合“在东京奥运会上打破亚洲短跑纪录的苏炳添，在一次比赛中曾因压枪起跑而被红牌罚下，这让他一度害怕起跑，几年后又经历腰伤退赛……但他没有退缩和逃避，咬牙苦练，训练没有一项落后，在多个岗位上作出贡献、获得荣誉……”分析可知，然后列举苏炳添、王刚和张洪峰的例子有力地论证了“苦难和挫折，有时是给人以挫败感，但也激发人的斗志和潜能”的观点。 结合“苦难和挫折，有时是给人以挫败感，但也激发人的斗志和潜能。没有比‘躺平’更容易的姿势，也没有比半途而废更轻松的逃避方式，但选择了一往无前、百折不挠，就选择了持续成长”分析可知，最后激励人们不要惧怕苦难和挫折，要激发人的斗志和潜能一往无前、百折不挠。 【12题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 根据材料一第④段“‘躺平’走红，年轻人用它来跟自己‘撒个娇’就可以了，真的放弃自我奋斗完全不作为，国家和民族都将失去未来。所以，‘躺平’一会儿，还是爬起来吧！每天的太阳，都是新的”可知年轻人偶尔“躺平”可以理解，但不能完全放弃自我奋斗，国家和民族的未来需要我们心怀梦想、努力奋斗。“躺平”可以是年轻人在面对压力时短暂的自我调整，是奋斗征途中的小憩，是一种间歇性的休息方式，是为了积聚能量再出发，但不能成为长期的生活态度，更不能真的放弃自我奋斗，完全不作为。 根据材料三“没有比‘躺平’更容易的姿势，也没有比半途而废更轻松的逃避方式，但选择了一往无前、百折不挠，就选择了持续成长”可知，逆境能磨炼人的意志，我们应该勇敢面对困难和挫折，选择一往无前、百折不挠，而不是选择“躺平”这种容易的姿势和逃避方式。我们要以积极的态度面对生活，为实现“强国有我”的目标而努力奋斗。据此概括整理作答即可。 示例：“躺平”作为一种网络热词，对于年轻人来说是一种暂时的状态。大部分年轻人只是喊喊，给自己找个喘息的间隙。从社会发展角度来看，社会需要允许年轻人有喘息的空间，但不能一直“躺平”，因为人的成长离不开压力，只有心怀梦想、努力奋斗才能拥有自己的一片天。从个人成长角度来看，逆境更能磨炼人的意志和锻炼能力素质，我们应该勇敢面对困难和挫折，选择一往无前、百折不挠，而不是选择“躺平”这种逃避方式。 [三]（16分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人知，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻①祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （节选自范公偁《过庭录》） 【注】①贻：遗留。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）属予作文以记之 属：______________ （2）朝晖夕阴 晖：______________ （3）自庆阳帅谪巴陵 谪：______________ （4）故《记》中云 故：______________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之 16. 结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹撰《岳阳楼记》的目的是什么？从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 【答案】13. ①. 属：同“嘱”，嘱托 ②. 晖：日光 ③. 谪：降职或远调 ④. 故：所以 14. （1）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。 （2）滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。 15. 然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之 16. 目的：范仲淹撰写《岳阳楼记》一是应滕子京之请，二是为了借文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来规谏滕子京。思想境界：范仲淹具有忧国忧民、以天下为己任的高尚思想境界。 【解析】 【导语】文章《岳阳楼记》通过滕子京重修岳阳楼的背景，表达了范仲淹对于世事的无常及人生高远境界的思考。范公偁在《过庭录》中指出，范仲淹撰写此文有意规劝友人滕子京，以“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来传达应有的大节与抱负。《岳阳楼记》不仅是一篇记游之作，更是一篇寄托作者人生哲学和社会责任感的名篇，体现了范仲淹高远的政治理想和忧国忧民的情怀。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。 （2）句意为：一天里阴晴多变。晖：日光。 （3）句意为：从庆阳统帅降职到巴陵郡。谪：降职或远调。 （4）句意为：所以《岳阳楼记》中说。故：所以。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 （1）此，这；大观，壮丽的景象；也，表判断语气。备，详尽，完备。矣，语气词“了”。之，的。 （2）忽，忽然；书，书信；抵，抵达，到；求，请求。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 该句意为：然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。 “然滕豪迈自负”是一个相对完整的主谓结构，其中“滕”是主语，“豪迈自负”是并列的谓语，描述了滕子京的性格特点，这里应该断开。“罕受人言”与前面的“豪迈自负”在逻辑上有一定的关联，都是对滕子京性格的进一步描述，为了句子的清晰和流畅，这里也应该断开。“正患无隙以规之”则是一个表示目的或结果的句子，这里的“正患”和“以规之”形成了明确的因果或目的关系，因此也应该与前面的句子成分断开。 故断为：然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之。 【16题详解】 本题考查文章主旨内容的理解和分析。 目的：乙文中“滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵”提到，滕子京因才华横溢而遭到众人的嫉妒，被贬至巴陵郡，心中充满了愤懑与不平。范仲淹作为滕子京的同年进士及好友，深知其才华与遭遇，同时也担心他因性格豪迈自负而难以听取他人意见，进而可能在未来遭遇更大的祸患。因此，当滕子京请求范仲淹撰写《岳阳楼记》时，范仲淹便借此机会，在文章中寓含了对滕子京的规劝与勉励。通过“不以物喜，不以己悲”以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等语句，范仲淹希望滕子京能够超越个人的得失与悲喜，以更广阔的胸怀和更高的境界来面对人生与仕途。 思想境界：结合两篇文章分析，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话是范仲淹政治理想与人生追求的集中体现。从《岳阳楼记》原文中“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，他不仅仅关注个人的荣辱得失，更将国家、民族的利益置于首位。在范仲淹看来，一个真正的仁人志士，应当在国家、民族面临困境时挺身而出，为其分忧解难。这种思想境界体现了范仲淹深厚的爱国情怀与高度的社会责任感，也展现了他远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。他不仅仅是一个文学家、政治家，更是一个心怀天下、忧国忧民的伟大思想家。 【点睛】参考译文： 甲 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 乙 滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友了。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 有的人没有舞台，却会自己搭建舞台；有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一片舞台，就能演出精彩……舞台与人生的关系还真是复杂哩。 上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请以“人生的舞台”为题，自主立意，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）不少于600字 （3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 人生的舞台 人生如梦，多姿多彩；人生如海，无边无涯。人生舞台，每个人都拥有，但作为这个舞台的主角，命运却迥然不同。或一帆风顺，沐浴于幸福的照拂；或坎坷重重，在命运路上磕磕碰碰。所以他们在面对困难时的态度也大相径庭。有的人选择逃避，而有的人则迎难而上。而我则想看透这个偌大的舞台。 困难真的有那么可怕吗？不！它并不可怕。正是因为有了它，才给予了我们这样丰富多彩的生活；正是因为有了它，才激发了我们自身无比强大的潜能；正是因为有了它，才将我们推向登峰造极的人生。可以说，如果人生中没有了困难，那么就不会有我们这个丰富多彩的世界，就不会有一件又一件的科技巨作。记得伟大哲人赛缪尔说过：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 可是为什么人们面对困难时的态度天差地别呢？因为，他们所拥有的自身品质和追求大不相同。在面对困难时只会选择逃避，听天由命的人，那么他就一定没有良好的自身品质与远大的追求。毕竟，如果有了良好的品质，就不会选择逃避，而是迎难而上。相反，追求远大的人就会战胜困难，掌握自己的命运，舞蹈在属于自己的舞台上，最终流芳百世。 唐太宗，一代枭雄，叱咤于战场之上，领略了战场上铁与血的冰冷，最终一统八荒。他在战场上杀敌时，在被自己的兄弟排挤时，在被父皇冤枉时，展现了他超出常人的心理能力，掌控住了自己的命运，结果在他自己的舞台上，上演了一场极其辉煌的历史。 每个人都有属于自己的舞台，他们的经历或喜或悲，或一帆风顺或霉运连连。但是请记住，只有自己才能掌控住自己的命运，而不是怨天尤人，听天由命。只有我们放弃自己的人生舞台，而不是它放弃我们。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“人生”是题目的核心词，指个体从出生到死亡所经历的全过程，包括成长、学习、工作、社交、情感等各个方面。“舞台”在字面意义上指的是戏剧、歌舞等艺术表演时所用的台子，它提供了一个展示、演绎的空间。在题目的语境中，“舞台”被赋予了更广泛的象征意义，代表着个人展示自我、实现价值、追求梦想的平台或环境。它可以是职场、家庭、学校、社会，也可以是内心世界的一个角落。将“人生”与“舞台”结合，意味着每个人的生活都是一个独特而广阔的舞台，每个人都是自己人生的主角，也是导演和编剧。在这个舞台上，我们演绎着各自的故事，经历着起伏跌宕，展示着喜怒哀乐，追求着理想与梦想。“人生的舞台”是一个比喻，指的是每个人在生活中扮演角色、展现自我、实现梦想的场所或平台。立意上要体现积极上进的人生态度，要写出真情实感。 第二，构思选材。本题既可写作记叙文也可写作议论文。如果写作记叙文，可以讲述自己或他人如何从无到有搭建舞台的经历，展现不屈不挠的精神和创造力。也可以写如何通过舞台实现个人价值、改变命运等。探讨即使面对恶劣的环境或有限的资源，人们也能创造出令人瞩目的舞台表演，体现人的主观能动性和创造力。如果写作议论文先要确定中心论点，再围绕中心论点，选取典型的事例论证中心主旨。如“人生舞台由我掌握”，生活从来都是掌握在自己手中的，无论逆境还是顺境，都不能懈怠，顺境时不骄傲自满，逆境时不卑不亢，不自暴自弃，用平稳的心态活出人生的精彩，在人生的舞台上演绎属于自己的精彩故事。论证时可采用并列式或总分总的论证结构，列举古今中外不屈不挠活出精彩的事例，分别论证顺境和逆境时掌控人生“舞台”的方法，使论证更具说服力。也可采用层层推进的方法铺展开来，写出你对如何逐梦人生“舞台”的理解，发出呼吁，活出精彩人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度秋学期九年级第一次限时训练 语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”杜甫游览泰山，用“____________________，__________________”（《望岳》）写出了泰山神奇秀丽；郦道元穿行三峡，用“__________________，__________________”《三峡》）从侧面烘托出三峡的高峻险要；欧阳修醉情山水，用“__________________，__________________”（《醉翁亭记》）描绘了琅琊山春夏两季的美丽景色。 （2）鸟是古代诗文中常见的意象，古人常借“鸟”抒发情感或表达心志。陶渊明用“__________________，__________________”（《饮酒<其五>，）两句，表达了自己远离世俗的隐逸情怀；杜甫用“__________________，__________________”（《春望》）两句，传达了自己对国事时事的感伤。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 秋天的早晨（节选） 金色的苞谷米 铺在屋背的斜面上 从那边的磨房传出 齐匀的shāi面的声音 农夫从打开的门里出来 背脊因劳苦而微微驼起 一边呛咳，一边扣着钮扣 huǎn慢地向畜棚走去 （选自《艾青诗选》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 磨（ ）房 shāi（ ）面 背脊（ ） huǎn（ ）慢 （2）请你用“/”标注下面诗句的朗读节奏（两处）。 农夫从打开的门里出来 （3）下列短语结构类型与“扣着钮扣”相同的一项是（ ） A. 光辉灿烂 B. 思想解放 C. 恢复平静 D. 顽强战斗 （4）艾青的诗歌创作鲜明地表现出“诗中有画”的特点，请结合节选诗歌的前四句进行赏析。 3. 九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：____________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）活动中有同学摘抄了下面一则消息，其中有几处问题，请你帮他修改、补充。 【甲】“天行健，君子以自强不息。”在巴黎奥运会的壮阔舞台上。中国奥运健儿们奋力拼搏，让五星红旗一次次在赛场上升起，熠熠生辉。【乙】他们（ ）向世界展示了中国奥运健儿自强不息、超越自我的魅力风采，（ ）深刻诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。【丙】新征程上，弘扬中华体育精神，将激动赛场内外的每一位中华儿女突破自我、攻坚克难，为中华民族复兴伟业贡献智慧和力量。 ①【甲】句有一处标点使用不当，请写出修改意见。 ②请在【乙】处括号内补充一组递进关系的关联词语，使语句通顺，意思连贯。 ③【丙】句有一处语病，请写出修改意见。 （3）仿照示例，写出下列诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）内涵：不畏艰难，求索不止。 诗文名句： ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） 二、阅读（55分） [一]（23分） 请阅读下面的文字，回答问题。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥有一次，军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离并军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“李记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。 ⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’。” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… 4. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文第②段刻画“他”运用了语言描写、神态描写，表现了“他”入伍时欣喜。 B. 选文第⑥段画线句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出“白头心儿”动作之快。 C. 选文最后一段老兵得到的“重要得多的东西”主要是光荣与梦想，还包括历练和成长。 D. 选文写了“他”入伍、服役、退伍、返乡的经历，语言平实质朴，情感细腻真挚。 5. 请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事（每件事15字以内） 老兵给军马取名“白头心儿”→①________________→②________________→③________________→④________________→老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌 6. 选文第④段和第⑧段两处画线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样心理？ 7. 选文第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要概括分析。 8. 文中的老兵是一个怎样的人？请结合选文内容具体分析 [二]（16分） 材料一： ①最近，很多年轻人在讨论一个词：躺平。“躺平”的含义各有说法，既有“随便你怎么搞，我都古井不波”的顺从，也有“把自己置于低位，不去期待任何收获”的放弃。大部分喊着“躺平”的年轻人，也就是喊喊，算是自我拥抱一下，给自己找个喘息的间隙。但也有一些年轻人，开始了实际行动，通过降低物质消费，来减少自己的劳动付出。 ②年轻人间歇性、短暂地“躺平”，其实不需大惊小怪。正如世界上没有两片一模一样的树叶，这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，社会需要允许有让年轻人喘息的空间存在。但年轻人要明白一件事：竞争、压力、辛苦，这是大家需要共同面对的课题。如果你觉得无论怎么奋斗，都看不到一个光明的未来，那你就需要理清：你想要的未来，是怎样的未来？有没有远超你的实力？你所认为的自我努力，是否只是机械地劳动，你在这些劳动中是否思考过如何突破？ ③作为一个“社会人”，永远“躺平”并不现实，人的成长，离不开压力。每一代的年轻人，都会面临压力。在兵荒马乱的年代，人们会为吃饱肚子甚至为生命安全愁苦，有理想、有抱负的年轻人，要忧心国家、民族的未来。而在和平年代，人们自然要忧心竞争和自我发展。个体和国家的命运紧密相连。国强才能民富，积贫积弱的时代虽离我们远去，但也并不久远，我们不应该忘记国家风雨飘摇时，人们的痛苦和挣扎。在和平年代，只有我们心怀梦想、努力奋斗，才能真正拥有自己的一片天。 ④“躺平”走红，年轻人用它来跟自己“撒个娇”就可以了，真的放弃自我奋斗，完全不作为，国家和民族都将失去未来。所以，“躺平”一会儿，还是爬起来吧！每天的太阳，都是新的。 （选自陈宏《“躺平”可以是幕间休息，但大幕迟早要拉开》，《青年报》） 材料二： “躺平族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限、竞争更加激烈，最终反映到个人层面工作和生活上的“内卷”上。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃，不拘泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的精神躺平者可能也不在少数。 （选自汪星余《引导“躺平族”珍惜韶华，奋发有为》，《光明日报》） 材料三： 人的成长成才是有规律的。能力并非凭空而来，也不是自己说有就有。古人说，“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣”。人一直处于顺境中就会骄狂、颓废未必尽然，但是逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质是肯定的。在东京奥运会上打破亚洲短跑纪录的苏炳添，在一次比赛中曾因压枪起跑而被红牌罚下，这让他一度害怕起跑，几年后又经历腰伤退赛，但他还是勇敢地站在起跑线上，并“一战封神”；“八一勋章”获得者王刚新兵下连时被分到炊事班，不甘心的他抓住一切机会苦练军事技能，一年后从炊事班转到战斗班，参加支队比武竞赛，被评为“全能训练标兵”；获得“最美新时代革命军人”荣誉的张洪峰，21岁在一次执行任务中炸伤了左手和右眼，但他没有退缩和逃避，咬牙苦练，训练没有一项落后，在多个岗位上作出贡献、获得荣誉……苦难和挫折，有时是给人以挫败感，但也激发人的斗志和潜能。没有比“躺平”更容易的姿势，也没有比半途而废更轻松的逃避方式，但选择了一往无前、百折不挠，就选择了持续成长。 （选自范海湖《今天的挫折是明天的转折》，《解放军报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，所以社会应该允许年轻人选择一直“躺平”的生活方式。 B. 每一代的年轻人，都会面临压力。在和平年代，只有我们心怀梦想、努力奋斗，才能真正拥有自己的一片天。 C. 思维活跃、不拘泥于传统的青年选择“躺平”的轻松生活方式是放慢脚步享受生活的安逸。 D. 我们不能面对逆境就选择“躺平”，因为逆境更能磨炼人的意志、锻炼一个人的能力素质。 10. 请根据上述材料，说说“躺平”的含义和产生的背景。 11. 材料三观点鲜明，思路清晰，请简要分析其论证思路。 12. “躺平”和“强国有我”都是近几年的网络热词，作为新时代少年的你是如何理解“躺平”的？请结合三则材料谈谈你的看法。 [三]（16分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人知，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻①祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （节选自范公偁《过庭录》） 【注】①贻：遗留。 13. 请解释下列加点词在文中意思。 （1）属予作文以记之 属：______________ （2）朝晖夕阴 晖：______________ （3）自庆阳帅谪巴陵 谪：______________ （4）故《记》中云 故：______________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之 16. 结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹撰《岳阳楼记》目的是什么？从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 有的人没有舞台，却会自己搭建舞台；有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一片舞台，就能演出精彩……舞台与人生的关系还真是复杂哩。 上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请以“人生的舞台”为题，自主立意，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）不少于600字 （3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$